RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan : SDN Carangrejo 02
Kelas/ Semester : V / I
Tema/ Subtema : Lingkungan sahabat kita / pelestarian lingkungan
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (6 x 35 menit)
A. Kompetensi Inti (KI)
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator
B.Indonesia
Kompetensi Dasar
1.2 Meresapi anugerah Tuhan Yang Maha Esa atas keberadaan proses kehidupan bangsa dan lingkungan alam
2.5 Memiliki rasa percaya diri dan cinta tanah air tentang nilai-nilai perkembangan kerajaan Islam melalui pemanfaatan bahasa Indonesia
3.1 Menggali informasi dari teks laporan buku tentang makanan dan rantai makanan, kesehatan manusia, keseimbangan ekosistem, serta alam dan pengaruh kegiatan manusia dengan bantuan
guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
4.1 Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan buku tentang makanan dan rantai makanan, kesehatan manusia, keseimbangan ekosistem, serta alam dan pengaruh kegiatan manusia secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
Indikator:
3.1.1 Mencari informasi dari teks laporan buku tentang kesehatan Manusia 3.1.2 Membaca teks bacaan
3.1.3 Menjawab pertanyaan berdasarkan isi teks
4.1.1 Mengolah informasi dari teks laporan buku tentang kesehatan manusia 4.1.2 Mendiskusikan isi teks
4.1.3 Mengemukakan pendapat/menyimpulkan tentang isi teks
PPKn
Kompetensi Dasar:
1 .1 Menghargai semangat kebhinnekatunggalikaan dan keragaman agama, suku bangsa pakaian tradisional, bahasa,rumah adat, makanan khas, upacara adat, sosial, dan ekonomi dalam kehidupan bermasyarakat
2.1 Menunjukkan perilaku, disiplin,tanggung jawab, percaya diri,berani mengakui kesalahan,meminta maaf dan member maaf yang dijiwai keteladanan pahlawan kemerdekaan RI dalam semangat perjuangan, cinta tanah air, dan rela berkorban sebagai perwujudannilai dan moral Pancasila 3.2 Memahami hak kewajiban dan tanggungjawab sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di
4.2 Melaksanakan kewajiban dan menegakkan aturan di lingkungan rumah, dan sekolah
Indikator:
3.2.1 Memberikan contoh akibat jika warga negara tidak memperoleh haknya 3.2.2 Memahami arti gotong royong/kegiatan sosial di masyarakat
3.2.3 Melakukan wawancara kepada orang-orang di sekitarnya tentang akibat-akibat jika tidak melaksanakan kewajiban
3.2.3 Bermain peran mengenai akibat-akibat jika sesorang tidak memperoleh haknya 4.2.1 Mencari artikel tentang gotongroyong
4.2.2 Membuat kliping tentang gotong royong
MATEMATIKA
Kompetensi Dasar:
1.2 Menghargai nilai-nilai ajaran agama yang dianutnya.
2.1 Menunjukkan sikap kritis, cermat dan teliti, jujur, tertib dan mengikuti aturan, peduli, disiplin waktu tidak mudah menyerah serta bertanggungjawab dalam mengerjakan tugas.
3.8 Memahami arti rata-rata, median dan modus dari sekumpulan data
4.14 Mengumpulkan, menata,membandingkan, dan menyajikan data cacahan dan ukuran menggunakan tabel, grafik batang piktogram, dan diagram lingkaran (grafik kue serabi)
4.15 Membuat kuesioner/lembar isian sederhana untuk mendapatkan informasi tertentu
Indikator:
3.8.1 Menghitung rata-rata sekumpulan data 3.8.2 Menentukan modus dari sekumpulan data
4.14.1 Mengumpulkan data dengan pencatatan langsung dan dengan lembar isian.
4.15.1 Menentukan informasi yang akan dikumpulkan dan sumber sumber yang tepat untuk memperoleh informasi tersebut.
15.15.2 Membuat daftar pertanyaan yang tepat untuk mengumpulkan
IPS
Kompetensi Dasar:
1.1 Menerima karunia Tuhan YME yang telah menciptakan waktu dengan segala perubahannya 2.1 Menunjukkan perilaku bijaksana dan be r tanggungjawab,peduli, santun dan percaya diri
sebagaimana ditunjukkan oleh tokoh- tokoh pada mas a penj a j ahan dan gerakan kebangsaan dalam menumbuhkan rasa kebangsaan
3.5 Memahami manusia Indonesia dalam bentuk-bentuk dan sifat dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi
4.3 Menyajikan pemahaman tentang manusia dalam hubungannya dengan kondisi geografis di wilayah Indonesia
C. Tujuan Pembelajaran
Memberikan contoh akibat jika warga negara tidak memperoleh haknya.
Melakukan wawancara kepada orang-orang di sekitarnya tentang akibat-akibat jika tidak melaksanakan kewajiban.
Bermain peran mengenai akiabt-akibat jika sesorang tidak memperoleh haknya.
Menunjukkan sifat dan karakteristik manusia Indonesia berdasarkan bentuk dan sifat dinamika insteraksinya dengan lingkungan alamnya.
Menyusun sebuah laporan tertulis tentang aktivitas manusia yang menunjukkan adanya keterikatan dengan kondisi geografis di lingkungannya.
Menghitung rata-rata sekumpulan data.
Mengumpulkan data dengan pencatatan langsung dan dengan lembar isian.
Menentukan informasi yang akan dikumpulkan dan sumber-sumber yang tepat untuk memperoleh informasi tersebut.
D. Materi Pembelajaran
1. B.Indonesia : Membaca, menjawab soal dan menyimpulkan 2. PPKn : mengamati gambar
3. Matematika : Rata-rata, median, modus dari sekumpulan data 4. IPS : mengamati gambar
E. Metode dan Pendekatan Pembelajaran
Metode pendekatan scientific learning, strategi cooperative learning, tanya jawab, diskusi
F. Media, Alat, dan Sumber Pelajaran
Media : gambar
Alat : buku /teks bacaan
Sumber : buku siswa tema 9 sub tema 3 hal. 120-123
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan
Deskripsi Kegiatan
Alokasi
Waktu
Pendahulua
n
1. Guru membuka pelajaran dengan menyapa siswa dan
menanyakan kabar mereka
2. Mengajak semua siswa untuk berdoa menurut agama
dan keyakinan masing-masing
3. Guru melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa
4. Guru mengingatkan kembali bahwa salah satu cara
merawat tubuh agar sehat selalu yaitu dengan
berolahraga
5. Guru menyampaikan bahwa siswa akan membaca
bacaan dan mengerjakan soal serta menyimpulkan
bacaan yang dibaca .
15 Menit
Kegiatan Inti
1. Siwa diminta untuk membaca bacaan
“perempuan-perempuan hebat dari desa pucung”
2. Siswa diminta untuk menjawab pertanyaan tentang
bacaan diatas.
3. Siswa diminta untuk menyimpulkan bacaan yang sudah
dibacanya
4. Siswa diminta untuk mengamati gambar
5. Setelah mengamati gambar siswa diminta untuk
membuatlah tulisan singkat tentang gambar tersebut
6. Siswa diminta untuk mencari artikel yang menceritakan
tentang sikap kegotongroyongan dimasyarakat
perkotaan dan pedesaan
7. Siswa belajar menghitung rata-rata dan modus
sekumpulan data
Kegiatan
Deskripsi Kegiatan
Alokasi
Waktu
8. Siswa diminta untuk berdiskusi dengan orang tua
9. Setelah berdiskusi dengan orang tua siswa menjawab
pertanyaan
Penutup
Bersama siswa membuat kesimpulan pada kegiatan
sehari
Melakukan tanya jawab tentang materi yang telah
dipelajari
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdoa
20 Menit
H. Penilaian
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap : kecermatan percaya diri dan peduli terhadap lingkungan dan budaya b. keterampilan : Unjuk kerja
c. Penilaian Pengetahuan : Tanya jawab,tes harian
a. Penilaian sikap
Beritanda centang (v) pada kolom yang sesuai dengan sikap masing-masing siswa
No Nama
Sikap
kecermatan percayadiri Peduli terhadap lingkungandan budaya Belum tampa k tampa k meno njol Belum tampak tampak meno njol Belum tampak tampak meno njol 1. 2. 3.
b. Bentuk Instrumen Penilaian keterampilan
no kriteria Baik sekali
4 Baik3 Cukup2 Perlu bimbingan1 1. pengetahuan Siswa
)attitude( bahkan selesai sebelum .waktunya
3 Keterampila
n Siswa mampu memberikan contoh – contoh yang relevan pada semua jawaban
Siswa mampu memberikan contoh - contoh yang relevan pada hampir semua jawaban
Siswa mampu memberikan contoh - contoh yang relevan pada beberapa jawaban
Siswa mampu memberikan contoh
- contoh pada beberapa jawaban namun kurang relevan
c. Penilaian pengetahuan
No Soal
1 2 3 4 5
Dimana koperasi perempuan pucung maju mandiri ….
Siapa pelopor berdirinya koperasi Amanah di desa krajan iv …. Jenis kegiatan sosial apa saja yang ada di kampung ….
Kapan atau setiap apa kegiatan itu dilaksanakan …
Nilai ulangan kelas v adalah 4; 5; 5; 6 ; 6; 7; 7; 8; 9; 9; 6; 7; 4; 5; 8; 5; 3; 5
;
Tentukan modus dan nilai bahasa indonesia rata-rata kelas v ….Kesamben,30 Juni 2014
Kepala Sekolah Guru kelas
Ali fatchul mubin,S.Pd. Suisno,S.Pd
NIP196102051981121002 NIP.196202251982011004
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
KELAS V
SUISNO, S.Pd
NIP 196202251982011004 SDN CARANGREJO 2
KECAMATAN KESAMBEN KABUPATEN JOMBANG
TAHUN 2013/2014
LAMPIRAN BACAAN TENTANG
