• Tidak ada hasil yang ditemukan

RPP Revisi 2017 Kelas 2 SD MI Semester 2 Tema 6 Merawat hewan dan tumbuhan K-13 Revisi 2017

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "RPP Revisi 2017 Kelas 2 SD MI Semester 2 Tema 6 Merawat hewan dan tumbuhan K-13 Revisi 2017"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SD Negeri Kowel 3 Kelas /Semester : 2 / 2 (dua )

Tema 6 : Merawat Hewan dan Tumbuhan Subtema 2 : Merawat Hewan di Sekitarku Pembelajaran ke- : 3

Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia dan Matematika, SBdP Alokasi Waktu : 6 x 35 menit (6 JP)

A. KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga.

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi 3.6 Mencermati ungkapan permintaan maaf

dan tolong melalui teks tentang budaya santun sebagai gambaran sikap hidup rukun dalam kemajemukan masyarakat Indonesia.

3.6.1.Menulis dengan tulisan tegak bersambung menggunakan huruf kapital tentang langkah-langkah koordinasi gerak kepala, tangan, kaki dalam gerak tari dan mempraktikkannya dengan kerjasama dan disiplin.

4.6 Menyampaikan ungkapanungkapan santun (menggunakan kata “maaf”, “tolong”) untuk hidup rukun dalam kemajemukan..

4.6.1 Membaca indah puisi anak tentang permainan tradisional dan mengidentifikasi serta meragakan gerak pemanasan yang dilakukan sebelum melaksanakan permainan tersebut secara mandiri dan tanggung jawab

Matematika

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi 3.6 Menjelaskan dan menentukan panjang

(termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.

3.6.1.Membandingkan dan mengukur jarak dua tempat terhadap tempat tertentu dengan alat ukur meter dan berbagai alat ukur kemudian menyajikan dalam bentuk lisan dengan teliti dan jujur

4.6 Melakukan pengukuran panjang (termasuk jarak),berat, dan waktu dalam satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.

4.6.1 Melakukan pengukuran panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.

SBdP

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi 3.2 Mengenal pola irama sederhana melalui

lagu anakanak.

3.2.1Melakukan Karya imajinatif dua dan tiga dimensi Dan Gerak keseharian dan alam dalam tari

4.2 Menampilkan pola irama sederhana melalui lagu anakanak.

(2)

semangat

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Dengan mengamati gerakan kelinci, siswa dapat mengidentifikasi arah gerakan kaki dalam tari dengan benar.

2. Dengan mengamati gerakan kelinci, siswa dapat mengidentifikasi arah gerak koordinasi kepala, tangan, dan kaki dalam tari dengan benar.

3. Dengan menirukan gerakan kelinci, siswa dapat mempraktikkan gerakan kaki. 4. Dengan menirukan gerakan kelinci, siswa dapat mempraktikkan koordinasi gerak. 5. Dengan membaca teks tentang merawat hewan, siswa dapat menemukan kalimat yang

menggunakan nama hari.

6. Dengan menemukan kalimat yang menggunakan nama hari, siswa dapat menggunakan huruf kapital pada nama hari di dalam kalimat dengan benar.

7. Dengan mengamati alat timbang, siswa dapat menyebutkan ukuran berat benda. 8. Dengan mengamati alat timbang, siswa dapat membaca ukuran berat benda. MEDIA DAN ALAT PEMBELAJARAN

• gambar alat timbang

• teks bacaan tentang merawat hewan D. METODE PEMBELAJARAN

Pendekatan Pembelajaran : Saintifik.

Metode Pembelajaran : Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan ceramah.

E. MEDIA/ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR Media/Alat : 1. Teks bacaan.

2. Alat musik tradisional daerah masing-masing. 3. Beragam benda di kelas dan lingkungan sekitar.

Bahan :

-Sumber Belajar : 1. Buku Guru dan Buku Siswa Kelas 2, Tema 6: Panas dan Perpindahannya. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi 2017). Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

F. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi AlokasiWaktu

Pendahuluan 1. Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar, dan mengecek kehadiran siswa.

2. Kelas dilanjutkan dengan doa dipimpin oleh salah seorang siswa.

3. Siswa difasilitasi untuk bertanya jawab pentingnya mengawali setiap kegiatan dengan doa. Selain berdoa, guru dapat memberikan penguatan tentang sikap syukur.

4. Siswa diajak menyanyikan Lagu Indonesia Raya. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan semangat kebangsaan.

5. Siswa diminta memeriksa kerapian diri dan kebersihan kelas. 6. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan, manfaat,

dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.

7. Siswa menyimak penjelasan guru tentang pentingnya sikap

disiplin yang akan dikembangkan dalam pembelajaran.

8. Pembiasaan membaca. Siswa dan guru mendiskusikan perkembangan kegiatan literasi yang telah dilakukan.

9. Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat untuk menyegarkan suasana kembali.

15 menit

Kegiatan inti

(3)

Ayo Mengamati

• Siswa mengingat kembali pegalaman mereka ketika melihat kelinci.

• Siswa mengingat kembali bagaimana kelinci menggerakkan kepalanya. • Siswa mengingat kembali bagaimana

kelinci menggerakkan kakinya ketika melompat.

Ayo Berkreasi

• Siswa melakukan gerakan-gerakan yang menirukan gerakan kelinci.

• Siswa melompat kedepan sebanyak 3 kali dan ke samping kanan sebanyak 3 kali.

• Guru memberikan contoh dan bimbingan ketika siswa beraktivitas.

• Siswa diperbolehkan menciptakan kreasi gerakan sendiri. Siswa oleh melompat ke depan, ke belakang, ke samping kiri, ataupun kanan.

Ayo Membaca

• Siswa membaca teks yang terdapat pada Buku Siswa. Pada teks, terdapat

penggunaan huruf kapital untuk nama-nama hari.

• Guru memfasilitasi siswa agar

menemukan penggunaan huruf capital tersebut. Misalnya dengan cara

menggarisbawahi nama-nama hari yang terdapat pada teks. Kemudian, siswa mengamati huruf kapital yang terdapat pada nama hari tersebut.

Ayo Berdiskusi

• Siswa bersama-sama membaca bacaan dan mencermati kalimat-kalimat dalam bacaan tersebut.

• Siswa mengidentifikasi nama-nama hari dalam kalimat bacaan.

• Siswa memperhatikan cara penulisan nama-nama hari dalam bacaan. Bersama dengan temannya, siswa mendiskusikan bagaimana nama-nama hari dituliskan dalam kalimat.

Ayo Berlatih

• Siswa berlatih membuat kalimat yang menceritakan kegiatannya dalam satu minggu dengan menggunakan huruf kapital pada awal kalimat dan nama hari, serta tanda titik untuk mengakhiri kalimat.

• Gunakan huruf tegak bersambung.

Ayo Mengamati

• Siswa mengamati gambar timbangan yang disajikan pada Buku Siswa. • Siswa mengamati gambar biji

timbangan yang digunakan dalam alat timbangan tersebut.

(4)

gambar yang disajikan.

Ayo Berlatih

• Siswa melatih pemahamannya tentang satuan ukuran berat dengan memasangkan berat benda dengan biji timbangan yang tepat.

• Guru berkeliling untuk memastikan bahwa siswa mendapatkan pemahaman yang ditargetkan.

Penutup 1. Siswa bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang telah berlangsung:

 Apa saja yang telah dipelajari dari kegiatan hari ini?

 Apa yang akan dilakukan untuk menghargai perbedaan di sekitar?

2. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada hari ini.

3. Siswa menyimak penjelasan guru tentang aktivitas pembelajaran pada pertemuan selanjutnya. Termasuk menyampaikan kegiatan bersama orang tua yaitu: meminta orang tua untuk menceritakan pengalamannya menghargai perbedaan di lingkungan sekitar rumah lalu menceritakan hasilnya kepada guru.

4. Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap

1. Teknik Penilaian

2. Rubrik Penilaian Menulis dengan Menggunakan Huruf Tegak Bersambung, 3. dengan Memperhatikan Penggunaan Huruf Kapital.

No

. Kriteria

Baik Sekali(4)

Baik(3) Cukup (2) Perlu Bimbingan (1)

(5)

benar. benar.

SBDP

4. Rubrik Penilaian Menampilkan Panjang Pendek Bunyi pada Lagu. 5.

No

. Kriteria

Baik Sekali(4) Baik(3) Cukup (2) Perlu Bimbingan (1)

1 Pengetahuan:

6. Menimbang benda-benda dengan alat timbang.

No

. Kriteria

(6)

benar. benar.

Mengetahui

Kepala SD Negeri Kowel 3

Hj.NUR ALIFAH ,Spd.SD NIP.19590522 197803 2 003

Pamekasan 2018 Guru Kelas 2

Gambar

gambar yang disajikan.

Referensi

Dokumen terkait

[r]

Perlu dicatat bahwa blok try dapat hanya menyebabkan sebuah exception pada satu waktu, namun dapat pula menampikan tipe exception yang berbeda di lain waktu..

Hasil uji regresi berganda menunjukan bahwa umur perguruan tinggi tidak berpengaruh signifikan terhadap pengungkapan IC pada official website , sedangkan keberadaan

[r]

Profesional pajak 100 (seratus) dari 5408 korporasi berpartisipasi dalam penelitian ini. Analisis data untuk hipotesis adalah analisis logistik. Hasil

Sehubungan dengan pelelangan yang dilakukan oleh Pokja III Pengadaan Barang/Jasa Tahun Anggaran 2015 pada Kantor Layangan Pengadaan Kabupaten Musi Banyuasin untuk kegiatan :.

yang lebih kuat. Melakukan pertahanan seorang diri dalam situasi satu berhadapan.. dengan satu merupakan hal yang esensial dalam suatu pertandingan. Bertahan?. yang baik akan

[r]