PEMBINAAN ALATAN “COLEIDO” DALAM MEMBUAT CORAK PENDIDIKAN
SENI VISUAL SEKOLAH RENDAH
TIONG YU FANG
ABSTRAK --- Kajian ini memberi fokus untuk meningkatkan hasil kerja murid dalam membuat corak. Untuk merealisasi hasrat ini, pengkaji telah berusaha membangunkan satu alatan yang bernama “Coleido”. Terdapat tiga cermin yang boleh menghasilkan ulangan corak terancang secara kreatif. Untuk mengenalpasti kebolehgunaan “Coleido” dalam kelas Pendidikan Seni visual, pengkaji telah melaksanakan penyelidikan tindakan di sebuah sekolah rendah, Bahagian Sibu, Sarawak. Peserta kajian terdiri daripada 5 orang murid Tahun 3 yang dikesan bermasalah menghasilkan corak geometri. Semasa tindakan kelas, murid didapati sangat berminat menggunakan “Coleido” untuk membangkitkan idea mencorak yang baru dan asli. Berdasarkan rekod kemajuan murid, corak yang terhasil menunjukkan peningkatan dari aspek kekemasan, keaslian dan keluwesan. Dapatan hasil karya murid menunjukkan peningkatan nilai estetik yang jelas dan nyata. Dapatan temu bual dengan ketua panitia guru PSV juga mengesahkan kebolehgunaan alatan “Coleido” untuk memberi kesan positif yang signifikan dalam nilai estetik khususnya pengaplikasian prinsip imbangan semasa penghasilan corak geomerti. Bukan itu saja, “Coleido” juga dikesan mampu meningkatkan pemahaman murid terhadap corak terancang. Perkembangan nilai estetik murid ini sejajar dengan hasrat Kementerian Pendidikan Malaysia ke arah pembentukan modal insan yang seimbang dan menyeluruh.
ABSTRACT --- This research focuses on improving the work of students in Pattern - Making. To achieve this goal, researcher had been tried to develop a teaching aid called "Coleido” which are using three mirrors that can produce planned patterns creatively. To identify the usability of “Coleido” in Visual Arts Education classes, researcher had carried out an action research in an elementary school in district Sibu, Sarawak. Participants consisted by 5 Year 3 pupils whom are tracked trouble in producing geometric pattern. During the class, researcher found that students are very interested in using “Coleido” to generate new and authentics patterning design. Based on the records of pupils' progress, the result of pattern showed an increase of 33.8% score min in terms of neatness, originality and flexibility. The results of students' work shows a clear appreciation of the aesthetic and realistic. The findings of interviews with mentors of Visual Arts Education also verify the usability of “Coleido” because it provides a significant positive impact in particular the application of the principles of the aesthetic balance of current income geometry pattern. Last but not least, “Coleido” also been detected to increase students' understanding of the planned pattern. The aesthetic development of the students in line with the Malaysia Ministry of Education's intention towards the formation of a balanced and comprehensive human capital.
