PENGARUH KOMITMEN GURU, IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013, DAN IKLIM KERJASAMA TERHADAP KINERJA GURU SMA NEGERI DI KABUPATEN
PASAMAN TIMUR
Erwis¹, Listiana Sri Mulatsih¹, Yuhelmi¹
¹Program Studi Manajemen, Program Pascasarjana Universitas Bung Hatta E-mail : [email protected]
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan secara empiris dampak komitmen guru, implementasi kurikulum 2013 dan iklim kerjasama terhadap kinerja guru. Dalam penelitian ini menggunakan 84 responden. Dalam penelitian ini menggunakan tiga variabel independen yaitu komitmen guru, implementasi kurikulum 2013 dan iklim kerjasama dan satu variabel dependen yaitu kinerja guru. Pengolahan data dilakukan dengan menggunakan Statistical Package For The Sosoal Sciences (SPSS 21). Hasil test menemukan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan variabel independen komitmen guru terhadap variabel dependen kinerja guru dengan koefisien regresi = 0,244 dengan nilai signifikansi sebesar α = 0,008 < ( 0,05), terdapat pengaruh yang positif dan signifikan variabel independen implementasi kurikulum terhadap variabel dependen kinerja guru dengan koefisien regresi = 0,316 dengan nilai signifikansi sebesar α = 0,030 < ( 0,05), dan terdapat pengaruh yang positif dan signifikan variabel independen iklim kerjasama terhadap variabel dependen kinerja guru dengan koefisien regresi = 0,158 dengan nilai signifikansi sebesar α = 0,037 < ( 0,05).
Kata kunci : Komitmen guru, Implementasi kurikulum 2013, iklim kerjasama dan kinerja guru
ABSTRACT
This study aims to improve empirically the impact of teacher commitment, implementation of the 2013 curriculum and cooperation climate on teacher performance. In this study used 84 respondents. In this study using three independent variables of teacher commitment, implementation of curriculum 2013 and cooperation climate and one dependent variable that is teacher performance. Data processing was done using Statistical Package For The Sosoal Sciences (SPSS 21). The test results found that there is a positive and significant influence of teacher's independent commitment variable to teacher performance dependent variable with regression coefficient = 0,244 with significance value equal to α = 0,008 <(0,05), there is positive and significant influence of independent variable of curriculum implementation to variable Dependent teacher performance with regression coefficient = 0,316 with significance value equal to α = 0,030 <(0,05), and there is positive and significant influence of independent variable of cooperation climate to teacher performance dependent variable with regression coefficient = 0,158 with significance value equal to α = 0,037 <(0.05).
