Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division (STAD) Dengan Alat Peraga Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Materi Bangun Datar Di Kelas VII MTsN Watulimo Trenggalek Tahun Ajaran 2016 2017 - Institutional Repository of

(1)

92

DAFTAR RUJUKAN

Al-Aliyy, 2001, Al-Qurán dan Terjemahnya, Bandung: CV Diponegoro

Agus Suprijono, 2012, Cooperative Learning Teori dan Aplikasi Paikem, Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Arif S. Sadiman, dkk, 2007, Media Pendidikan Pengertian Pengembangan, dan Pemanfaatannya, Jakarta: Raja Grafindo Persada

Chaterin Dawson, 2010, Metode Penelitian Praktis,Yogyakarta: Pustaka Belajar

Dewi Nurharuni dan Tri Wahyuni, 2008, Matematika Konsep dan Aplikasinya, Jakarta: Pusat Perbukuan Depenas

Didi Haryono, 2014, Filsafat Matematika,Bandung: Penerbit Alfabeta

E. T, Ruseffendi, 1990, Pengajaran Matematika Modern Dan Masa Kini untuk Guru dan PGSA D2, Bandung: Tarsito

Firda Hendari, 2010, Perbedaan Hasil Belajar Pembelajaran Kooperatif Model STAD dengan Pembelajaran Tugas pada Materi Bangun Segi Empat di UPTD SMPN 2 Sumbergempol, Tulungagung: Skripsi tidak diterbitkan

http://file.upi.edu diakses pada tanggal 18 Februari 2017

http://panjiamboro.wordpress.com/pengertian-tujuan-dan-manfaat-alat-peraga, diakses 7 Januari 2017

http://stainmetro.ac.id diakses pada tanggal 18 Februari 2017

http://uny.ac.id diakses pada tanggal 18 Februari 2017

Hamzah b uno dan satria koni, 2013, Asesment pembelajaran, Jakarta: Bumi Aksara

Indah Komsiyah, 2012, Belajar dan Pembelajaran, Yogyakarta: Teras

Irwan Safari, “Pembelajaran Efektif” dalam

http//irwansafari.blogspot.com/p/pembelajaran-efektif.html, diakses 7 Januari 2017

(2)

93

Kusrini, dkk, 2014, Strategi Pembelajaran Matematika, Tangerang Selatan: Universitas Terbuka

Miftahul Huda, 2013, Model Pengajaran Dan Pembelajaran, Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Nana Sudjana, 2011, Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar, Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Nanang Martono, 2014, Metode Penelitian Kuantitatif, Jakarta: Rajagrafindo Persada

Purwanto, 2009, Evaluasi Hasil Belajar, Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Purwanto, 2012, Metodologi penelitian kuantitatif untuk psikologi dan pendidikan, Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Rifatul Rohmah, 2010, Perbedaan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Dengan Pembelajaran Quantum Teaching Pada Peserta Didik Kelas VIII MTs Darul Huda Wonodadi Blitar Sub Pokok Bahasan Volume Prisma dan Limas, Tulungagung: Skripsi tidak diterbitkan

Robert E. Slavin, 2010, Cooperative LearningTeori Riset dan Praktik, Bandung: Nusa Media

Rusman, 2010, Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru, Jakarta: Rajagrafindo Persada

Rusman, 2015, Pembelajaran Tematik Terpadu”Teori, Praktik dan Penilaian” Jakarta: Raja Grafindo Persada

Sidik dan Agus, 2010, Desain Model Pembelajaran Inovatif Berbasis Kontruktivistik, Tulungagung: STAIN Tulungagung Press

SISDIKNAS, 2006, Bandung: Fokus Media

Sugiyono, 2014 Metode penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D, (Bandung: Alfabeta

Sumarna surapranata, 2004, Analisis,Validitas,Reliabilitas interpretasi hasil tes, Bandung: Remaja Rosdakarya

Suparlan Suhartono, 2008, Filsafat Pendidikan, Yogjakarta: Ar-Ruzz Media

(3)

94

Tukiran Taniredja, dkk, 2010, Model Pembelajaran Inovatif, Bandung: Alfabeta

Tulus Winarsunu, Statistik dalam penelitian psikologi dan Pendidikan, Malang: UMM Press

Wahid Sulaiman, 2009, Statistik non parametrik contoh kasus dan pemecahannya dengan SPSS, Yogyakarta: Andi