Perkembangan ilmu pengetahuan id. pptx

(1)

L/O/G/O

KELOMPOK 3

Suci Samharira Said

Dea Fatriziah Hamka

Muhammad Syarif Ma’rif

Irfan Fatahuddin

Jumardin

Juari

(2)

Tujuan instruksional

Diharapkan mahasiswa memiliki wawasan luas tentang

perkembangan ilmu pengetahuan diberbagai bidang,lebih

khusus lagi berkaitan dengan disiplin yang

digeluti,terutama yang berkaitan dengan sejarah ilmu

pengetahuan,interdisiplin ilmu,multidisiplin ilmu,

(3)

Section 2

Section 3

Section 4

Section 1

Section 5

Course Title |

TOPIK

This is the slide title

Sejarah Ilmu

Pengetahuan Manusia

Klasifikasi ilmu pengetahuan

Fokus

pembentukan

multi disiplin

Pengembangan

ilmu

(4)

SEJARAH

dan tulang belulang.

 Manusia di zaman ini telah mengetahui cara bercocok tanam dan beternak meskipun masih secara nomaden.

 Pengetahuan yang diperoleh terbatas pada pengalaman dan kemampuannya mengamati alam sekitar dan berupa mitos

 Menggunakn alat-alat yang terbuat dari batu dan tulang belulang.

 Manusia di zaman ini telah mengetahui cara bercocok tanam dan beternak meskipun masih secara nomaden.

 Pengetahuan yang diperoleh terbatas pada pengalaman dan kemampuannya mengamati alam sekitar dan berupa mitos

ZAMAN

YUNANI

ZAMAN

YUNANI

 Pada zaman ini kemampuan berfikir manusia sudah mulai lebih maju,karena adanya penemuan alat bantu yang lebih baik dan menggunakan akal sehat,sehingga mitos mulai ditinggalkan.

Pola pikir sudah lebih maju,ditandai dengan

penggabunngan antara pengamatan,

pengalaman, akal sehat, logika dan pola pikir lebih rasional yang kemudian dikenal sebagai faham Rasionalisme

(5)

Ibnu Al – Haitham

Al - Biruni

Abbas Ibnu Firnas

Abbas Ibnu Firnas_MODERN_MODERNZAMAN ZAMAN

Dimulai pada abad ke-15 banyak penemuan yang

mengubah pola pikir sebelumnya terutama dengan penemuan empiris

yang didukung oleh alat bantu yang lebih baik.

Zaman ini menganut metode induksi yang merupakan dasar dari perkembangan metode

ilmiah sekarang yang intinya adalah bahwa pengambilan kesimpulan

dilakukan berdasarkan data pengamatan atau

eksperimentasi yang diperoleh berdasarkan

fakta.

ZAMAN PERTENGAHAN

 Zaman pertengahan merupakan zaman keemasan islam dimana pengaruh Bangsa Arab sangat mennonjol.

 Banyak peninggalan

pengetahuan Yunani diterjemahkan serta penemuan tentang

kedokteran yang ditulis dalam bentuk buku dan dipakai sebagai acuan dalam pendidikan islam dan

Eropa.

(6)

Abad <15 Abad 15 Abad 16 Abad 19 Abad 20

KLASIFIKASI ILMU PENGETAHUAN

-

_{Sangat Cepat}

-Ilmu pengetahuan mo

_-

_dern

-alat riset canggih

-Telaah secara mikro

-Penemuan anomali te

_-

_{ori sebelumnya}

Konsep baru (modern

)

-Sifatnya : mikroskopis

_{, analisis tinggi dan ab}

straksinya

dalam

Lebih Cepat

Masa percepata

_n

perkembangan il

_mu

pengetahuan (a

_kselerasi)

Cepat

Revolusi industr

i

Penemuan mes

_{in Modern (mes}

in uap)

Penemuan alat b

_{antu lebih baik}

Sedang

Awal ilmu pengetahuan

Holiosentris

Liberalisme

Penemuan alat bantu

Lambat

Pseudo Sience

Mitos

(7)

SOSIAL

• _SOSIOLOGI

• _EKONOMI

• _SEJARAH

• _ETNOLOGI

• _PENDIDIKAN

• _PSIKOLOGI

ALAM

• _FISIKA

• _BIOLOGI

• _KIMIA

BUMI & ANTARI

KSA

BUMI & ANTARI

KSA

• _GEOLOGI

• _ASTRONOMI

• _GEOGRAFI

KLASIFIKASI

ILMU

(8)

FOKUS

PEMBENTUKA

N MULTI

DISIPLIN ILMU

FOKUS

PEMBENTUKA

N MULTI

DISIPLIN ILMU

PEMFOKUSA

N ILMU

PEMFOKUSA

N ILMU

Perkembanga

_{n ilmubegitu c}

epat

terjadi abad 20

menyebabkan

klasifikasi ilm

u berkembang

_{ke arah}

disiplin ilmu ya

_{ng spesifik. B}

agian

disiplin ilmu be

rkembang me

_njadi

spesialisasi te

_rtentu.Untuk

menguasai bid

ang ilmu deng

_{an baik,}

maka seseora

ng akan lebih

memfokuskan

_atau

menspesialisa

_{sikan dirinya d}

alam

salah satu fok

_{us disiplin ilm}

u

tertentu.

Perkembanga

_{n ilmubegitu c}

epat

terjadi abad 20

menyebabkan

klasifikasi ilm

u berkembang

_{ke arah}

disiplin ilmu ya

_{ng spesifik. B}

agian

disiplin ilmu be

rkembang me

_njadi

spesialisasi te

_rtentu.Untuk

menguasai bid

ang ilmu deng

_{an baik,}

maka seseora

ng akan lebih

memfokuskan

_atau

menspesialisa

sikan dirinya d

_alam

salah satu fok

_{us disiplin ilm}

(9)

Saat ini nuklir

banyak

digunakan

sebagai

pembangkit

listrik seperti di

fukushima,

Jepang.

Saat ini nuklir

banyak

digunakan

sebagai

pembangkit

listrik seperti di

fukushima,

Jepang.

Penemuan di

bidang kimia

contohnya, obat

– obatan baru

untuk

diagnostik, dan

terapi berbagai

penyakit.

Penemuan di

bidang kimia

contohnya, obat

– obatan baru

untuk

diagnostik, dan

terapi berbagai

penyakit.

Digunakan

untuk

memproduksI

senjata biolgis,

terutama

kuman, virus,

dan toksin

Digunakan

untuk

memproduksI

senjata biolgis,

terutama

kuman, virus,

dan toksin

PENGEMBANGAN

ILMU PENGETAHUAN

ILMU – ILMU

NUKLIR

ILMU – ILMU

KIMIA

BIOTEKNOLOGI

Fisika dan kimia nuklir telah

sanggup menghasilkan buah

yang tidak diduga sama sekali.

Fisi dan fusi atom melepaskan

tenaga yang luar biasa

besarnya,yang terutama

berkembang atau dikembangkan

ke arah pembuatan secara

besar-besaran senjata nuklir..

Para ilmuan kimia

berhasil membuat

sejumlah besar

persenyawaan baru

yang sebelumnya

belum pernah

terdapat di alam dan

memiliki manfaat

yang besar bagi

kehidupan manusia.

Adapula senyawa

kimia yang bersifat

racun untuk makhluk

(10)

untuk mendeteksi

fenomena alam

semesta yang

dapat dipakai

sebagai sarana

merumuskan

kebijakan dan

mengambil

tindakan

untuk mendeteksi

fenomena alam

semesta yang

dapat dipakai

sebagai sarana

merumuskan

kebijakan dan

mengambil

tindakan

Mengalami

kemajuan luar

biasa di abad 20

setelah

ditemukannya

Mengalami

kemajuan luar

biasa di abad 20

setelah

ditemukannya

Mikroelektronika membantu dalam

informatika & komunikasi sejak dari produksi, pengolahan,

penyimpanan & penyebaran informasi

ke penerimanya

Mikroelektronika membantu dalam

informatika & komunikasi sejak dari produksi, pengolahan,

penyimpanan & penyebaran informasi

ke penerimanya

PENGEMBANGAN

ILMU PENGETAHUAN (2)

ILMU INFORMASI

DAN

Perkembangan IPTEKS

pengindera membantu orang

dalam membuat detektor

optik, mekanik, termik,

magnetik, elektrik, dll

. Mikroelektronika merupakan sambungan indera dan otak, tidak hanya sambungan tangan dan otot bahkan

ia dapat mengganti tenaga manual menjadi sistem elektronik, dapat membantu dalam aspek lain.

Menginformasikan sesuatu dari dan kepada

masyarakat, juga mikroelektronika membuat resolusi dalam dunia kerja dengan otomatisasi dan robotik.

. Mikroelektronika merupakan sambungan indera dan otak, tidak hanya sambungan tangan dan otot bahkan

ia dapat mengganti tenaga manual menjadi sistem elektronik, dapat membantu dalam aspek lain.

Menginformasikan sesuatu dari dan kepada

(11)

L/O/G/O