Materi Komputer Pendidikan Agama Islam P

(1)

INSTITUT AGAMA ISLAM NAJDLATUL ULAMA

( IAINU ) KEBUMEN

Jalan: Tentara Pelajar No.55b. Email. Iainukebumen55b@Gmail.Com

SILABUS DAN (SAP)

Mata Kuliah : Pembelajaran Komputer Sementer : I

FAKULTAS TARBIYAH

PROGDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) Oleh: Bahrun Ali Murtopo

A. Sasaran

Mata Kuliah ini didesain untuk memahami, mengenal, mengadakan analisis kritis terhadap seluk-beluk yang berkaitan dengan “Pembelajaran Komputer dan Internet”. Dengan demikian, mahasiswa akan mampu: 1. Memperluas, memahami konsep dan pengertian Komputer dalam aplikasi utama yakni MS Word, Powerpoin dan Excel. 2. Memperluas, memahami konsep dan pengertian Komputer dan Internet. 3. Mengerti dan memahami perkembangan Komputer dan Internet 3). Mengerti dan memahami ruang lingkup serta karakteristik Komputer dan Internet yang digunakan dalam pelaksanaan proses belajar mengajar saat ini.

Mengingat mata kuliah ini termasuk mata kuliah dasar (MKD), maka kuliah ini hanya bersifat pengantar, tidak membahas Komputer dan Internet secara detail karena karena bukan jurusan Komputer murni. Kuliah ini sekedar memberikan arahan dan pengantar bagi para mahasiswa untruk mengungkap lebih rinci dan detail terhadap masalah yang berkaitan dengan Komputer dan Internet. Mahasiswa sendirilah yang nantinya akan mendalami baik secara mandiri (otodidak) maupun secara kelompok (kolektif).

B. Sistem Perkuliahan

Perkuliahan ini dilakukan atas asumsi bahwa mahasiswa adalah sosok individu yang memiliki kemandirian belajar, karena itu perkuliahan ini pada dasarnya untuk mengaktifkan, menggairahkan dan meningkatkan kemampuan belajar mandiri. Sehingga untuk perkuliahan melalui ceramah dikurangi semaksimal mungkin. Sebagai gantinya mahasiswa diarahkan untuk mendiskusikan dan mempraktekan tema-tema yang ada secara serius.

Untuk itu, maka diwajibkan kepada masing-masing mahasiswa (baik secara perorangan atau group) menulis satu makalah/paper untuk dipresentasikan. Dan makalah tersebut hendaknya dibuat rangkap/digandakan secukupnya (untuk peserta dan pengampu mata kuliah). Makalah/paper tersebut selanjutnya dipresentasikan paling lama 15 menit untuk selanjutnya didiskusikan di dalam ruang kuliah dengan tertib.

C. Sistem Penilaian

1. Absensi/partisipasi kelas (kehadiran dan kontribusi pemikiran dalam diskusi 20 %. 2. Makalah (presentasi dan revisi) 20 %

3. Tugas Mandiri (sesuai situasi dan kondisi) 20 %. 4. Mid semester 20 %.

(2)

INSTITUT AGAMA ISLAM NAJDLATUL ULAMA

( IAINU ) KEBUMEN

D. Cara Penulisan Paper/Makalah

Makalah/Paper yang ditulis harus mengikuti prosedur sebagai berikut: 1. Pendahuluan (suatu problem/masalah yang akan dijawab/dibahas). 2. Pengertian (sub-sub yang akan dibahas harus dijelaskan secara singkat). 3. Pembahasan (jawaban problem/pembahasan dari literatur/buku-buku).

4. Analisis/argumentasi (jawaban yang diutarakan sebagai orisinalitas pandangan dari penulis makalah/paper yang bersangkutan).

5. Kesimpulan/penutup (bukan ringkasan makalah/paper, melainkan ulasan singkat mengenai problem solving terhadap masalah yang ada.

6. Bentuk penulisan: a). Memakai font 12 (TNR) atau Tahoma 11 juga calibri 11. b. Margin kanan kiri ukuran standar. c. Bila ada kutipan gunakan cakak (foot note bukan body note atau end note).

7. Referensi (mengenai data buku; judul, pengarang, tahun, penerbit, cetakan, penerjemah).

8. Makalah Individu dikumpulkan dalam bentuk hard copy atau Soft Copy atau dikirim lewat e-mail: bahrunalimurtopo@gmail.com paling lambat sampai ujian tengah Semester (UTS).

9. Makalah Kelompok dikumpulkan dalam bentuk hard copy atau Soft Copy atau dikirim lewat e-mail: bahrunalimurtopo@gmail.com paling lambat sampai ujian Ahir Semester (UAS

E. Manajemen Waktu Kuliah

Waktu perkuliahan setiap pertemuan untuk alokasi waktu 60/100 menit, dengan perincian sebagai berikut:

1 Preparasi 5/10 menit

2 Presentasi akalah/paper 10/20 menit 3 Tanya Jawab 30/40 menit 4 Masukan pengampu mata kuliah 15/30 menit

F. Ragam Tema diskusi (Silaby) Lihat lampiran

G. Deskripsi Mata Kuliah

(3)

INSTITUT AGAMA ISLAM NAJDLATUL ULAMA

( IAINU ) KEBUMEN

H. Tujuan Akhir Perkuliahan

Selesai mengikuti perkuliahan ini mahasiswa dapat memahami pentingnya pembelajaran komputer, menganalisis manfaat pembelajaran komputer dalam dunia pendidikan, mengetahui prosedur pemilihan dan pengembangan pembelajaran komputer, menguasai beberapa program aplikasi untuk pengembangan pembelajaran komputer, dan mampu memanfaatkan internet untuk berbagai tujuan pendidikan.

I. Deskripsi isi

Dalam perkuliahan ini dibahas pentingnya pembelajaran komputer dalam kehidupan sehari-hari, pengaruh pembelajaran komputer, pengenalan komponen-komponen komputer, prosedur, pemilihan dan pengembangan program pembelajaran komputer, pengembangan program pembelajaran berbasis program multimedia dalam dunia pendidikan. Perkuliahan ini juga mengkaji pemanfaatan internet dalam pembelajaran di sekolah.

J. Pendekatan Pembelajaran (Ekspositori dan inkuiri)

1. Metode: ceramah, tanya jawab, demonstrasi, diskusi, pemecahan masalah dan praktek pengembangan program media.

2. Tugas : makalah, penyajian dan diskusi, produksi program pembelajaran computer

3. Media : OHP, LCD, Modul, Buku, WB.

K. Evaluasi 1. Kehadiran 2. Makalah

3. Penyajian dan diskusi 4. UTS

5. UAS

J. Penutup

(4)

INSTITUT AGAMA ISLAM NAJDLATUL ULAMA

( IAINU ) KEBUMEN

PEMBELAJARAN KOMPUTER DAN INTERNET Rincian materi perkuliahan tiap pertemuan

Pertemuan 1 Orientasi perkuliahan

Pertemuan 2 Pengaruh Komputer dan Internet dalam segala Bidang (Teori). Pertemuan 3 Komponen-komponen komputer (Hardware dan Software) (Teori). Pertemuan 4 Prosedur Pemilihan Program Pembelajaran Komputer dan Internet (Teori). Pertemuan 5 Prosedur Pengembangan Program Pembelajaran Komputer dan

Internet

(Teori).

Pertemuan 6 Aplikasi Word Processor (Microsoft Word) dalam Pembelajaran (Teori). Pertemuan 7 Aplikasi Word Processor (Microsoft Word) dalam Pembelajaran (Praktek).

Pertemuan 10 Pengembangan program pembelajaran komputer menggunakan Microsoft Power Point

(Teori

Pertemuan 11 Pengembangan program pembelajaran komputer menggunakan Microsoft Power Point

(Praktek).

Pertemuan 8 : Aplikasi Program Presentasi (Microsoft Excel) dalam Pembelajaran (Teori). Pertemuan 9 Aplikasi Program Presentasi (Microsoft Excel) dalam Pembelajaran (Praktek). Pertemuan 12 Pemanfaatan Internet Pembuatan WEB dalam Pembelajaran (Teori). Pertemuan 13 Pembuatan WEB dalam Pembelajaran (Praktek).

Pertemuan 14 Persentasi Tugas Persentasi

Pertemuan 15 Persentasi Tugas Persentasi

Pertemuan 16 Pemanfaatan Internet dan Pengembangan WEB dalam Pembelajaran Pratek

Referensi

1. Anderson, Ronald H. (1993). Pemilihan dan Pengembangan Media untuk Pembelajaran.Jakarta: Universitas Terbuka dan PT Raja Grafindo Persada Chandra (2003).

2. Suarna, Nana (2005). Pedoman Praktikum Microsoft Office. Bandung: Yrana Widuya

3. Sudjana, N., Rivai, A(1997) Teknologi Pengajaran. Bandung : Sinar Baru 4. Tim Litbang Wahana Komputer (1999). Desain Grafts dengan Corel Draw 8.0.

Yogyakarta:ANDI.

5. Tim Litbang Wahana Komputer (2004). Pembuatan Animasi dengan Macromedia DirectorMX. 2004. Yogyakarta : ANDI.

6.

7. Photoshop 7.0 untuk Orang Awam. Palembang : CV. Maxikom. Giles, David (2003)

8. Hamalik, Oemar (1986). Media Pendidikan. Bandung : Alumni.

9. Kadir, Abdul (2003). Pengenalan Sistem Informasi. Yogyakarta : ANDI.

10. Pribadi, B.A, dkk (2008). Komputer dalam Kegiatan Pengembangan Anak Usia Dini (Modul).

(5)

INSTITUT AGAMA ISLAM NAJDLATUL ULAMA

( IAINU ) KEBUMEN

JUDUL TUGAS PEMBUATAN MAKALAH

Individu Yang Dikumpulkan Pra UTS Lewat Email/Hard Copy.

NO.

Absen NAM A JUDUL PAPER KET.

1 Pengert ian Komput er M akalah

2 Landasan t eorit is penggunaan Komput er M akalah

3 Landasan t eorit is penggunaan Int ernet M akalah

4 Fungsi dan manfaat Komput er dalam pendidikan M akalah

5 Pengenalan int ernet dalam pendidikan M akalah

6 Pemilihan program int ernet dalam pendidikan M akalah

7 Pemilihan program comput er dalam pendidikan M akalah

8 Aplikasi M s. Word dalam pendidikan M akalah

9 Aplikasi M s. Pow er Point dalam pendidikan M akalah

10 M edia berbasis comput er dalam pendidikan M akalah

11 Pemanfaat an komput er sebagai sumber belajar M akalah

12 Evaluasi pembelajaran dengan int ernet M akalah

13 komput er pendidikan dan proses belajar mengajar M akalah

14 Jenis dan karakt erist ik int ernet dalam pendidikan M akalah

15 Tujuan dan penggunaan Kom put er dalam pendidikan M akalah

16 Analisis kebut uhan Int ernet dan comput er dalam pendidikan M akalah

17

St rat egi pemanf aat an komput er sebagai alat bant u dalam

pendidikan M akalah

18 Aplikasi media komput er dalam pembelajaran di kelas M akalah

19 Ket erbat asan komput er dalam pendidikan M akalah

20 Fakt or pendukung m edia comput er dalam pendidikan M akalah

21 Fakt or penghambat media comput er dalam pendidikan M akalah

22 Ket erkait an int ernet dalam pendidikan M akalah

23 M inat , respon sisw a t erhadap komput er Waw ancara

24 M inat , respon guru t erhadap komput er Waw ancara

25 M inat , respon Orang Tua anak didik t erhadap komput er Waw ancara 26 Pemanfaat an berit a surat kabar dalam int ernet M akalah

27 Pemanfaat an searcher googl e dalam pendidikan M akalah

28 Pemanfaat an searcher Gmail dalam pendidikan M akalah

29 Pemanfaat an searcher yout ube video pendidikan M akalah

30 Pemanfaat an jejaring sosial dalam pendidikan M akalah

31 Fungsi int ernet dan komput er sebagai pengolah dat a M akalah

32 Aplikasi E-mail dan daya dukung pendidikan M akalah

(6)

INSTITUT AGAMA ISLAM NAJDLATUL ULAMA

( IAINU ) KEBUMEN

JUDUL TUGAS PEMBUATAN MAKALAH HASIL OBSERVASI Kelompok Yang Dikumpulkan Pra UAS Lewat Cd/Email/Hard Copy.

Kelopok Judul Peper KET

1

Tema Bebabas.

catatan khusus ( Observasi harus ada di lingkungan salah satu kelompok).

Di buat laporan seperti maklah, dan di kasih fut not atau catatan kaki,

dan di buat powerpoin di persentasikan 2