PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MASALAH SOSIAL MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN CARD SORT | M. Shaifuddin | Jurnal Didaktika Dwija Indria (SOLO) 8791 19197 1 PB
Teks penuh
Dokumen terkait
Jenis pene- litian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam dua si- klus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan,
Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam tiga siklus dengan menggunakan media Pop Up Book dalam keterampilan menulis narasi pada
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan pada siswa kelas IV SD Negeri Karangasem IV Surakarta yang dimulai dari prasiklus hingga siklus I dan siklus II
Pada tindakan siklus I juga masih ditemui kekurangan dalam pelaksanaan yak- ni: (1) pembelajaran belum sesuai dengan langkah strategi SQ4R; (2) guru belum
Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang dilaksanankan dalam tiga siklus selama 5 kali pertemuan pada pembelajaran pemahaman konsep perkembangan teknologi
Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang telah dilaksanakan di SD Negeri Pranan 01 yang dilakukan dalam dua siklus dapat ditarik simpulan bahwa
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan dari pra tindakan, siklus I, dan siklus II setelah digunakannya metode pem- belajaran Index Card Match (ICM),
Sedangkan cara menerapkan strategi learning cell yang dapat meningkatkan pe-mahaman konsep ma- salah sosial pada siswa kelas IV SD Negeri 3 Boyolali tahun ajaran
