PERNYATAAN ORISINALITAS
Yang bertanda tangan dibawah ini :
Nama : Aisyah Fajriyah Sismi Oktaviani
NPM : 1686108018
Program Studi : Pendidikan Agama Islam
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa tesis yang berjudul PEMANFAATAN
TEKNOLOGI INFORMASI SEBAGAI SUMBER BELAJAR GUNA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MAPEL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SDN 3 PODOMORO KECAMATAN PRINGSEWU KABUPATEN PRINGSEWU “ adalah benar karya saya. Apabila terdapat kesalahan dan kekeliruan sepenuhnya menjadi tanggung jawab saya.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya.
Bandar Lampung, Agustus 2017
Yang Menyatakan
iii ABSTRAK
Judul : Pemanfaatan Teknologi Informasi Sebagai Sumber Belajar Guna Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mapel Pendidikan Agama Islam Di SDN 3 Podomoro Kabupaten Pringsewu
Penelitian ini membahas tentang pemanfaatan teknologi informasi sebagai sumber belajar guna meningkatkan hasil belajar siswa pada mapel pendidikan agama islam di SDN 3 Podomoro kabupaten pringsewu. Fokus penelitian ini mengenai hal-hal yang berkaitan dengan Bagaimana pemanfaatan teknologi informasi sebagai sumber belajar guna meningkatkan hasil belajar siswa pada mapel pendidikan agama Islam di SDN 3 Podomoro Kabupaten pringsewu. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan melalui interview, observasi, dan dokumentasi.terhadap instansi SDN 3 Podomoro dalam pemanfaatan teknologi informasi sebagai sumber belajar guna meningkatkan hasil belajar siswa pada mapel pendidikan agama Islam di SDN 3 Podomoro kabupaten pringsewu.
Permasalahan tersebut dibahas melalui studi lapangan yang dilaksanakan di SDN 3 Podomoro. Sekolah tersebut dijadikan sebagai sumber data untuk mendapatkan gambaran tentang pemanfaatan teknologi informasi sebagai sumber belajar guna meningkatkan hasil belajar siswa pada mapel pendidikan agama Islam
Datanya diperoleh dengan cara observasi, wawancara langsung, dan mendokumentasikan, guru mata pelajaran agama islam dan para siswa, guru telah memanfaatkan teknologi informasi sebagai sumber belajar yaitu pembelajaran dengan menggunakan teknologi informasi yang telah tersedia disekolah sebagai sarana pembelajaran, seperti halnya laptop, internet, LCD dan proyektor.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa .Pertama, pemanfaatan teknologi informasi pada Mata Pelajaran agama Islam, guru menggunakan pembelajaran dengan cara menggunakan peralatan teknologi yang ada seperti laptop, LCD, power point, dan internet. Melalui teknologi informasi tersebut siswa mudah menerima materi yang disampaikan guru dan aktifitas belajar peserta didik di dalam kelas lebih aktif, suasana kelas yang kondusifsehingga belajar akan lebih efektif dan efisien dan tidak terlihat monoton. Kedua guru dapat memanfaatkan teknologi informasi karena ingin menumbuhkan kesenangan siswanya terhadap mata pelajaran agama Islam. Terbukti bahwa siswa yang menerima materi dengan cara melihat dan mendengar akan selalu mengingatnya, memahami dan mengetahui. Oleh karena itu, ada ketertarikan tersendiri dari siswa dalam belajar pendidikan agama islam sehingga akan mudah menyerap materi karena antusias siswa yang tinggi dalam belajar.
PERSETUJUAN
Judul Tesis : PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI SEBAGAI SUMBER BELAJAR GUNA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MAPEL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SDN 3 PODOMORO KECAMATAN PRINGSEWU KABUPATEN PRINGSEWU
Nama Mahasiswa : Aisyah Fajriah Sismi Oktaviani
NPM : 1686108018
Prodi : PAI
Telah disetujui untuk diujikan dalam sidang ujian terbuka pada Program Pascasarjana UIN Raden Intan Lampung
Bandar Lampung, Agustus 2017
MENYETUJUI Komisi Pembimbing Pembimbing I
Dr. Nasir, S.Pd, M.Pd NIP.196904052009011003
Pembimbing II
Dr. H. Subandi, MM NIP.196308081993121002 Menyetujui
Ketua Program Studi Pendidikan Agama Islam
v
PENGESAHAN
Tesis yang berjudul PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI SEBAGAI SUMBER BELAJAR GUNA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MAPEL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SDN 3 PODOMORO KECAMATAN PRINGSEWU KABUPATEN PRINGSEWU, yang ditulis oleh : Aisyah Fajriyah Sismi Oktaviani, NPM. 1686108018, telah diujikan dalam ujian tertutup dan dan dipertahankan dalam ujian terbuka pada Program Pascasarjana Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.
Tim Penguji
Ketua : Prof. Dr. H. Sulthan Syahril, M.Ag (………...)
Sekretaris : Dr. H. Subandi, MM (………...)
Penguji I : Prof Dr. H. Achmad Asrori, MA (………...)
Penguji II : Dr. Nasir, S.Pd, M.Pd (………...)
Direktur Program Pascasarjana UIN Raden Intan Lampung
Prof. Dr. Idham Kholid, M.Ag NIP : 196010201988031005
.
Artinya :
“ Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antaramu dan
orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat”. ( Q.S. Al -Mujadilah : 11 )1
RIWAYAT HIDUP
1
vii
Aisyah Fajriyah Sismi Oktaviani lahir di Pringsewu, pada tanggal 11Oktober
1976, anak ketiga dari tiga saudara pasangan Tunggal Siswo (Alm) dan Dra. Hj Umi
Salamah
Pendidikan Dasar (SD) ditempuh di SDN 2 Pringsewu tamat tahun 1989,
kemudian melanjutkan ke Madrasah Tsanawiyah Negari (MTsN) Pringsewu tamat
tahun 1992. Pendidikan Menengah Atas pada Madrasah Aliyah Negeri (MAN) II
Yogyakarta tamat tahun 1995. Penulis meneruskan jenjang Diploma 1 Komputer di
LPKIA Bandar lampung tamat pada tahun 1996, melanjutkan pendidikan kembali
pada Universitas Muhammadiyah Lampung di Bandar Lampung pada Program Studi
Pendidikan Agama Islam ( PAI ) dan Lulus pada April 2002, kemudian tahun 2016
Penulis melanjutkan studi ke Program Pascasarjana Universitas Islam Negeri Raden
Intan Lampung mengambil Jurusan Pendidikan Agama Islam sampai sekarang.
Tesis ini Penulis persembahkan kepada :
1. Yang terhormat kedua orang tuaku tercinta. Bapak dan Ibu ku tersayang,
Tunggal Siswo (alm) dan Dra Hj Umi Salamah, , yang telah mengasuh,
membimbing, serta mendidik putra-putrinya dalam suka, duka dan dengan segala cinta kasih sayangnya yang senantiasa mendo’akan disetiap sujudmu serta memberi restu dan ridho untuk keberhasilanku, mudah-mudahan tesis ini
merupakan amalan yang dapat di hadiahkan khusus baginya.
2. Suamiku Fitriono, S.T. M.Pd.T yang selalu mendoakanku, tulus ikhlas
mendampingi perjuanganku serta mendukung moril, materil dan semangat.
3. Anak-anakku tersayang, si sulung Lulu Marwa Nasfia, M. Azzam Shafa
Fairuz dan si bungsu M Fathan Zain Ahza yang selalu menjadi penyemangat
hidupku yang luar biasa.
4. Keluarga besar yang selalu mendo’akan keberhasilanku.
5. Kepala Sekolah, guru dan karyawan SDN 3 Podomoro yang sudah
mendukung untuk penulisan tesis ini.
6. Rekan-rekan seperjuangan angkatan 2016 terimakasih untuk semua
kebersamaan dan kekompakan selama ini, rekan kerja, sahabat-sahabatku
semua yang tidak bisa di sebut satu yang selalu memberikan dukungan awal
hingga akhir dalam penyelesaian tesis ini. Serta seluruh kerabat yang
membantu dalam penyelesaian tesis ini.
ix
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah segala puji dan syukur Penulis panjatkan kehadirat Allah
SWT yang telah melimpahkan segala nikmat, rahmat dan karunia-Nya kepada
seluruh umat manusia dimuka bumi. Shalawat teriring salam senantiasa tercurahkan
kepada Nabi Muhammad SAW yang telah membawa umat manusia dari zaman
kegelapan menuju zamanyang penuh dengan cahaya Islam.
Tesis ini mengkaji tentang pemanfaatan teknologi informasi sebagai sumber
belajar guna meningkatkan hasil belajar siswa pada mapel pendidikan agama islam
di SDN 3 Podomoro Kecamatan Pringseu Kabupaten Pringsewu. Tesis ini dapat
terselesaikan berkat bantuan, bimbingan,dan dorongan dari berbagai pihak.
Oleh karena itu, dengan segala kerendahan hati pada kesempatan ini Penulis
mengucapkan rasa terimakasih kepada yang terhormat :
1. Prof. Dr. Moh. Mukri, M.A, Rektor Universitas Islam Negeri (UIN) Raden
Intan Lampung.
2. Bapak Prof. Dr. Idham Kholid, M.Ag selaku Direktur Program Pascasarjana
Universitas Islam Negeri ( UIN ) Raden Intan Lampung.
3. Bapak Prof. Dr. H. Achmad Asrori, MA selaku Ketua Program Studi
Pendidikan Agama Islam Pascasarjana Raden Intan Lampung Universitas
4. Bapak Dr. Nasir, S.Pd, M.Pd selaku pembimbing pertama yang telah
memberikan pengarahan dan bimbingannya yang sangat berharga dalam
mengerahkan dan memotivasi dalam kebaikan tesis ini.
5. Bapak Dr. H. Subandi, MM selaku Pembimbing kedua yang telah merelakan
yang telah memberikan pengarahan dan bimbingannya yang sangat berharga
dalam mengerahkan dan memotivasi dalam kebaikan tesis ini.
6. Bapak Suponidi, S.Pd.SD selaku kepala sekolah SDN 3 Podomoro atas izin
dan bantuannya selama Penulis melakukan penelitian.
7. Bapak dan Ibu Dosen Program Pascasarjana Raden Intan Lampung
Universitas Islam Negeri yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan
kepada Penulis.
8. Semua pihak yang telah memberikan bantuan baik moril, materil maupun
spiritual sehingga Penulis dapat menyelesaikan Tesis ini.
Penulis menyadari bahwa Tesis ini masih jauh dari kesempurnaan. Oleh
karena itu, besar harapan Penulis atas kritik dan saran yang sifatnya membangun
demi kesempurnaan penyusunan selanjutnya. Namun demikian, mudah-mudahan
tesis ini dapat memberikan manfaat bagi dunia pendidikan. Aamiin.
Bandar Lampung, Agustus 2017
Penulis
xi DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
PERNYATAAN KEASLIAN ... ii
ABSTRAK ... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ... iv
HALAMAN PENGESAHAN ... v
MOTTO ... vi
RIWAYAT HIDUP ... vii
HALAMAN PERSEMBAHAN ... viii
KATA PENGANTAR ... ix
DAFTAR ISI ... xi
DAFTAR TABEL ... xiv
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ... 1
B. Rumusan Masalah ... 12
C. Tujuan dan Manfaat Penelitian ... 12
BAB II KAJIAN TEORI A. Landasan Teori ... 14
1. Pengertian Teknologi... 14
2. Pengertian Informasi ... 16
3. Pengertian Teknologi Informasi ... 21
B. Sumber Belajar ... 27
1. Pengertian Sumber Belajar ... 27
2. Ciri-Ciri Sumber Belajar ... 29
3. Fungsi Dan Peran Sumber Belajar ... 30
C. Hasil Belajar ... 32
D. Kerangka Berfikir ... 40
BAB III METODE PENELITIAN A. Pendekatan dan Jenis Penelitian ... 44
B. Sumber Data ... 47
1. Jenis data ... 47
2. Sumber data ... 48
C. Teknik Pengumpulan data ... 50
1. Metode observasi ... 51
2. Metode interview ... 52
3. Metode kuisioner ... 52
4. Metode dokumentasi ... 53
D. Tahap-Tahap Penelitian ... 54
E. Teknik Penganalisa ... 56
F Teknik Analisis Data ... 58
1. Reduksi data ... 58
2. Display data ... 60
3. Verivikasi ... 61
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian 1. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ... 63
2. Sejarah Berdirinya SDN 3 Podomoro ... 63
3. Profil SDN 3 Podomoro ... 65
4. Visi Dan Misi ... ... 67
5. Keadaan Guru, Pegawai Dan Siswa.. ... 68
6. Keadaan Sarana Pembelajaran atau Media ... 74
7. Organisasi Sekolah .... ... 75
xiii
C. Pembahasan ... ... 91
1. Analisis Tentang Pemanfaatan Teknologi Informasi
Sebagai Sumber Belajar ... 91
2. Analisis Tentanng Hasil Pendidikan Agama Islam ... 94
BAB V KESIMPULAN DAN PENUTUP
A. Kesimpulan ... 98
B. Saran ... 100
C. Penutup ... 101
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
1. Tabel 1 Dewan guru SDN 3 Podomoro ... 68
2. Tabel 2 Keadaan guru dan karyawan dan Jenjang Pendidikan ... 70
3 Tabel 3 Jumlah Guru dan Karyawan SDN 3 Podomoro ... 71
4 Tabel 4 Jumlah Seluruh Siswa SDN 3 Podomoro Pringsewu ... 72
5 Tabel 5 Jenis dan Jumlah Ruang SDN 3 Podomoro Pringsewu ... 73
