• Tidak ada hasil yang ditemukan

Implementasi Active Learning untuk Meningkatkan Prestasi Belajar dan Pengetahuan dalam Pembelajaran IPS di SMP Negeri 1 Prambanan

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Implementasi Active Learning untuk Meningkatkan Prestasi Belajar dan Pengetahuan dalam Pembelajaran IPS di SMP Negeri 1 Prambanan"

Copied!
1
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 1 Halaman )

Teks penuh

(1)

Abstrak Hasil Penelitian Fakultas Ilmu Sosial dan Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta Tahun 2009

ABSTRAK

Implementasi Active Learning untuk Meningkatkan Prestasi Belajar dan Pengetahuan dalam Pembelajaran IPS Di SMP Negeri 1 Prambanan

Sriadi Setyawati1, Suparmini2, Nurul Khotimah3

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil/output dan meningkatkan daya serap/pengetahuan siswa dalam pembelajaran IPS.

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan menggunakan metode active learning. Penelitian ini terdiri dari dua siklus, yaitu siklus pertama dan siklus kedua. Adapun masing-masing siklus terdiri dari tiga tahapan tindakan, yaitu tahap perencanaan, tahap pelaksanaan tindakan dan observasi, serta tahap refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan tabel frekuensi. Hasil analisis kemudian disajikan secara deskriptif dengan membandingkan hasil/output siswa dan daya serap/pengetahuan siswa dalam pembelajaran IPS sebelum dan sesudah pembelajaran IPS.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode active learning dapat meningkatkan hasil/output dan daya serap/pengetahuan siswa dalam pembelajaran IPS. Metode active learning yang diujicobakan melalui dua siklus adalah merupakan metode yang baik untuk meningkatkan hasil/output dan daya serap/pengetahuan siswa dalam pembelajaran IPS.

Kata kunci: active learning, prestasi belajar, pengetahuan pembelajaran IPS

Referensi

Unduh sekarang ( DOC - 1 Halaman - 36.00 KB )

Dokumen terkait

PELAKSANAAN METODE ACTIVE LEARNING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN Pelaksanaan Metode Active Learning Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (Studi Kasus Siswa Kelas X SMKN 9 Surakarta Tah

Pelaksanaan metode active learning pada pembelajaran pendidikan agama Islam dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas X SMK Negeri 9 Surakarta ... Proses Belajar

Penggunaan model pembelajaran contextual teaching and learning (ctl) untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar ips geografi pada siswa kelas viic smp negeri 1 mojosongo boyolali tahun pembelajaran 2007 2008

Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) untuk Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar IPS Geografi Pada Siswa Kelas VIIC SMP Negeri 1 Mojosongo Boyolali Tahun

Upaya peningkatan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas X5 SMA Pangudi Luhur Yogyakarta melalui penerapan metode pembelajaran Active Learning tipe Active Debate.

Hal ini menunjukan bahwa penerapan metode pembelajaran active learning tipe active dabate pada mata pelajaran ekonomi dalam penelitian ini sudah dapat meningkatkan hasil belajar

UPAYA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X5 SMA PANGUDI LUHUR YOGYAKARTA MELALUI PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN ACTIVE LEARNING TIPE ACTIVE DEBATE SKRIPSI

Hal ini menunjukan bahwa penerapan metode pembelajaran active learning tipe active dabate pada mata pelajaran ekonomi dalam penelitian ini sudah dapat meningkatkan hasil belajar

Peran guru IPS dalam meningkatkan pembelajaran aktif (active learning) di kelas VIII G unggulan SMPI Al-Maarif 01 Singosari Malang

Tujuan penelitian adalah untuk: 1 Untuk mendeskripsikan pentingnya peran guru IPS dalam meningkatkan pembelajaran aktif active learning di kelas VIII G Unggulan SMPI Al-maarif

COOPERATIVE LEARNING TIPE (STAD) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN IPS KELAS 5

Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan cooperative learning tipe Student team achievement division (STAD) pada pembelajaran IPS dapat meningkatkan hasil belajar

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Snowball Throwing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPS

Pelaksanan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dua siklus bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar mata pelajaran IPS melalui penerapan model pembelajaran

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR EKONOMI

Hal itu dapat dibuktikan dari peningkatan nilai rata-rata, daya serap, dan ketuntasan klasikal hasil belajar siswa pada pembelajaran Ekonomi setelah dilakukan dua kali siklus tindakan,