• Tidak ada hasil yang ditemukan

Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indones

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indones"

Copied!
3
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 3 Halaman )

Teks penuh

(1)

Ingin Mendapatkan File Ini lengkap dgn daftar pustaka, dalam

Bentuk Proposal @Rp. 150rb dan Skripsi/PTK @ Rp. 200rb, via

TRASNFER & hub. 085647030665 atau email:

[email protected]

PENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA

MELALUI METODE STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING

PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI SEMESTER 1

(2)

Ingin Mendapatkan File Ini lengkap dgn daftar pustaka, dalam

Bentuk Proposal @Rp. 150rb dan Skripsi/PTK @ Rp. 200rb, via

TRASNFER & hub. 085647030665 atau email:

[email protected]

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Deskripsi singkat….

Dari data hasil ulangan harian mata pelajaran Bahasa Indonesia yakni dari 30 siswa diketahui nilai terttinggi sebesar 70 dan nilai terendah sebesar 30. Ini berarti penguasaan materi belum merata oleh. Kriteria Ketuntasan Minimal sebesar 65 belum terpenuhi karena sebanyak 20 orang memiliki nilai di bawah Kiteria Ketuntasan Minimal dan sebanyak 10 orang berada di atas Kriteria Ketuntasan Minimal. Para guru hendaknya merubah sistem pembelajaran di kelas agar proses belajar yang berpusat pada siswa dapat berjalan menyenangkan dan tentunya nilai siswa dapat ditingkatkan.

Berdasarkan uraian di atas, peneliti akan mengadakan penelitian dengan judul “Peningkataan Hasil Belajar Bahasa Indonesia melalui Metode

Student Facilitator and Explaining pada Siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri Semester 1 Tahun Pelajaran 2013/2014

B. Rumusan Masalah

(3)

Ingin Mendapatkan File Ini lengkap dgn daftar pustaka, dalam

Bentuk Proposal @Rp. 150rb dan Skripsi/PTK @ Rp. 200rb, via

TRASNFER & hub. 085647030665 atau email:

[email protected]

Belajar Bahasa Indonesia pada Siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri Semester 1 Tahun Pelajaran 2013/2014?”.

DAFTAR ISI

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ... B. Rumusan Masalah ... C. Tujuan Penelitian ... D. Manfaat Penelitian ... BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Kajian Pustaka ... 1. Hasil Belajar ... 2. Bahasa Indonesia ... 3. Metode Student Facilitator an Explaining ... B. Kerangka Pikir ... C. Hipotesis Tindakan ... BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu penelitian ... BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 3 Halaman - 300.36 KB )

Dokumen terkait

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI PENERAPAN MODEL Peningkatakan hasil Hasil Belajar Siswa Melalui Penerapan Model Student Facilitator And Explaining Dengan Mengoptimalkan Media Powerpoin (PTK Pembelajaran IPS Kelas IV SD Negri Donohudan 03 ).

Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar siswa melalui penerapan model student facilitator and explaining dengan mengoptimalkan media power point. Penelitian

STUDI KOMPARASI HASIL BELAJAR IPS ANTARA GUIDED TEACHING DENGAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING SISWA Studi Komparasi Hasil Belajar Ips Antara Guided Teaching Dengan Student Facilitator And Explaining Siswa Kelas IV SDIT Az-Zahra Sragen 2012/2013.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan apakah terdapat perbedaan hasil belajar IPS antara Guided Teaching dengan strategi Student Facilitator and Explaining siswa kelas

STUDI KOMPARASI HASIL BELAJAR IPS ANTARA GUIDED TEACHING DENGAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING SISWA Studi Komparasi Hasil Belajar Ips Antara Guided Teaching Dengan Student Facilitator And Explaining Siswa Kelas IV SDIT Az-Zahra Sragen 2012/2013.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan apakah terdapat perbedaan hasil belajar IPS antara Guided Teaching dengan strategi Student Facilitator and Explaining siswa kelas

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH GAYA JONGKOK MELALUI PERMAINAN BERANGKAI 4 POS PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 101866 BATANG KUIS TAHUN AJARAN 2012/2013.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah dengan menerapkan model pembelajaran Student Facilitator and Explaining dengan strategi pembelajaran Giving

Pengaruh Model Pembelajaran SFAE Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Relasi dan Fungsi SMKN1 Tambolaka

Pokok permasalahan dalam penulisan ini adalah apakah penerapan model pembelajaran Student Facilitator and Explaining ( SFAE) ada pengaruh yang positif terhadap hasil belajar

KEEFEKTIFAN MODEL STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING TERHADAP HASIL BELAJAR SENI RUPA MATERI RELIEF SISWA KELAS IV SD GUGUS PIERRETENDEAN KENDAL

Apakah model student facilitator and explaining efektif untuk meningkatkan hasil belajar seni rupa materi relief siswa kelas IV SD Gugus Pierretendean Kendal..

Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Pada

Tujuan Penelitian Berdasarkan latar belakang yang telah dipaparkan, rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: “Apakah Penerapan Model Contextual Teaching and Learning CTL dapat

penerapan model pembelajaran student facilitator and

Berdasarkan latar belakang masalah di atas, perlu dilakukan penelitian tentang Penerapan Model Pembelajaran Student Facilitator And Explaining terhadap Hasil Pembelajaran Sosiologi