• Tidak ada hasil yang ditemukan

Al-jumlah dalam doa-doa para an-biya' - Raden Intan Repository

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "Al-jumlah dalam doa-doa para an-biya' - Raden Intan Repository"

Copied!
89
0
0

Teks penuh

(1)

نآﺮﻘﻟا ﻲﻓ ءﺎﻴﺒﻧﻷا ءﺎﻋد ﻲﻓ ﺔﻠﻤﺠﻟا

ﻢﻳﺮﻜﻟا

)

ﻞﻤﺠﻟا ﻞﻴﻠﺤﺗ ﻲﻓ ﺔﺳارد

يﻮﻧﺎﺜﻟا ﻲﻧﺎﺜﻟا ﻒﺼﻠﻟ ﺎﻬﺴﻳرﺪﺗ تاﻮﻄﺧ و

(

داﺪﻋإ : ﻲﺳﺮﻣ سﻮﻏأ

ﺪﻴﻘﻟا ﻢﻗر :

١٣١١٠٢٠١١٨

ﺔﻴﻤﻠﻋ ﺔﻟﺎﺳر

ﻰﻠﻋ لﻮﺼﺤﻠﻟ طوﺮﺸﻟا ﺔﻠﻤﻜﺘﻟ ﺔﻣﺪﻘﻣ ﻟا

ﻟﺎﻜﺒﻟا ﺔﺟرﺪ سوﺮﻴ

ﻲﻓ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻴﻠﻌﺗ

نﺎﺘﻧإ ﻦﻳدار ﺔﻌﻣﺎﺟ ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ ﺔﻴﻣﻮﻜﺤﻟا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا

و ﺔﻴﺑﺮﺘﻟا ﺔﻴﻠﻛ ﻦﻴﺳرﺪﻤﻟا داﺪﻋإ

ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻴﻠﻌﺗ ﻢﺴﻗ ٧٤٣٨ ـﻫ

(2)

نآﺮﻘﻟا ﻲﻓ ءﺎﻴﺒﻧﻷا ءﺎﻋد ﻲﻓ ﺔﻠﻤﺠﻟا

ﻢﻳﺮﻜﻟا

)

ﻞﻤﺠﻟا ﻞﻴﻠﺤﺗ ﻲﻓ ﺔﺳارد

و

تاﻮﻄﺧ

ﺎﻬﺴﻳرﺪﺗ

ﻲﻧﺎﺜﻟا ﻒﺼﻠﻟ

يﻮﻧﺎﺜﻟا

(

داﺪﻋإ :

ﻲﺳﺮﻣ سﻮﻏأ

ﺪﻴﻘﻟا ﻢﻗر ١٣١١٠٢٠١١٨

لوﻷا فﺮﺸﳌا :

ﺮﻴﺘﺴﺟﺎﻤﻟا ،يراﺮﺳأ ﺪﻤﺣأ ّجﺎﺤﻟا رﻮﺘﻛﺪﻟا

ﱐﺎﺜﻟا فﺮﺸﳌا :

ﺮﻴﺘﺴﺟﺎﻤﻟا ،ﻩﺎﺷ نﺎﻤﻛأ ﺪﻤﺤﻣ رﻮﺘﻛﺪﻟا

ﺔﻴﻤﻠﻋ ﺔﻟﺎﺳر

ﻰﻠﻋ لﻮﺼﺤﻠﻟ طوﺮﺸﻟا ﺔﻠﻤﻜﺘﻟ ﺔﻣﺪﻘﻣ ﻟا

ﻟﺎﻜﺒﻟا ﺔﺟرﺪ سوﲑ

ﰲ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻴﻠﻌﺗ

ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ ﺔﻴﻣﻮﻜﺤﻟا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا نﺎﺘﻧإ ﻦﻳدار ﺔﻌﻣﺎﺟ

ﻴﻠﻛ و ﺔﻴﺑﺮﺘﻟا ﺔ ﻦﻴﺳرﺪﻤﻟا داﺪﻋإ

ﻢﺴﻗ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻴﻠﻌﺗ

٧٤٣٨ ـﻫ

/ ٢٠١٧ م

(3)

ﺚﺤﺒﻟا ﺺﺨﻠﻣ

نآﺮﻘﻟا ﰲ ءﺎﻴﺒﻧﻷا ءﺎﻋد ﰲ ﺔﻠﻤﳉا ﱘﺮﻜﻟا

) ﻞﻤﳉا ﻞﻴﻠﲢ ﰲ ﺔﺳارد ﺔﻴﻟﺎﻌﻟا ﺔﺳرﺪﳌا ﻦﻣ ﱐﺎﺜﻟا ﻒﺼﻠﻟ ﺎﻬﺴﻳرﺪﺗ تاﻮﻄﺧ و

(

ةﺪﻴﻔﳌا ﺔﻠﻤﳉا ﺔﻣﺎﺗ ةﺪﺋﺎﻓ ﺪﻴﻔﺗ ﱵﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا ﺐﻴﻛﺮﺗ ﻲﻫ

ﲔﻋﻮﻧ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﰲ ﺔﻠﻤﳉﺎﻓ

و ،ﺔﻴﻠﻌﻔﻟا ﺔﻴﲰﻹا

ﻢﺳﻻﺎﺑ أﺪﺒﺗ ﱵﻟا ﻲﻫ ﺔﻴﲰﻻا ﺔﻠﻤﳉا و ﻞﻌﻔﻟﺎﺑ أﺪﺒﺗ ﱵﻟا ﻲﻫ ﺔﻴﻠﻌﻔﻟا ﺔﻠﻤﳉﺎﻓ .

و

أ ﻮﻫ ءﺎﻴﺒﻧﻷا ءﺎﻋد ﺎﻣأ ﺔﻴﻋد

ﻪﻧﺎﺤﺒﺳ ﷲا ﱃإ ءﺎﺟر ﱘﺮﻜﻟا نآﺮﻘﻟا ﰲ ﺔﺑﻮﺘﻜﳌا ءﺎﻴﺒﻧﻷا ﺎﻫﱪﻋ ﱵﻟا

ﱃﺎﻌﺗو ﻋد ﰲ ةدﻮﺟﻮﳌا ةﺪﻴﻔﳌا ﻞﻤﳉا ﻞﻴﻠﲢ ﺔﻴﻤﻠﻌﻟا ﺔﻟﺎﺳﺮﻟا ﻩﺬﻫ فﺪ ، نآﺮﻘﻟا ﻦﻣ ءﺎﻴﺒﻧﻷا ءﺎ

ﺔﻴﲰﻻا ﺔﻠﻤﳉا وأ ﺔﻴﻠﻌﻔﻟا ﺔﻠﻤﳉا ﻦﻣ ﺎﻣإ ﱘﺮﻜﻟا .

ﻲﻫ و يﻮﺘﶈا ﻞﻴﻠﺤﺘﻟا ﺔﻘﻳﺮﻃ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﻞﻤﺸﻳ

ﺐﻧﺎﲜ ﻞّﻠﶈا ﺚﺤﺒﻟا ضاﺮﻏﺄﻛ ﺔﻴﺑﺎﺘﻜﻟا تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا وأ ﺦﺴﻨﻟا ﺰﻴﻛﱰﺑ ﻲﻋﻮﻨﻟا ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻘﻳﺮﻃ ﰲ ﻞﺧﺪﳌا ﺔﻠﻤﳉا ﻰﻠﻋ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﰲ ﲔﺒﻳ و ﺪﻳﺮﳌا جﺎﺘﻨﺘﺳﻻا لوﺎﻨﺗ ﻦﻣ ءﺎﻴﺒﻧﻷا ءﺎﻋد ﰲ ﺔﻴﻠﻌﻔﻟا و ﺔﻴﲰﻻا

ﱘﺮﻜﻟا نآﺮﻘﻟا .

ءﺎﻴﺒﻧﻷا ءﺎﻋد ﰲ ﺔﻠﻤﳉﺎﺑ يﻮﺘﶈا ﻞﻴﻠﺤﺘﻟا ﱃإ ﺎﺟﺎﺘﻨﺘﺳا رﻮﻣﻷا ﻰﻠﻋ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﻞﻤﺸﻴﻓ

ﺔﻴﺗﻵا : ) ١ ( ﰲ ﺎﻫﺎﻧﺪﺟو ءﺎﻴﺒﻧﻷا ءﺎﻋد ّنأ ٣٠

ﱘﺮﻜﻟا نآﺮﻘﻟا ﻦﻣ ةرﻮﺳ ،

) ٢ ( ءﺎﻴﺒﻧﻷا ءﺎﻋد ّنأ

ﰲ ﻊﻘﺗ نآﺮﻘﻟا ﰲ 75

ﺔﻳآ ، ) ٣ ( ّنأ ةدﺎﻋ نآﺮﻘﻟا ﰲ ءﺎﻴﺒﻧﻷا ءﺎﻋد ﻦﻣ نﻮﻜﺘﺗ

و ﺔﻴﻠﻌﻔﻟا ﺔﻠﻤﳉا

ﺔﻴﲰﻻا ﺔﻠﻤﳉا و

ﺔﻴﻠﻌﻔﻟا ﺔﻠﻤﳉا ﻰﻠﻋ اﲑﺜﻛ ﻞﻤﺸﺗ ،

) ٤ ( أﺪﺒﺗ ﺎﻬﻤﻈﻌﻣ نآﺮﻘﻟا ﰲ ءﺎﻴﺒﻧﻷا ءﺎﻋد ّنأ

ﺔﻤﻠﻛ ﻦﻣ "

(4)

ﻟا رﺎﻌﺸ

ًﺔﱠﻓﺎَﻛ اْوُﺮِﻔْﻨَـﻴِﻟ َنْﻮُـﻨِﻣْﺆُﻤْﻟا َنﺎَﻛ ﺎَﻣ َو ج

َو ِﻦْﻳﱢﺪﻟا ِﰲ اْﻮُﻬﱠﻘَﻔَـﺘَﻴِﻟ ٌﺔَﻔِﺋﺎَﻃ ْﻢُﻬْـﻨِﻣ ٍﺔَﻗْﺮِﻓ ﱢﻞُﻛ ْﻦِﻣ َﺮَﻔَـﻧ َﻻ ْﻮَﻠَـﻓ

َنْوُرَﺬَْﳛ ْﻢُﻬﱠﻠَﻌَﻟ ْﻢِﻬْﻴَﻟِإ اْﻮُﻌَﺟَر اَذِإ ْﻢُﻬَﻣْﻮَـﻗ اْوُرِﺬْﻨُـﻴِﻟ

“Dan tidak sepatutnya bagi mukminin itu pergi semuanya (ke medan perang). Mengapa tidak pergi dari tiap-tiap golongan di antara mereka beberapa orang untuk memperdalam pengetahuan mereka tentang agama dan untuk memberi peringatan kepada kaumnya apabila mereka telah kembali kepadanya, supaya mereka itu dapat menjaga dirinya”.1

﴿

ﺔﺑﻮﺘﻟا

:

١٢٢

1 Kementrian Agama RI Al-Qur’an Dan Terjemahannya Edisi Transliterasi Az-Zukhruf, (Solo:

(5)

ءاﺪﻫﻹا

ﺔﻴﻤﻠﻌﻟا ﺔﻟﺎﺳﺮﻟا ﻩﺬﻫ ﺖﻳﺪﻫأ

ﱃإ ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا نﺎﺘﻧإ ﻦﻳدار ﺔﺑﻮﺒﶈا ﱵﻌﻣﺎﺟ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا و ﺔﻴﺑﱰﻟا ﺔﻴﻠﻛ

(6)

ﺮﻳﺪﻘﺘﻟا و ﺮﻜﺸﻟا ﺔﻤﻠﻛ

ﰲ ﺪـــﻬﺘﳚ نأ ﺚــﺣﺎﺒﻟا عﺎﻄﺘــﺳا ّﱴــﺣ ﺚــﺣﺎﺒﻟا ﺮﻜــﺷ ّﻞــﺟ و ّﺰــﻋ ﷲ ﻢــﻈﻋﻷا ﻪﻠــﻀﻔﺑ اﺪــﲪ

ﻢــﺴﻘﻟ ﺔــﻳرﻮﻟﺎﻜﺒﻟا ﺔــﻌﻣﺎﳉا ﺔــﺟرﺪﻟﺎﺑ ﺔــﺳارﺪﻟا ﻦــﻣ ﺢﺟﺎــﻨﻟا طوﺮــﺷ ﻦــﻣ ﺎﻃﺮــﺷ ﺔــﻴﻤﻠﻌﻟا ﺔﻟﺎــﺳﺮﻟا ﺔــﺑﺎﺘﻛ ﺞﻧﻮـــﺒﻣﻻ ﺔـــﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔﻴﻣﻼـــﺳﻹا نﺎـــﺘﻧإ ﻦـــﻳدار ﺔـــﻌﻣﺎﺟ ﺔـــﻴﺑﱰﻟا ﺔـــﻴﻠﻜﺑ ﺔـــﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔـــﻐّﻠﻟا ﻢﻴـــﻠﻌﺗ .

ﻟا و ةﻼـــﺼ

ﺴﻟا مﻼ ﻰﻠﻋ ﲔﻣزﻼﺘﻣ و ﲔﻤﺋاد ﻮـﻫو ﻞـﺳﺮﻟا مﺎﻣإ و ءﺎﻴﺒﻧﻷا فﺮﺷأ

ﺪـﻤﳏ ﺎﻧﺪّﻴـﺳ ﷲا ﻰﻠـﺻ

و ﻪـﻴﻠﻋ

ﻢﻠﺳ ، ﻪﺑﺎﺤﺻأ و ﻪﻟاو .

تادﺎﺴﻟا ﱃإ ﱘﺪﻘﺘﻟاو ﺮﻜﺸﻟا ﻞﻳﺰﺟ ﺚﺣﺎﺒﻟا مّﺪﻗ ﺔﺒﺳﺎﻨﳌا اﺬﻫ ﰱو :

١ . ﻦـﻳدار ﺔـﻌﻣﺎﲜ ﻢﻴـﻠﻌﺘﻟا و ﺔـﻴﺑﱰﻟا ﺔـﻴﻠﻛ ﺪـﻴﻤﻌﻛ ﲑﺘـﺴﺟﺎﳌا ،راﻮـﻧﻷا ﲑـﺧ جﺎﳊا رﻮﺘﻛﺪﻟا ذﺎﺘﺳﻷا

ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا نﺎﺘﻧا .

٢ . ﲑﺘــﺴﺟﺎﳌا ،يﺮﻛﻮــﻣ ﺪــﻤﳏ جﺎــﳊا رﻮﺘﻛﺪــﻟا ذﺎﺘــﺳﻷا ﺔﻴﻣﻼــﺳﻹا نﺎــﺘﻧا ﻦــﻳدار ﺔــﻌﻣﺎﳉا ﺲﻴﺋﺮــﻛ

ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا .

٣ . ﺔــﻌﻣﺎﺟ ﻢﻴــﻠﻌﺘﻟاو ﺔـﻴﺑﱰﻟا ﺔــﻴﻠﻜﺑ ﺔـﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔــﻐّﻠﻟا ﻢﻴــﻠﻌﺗ ﻢـﺴﻗ ﺔــﺴﻴﺋﺮﻛ ،ةﲑﺘـﺴﺟﺎﳌا ﺎــﻨﻴﻟﺮﻳإ ةرﻮﺘﻛﺪـﻟا

ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا نﺎﺘﻧا ﻦﻳدار .

٤ . ﰲ لوﻷا فﺮـــﺸﳌﺎﻛ ﲑﺘـــﺴﺟﺎﳌا يراﺮـــﺳأ ﺪـــﲪأ ّجﺎـــﳊا رﻮﺘﻛﺪـــﻟا ذﺎﺘـــﺳﻷا ﻩﺬـــﻫ ﺔـــﺑﺎﺘﻛ

ﺔﻟﺎـــﺳﺮﻟا

ﺔﻴﻤﻠﻌﻟا .

٥ . ﻩﺎﺷ نﺎﻤﻛأ رﻮﺘﻛﺪﻟا ﰲ ﱐﺎﺜﻟا فﺮﺸﳌﺎﻛ ﲑﺘﺴﺟﺎﳌا

ﺔﻴﻤﻠﻌﻟا ﺔﻟﺎﺳﺮﻟا ﻩﺬﻫ ﺔﺑﺎﺘﻛ .

٦ . مﺎــﲤﻹ ﺎﻫﺎــﺿر و ﺎﻬﺋﺎﻋﺪــﺑ ﲏﺘﻌّﺠــﺷ و ﲏﺘﻌﻴــﺷ ﱵــﻟا ﰐﺎــﻴﺣ ةﺪــﻫﺎﳎ ﺔــﺑﻮﺒﶈا و ﺔﻘﻴــﺸﻌﻟا ﻲــّﻣأ

(7)

٧ . ﻢﻴـــﻠﻌﺘﻟاو ﺔـــﻴﺑﱰﻟا ﺔـــﻴﻠﻜﻟ ﲔﻔﻇﻮـــﳌا ءﺎـــﻀﻋاو ﲔـــﺳرﺪﳌا ﻊـــﻴﲨ ﺔﻴﻣﻼـــﺳﻹا نﺎـــﺘﻧا ﻦـــﻳدار ﺔـــﻌﻣﺎﲜ

ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا .

٨ . ﻩﺬــﻫ ﺔــﺑﺎﺘﻜﻟ ﻊﻴﺠــﺸﺘﻟا ﻰــﻠﻋ ﻢﻫﺮﻜــﺷأ ﺔــﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔــﻐﻠﻟا ﻢﻴــﻠﻌﺗ ﻢــﺴﻗ ﺔــﺒﻠﻃ ﻦــﻣ نﻮــﺑﻮﺒﶈا ﻲــﺋﻼﻣز

ﺔﻴﻤﻠﻌﻟا ﺔﻟﺎﺳﺮﻟا .

٩ . ﻲﺋﺎﻗﺪﺻأ

KKN

و

PPL

روﺮﺴﻟا و دﺎﻬﳉا ناﻮﻟﺄﺑ ﰐﺎﻴﺣ اورّﻮﻧ ﻦﻳﺬﻟا .

١٠ . ﻋ ﺚﺣﺎﺒﻟا ﺔﺑﺎﺘﻛ ﺖﲤ ﱴﺣ ﱐاوﺪﻋﺎﺳ ﺪﻗ ﻦﻳﺬﻟا سﺎﻨﻟا ﺮﺷﺎﻌﻣ ﺎﻬﺘﻗو ﻰﻠ

.

نأ ﻰـﻠﻋ ﺚـﺣﺎﺒﻟا ﻮـﺟﺮﻳ ﻪﻨﻜﻟ و لﺎﻤﻜﻟا ﻦﻣ ﺪﻴﻌﺑ ﻞﻤﻌﻟا اﺬﻫ ﻰﻠﻋ ﻞﻤﺘﺸﻳ ﺎﳕإ ﺚﺣﺎﺒﻟا لﻮﻘﻳ اﲑﺧأ ﺎـﻣﺎﻋ ﺎﻴـﺴﻴﻧوﺪﻧإ ﻊـﻤﺘ و ﺎﺻﺎﺧ ﲔﺜﺣﺎﺒﻠﻟ ﻪﺗدﺎﻓإ ﱃإ ﺎﺟر و ﻞﻃﺎﺒﻟا ﻞﻤﻌﻟﺎﺑ ﺲﻴﻟ ﻞﻤﻌﻟا اﺬﻫ .

ﻮـﺟﺮﻳ

ﺮﺧا مﻮﻴﺑ ﻪﻴﻓ نﺎﺼﻘﻨﻟا ﻞﻛ ﻞﻤﻜﻳ نأ ﺚﺣﺎﺒﻟا .

ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ راﺪﻧﺎﺑ ،

٦ ﻮﻴﻧﻮﻳ ٢٠١٧ م

ا ﺚﺣﺎﺒﻟ

ﻲﺳﺮﻣ سﻮﻏأ

١٣١١٠٢٠١١٨

(8)
(9)
(10)

أ .

تﺎﺟﺎﺘﻨﺘﺳﻻا ...

...

٨٣

ب .

مﺎﺘﺘﺧﻻا

... ...

٨٤

ﺚﺤﺒﻟا ﻊﺟاﺮﻣ

(11)

لوﻷا بﺎﺒﻟا

ﺔﻣﺪﻘﻤﻟا

أ .

ﺚﺤﺒﻟا تﺎﺤﻠﻄﺼﻣ

تﺎﻤﻠﻜﻟا ﻦﻋ ﻢﻬﻔﻟا ﺢﻴﺿﻮﺘﻟ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﰲ عﻮﺿﻮﳌا ﺢﻴﺿﻮﺗ تﺎﺤﻠﻄﺼﳌا

ﰲ ناﻮﻨﻋ

و ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﺢﺿﻮﻴﺳ

ﺚﺣﺎﺒﻟا ﺔﻴﺴﻴﺋﺮﻟا ﺎﻳﺎﻀﻘﻟا

. و ﻮﻫ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ عﻮﺿﻮﻣ "

ﰲ ﺔﻠﻤﳉا

ءﺎﻋد نآﺮﻘﻟا ﰲ ءﺎﻴﺒﻧﻷا ﱘﺮﻜﻟا

) ﻞﻤﳉا ﻞﻴﻠﲢ ﰲ ﺔﺳارد ﱐﺎﺜﻟا ﻒﺼﻠﻟ ﺎﻬﺴﻳرﺪﺗ تاﻮﻄﺧ و

يﻮﻧﺎﺜﻟا ( ." ﻦﻋ ﺎﺒﻨﲡ اﺬﻫ عﻮﺿﻮﻣ ﲑﺴﻔﺗ ﰲ ءﺎﻄﺧﻷا

ﻲﻫ و ﺚﺤﺒﻟا :

،ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ،ﺔﻠﻤﳉا

ءﺎﻴﺒﻧﻷا ءﺎﻋد ،ﺲﻳرﺪﺘﻟا تاﻮﻄﺧ ﺔﻴﺗﻵا تﺎﻧﺎﻴﺒﻟﺎﺑ

:

ﻲھ ﺔﻠﻤﺠﻟا ﺎﻣ ضاﺮﻏأ وأ ﻢﻬﻔﻟا ﲑﻓﻮﺘﻟ ﻢﻈﻨﻣ تﺎﻤﻠﻜﻟا ﻦﻣ ﺔﻠﺴﻠﺳ

ﺎﻣﺎﲤ . ﻚﻠﺗ ﺐﻴﻛﱰﻓ

ﻰﻤﺴﺗ ﺔﻴﺴﻴﻧوﺪﻧﻻا ﰲ تﺎﻤﻠﻜﻟا "

Kalimat "

ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﰲ ﺎﻤﻨﻴﺑ ، "

ﺔﻠﻤﳉا "

٢

وأ ﺲﻳرﺪﺘﻟا طﺎﺸﻧ ﻮﻫ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا

) ﺪﻬﺟ ( ﻞﻳﺪﻌﺘﻟ ﰊﺮﳌا )

ﻢﻴﻈﻨﺗ ( ﻢﻴﻠﻌﺘﻠﻟ ﺔﻔﻠﺘﺨﳌا تﺎﻧﻮﻜﳌا

ةدﺪﶈا فاﺪﻫﻷا ﻖﻴﻘﲢ ﻞﺟأ ﻦﻣ ﺔﻠﺣﺮﻣ ﰲ ﻢﻠﻌﺘﻟاو .

ﺔﻴﻔﻴﻛ ﻮﻫ ﺲﻳرﺪﺘﻟا تاﻮﻄﺧ ﺎﻣأ

ﺘﻟا ﺔﻴﻠﻤﻋ ءاﺮﺟإ ﻲﺳارﺪﻟا ﻞﺼﻔﻟا ﰲ ﺲﻳرﺪ

.

(12)

-ﻷا ءﺎﻋد ءﺎﻴﺒﻧ

: ﱃﺎﻌﺗو ﻪﻧﺎﺤﺒﺳ ﷲا ﱃإ ﻪﺗﺎﺒﻏر ﲑﺒﻌﺘﻟا ﻰﻠﻋ ﺪﺒﻌﻟا ﺔﻴﻔﻴﻛ ﻮﻫ ءﺎﻋﺪﻟا ﺎﻣأ و

ﻷا ءﺎﻋد ﻦﻣ ضﺮﻐﻟا ءﺎﻴﺒﻧ

ﻫ ﻮ أ ﺔﻴﻋد ﱃإ ءﺎﺟر ﱘﺮﻜﻟا نآﺮﻘﻟا ﰲ ﺔﺑﻮﺘﻜﳌا ءﺎﻴﺒﻧﻷا ﺎﻫﱪﻋ ﱵﻟا

ﱃﺎﻌﺗو ﻪﻧﺎﺤﺒﺳ ﷲا .

ب .

عﻮﺿﻮﻤﻟا رﺎﻴﺘﺧا بﺎﺒﺳأ

ﺎﻣأ ﻲﻋاوﺪﻟا ﻻ

رﺎﻴﺘﺧ ﻫ عﻮﺿﻮﳌا اﺬﻫ ﻲ

:

١ . ﺔﻠﻤﳉا ﻋﻮﻧ ﻮﺤﻨﻟا ﻢﻠﻋ ﰲ ﺎ

ن :ا ﺔﻴﲰﻹا ﺔﻠﻤﳉا و ﺔﻴﻠﻌﻔﻟا ﺔﻠﻤﳉ ّنأ ﻊﻣ

ىﺪﺣإ ﻦﻣ ﻮﺤﻨﻟا ﻢﻠﻋ

داﺪﻋإ وأ ماﺪﺨﺘﺳا ىﺪﻣ ﺔﻓﺮﻌﻣ و ﺔﻨﺴﻟا و نآﺮﻘﻟا ﻢﻬﻔﻟ ﺔﻠﻴﺳو ﻪﻧﻷ ،ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﰲ ﺔﻤﻬﳌا مﻮﻠﻌﻟا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﰲ ﺢﻴﺤﺻ ﻞﻜﺸﺑ ﻞﻤﳉاو تﺎﻤﻠﻜﻟا .

٢ . ﺚﺣﺎﺒﻟا دارأ ﻋ

ﻰﻠ ﺚﲝ ﻣ ﻒﻗﻮ ﰲﺔﻠﻤﳉا ﻷا ءﺎﻋد

ءﺎﻴﺒﻧ ﺑو ، نﺎﻴ تاﻮﻄﳋا ﺎﻬﺴﻳرﺪﺗ ﰲ

ﺔّﻣﺎﻋ سﺎﻨﻟا ﻊﻴﻤﳉ و ﺔﺻﺎﺧ ﱐﺎﺜﻟا ﱠﻒﺻ ﺔﻳﻮﻧﺎﺜﻟا سراﺪﻤﻠﻟ .

٣ . ﺖﻧﺎﻛ ﻔﻳ ةدﺎﺒﻋ ﻞﻛ ﰲ ﻢ ر نﻮﻋﺪﻳ ﲔﻤﻠﺴﳌا ﻦﻣ ﻲﺴﻴﻧوﺪﻧﻹا ﺐﻌﺸﻟا ﻦﻣ ﺔﻴﺒﻠﻏﻷا

ﺎ ﻮﻠﻌ

ﻚﻟذ ﻞﺟأ ﻦﻣ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟﺎﺑ ﻋﺪﻟا ﺔﻴﳘأ ﺚﺣﺎﺒﻟا ىأر

ارأ ﱴﺣ ءﺎ ﺎﻬﻴﻓ ﻞﻤﳉا ﻒﻗﻮﻣ ﺚﺤﺒﻳ نأ د

ﻊﲨ ﻊﻣ ﻷا ءﺎﻋد

ءﺎﻴﺒﻧ ﰲ ﻞﻴﻤﻜﺘﻟا ﻰﻠﻋ ءﺎﺟر ﱘﺮﻜﻟا نآﺮﻘﻟا ا

(13)

ج

4Nikmah, F. Mulakhos Qowaidul Lughah al Arabiyyah. (Beirut: Darul Tsaqofah Al Islamiyah),h. 71.

5Dahlan,AZ, Syarah Mukhtasor Jiddan ‘Ala Matni al Jurumiyah. ( Semarang: Karya Thoha ), H. 2.

(14)

ﷲا مﻼﻛ ﻢﻬﻓ ﰲ ءﺎﻄﺧﻷا ﻦﻣ ﻆﻔﳊا ﻮﻫ ﻮﺤﻨﻟا ﻢﻠﻋ ﻢﻠﻌﺗ ضﺮﻐﻟا و فﺪﳍا ﺎﻣأ )

نآﺮﻘﻟا

ﱘﺮﻜﻟا ( ﺔﻳﻮﺒﻨﻟا ﺚﻳﺪﳊاو .

ﻓﺒ ﻞﻛ ﻦﻣ ةﲑﺧﻷا تﺎﻛﺮﳊا ﻦﻣ ﺐﺟاﻮﻟا ﻮﻫ ﺎﻣ فﺮﻌﻧ نأ ﺎﻨﻨﻜﳝ ﻪ

ﻣإ ،ﺔﻤﻠﻛ ﻧ ،ﻊﻓر ﺎ

مﺰﺟ وأ ،رﺎﺟ ،ﺐﺼ .

ﻻ وأ ﺗ ﺪﻌﺑ ﺔﻟﺎﺣ ﰲ لاﺰ ﺘﻧأ

ﺒﻴﺗﺮﺗ ﻢﺘ ﺎﻬ ﰲ ﺔﻠﲨ

٧

.

ﻟ ﺔﻠﲨ ﻮﺤﻨﻟا ﻢﻠﻌ ,

ﱃإ ﻢﺴﻘﻨﺗ ﺔﻠﻤﳉا و ﲔﻤﺴﻗ

ﺎﳘ : ﺔﻴﻠﻌﻔﻟا ﺔﻠﻤﳉا و ﺔﻴﲰﻹا ﺔﻠﻤﳉا :

أ . ﻢﺳﻹﺎﺑ أﺪﺒﺗ ﱵﻟا ﺔﻠﻤﳉا ﻲﻫ ﺔﻴﲰﻹا ﺔﻠﻤﳉا .

ﱪﳋا و إﺪﺘﺒﳌا ﻢﺳﺎﺑ ﻚﻟﺬﻛ ﺔﻤﻠﻜﻟا فﺮﻋو ,

إﺪﺘﺒﳌا

ﳋاو ﻪﻴﻟا ﺪﻨﺴﻣ نﻮﻜﻳ ﺪﻨﺴﻣ ﱪ

.

ب . ﻟا ﺔﻠﻤﳉا ﺔﻴﻠﻌﻔ

ةرﺎﺒﻌﺑ وأ ﻞﻌﻔﻟﺎﺑ أﺪﺒﺗ ﱵﻟا ﺔﻠﻤﳉا ﻲﻫ ﻞﻋﺎﻔﻟا و ﻞﻌﻔﻟا ﺐﻴﻛﺮﺗ ﻰﻤﺴﺗ ىﺮﺧأ

و ،

نﻮﻜﺘﺗ ﱴﻟا ﻲﻫ ﺔﻴﻠﻌﻔﻟا ﺔﻠﻤﳉا ﺖﻧﺎﻛ ةدﺎﻋ ﻞﻌﻔﻟا ﻦﻣ

ﻞﻋﺎﻔﻟا ﺐﺋﺎﻧ و ﻞﻌﻔﻟا وأ ﻞﻋﺎﻔﻟاو ،

ﺰﻓ يﺪﻌﺘﻣ ﻞﻌﻓ ﻞﻌﻔﻟا ﺎﻣﺪﻨﻋ ﻳ

ﻪﺑ لﻮﻌﻔﻣ ﺎﻬﻴﻓ ﺪ .

و ﺔﻴﲰﻹا ﺔﻠﻤﳉا ﻦﻣ ﺔﻠﺜﻣﻷا ﺔﻴﻠﻌﻔﻟا

:

ﺔﻴﻠﻌﻔﻟا ﺔﻠﻤﺠﻟا ﺔﻴﻤﺳﻹا ﺔﻠﻤﺠﻟا

زﺮﻟا ﺪﻤﳏ ﻞﻛﺄﻳ ﻞﻴﲨ نﺎﺘﺴﺒﻟا

سرﺪﻟا ﺪﻤﳏ ﺐﺘﻜﻳ ﲑﺒﻛ ﺖﻴﺒﻟا

(15)

مﺎﻌﻄﻟا ﺔﻤﻃﺎﻓ ﻊﻨﺼﺗ ﻒﻴﻈﻧ ﻞﺼﻔﻟا

ةﺮﺠﳊا ﰲ ﻰﻠﻋ مﺎﻧ ﻊﺳاو ناﺪﻴﳌا

طﻼﺒﻟا مدﺎﳋا ﺲﻨﻛ ﺮﻫﺎﻃ ﺪﺠﺴﳌا

و ﻢﺳﻹﺎﺑ أﺪﺒﺗ ﺔﻴﲰﻹا ﺔﻠﻤﳉا نأ ﺔﻘﺑﺎﺴﻟا ﺔﻠﺜﻣﻷا ﻦﻣ فﺮﻌﻨﻓ ةرﺎﺒﻌﺑ وأ ﻞﻌﻔﻟﺎﺑ أﺪﺒﺗ ﺔﻴﻠﻌﻔﻟا ﺔﻠﻤﳉا

ﻞﻋﺎﻔﻟا ﻞﻌﻔﻟا ﺐﻴﻛﺮﺗ ىﺮﺧأ .

و ﱃﺎﻌﺗو ﻪﻧﺎﺤﺒﺳ ﷲا ﱃإ ﻪﺗﺎﺒﻏر ﲑﺒﻌﺘﻟا ﻰﻠﻋ ﺪﺒﻌﻟا ﺔﻴﻔﻴﻛ ﻮﻫ ءﺎﻋﺪﻟا .

نﺎﻛ ﺎﻤﻛ ﺔﻴﺒﻠﻏﻷا

ﻲﺴﻴﻧوﺪﻧﻹا ﺐﻌﺸﻟا ﻦﻣ ﻢﻫ

ﻤﻠﺴﳌا ﻮ ن ﻓ ﻔﻳ ةدﺎﺒﻋ ﻞﻛ ﰲ ﻢ ر نﻮﻋﺪﻴ ﺎ ﻮﻠﻌ

ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻴﻋدﻻﺎﺑ ﺔﺻﺎﺧ

ﻚﻟﺬﻟ ،ناﺮﻘﻟا ﰲ ﺖﺒﺘﻛ ﱵﻟا ﻋﺪﻟا ﺔﻴﳘأ ﺚﺣﺎﺒﻟا ىأر

ﺎﻬﻴﻓ ﻞﻤﳉا ﻒﻗﻮﻣ ﺚﺤﺒﻳ نأ دارأ ﱴﺣ ءﺎ

ﻊﲨ ﻊﻣ ﻷا ءﺎﻋد

ءﺎﻴﺒﻧ ﰲ ﻞﻴﻤﻜﺘﻟا ﻰﻠﻋ ءﺎﺟر ﱘﺮﻜﻟا نآﺮﻘﻟا ا

ﻴﻋدﻷ ﺔ ﺎﻬﻠﺒﻗ .

ءﺎﻴﺒﻧﻻا ءﺎﻋد ﰲ ﺔﻠﻤﳉا ﻦﻣ ﺔﻠﺜﻣﻻا :

(16)
(17)
(18)
(19)

ﺔﻠﺜﻣﻷا ﻦﻣ ﺚﺣﺎﺒﻟا ﻂﺒﻨﺘﺳا ﺔﻘﺑﺎﺴﻟا

ﱘﺮﻜﻟا ناﺮﻘﻟا ﰲ ءﺎﻴﺒﻧﻻا ﺔﻴﻋدا ﻦﻣ ﺔﻠﻤﳉا نأ ﻰﻠﻋ

و ﻞﻤﳉا عاﻮﻧﺎﺑ ﺎﻬﻠﻴﻠﲢ ﻊﻣ ﺔﻴﻋدﻻا ﻩﺬﻫ ﻦﻣ تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ضﺮﻋ ﺚﺣﺎﺒﻟا جﺎﺘﺣﺎﻓ ﺔﻋﻮﻨﺘﻣ و ةﲑﺜﻛ ﺔﺒﻠﻄﻟ ﺔﺻﺎﺧ ﺔﻴﺋﺎﻋﺪﻟا ﻞﻤﳉا ﻩﺬﻫ ﻦﻣ ﲑﺳﺎﻔﺘﻟا و ﱐﺎﻌﳌا ﻢﻬﻔﻟ ﻞﻴﻠﺤﺘﻟا و باﺮﻋﻹا و ﺔﻌﻣﺎﳉا

ﲔﻤﻠﺴﳌا ﻊﻴﻤﳉ ﺔﻣﺎﻋ .

ﺈﻓ ،ﱄﺎﺘﻟﺎﺑو ﱵﻟا ﺔﻳﺮﻈﻨﻟا ﺐﻧاﻮﳉا ن

ﲤ نأ ﻦﻜ ﺗ

ﻪﺟو ﻞﻤﻛأ ﻰﻠﻋ ﺔﻄﺸﻧﻷا ﻦﻣ ﺔﻴﻠﻤﻌﻟا ﻊﺠﺸ

،ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﻟﺎﺜﻣو ﻦﻣ ﻲﺋﺎﻬﻨﻟا فﺪﳍا ﺖﺴﻴﻟ ﺎﻬﻨﻜﻟو

ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻴﻠﻌﺗ .

ﺔﻘﻳﺮﻃ ﺪﺟﻮﺗ ﻻ ،ﻚﻟذ ﻊﻣو ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻴﻠﻌﺗ ﰲ ﺔﻴﻟﺎﺜﻣ و ةزﺎﺘﳑ

. و ﺔﻘﻳﺮﻃ كﺎﻨﻫ ﺲﻴﻟ ﻚﻟﺬﻛو ﺣﻴ

ﱵﻟا ةﺪ

ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻴﻠﻌﺗ ﰲ فوﺮﻈﻟاو تﻻﺎﳊا ﻊﻴﻤﳉ ﺔﺒﺳﺎﻨﻣ نﻮﻜﺗو ﺎﻬﻣاﺪﺨﺘﺳا ﻦﻜﳝ .

نأ ﻦﻜﳝ ﲑﺒﻌﺘﻟا اﺬﻫ

سﺎﺳأ ﻰﻠﻋ مﻮﻘﺗ نأ ﺐﳚ ﺎﻬﺴﻔﻧ قﺮﻄﻟا ﻩﺬﻫ ماﺪﺨﺘﺳا و رﺎﻴﺘﺧا نﻷ ،ﺎﺤﻴﺤﺻ ارﺎﺒﺘﻋا نﻮﻜﻳ ضﺮﻐﻟا / داﻮﳌا لﺎﻜﺷأ ،ﺔﻴﺒﻨﺟﻷا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻴﻠﻌﺗ ﻦﻣ فﺪﳍا ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﻔﻠﺧ و ،ﺲﻳرﺪﺘﻟا ﰲ

ﻟ ،بﻼﻄﻠ

و ﺔﺌﻴﻬﳌا ﻞﺋﺎﺳﻮﻟا ﰒ ﻂﺋﺎﺳو .

ﻲﻫو ،ﺔﻌﺑرﻷا ﺮﺻﺎﻨﻋ ﺔﻘﻳﺮﻄﻠﻟ ،ﻚﻟذ ﱃإ ﺔﻓﺎﺿﻹﺎﺑو :

١ .

داﻮﳌا رﺎﻴﺘﺧا

٢ . ﺘﺧا ﺪﻗ ﱵﻟا داﻮﻣ داﺪﻋإ رﺎ

سرﺪﳌا ﻩ ﱄاﻮﺘﻟا ﻰﻠﻋ ﺔﻴﻘﺒﻄﻠﻟ ﻞﻳﺪﻌﺗو ،

(20)

٣ . رﺎﻴﺘﺧا ﻰﻠﻋ ﰎ ﺪﻗ داﻮﳌاو تﺎﻴﻨﻘﺘﻟا رﺎﻬﻇﻹ مﻼﻋﻹا ﻞﺋﺎﺳو ﺪﻳﺪﲢ

٤ . ﻢﻴﻴﻘﺘﻟا تﺎﻴﻠﻤﻋ ءاﺮﺟإ /

ﺪﻘﻨﻟا

٨

.

ﺬﻟ ﻚﻟ ، ﺚﺤﺒﻳ نأ ﺚﺣﺎﺒﻟا دارأ ﺮﻄﻟا

ﻳﻘ ﺔ ﻟﺎﺳﻷا و ﻴ

ﺐ ﺲﻳرﺪﺘﻟا تاﻮﻄﺧ ﻦﻋ ﰲ ﺔﺒﺳﺎﻨﳌا

ﺔﻤﻠﻜﻟا وأ ﺔﻠﻤﳉا ﻢﻴﻠﻌﺗ ﱘﺮﻜﻟا نآﺮﻘﻟا ﰲ ءﺎﻴﺒﻧﻷا ﺔﻴﻋدأ ﰲ ةدﻮﺟﻮﳌا

ﻟ ﺔﺻﺎﺧ بﻼﻄ

ﺔﺳرﺪﳌا

و ﺔﻳﻮﻧﺎﺜﻟا بﻼﻃ

ﻌﻣﺎﳉا ﺪﳍا ﺚﻴﲝ ،ﺔ ﳌا ﺔﻳﺎﻐﻟا ﱃإ ﻞﺼﻳ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﻦﻣ ف

ةدﻮﺼﻘ .

د .

ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻠﻜﺸﻣ

ﺔﻟﺎﳊا ﻲﻫ ﺔﻠﻜﺸﳌا ﺞﺘﻨﺗ ﱵﻟا ﻞﻣاﻮﻌﻟا ﻦﻣ ﺮﺜﻛأ وأ ﲔﻨﺛا ﲔﺑ ﺔﻗﻼﻋ دﻮﺟو ﻦﻣ ﰐﺄﺗ ﱵﻟا

ﺎﻜﺑﺮﻣ ﺎﻌﺿو

٩

. ﻮﻫ يﺬﻟا ،لﻮﻠﺣ كﺎﻨﻫ نﻮﻜﻳ نأ ﺐﳚ ﺔﻗﻼﻌﻟا ﻩﺬﻫ ﻢﻬﻓ ﻰﻠﻋ ةردﺎﻗ نﻮﻜﺘﻟ

ﺚﺤﺒﻟا ﻦﻣ ضﺮﻐﻟا .

اﺮﻈﻧ ﱃإ ،ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻴﻔﻠﺧ ﺚﺣﺎﺒﻟا ﺬﺧأ

ﻲﻠﻳ ﺎﻣ ﻢﻬﻓ ﻰﻠﻋ ﺰﻴﻛﱰﻟا :

١ . ﺎﻣ عﺎﺿوأ ا ءﺎﻋد ﰲ ﻞﻤﳉا ءﺎﻴﺒﻧﻷ

؟

٢ . ﻒﻴﻛ ﺧ تاﻮﻄ ﺗ ﺴﻳرﺪ ؟ ﺎﻬ

8Zulhanan, Paradigma Baru Pembelajaran Bahasa Arab (kajian Teoritis dan Praktis). ( Bandar Lampung: An-Nur Prees, 2004 ), h. 11.

(21)
(22)

ﻲﻧﺎﺜﻟا بﺎﺒﻟا

ﺔﻳﺮﻈﻨﻟا ﺲﺳﻷا

أ .

ﺔﻠﻤﺠﻟا ةﺪﻴﻔﻤﻟا

١ . ةﺪﻴﻔﻤﻟا ﺔﻠﻤﺠﻟا ﻒﻳﺮﻌﺗ

ﺔﻠﻤﳉا ﻲﻫ ﺔﻴﺴﻴﻧوﺪﻧﻹا ﺔﻐﻠﻟا ﰲ "

Kalimat

"

. ﲑﻓﻮﺘﻟ ﻢﻈﻨﻣ تﺎﻤﻠﻜﻟا ﻦﻣ ﺔﻠﺴﻠﺳ ﺎ ﺄﺑ فﺮﻌﺗو

ﺎﻣﺎﲤ ﺎﻣ ضاﺮﻏأ وأ ﻢﻬﻔﻟا .

ﻰﻤﺴﺗ ﺔﻴﺴﻴﻧوﺪﻧﻻا ﰲ تﺎﻤﻠﻜﻟا ﻚﻠﺗ ﺐﻴﻛﱰﻓ "

Kalimat "

ﰲ ﺎﻤﻨﻴﺑ ،

ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا " ﺔﻠﻤﳉا ."

ا ءﺎﻨﺑ ﺔﻔﻴﻇو ﺮﺻﺎﻨﻋ ةﺪﻋ ﻦﻣ ﺔﺒﺳﺎﻨﻟا ﺐﻴﻛﱰﻟا ﺐﻛﱰﺗ ﱄﺎﺘﻟا ﻮﺤﻨﻟا ﻰﻠﻋ ﺔﻠﻤﳉ

:

١ . وأ ﻪﻴﻟا ﺪﻨﺴﲟ فوﺮﻌﳌا ةدﺎﻋ ﺔﻴﺴﻴﺋﺮﻟا رﺪﺼﻣ نﻮﻜﺗ ءﺰﺟ وأ ﺮﺻﺎﻨﻋ Subjek

ﺔﻴﺴﻴﻧوﺪﻧﻹا ﰲ .

٢ . نﻮﻜﺗ ءﺰﺟ وأ ﺮﺻﺎﻨﻋ "

تﺎﻘﻴﻠﻌﺗ "

ﺪﻨﺴﳌﺎﺑ فوﺮﻌﳌا ﻞﻋﺎﻔﻟا ﻊﻤﺘﺴﳌا وأ .

٣ . لﻮﻌﻔﳌﺎﺑ فوﺮﻌﳌا ﻞﻋﺎﻔﻟا ﻪﻠﻌﻓ يﺬﻟا ﻞﻌﻔﻟ ﺎﻓﺪﻫ ﺢﺒﺼﺗو ءﺰﳉا وأ ﺮﺻﺎﻨﻋ .

٤ . وأ ﺮﺻﺎﻨﻋ ﺔﻟﻵﺎﺑ ﻖﻠﻌﺘﺗ ﺎﻣ ﻞﻛ حﺮﺸﻓ ﻮﻠﻋﺎﻔﻟا و ﻞﻌﻔﻟا ﻰﻠﻋ ﺎﺣﺮﺷ نﻮﻜﺗ يﺬﻟا ءﺰﳉا

, نﺎﻜﳌا ,

ﺎﻫﲑﻏ و ﺖﻗﻮﻟا .

ﺔﻓوﺮﻌﳌا ﻒﺻو ﻰﻤﺴﻳ ﺮﺼﻨﻌﻟا اﺬﻫ

١٠

.

(23)

ﺔﻴﲰﻹا ﺔﻠﻤﳉا و ﺔﻴﻠﻌﻔﻟا ﺔﻠﻤﳉا ﺎﳘ،ﲔﻋﻮﻧ ﺔﻠﻤﳉا .

ﺔﻣﺎﺗ ﺎﻤﻬﻓ و ﺔﻣﺎﺗ ةﺪﺋﺎﻓ ﺪﻴﻔﺗ ﱵﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا ﺐﻴﻛﺮﺗ ﻲﻫ ﺔﻠﻤﳉا نأ ﻂﺒﻨﺘﺴﻧ و ،

ﰲ ﺔﻠﻤﳉﺎﻓ

ﻐﻠﻟا ﲔﻋﻮﻧ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔ /

ﺔﻠﻤﳉا ﺎﳘ ﲔﻠﻜﺷ و ﺔﻴﻠﻌﻔﻟا

ﺔﻴﲰﻹا . ﲔﺘﻫ و ﲔﺘﻠﲨ

ﺎﻤﻬﻣ ،ﺎﻬﺘﻋﺎﻨﺻ ﰲ قﺮﻓ

ﺔﻤﻠﻜﻟا ﻦﻣ ءوﺪﺒﻣ ﺎﻤ أ .

فﻼﺘﺧﻹا اﺬﻫ ﻦﻜﻟ ﺖﻧﺎﻛ اذإ ﻪﺘﻤﻠﻛ لوأ ﻦﻣ ﺎﻬﻓﺮﻌﻧ نأ ﻊﻴﻄﺘﺴﻧ

ﻢﺳﺎﺑ أﺪﺒﺗ ﺔﻠﻤﳉا ﺖﻧﺎﻛ اذإ و ﺔﻴﻠﻌﻔﻟا ﺔﻠﻤﳉا ﺐﻴﻛﺮﺗ ﻦﻣ ﻞﻤﺸﻳ اﺬﻫو ﻞﻌﻔﻟا ﻲﻫ ﱃوﻷا ﺔﻤﻠﻜﻟا ﺎﻨﻟا ﺔﻴﲰﻹا ﺔﻠﻤﳉا ﻰﻤﺴﺗ ﺔﻠﻤﳉا ﻩﺬﻬﻓ،ﺎﻫﲑﻏو تﺎﻧاﻮﻴﳊا ،نﺪﳌاو ،ﻦﻛﺎﻣﻷا ،س .

٢ . ﺔﻴﻠﻌﻔﻟا ﺔﻠﻤﺠﻟا

ﻞﻋﺎﻔﻟا ﻞﻌﻔﻟا ﺐﻴﻛﺮﺗ ىﺮﺧأ ةرﺎﺒﻌﺑ وأ ﻞﻌﻔﻟﺎﺑ أﺪﺒﺗ ﱴﻟا ﺔﻠﻤﳉا ﻲﻫ ﺔﻴﻠﻌﻔﻟا ﺔﻠﻤﳉا .

ﻞﻌﻔﻟﺎﻓ ك

subjek

ك ﻞﻋﺎﻔﻟا و،

predikat

" ١١ .

ﻲﻫ ﺔﻠﻤﳉا ،ﲔﺘﻤﻠﻜﻟا ﻦﻣ ذﻮﺧﺄﻣ ﺔﻐﻠﻟا ﰱ ﺔﻴﻠﻌﻔﻟا ﺔﻠﻤﳉا

kalimat

ﺔﻐﻠﻟا ﰱ

ﺔﺒﺴﻨﻟا ءﺎﻳ و ﻞﻌﻔﻟا ﻦﻣ ذﻮﺧﺄﻣ ﻞﻌﻔﻟ و ﺔﻴﺴﻴﻧوﺪﻧﻹا .

ﻦﻋ ثﺪﳊا ﻮﻬﻓ ﻞﻌﻔﻟا ﺎﻣأ

ثﻼﺛ نﺎﻣﺰﺑ نﱰﻘﻣ ﻪﺴﻔﻧ ﰱ ﲎﻌﻣ ﻰﻠﻋ لد ﺎﻣ حﻼﻄﺻﻹا ﰱ و ﺔﻨﻴﻌﳌا تﺎﻗوﻷا :

ﻰﺿﺎﳌا , عرﺎﻀﳌا , ﺮﻣﻷا ﰒ .

ﱃإ جﺎﺘﲢ ﺎﻧﺎﻴﺣأ و ﻞﻋﺎﻔﻟا و ﻞﻌﻔﻟا ﻦﻣ ﺐﻛﺮﻣ ﺎ أ ﺔﻴﻠﻌﻔﻟا ﺔﻠﲨ ﺪﻋاﻮﻗ ﺎﻣأو لﻮﻌﻔﳌا

لﻮﻌﻔﳌا نﻷ مزﻼﻟا ﻞﻌﻔﻟا ﻲﻤﺴﺗ ﻪﺑ ﻻﻮﻌﻔﻣ ﱃإ جﺎﺘﲢ ﻻ ﺎﻧﺎﻴﺣأ و يﺪﻌﺘﳌا ﻞﻌﻓ ﻲﻤﺴﺗ

١١

ﻊﺟﺮﻤﻟا ﺲﻔﻧ ح

(24)

ﺔﻠﻤﳉا ﻩذﺎﳍ ﺎﻃﺮﺷ ﺲﻴﻟ .

ﺮﺜﻛأ وأ ﻪﺑ ﻻﻮﻌﻔﻣ ﻪﺴﻔﻨﺑ ﺐﺼﻨﻳ ﻻ يﺬﻟا ﻮﻫ مزﻼﻟا ﻞﻌﻔﻟا

ﺔﻳﺪﻌﺘﻟا ﱃإ ﻩﲑﻏ وأ رﺎﳉا فﺮﺣ ﺔﻧﻮﻌﲟ ﻪﺒﺼﻨﻳ ﺎﳕإو ١٢

. ﻦﻣ ﺐﻛﱰﺗ ﻚﻟاﺬﻛ ﺔﻠﳌا ﻩﺬﻫ و

ا ﺐﺋﺎﻧ و ﻞﻌﻔﻟا ﻞﻋﺎﻔﻟ

, ﻻﻮﻬﳎ ﻼﻌﻓ ﻰﻤﺴﺗ ﺔﻟﺎﳊا ﻩﺬﻫ ﰲ ﻞﻌﻔﻟﺎﻓ .

ﻪﺑﺎﺘﻛ ﰲ ﲔﻣا ﻒﻄﺼﻣو مرﺎﺟ ﻲﻠﻋ ﻦﻣ ﺔﻴﻠﻌﻔﻟا ﺔﻠﻤﳉا ﻒﻳﺮﻌﺗ ﻞﻘﻨﻳ نا ﺚﺤﺒﻟا دارأ ﺢﺿاﻮﻟا ﻮﺤﻨﻟا "

ﻞﻋﺎﻓ و ﻞﻌﻓ ﻦﻣ ﺐﻛﱰﺗ ﺔﻠﲨ ﻞﻛ ﻲﻫ ﺔﻴﻠﻌﻓ ﺔﻠﲨ "

ﺔﻠﻤﳉا نأ ﲎﻌﳌﺎﻓ

ﻞﻋﺎﻔﻟا و ﻞﻌﻔﻟا ﻦﻣ ﺐﻛﱰﺗ ﺔﻴﻠﻌﻔﻟا ,

ﻌﻔﻟﺎﺑ ءوﺪﺒﻣ ﺔﻴﻠﻌﻔﻟا ﺔﻠﻤﳉا و ﻞ

.

ﻞﻌﻔﻟﺎﺑ أﺪﺒﺗ ﱴﻟا ﺔﻠﻤﳉا ﻲﻫ ﺔﻴﻠﻌﻔﻟا ﺔﻠﻤﳉا ١٣

. ﻲﻫ ﺔﻴﻠﻌﻔﻟا ﺔﻠﻤﳉا نأ ﺚﺣﺎﺒﻟا ﻂﺒﻨﺘﺳا

ﻞﻋﺎﻔﻟا و ﻞﻌﻔﻟا ﻦﻣ ﺐﻛﱰﺗ ﺖﻟا ﺔﻠﻤﳉا ١٤

. أﺪﺒﺗ ﱵﻟا ﺔﻠﻤﳉا ﻲﻫ ﺔﻴﻠﻌﻔﻟا ﺔﻠﻤﳉا و

ﻞﻌﻔﻟﺎﺑ . ﻞﻌﻔﻟا ﺐﻴﻛﺮﺗ ﻲﻫ ﺔﻴﻠﻌﻔﻟا ﺔﻠﻤﳉا نأ ﰎ ﺎﻤﻛ )

P (

ﻞﻋﺎﻔﻟا و )

S(

ﻞﻋﺎﻔﻟا وأ

ﻞﻋﺎﻔﻟا ﺐﺋﺎﻧ و .

لﻮﻌﻔﳌا ﺎﻬﻠﻓ يﺪﻌﺘﳌا ﻦﻣ ﻪﻋﻮﻧ نﺎﻛ نﺈﻓ )

(O

.

١ . ﻞﻌﻔﻟا

نﺳﺣ سﺎﺑﻋ ,

لوﻷا ءزﺟﻟا ﻲﻓاوﻟا وﺣﻧﻟا ,

) ةرھﺎﻘﻟا : رﺻﻣﺑ فرﺎﻌﻣﻟا راد (

, ص :

١٥١ 12

13 ٣٨.ص (رﺷﻧﻟا و ﺔﻋﺎﺑطﻠﻟ مﻼﺳﻟا راد :وﻛوروﻧوﻓ) ,ﺔﯾﻣﻼﺳﻹا نﯾﻣﻠﻌﻣﻟا ﺔﯾﻠﻛ لوﻷا ءزﺟﻟا وﺣﻧﻟا مﻠﻋ ,نﯾﻣا ﻰﻔطﺻﻣ و مرﺎﺟ ﻲﻠﻋ

14Thalib, Moh. Nahwul waadhih tata bahasa arab Terjemahan annahwul wadhih Ibtidaiyah. (Bandung:PT.

(25)

نﺎﻣﺰﺑ ﺎﻧﱰﻘﻣ ﲎﻌﻣ ﻰﻠﻋ لد ﺎﻣ ﻞﻌﻔﻟا

Kata Kerja

(26)

Saya menulis surat diatas kertas ِسﺎَﻃْﺮِﻘْﻟا ﻰَﻠَﻋ َﺔَﻟﺎَﺳﱢﺮﻟا ُﺖْﺒَﺘَﻛ

Ali menghapus papan tulis َةَرْﻮﱡـﺒﱠﺴﻟا ﱞﻲِﻠَﻋ َﺢَﺴَﻣ

Petir itu menyambar ُقْﺮَـﺒْﻟا َﻊَﻤَﻟ

Murid itu mandi didalam k.mandi ِمﺎﱠﻤَْﳊا ِﰲ ُﺐِﻟﺎﱠﻄﻟا َﻞَﺴَﺘْﻏِا

نآﺮﻘﻟا ﰲ ﻲﺿﺎﳌا ﻞﻌﻔﻟا ﻦﻣ ﺔﻠﺜﻣﻷا و :

Di sanalah Nabi Zakaria berdoa kepada Tuhannya saya berkata “ya Tuhanku, berilah aku di sisi Engkau seorang anak yang baik. Sesungguhnya Engkau Maha mendengar doa”. (Q.S. Ali Imran : 38)



 









  















“Ya Tuhan kami, sesungguhnya kami mendengar (seruan) yang menyeru kepada iman, (yaitu): "Berimanlah kamu kepada Tuhanmu", maka kamipun beriman. Ya Tuhan kami, ampunilah bagi kami dosa-dosa kami dan hapuskanlah dari kami kesalahan-kesalahan kami, dan wafatkanlah kami beserta orang-orang yang banyak

   



 



 



 





(27)

berbakti. (Q.S. Ali Imran : 193)

(28)

١

Kamu sedang menyapu lantai

َط َﻼِﺒﻟْا ُﺲُﻨْﻜَﺗ َﺖْﻧَا

Nuh berkata: Ya Tuhanku, Sesungguhnya aku berlindung kepada Engkau dari memohon kepada Engkau sesuatu yang aku tiada mengetahui (hakekat)nya. dan Sekiranya Engkau tidak memberi ampun kepadaKu, dan (tidak) menaruh belas kasihan kepadaKu, niscaya aku akan Termasuk orang-orang yang merugi." (Q.S. Huud : 47)

Ya Tuhan Kami, beri ampunlah aku dan kedua

(29)

pada hari terjadinya hisab (hari kiamat)". (Q.S.

Ibrahim :41)   

(30)

Wahai ali!ambillah buku itu َبﺎَﺘِﻜﻟْا ِﺬُﺧ ﱡﻲِﻠَﻋ ﺎَﻳ

(Ibrahim berdoa): "Ya Tuhanku, berikanlah kepadaku Hikmah dan masukkanlah aku ke dalam golongan orang-orang yang saleh, (Q.S. Asy-Syu’ara’ : 83)

 menimpakan azab) atas kaum yang berbuat kerusakan

itu". (Q.S. Al-‘Ankabut :30)



dan Katakanlah: "Ya Tuhan-ku, masukkanlah aku secara masuk yang benar dan keluarkanlah (pula) aku secara keluar yang benar dan berikanlah kepadaku dari sisi Engkau kekuasaan yang menolong (Q.S. Al-Isra’ : 80)

(31)

lalu mereka berkata: "Kepada Allahlah Kami bertawakkal! Ya Tuhan kami; janganlah Engkau jadikan Kami sasaran fitnah bagi "Wahai Tuhan Kami, berikanlah

(32)

rahmat kepada Kami dari sisi-Mu dan sempurnakanlah bagi Kami petunjuk yang Lurus dalam urusan Kami (ini)." (Q.S. Al-Kahfi :10

(33)

Muhammad memakan nasi

ﱠزﱡﺮﻟا ٌﺪﱠﻤَُﳏ َﻞَﻛَأ

Kamu perempuan menyapu lantai َﺖْﻧَا

ُﺲُﻨْﻜَﺗ lapangkanlah untukku dadaku[915],

26. dan mudahkanlah untukku urusanku,

27. dan lepaskanlah kekakuan dari lidahku,

28. supaya mereka mengerti perkataanku,

29. dan Jadikanlah untukku seorang pembantu dari keluargaku, (Q.S. Taha : 25-29)

dan (ingatlah), ketika Ibrahim berdoa: "Ya Tuhanku, Jadikanlah negeri ini, negeri yang aman sentosa, dan berikanlah rezki dari buah-buahan kepada penduduknya yang beriman

(34)

diantara mereka kepada Allah dan hari kemudian. Allah berfirman: "Dan kepada orang yang kafirpun aku beri kesenangan sementara, kemudian aku paksa ia menjalani siksa neraka dan Itulah seburuk-buruk tempat kembali".

(35)
(36)

أﺪﺘﺒﳌا ﺐﺳﺎﻨﻳ ﲑﻤﻀﻟا ﻰﻠﻋ يﻮﺘﳛ .

ﻩدﺪﻌﻟ و )

دﺮﻔﳌا , ﲎﺜﳌا , ﻊﻤﳉا ( ﻪﻋﻮﻧ و )

ﺮﻛﺬﳌا , ﺚﻧﺆﳌا .( أﺪﺘﺒﳌا ﻞﻤﻜﻳ ىﺬﻟا ﻢﺳﻹا ﻮﻫ ﱪﳋا ,

ةﺪﻴﻔﻣ ﺔﻠﲨ نﻮﻜﻴﻟ .

ﻮﻫ ﻢﺳﻹا

ﱃا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﰱ ﻆﻔﻟ ﻞﺜﻣ ءﻲﺸﻟا ﲎﻌﻣ ﻰﻠﻋ لﺪﻳ

: ﺪﻤﳏ , ﻢﻠﻗ , دﺮﻛ .

ﺔﻘﻴﻗﺪﻟا و ﺔﻠﻳﻮﻄﻟا ﺚﺤﺒﻟا ﺪﻋاﻮﻗ ﺔﻴﲰﻹا ﺔﻠﻤﺠﻠﻟ

أ . ﻊﻓﺮﻟا أﺮﻘﺗ

ﺔﻤﻀﻟا ﻮﻫ ﻢﺳﻹا ﰱ ﻊﻓﺮﻟا ﺔﻣﻼﻋ ,

واﻮﻟا , ﻒﻟﻷا و .

جذﻮﳕ :

rumah itu kecil

ٌﺮْـﻴِﻐَﺻ ُﺖ ْﻴَـﺒﻟا

orang-orang muslim itu pintar

َنْوُﺮِﻫﺎَﻣ َنْﻮُﻤ ِﻠْﺴُﳌا

dua murid itu pintar

ِنﺎَﳌِﺎَﻋ ِنﺎَﺒ ِﻟﺎَﻄﻟا

ب . ﺔﻓﺮﻌﻣ ﺎﲰإ نﻮﻜﺗ نأ ﺪﺑﻻ أﺪﺘﺒﳌا

ﻩﺎﻨﻌﻣ ﺮﻬﻇ ىﺬﻟا ﻢﺳﻹا ﻮﻫ ﺔﻓﺮﻌﳌا ﻢﺳﻹا ﻦﻣ ضﺮﻐﻟا ,

نﻮﻜﻳ نأ ﻪﻨﻜﳝ و :

١ . ﻢﻠﻌﻟا ﻢﺳإ )

(37)

جذﻮﳕ :

Nama Orang ٌﺪَْﲪَا

Nama Negara ﺎَﻴِﺴْﻴِﻧْوُﺪْﻧِا

Nama tempat ُﺖْﻴَـﺒ ﻟا

٢ . ﻢﺳإ ﲑﻤﻀﻟا

ﺔﻠﺼﻔﻨﳌا ﲑﻤﻀﻟا ﻢﺳإ ﻮﻫ أﺪﺘﺒﻣ نﻮﻜﻳ نأ ﻪﻨﻜﳝ ىﺬﻟا ﲑﻤﻀﻟا ﻢﺳإ .

ﻲﻫو :

Dia (Laki-Laki 1)

َﻮُﻫ

Dia (Laki-Laki 2) ﺎَُﳘ

Mereka (Laki-Laki) ْﻢُﻫ

Dia (Perempuan 1)

َﻲِﻫ

Dia ( Peremuan 2) ﺎَُﳘ

Mereka ( Perempuan ) ﱠﻦُﻫ

Kamu (Laki-Laki 1) َﺖْﻧَا

Kamu ( Laki-Laki 2) ﺎَﻤُﺘْـﻧَا

(38)

Kamu ( Wanita 1)23

ِﺖْﻧَا

Kamu ( Wanita 2)

ﺎَﻤُﺘْـﻧَا

Kalian ( Wanita-Wanita) ﱠُﱳْـﻧَا

Saya ﺎَﻧَا

Kita

ُﻦَْﳓ ٣ . لﺎﺜﳌا مﻼﻟا ﻒﻟا ﻪﻠﺧد ىﺬﻟا ﻢﺳﻹا :

Kelas itu indah ٌﻞْﻴَِﲨ ُﻞْﺼَﻔﻟْا

Masjid itu suci

ٌﺮِﻫﺎَﻃ ُﺪِﺠْﺴَﳌْا

٤ . ةﺮﻜﻨﻟا ﻢﺳﻹا ﻦﻣ ﱪﳋا ىﺬﻟا ﻢﺳﻹا ﻮﻫ ةﺮﻜﻨﻟا ﻢﺳإ مﺎﻌﻟا وأ ﻩﺎﻨﻌﻣ فﺮﻌﻳ ﱂ

، ﻦﻳﻮﻨﺘﻟا ﻮﻫ ةﺮﻜﻨﻟا ﺔﻣﻼﻌﻓ .

لﺎﺜﳌا :

Lantai Itu Bersih ٌﻒْﻴِﻈَﻧ َط َﻼِﺒﻟا

Kelas itu indah

ٌﻞْﻴَِﲨ ُﻞْﺼَﻔﻟْا ٥ . ﺎﻣإ ﺎﺒﺳﺎﻨﻣ نﻮﻜﻳ نأ ﺪﺑﻻ ﱪﳋا و أﺪﺘﺒﳌا ﺚﻧﺆﳌا

, ﺮﻛﺬﳌا , دﺮﻔﳌا , ﲎﺜﳌا , ﻊﻤﳉا و .

ﻲﻧﺎﻐﻓﻷا دﯾﻌﺳ ,

ﺔﯾﺑرﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا دﻋاوﻗ ﻲﻓ زﯾﺟوﻟا ,

) تورﯾﺑ : رﻛﻔﻟا راد ( ص :

(39)

لﺎﺜﳌا :

Fathimah Itu Cantik

ٌﺔَﻠْـﻴَِﲨ ُﺔَﻤِﻃﺎَﻓ

Zaid Itu Ganteng ٌﻞْﻴَِﲨ ٌﺪْﻳَز

Bola Itu Kecil

ٌةَﺮْـﻴِﻐَﺻ ُةَﺮُﻜْﻟا

Kedua Murid itu Pintar

ِناَﺮِﻫﺎَﻣ ِناَﺬْﻴِﻤْﻠﱢـﺘﻟا

نﺄﺑ ،ﱪﳋا عاﻮﻧأ ﻦﻋ ﺚﺤﺒﻟا ﺾﻌﺑ كﺎﻨﻫ و و ،ﺔﻠﻤﳉا وأ دﺮﻔﻣ ﻢﺳا ﻦﻣ نﻮﻜﺗ ﺪﻗ ﱪﳋا

ﻰﻤﺴﺗ و ﺎﻬﺒﻴﻛاﱰﻟ ةﺪﺴﻔﳌا ﻞﻣاﻮﻌﻟا لﻮﺧﺪﺑ ﺔﻴﲰﻹا ﺔﻠﻤﳉا ﺖﻜﻠﻬﺘﺳا ﲔﻳﺎﺣﻷا ﺾﻌﺑ ﰲ ﻦﻜﻟ ﺦﺳاﻮﻨﻟا ﻞﳌﻮﻌﻟﺎﺑ ﻞﻣاﻮﻌﻟا ﻩﺬﻫ

٢٤

ﲔﻋﻮﻧ ﱃإ ﱪﳋا و إﺪﺘﺒﳌا ﻰﻠﻋ ﻞﺧﺪﺗ ﱵﻟا ﻞﻣاﻮﻌﻟا ﻩﺬﻫ ﻢﺴﻘﻨﺗ و

ﺎ اﻮﺧأ و ّنإ و ﺎ اﻮﺧأ و نﺎﻛ ﻲﻫ و :

١ . و نﺎﻛ ﺎ اﻮﺧأ

ﺐﺼﻨﺗ و ﺎﻬﲰا ﻰﻤﺴﻳ و لوﻷا ﻊﻓﱰﻓ ،ﱪﳋا و إﺪﺘﺒﳌا ﻰﻠﻋ ﺎ اﻮﺧأ و نﺎﻛ ﻞﺧﺪﺗ ﺎﻫﱪﺧ ﻰﻤﺴﻳ و ﱐﺎﺜﻟا .

٢٥

ﻲﻫ و ﺎ اﻮﺧأ و :

،ﻰﺤﺿأ ،ﻰﺴﻣأ ،ﺢﺒﺻأ ،ﺲﻴﻟ ،رﺎﺻ

تﺎﺑ و ،ّﻞﻇ .

٢٤

ﺦﯾﺷ ،نﯾﻋارﻟا دﻣﺣﻣ نﯾدﻟا سﻣﺷ ﺎﮭﺗﻣﺟرﺗ و ﺔﯾﻣورﺟﻵا نﺗﻣ ﻲﻓ وﺣﻧﻟا مﻠﻋ

،

sinar baru algensindo

، ٢٠١٥ ص . ١٥٩

٢٥

ءزﺟﻟا ﺢﺿاوﻟا وﺣﻧﻟا ،نﯾﻣأ ﻰﻔطﺻﻣ و مرﺎﺟﻟا ﻲﻠﻋ ١

ص ،ﺎﯾﺎﺑاروﺳ ،وﻛوﺑ ﻲﻟﺎﺑ ﺔﺑﺗﻛﻣ ، .

(40)

ﻲﻠﻳ ﺎﻤﻛ ﺎ اﻮﺧأ و نﺎﻛ ﻦﻣ ﺔﻠﺜﻣﻷا ﺎﻣأ

Murid itu menjadi rajin

رﺎﺻ ﺎًﻌِﻔَﺗْﺮُﻣ ُءﺎَﻨِﺒْﻟا َرﺎَﺻ

Gedung itu menjadi tinggi

ﺲﻴﻟ ﺎًﻤِﻟﺎَﻋ ُﺪَﻟْﻮُـﻳ ُءْﺮَﻤْﻟا َﺲْﻴَﻟ

Tidaklah seorang manusia terlahir menjadi ahli ilmu

ﺢﺒﺻأ اًﺪْﻳِﺮَﺑ ُءاَﻮَْﳍا َﺢَﺒْﺻَأ

Udara di pagi hari menjadi dingin

ﻰﺴﻣأ اًﺮْـﻳِﺰَﻏ ُﺮَﻄَﻤْﻟا ﻰَﺴْﻣَأ

Hujan semakin deras sore ini

ﻰﺤﺿأ ًﺔَﺌْﻴِﻀُﻣ ُﺲْﻤّﺸﻟا ْﺖَﺤْﺿَأ

Matahari semakin bersinar saat waktu dhuha

ّﻞﻇ اﺮﻤﺘﺴﻣ ﻞﻤﻌﻟا ﱠﻞَﻇ

Pekerjaan itu masih tetap berlanjut

تﺎﺑ ﺎﻤﺋﺎﻧ ﻞﺟﺮﻟا َتﺎَﺑ

Saat malam tiba laki-laki itu tertidur

diberi kabar dengan (kelahiran) anak perempuan, hitamlah (merah padamlah) mukanya, dan Dia sangat marah. An-nahl ; 58

Para utusan (malaikat) berkata: "Hai Luth, Sesungguhnya Kami adalah utusan-utusan Tuhanmu, sekali-kali mereka tidak akan dapat

(41)

Pergilah dengan membawa keluarga dan Pengikut-pengikut kamu di akhir malam dan janganlah ada seorangpun di antara kamu yang tertinggal[732], kecuali isterimu. Sesungguhnya Dia akan ditimpa azab yang menimpa mereka karena Sesungguhnya saat jatuhnya azab kepada mereka ialah di waktu subuh; Bukankah subuh itu sudah dekat?".

Huud ; 81

[732] Kata tertinggal di sini terjemahan dari kalimah yaltafit. ada pula mufassir menterjemahkannya dengan menoleh ke belakang.

 Katakanlah: "Terangkanlah kepadaku

jika sumber air kamu menjadi kering; Maka siapakah yang akan mendatangkan air yang mengalir bagimu?". Al-mulk ; 30

(42)

ّنإ

Allah menciptakan kamu,

kemudian mewafatkan kamu; dan di antara kamu ada yang

dikembalikan kepada umur yang paling lemah (pikun), supaya Dia tidak mengetahui lagi sesuatupun yang pernah diketahuinya. Sesungguhnya Allah Maha mengetahui lagi Maha Kuasa. An-nahl ; 70

Sesungguhnya bagi Allah tidak ada satupun yang tersembunyi di bumi dan tidak (pula) di langit.

Ali ‘imran ; 5

(43)

Maka Kami kembalikan Musa kepada ibunya, supaya senang hatinya dan tidak berduka cita dan supaya ia mengetahui bahwa janji Allah itu adalah benar, tetapi kebanyakan manusia tidak

(44)

ﺪﺒﻌﻟا ﺔﻴﻔﻴﻛ ﻮﻫ ءﺎﻋﺪﻟا نﺎﺑ ﺚﺣﺎﺒﻟا ﻂﺒﻨﺘﺳا ﱴﺷ تﺎﻔﻳﺮﻌﺘﻟا ﻩﺬﻫ ﻦﻣ ﱃﺎﻌﺗ و ﻪﻧﺎﺤﺒﺳ ﷲا ﱃا ﻪﺘﺒﻏر ﲑﺒﻌﺗ ﻰﻠﻋ .

ﻮﻫ ءﺎﻴﺒﻧﻻا ءﺎﻋد ﺎﻣأ و ﻦﻣ ضﺮﻐﻟا

ﱃﺎﻌﺗ ﷲا ﱃا ءﺎﺟر ﱘﺮﻜﻟا نآﺮﻘﻟا ﰲ ﺔﺑﻮﺘﻜﳌا ءﺎﻴﺒﻧﻻا ﺎﻫﱪﻋ ﱵﻟا ءﺎﻴﺒﻧﻷا ءﺎﻋد .

٢ . ءﺎﻋﺪﻟا ةﺪﺋﺎﻓ ﻲﻫ ءﺎﻋﺪﻟا ﺪﺋاﻮﻓ ﻦﻣ :

٢٩

أ

ﷲا ﺔﻋﺎﻃإ و ةدﺎﺒﻌﻟا ﻮﻫ ءﺎﻋﺪﻟا

ب

ﺔﺒﻴﺼﳌا و ءﻼﺒﻟا ﻦﻣ ﻊﻧﺎﻣ ﻮﻫ ءﺎﻋﺪﻟا

ت

ﺎﻴﻧﺪﻟا ﰲ ءﺎﻋﺪﻟا ﺔﺑﺎﺟإ لاﻮﺣأ ﺔﺛﻼﺛ ﰲ ﱃﺎﻌﺗ ﷲا نذﺈﺑ ﻊﻔﻨﻳ ءﺎﻋﺪﻟا و

ﻢﺋاﺮﳉا و راﺮﺿﻷا ﻪﻨﻣ ﻊﻨﳝ و ةﺮﺧﻵا ﰲ ءﺎﻋﺪﻟا ﺔﺑﺎﺟإ .

ث

ﺔّﻘﺸﳌا و ناوﺪﻌﻟا ﻪﺟاﻮﺘﻟ ةﻮﻗ ﻮﻫ ءﺎﻋﺪﻟا

ج

و ءﺎﲰﻷا ﰒ ﺔﻴﻫﻻﻹا و ﺔﻴﺑﻮﺑﺮﻟا ﰲ ﷲا فﺮﻌﺗ و نﺎﳝﻹا ﻞﻴﻟد ﻦﻣ ءﺎﻋﺪﻟا تﺎﻔﺼﻟا .

ح

و ﺔﻧوﺎﻌﻣ ﺪﺒﻌﻟا ﺐﻠﻄﻴﻓ ءﺎﻋﺪﻟﺎﺑ نﻷ ﻪﺑﺮﺑ ﺪﺒﻌﻟا ﻞﻛﻮﺗ ﻞﻴﻟد ءﺎﻋﺪﻟا ّﻞﺟ و ّﺰﻋ ﷲا ةﺪﻋﺎﺴﻣ

٣ . ءﺎﻴﺒﻧﻷا ءﺎﻋد تاﺰﻴﳑ

(45)

ﻊﺟﺮﻳ نﻷ ةﺪﻴﻘﻌﻟا رﻮﳏ ﻦﻣ تاﺰﻴﳑ ﻪﻟ ﻻوأ ﻲﻫ ءﺎﻴﺒﻧﻷا ءﺎﻋد تاﺰﻴﳑ ﺎﻣأ ﺚﻳﺪﳊا و نآﺮﻘﻟا ﻲﻫ و وﻼﺳﻹا ﻦﻳﺪﻟ ﺔﻴﺳﺎﺳأ ردﺎﺼﻣ ﱃإ ةﺮﺷﺎﺒﻣ .

ﻪﻟ ﺎﻴﻧﺎﺛ و

ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ظﺎﻔﻟﻷا ﺔﻟﺎﲨ و تﺎﻨﺴﳏ ﻦﻣ تاﺰﻴﳑ .

و ﺔﻤﻜﺣ ءﺎﻴﺒﻧﻷا ءﺎﻋﺪﻟ ﺎﺜﻟﺎﺛ و

ﺒﻧﻻا ﻢ ﻷ ﺔﻣﻸﻟ ﻆﻋاﻮﻣ ﺔﻣﻷا ﺔﺤﻠﺼﳌ ﻦﻜﻟ و ﻢﻬﺴﻔﻧﻷ نﻮﻋﺪﻳ ﺲﻴﻟ ءﺎﻴ

٣٠

ب . ﺪﻋاﻮﻘﻟا ﺲﻳرﺪﺗ

١ ( ﺪﻋاﻮﻘﻟا ﺲﻳرﺪﺗ ﺔﻴﳘأ كﺎﻨﻫ و ،ﺢﻠﳌا مﺪﻌﺑ قﺮﳌﺎﻛ ﺪﻋاﻮﻘﻟا نود ﺔﻐﻠﻟا نﻷ ﺔﻐﻠﻟا ﺮﺻﺎﻨﻋ ﰲ عﺮﻔﻟا ّﻢﻫأ ﻦﻣ ﱂ ﻦﻜﻟ و ،مﻼﻜﻟا ﰲ ﻦﺤﻠﻟا ﺐﻨﲡ و نﺎﺴﻠﻟا ﺔﻣﺎﻗإ ﻲﻫ و ﺎﻬﺴﻳرﺪﺗ ﻦﻣ فاﺪﻫﻷا ﺾﻌﺑ

اﲑﻳﺎﻌﻣ فاﺪﻫﻷا ﻩﺬﻫ ﻦﻜﺗ فاﺪﻫأ ﻦﻣ فاﺪﻫﻷا ﻩﺬﻫ ﺢﺒﺼﺘﻓ ﱂﺎﻌﻟا رﺎﻄﻗأ ﻊﻴﻤﳉ

ﻚﻟاﺬﻟ ،ةدﺮ ا ﺪﻋاﻮﻘﻟا ﻆﻔﺣ ﻻ ﺔﺤﻴﺤﺼﻟا ﺔﻴﻧﺎﺴﻠﻟا ﺔﻜﻠﳌا ﻦﻳﻮﻜﺗ ﻲﻫ ﺪﻋاﻮﻘﻟا ﺲﻳرﺪﺗ و ،ﻪﻌﻤﺴﻳ و ﻩأﺮﻘﻳ ﺎﻣ ﻢﻬﻓ ًﻻّوأ ﺪﻋاﻮﻘﻟا ﺲﻳرﺪﺗ ﻦﻣ نﺎﻓﺪﻫ كﺎﻨﻫ نأ ﻰﻠﻋ اﺬ فﺎﻀﻳ ﺔﻤﻬﻔﻣ ﺔﻏﺎﻴﺻ ﰲ ﻪﺑ ثﺪﺤﺘﻳ وأ ﻪﺒﺘﻜﻳ ﺎﻣ ﻊﺿو ﻮﻫ ﺎﻴﻧﺎﺛ .

٣١

ﺮﻣ ﻼﻓ ﺔﻣﺎﻗإ ﻲﻫ ﻲﻣﺎﻌﻟا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﻠﺣﺮﻣ ﰲ ﺪﻋاﻮﻘﻟا ﺲﻳرﺪﺗ ﻦﻣ فاﺪﻫﻷا نأ ﰲ ﺔﻳ

مﻼﻜﻟا ﰲ ﻦﺤﻠﻟا ﺐﻨﲡ و نﺎﺴﻠﻟا .

ﱂﺎﻌﻟا رﺎﻄﻗأ ﻊﻴﻤﳉ ﲑﻳﺎﻌﻣ نﻮﻜﺗ ﻻ فاﺪﻫﻷا ﻩﺬﻫ و

30Indeks Doa Alqur-An Dan Penjelasannya Kata Pengantar Oleh Muhammad Arifin Ilham, Cichero Publishing, Hlm. Ix

٣١

،لﯾرﮭﺷ نﺎطﻠﺳ قﺑﺎﺳﻟا ﻊﺟرﻣﻟا

(46)

ﺐﺴﺤﻓ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺮﺋاﺰﺟ ﰲ ﺪﻋاﻮﻘﻟا ﺲﻳرﺪﺗ ﻦﻣ فاﺪﻫﻷا ﺢﻴﺒﺼﺗ ﻲﻫ ﺎﻤﻨﻴﺑ .

ﻒﻴﻀﻳ و

اﻮﻘﻟا ﺲﻳرﺪﺗ ﻦﻣ فاﺪﻫﻷا نأ رﻮﻛﺬﻣ ﺪﲪا ﻰﻠﻋ ﺔﻴﻧﺎﺴﻠﻟا ﺔﻜﻠﳌا ﻦﻳﻮﻜﺗ ﻲﻫ ﺪﻋ

ةدﺮﳎ ﺪﻋاﻮﻘﻟا ﻆﻔﳊ ،ﺔﺤﻴﺤﺼﻟا .

نﺎﻓﺪﳍا كﺎﻨﻫ ،ﺔﻣﺪﻘﻣ فاﺪﻫﻷا ﻩﺬﻫ ﱃإ فﺎﻀﻳ و

ﺎﳘ و ،ﺪﻋاﻮﻘﻟا ﺲﻳرﺪﺗ ﻦﻣ :

ﻪﻌﻤﺴﻳ و ﻩأﺮﻘﻳ ﺎﻣ ﻢﻬﻓ ﻮﻫ لوﻷا فﺪﳍا

ﺔﺳارﺪﺑ ﺚﻴﺣ

ﱐﺎﻌﳌا ﻊﻴﻀﺗ ﻻ و ﻢﻫﺎﻔﳌا ﻦﻫذ ﰲ لﺪﺘﻌﺗ ﺎﻬﻴﻠﻋ فﺮﻌﺗ و ﺪﻋاﻮﻘﻟا ﻚﻠﺗ .

ﱐﺎﺜﻟا فﺪﳍا و

ﻮﻫ ﺔﻤﻬﻔﻣ ﺔﻏﺎﻴﺻ ﰲ ﻪﺑ ﺚﻳﺪﺤﺘﺑ وأ ﻪﺒﺘﻜﻳ ﺎﻣ ﻊﺿو

و ﺪﻋاﻮﻘﻟا ﻚﻠﺗ ةﺎﻋاﺮﻣ ّنإ ﺚﻴﺣ

وا ﺔﻤﻠﻜﻟا ءﺎﻨﺑ ﰲ ﺎﻄﳋا ﻦﻋ ﻢﻠﻘﻟاو نﺎﺴﻠﻟا ﻢﺼﻌﺗ نا لوﻻا مﺎﻘﳌا ﰲ ﻲﻐﺒﻨﻳ ﺎﻬﻤﻴﻠﻌﺗ ﻢﻬﻔﻴﻟا نأ ﻩﺪﻳﺮﻳﺎﻣ ﻪﻨﻋ ﻢﻬﻔﻳ نأ ﻲﻠﻋ ﻊﻣﺎﺴﻟا وأ ﻂﺒﺿ .

ﺎﻨﻟ ﺢﻀﺘﺗ ﺔﻘﺑﺎﺴﻟا فاﺪﻫﻷﺎﺑو

ﻼﻄﻟا ﻢﻬﻔﻴﻟ ﺔﻳﻮﻴﺣ رﻮﻣأ ﺎ أ ﻲﻠﻋ ﻢﳍ نﻮﻜﻳ ﱴﺣ ﰲ ﺔﻟﻮﻬﺳ و داﻮﳌا كاردا ﰲ ﺎﻌﻳﺮﺳ ب

ﻲﺤﺼﻔﻟا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﰲ ﺔﻜﻠﻣ .

ﺎﻴﺴﻴﻧوﺪﻧﺈﺑ ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻳﻮﻧﺎﺜﻟا ﺔﺳرﺪﳌا ﰲ ﺪﻋاﻮﻘﻟا ﺲﻳرﺪﺗ ﻦﻣ فاﺪﻫﻷا ﺎﻣأ و

ماﺪﺨﺘﺳﺎﺑ ﺎﻬﻘﺒﻄﻳ و ةﺪﻳﺪﳉا ﻞﻤﳉا ﺐﻴﻛﺮﺗ ﰲ بﻼﻄﻟا ﺔﻓﺮﻌﻣ داوز ﻲﻬﻓ مﺎﻋ ﻪﺟو ﻰﻠﻋ بﻼﻄﻟا ﺎﻬﻠﳝ ﱵﻟا تادﺮﻔﳌا .

٣٢

ﺔﻨﻴﻌﳌا ﺞﻣﺎﻧﱪﻟ ﺔﺒﺳﺎﻨﻣ ﺔﳝﺪﻗ وأ ةﺪﻳﺪﺟ ةدﺮﻔﻣ ﺖﻧﺎﻛ أ .

و

و ﺲﻳرﺪﺘﻟا ﺔﻴﻠﻤﻋ ﰲ ﻢﻬﺣﺎﳒ ﻰﻠﻋ ﲔﺳرﺪﳌا و بﻼﻄﻟا سﺎﻴﻘﻟ ﺔﻣﺎﻫ رﻮﻣأ فاﺪﻫﻷا ﻩﺬﻫ ﰲ ﲔﺳراﺪﻟا ﺪﺷﺮﺗ و ،ﺎﻬﻴﺟﻮﺗ ﲔﺳرﺪﳌا ﻪﺟﻮﺗ فاﺪﻫﻻا ﻩﺬﻫ نﺈﻓ ﻚﻟذذ ﱃإ ﺔﻓﺎﺿﻹﺎﺑ

٣٢

،لﯾرﮭﺷ نﺎطﻠﺳ قﺑﺎﺳﻟا ﻊﺟرﻣﻟا

(47)

ﻴﻠﻤﻋ ﰲ ﺬﻴﻔﻨﺗ و ﺔﻄﳋا فﺮﺤﻨﺗ ﻻ فﻮﺳ ،ادﺎﺷرإ ﻢﻬﻤﻴﻠﻌﺗ ﻢ ﺎ

. ﺊﻴﺷ ﺎﻌﺒﻃ اﺬﻫ و

ﰲ ﲔﳌﺎﺴﻟا و ﲔﳊﺎﺼﻟا سﺎﻨﻟا ﻦﻣ ﺪﺣأ ﻩدﺮﻳ ﻻ و ﻲﻌﻴﺒﻃ ﺮﻣأ ﺎﻀﻳأ و ،ﻲﻌﻗو ﻲﻘﻄﻨﻣ ﻢﻫرﺎﻜﻓأ و ﻢ ﺎﻫذأ .

ﻢﻠﻌﺘﻟا و ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﻦﻣ

ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا و ﻢّﻠﻌﳌا ﲔﺑ ثﺪﲢ ﱵﻟا ﺔﻄﺸﻧﻷا ﺞﺘﻨﺘﺴﺴﺗ و

تﻼﻋﺎﻔﺘﻟا نّﻮﻠﺗ ﱵﻟا ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﻤﻴﻘﻟﺎﺑ .

ﻋﺎﻔﺘﻠﻟ ﺔﺠﻴﺘﻧ ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﻤﻴﻘﻟﺎﻓ ﺔﻴﻠﻤﻋ ﲔﺑ ﻞ

ﻞﺒﻗ ﻢّﻤﺻ يﺬﻟا ﲔﻌﻣ فﺪﻫ ﻖﻴﻘﺤﺘﻟ ّﻢﺘﺗ ﱵﻟا ﻢﻠﻌﺘﻟا و ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا أ

ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ّﻢﺘﻳ ن .

ﻚﻟﺬﻟ و

ﳌا و ﺔﻤّﻈﻨﳌا ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﻄﺸﻧﻷا ﻂﻴﻄﺨﺘﺑ ﻢﻠﻌﳌا مﻮﻘﻳ ﻔﻴ

ﻞﻛ ﻦﻣ ةﺪ داﺪﻌﺘﺳا

ﺔﺤﻠﺼﳌ

ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا .

ﺎﻨﻫ حﺮﺸﻳ نأ ﻚﻟﺬﻛ ﺚﺣﺎﺒﻟا دارأ ﺲﻳرﺪﺘﻟا تاﻮﻄﺧ

ﺔﻤﺋﻼﳌا ﺔﻴﻟﺎﻌﻔﻟا و

ﻢﻴﻠﻌﺗ ﰱ

ﻠﻤﳉا ﺔ ﺪﻋاﻮﻘﻟا ﻦﻣ ءﺰﺟ اذ ﻲﻬﻫ ﺔﻠﻤﳉا نﻷ ، ﺔﻠﻤﳉا ﻢﻴﻠﻌﺗ ﻮﻫ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ لﺎﳎ و

ﱘﺮﻜﻟا نآﺮﻘﻟا ﰲ ءﺎﻴﺒﻧﻷا ءﺎﻋد ﰲ ﺔﻧﻮﻤﻀﳌا ﺔﺳرﺪﻤﻠﻟ ﺎﻬﺴﻳرﺪﺗ تاﻮﻄﺧ ﻢﻴﻤﺼﺗ ﰒ

ﺔﻳﻮﻧﺎﺜﻟا .

٢ ( ﺪﻋاﻮﻘﻟا ﺲﻳرﺪﺗ تاﻮﻄﺧ

ناﺰﻋ ﺪﲪأ ﺪﻨﻋ و ﻲﻠﻳ ﺎﻤﻛ ﻲﻫ ﺪﻋاﻮﻘﻟا وأ ﻮﺤﻨﻟا ﺲﻳرﺪﺗ تاﻮﻄﺧ طﺎﻘﻧ ﻦﻋ

(48)

١ .

نأ سرﺪﻤﻠﻟ ﺪﺑﻻ ﺔﻟﻮﻬﺴﺑ ﰐﺄﻳ و ﻼﳑ سرﺪﻟا نﻮﻜﻳ ﻼﺌﻟ ،ﺔﺛﻮﺤﺒﳌا داﻮﳌا ﻦﻣ ﺔﻠﺜﻣﻷا مﺪﻘﻳ

ﺔﺒﻠﻄﻟا يﺪﻟ .

٢ .

ﺎﻬﻨﻋ تﺎﻔﻳﺮﻌﺘﻟا و ﺎﻬﻓاﺪﻫأ ةرﻮﺒﺴﻟا ﻰﻠﻋ ﺐﺘﻜﻳ نأ سرﺪﻤﻠﻟ ﻲﻐﺒﻨﻳ ،ﺔﻠﺜﻣﻷا نﺎﻴﺗإ ﺪﻨﻋ و .

٣ .

اﺰﻴﻛﺮﺗ ﻪﺴﻔﻧ ﺰﻛﺮﻳ نأ ﺐﻟﺎﻄﻠﻟ ﺪﺑﻻ ،فﺮﺼﻟا وأ ﻮﺤﻨﻟا داﻮﻣ و تﺎﻔﻳﺮﻌﺗ سرﺪﳌا حﺮﺸﻳ ﺎﻤﻨﻴﺑ سرﺪﻟا ﱃإ ﺎﻣﺎﺗ

٣٣

ﻲﻠﻳ ﺎﻤﻛ ﺪﻋاﻮﻘﻟا ﺲﻳرﺪﺗ تاﻮﻄﺨﻓ :

١ ( داﻮﲟ ﺔﻘﻠﻌﺘﻣ ﺮﺻﺎﻨﻋ ﺎﻬﻴﻓ ﱵﻟا ﺔﻘﺑﺎﺴﻟا ﺔﻴﺳارﺪﻟا داﻮﳌا ﻰﻠﻋ بﻼﻄﻟا ﲑﻛﺬﺗ ﺎﻬﻴﻓ ،ﺔﻣﺪﻘﻣ

ﺔﻣﺪﻘﳌا ﺪﻋاﻮﻘﻟا .

٢ ( ﺎﻤﻬﻓ ﺎﻬﻴﻧﺎﻌﻣ اﻮﻤﻬﻔﻳ ﱴﺣ ﺔﻠﺜﻣﻷا ةءاﺮﻘﺑ ﻪﺑﻼﻃ ﺮﻣﺄﻳ سرﺪﳌا نﺄﺑ ﺎ ﺪﺼﻘﻳ و ،ةءاﺮﻗ

ﺎﻘﻴﻗد .

٣ ( داﻮﳌا ﻦﻋ ﺔﺸﻗﺎﻨﳌﺎﺑ ﻪﺑﻼﻃ ﻊﻣ سرﺪﳌا مﺎﻗ ﺔﻣﺪﻘﳌا ﺔﻠﺜﻣﻷا ﰲ ﺪﻋاﻮﻘﻟا ﺮﺻﺎﻨﻋ ﺎﻬﻴﻓ ﱵﻟا

.

٤ ( سرﺪﳌا ﻪﺒﺘﻜﻳ طﺎﺒﻨﺘﺳﻻا اﺬﻬﻓ ،ﻖﺑﺎﺴﻟا ﻪﺸﻗﺎﻨﻳ ﺎﻤﻴﻓ طﺎﺒﻨﺘﺳﻻﺎﺑ ﻪﺑﻼﻃ ﻊﻣ سرﺪﳌا مﺎﻗ

بﻼﻄﻟا ﺎ ﻢﻬﻔﻳ ةﺪﻋﺎﻗ ﺖﺤﺒﺻأ ﱴﺣ ةرﻮﺒﺴﻟا ﻰﻠﻋ .

٥ ( ﺎﻤﻛ ﺔﳝﺪﻘﻟا ﺐﻴﻛاﱰﻟا و ةﺪﻳﺪﳉا ﺐﻴﻛاﱰﻟا ﲔﺑ طﺎﺒﻨﺘﺳﻻا ﺔﻧرﺎﻘﲟ ﻪﺑﻼﻃ ﻊﻣ سرﺪﳌا مﺎﻗ

ﺚﺤﺒﻳ مﻮﻠﻌﻤﻠﻟ ﲏﺒﻣ ﻞﻌﻓ و لﻮﻬﺠﻤﻠﻟ ﲏﺒﻣ ﻞﻌﻓ ﻼﺜﻣ ﻪﻴﻓ .

٦ ( ﺔﻴﻠﺼﻓ تﺎﺒﺟاو وأ ﺔﻴﻟﺰﻨﻣ تﺎﺒﺟاو ﻪﺑﻼﻃ سرﺪﳌا ﻰﻄﻋأ ،ﺔﲤﺎﳋا .

ﻰﻤﺴﺗ ىﺮﺧأ ةرﺎﺒﻌﺑ و

ﱘﺪﻘﺘﻟﺎﺑ .

٣٤

33 Drs. H. Ahmad Izzan, M.Ag, Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab, Bandung: humaniora, 2011,. Hlm. 129

٣٤ د . ﺞﻧارﺎﲰ ،ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻳﻮﻧﺎﺜﻟا سراﺪﳌا ﰲ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻴﻠﻌﺗ ،نوﺮﺧآ و تﺎﻳاﺪﻫ :

،اﺮﺗﻮﻓ ﻪﻃ ١٩٩٥ ﻢﻠﻌﳌا ﺪﺷﺮﻣ ﰲ ، .

(49)

ﺚﻟﺎﺜﻟا بﺎﺒﻟا

ﺞﻬﻨﻣ ﺚﺤﺒﻟا

ب .

ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻘﻳﺮﻃ

ﱴﻟا ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻘﻳﺮﻃ ﻫ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﰱ ﺚﺣﺎﺒﻟا ﺎﻬﻣﺪﺨﺘﺳا

ﻮﻫ و يﻮﺘﶈا ﻞﻴﻠﺤﺘﻟا ﻲ

ﰲ ﻞﺧﺪﳌا ﺚﺤﺒﻟا ضاﺮﻏﺄﻛ ﺔﻴﺑﺎﺘﻜﻟا تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا وأ ﺦﺴﻨﻟا ﺰﻴﻛﱰﺑ ﻲﻋﻮﻨﻟا ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻘﻳﺮﻃ

ﺪﻳﺮﳌا جﺎﺘﻨﺘﺳﻻا لوﺎﻨﺗ ﺐﻧﺎﲜ ﻞّﻠﶈا .

ﰲ ﲔﺜﺣﺎﺒﻟا ﻦﻣ ﲑﺜﻛ ﻪﻣﺪﺨﺘﺳا ﻞﻴﻠﺤﺘﻟا اﺬﻫ و

ﰲﺎﺤﺼﻟا و ﱄﺎﺼﺗﻻا لﺎ ا .

٣٥

١ ( ﺚﺤﺒﻟا عﻮﻧ

ﱯﺘﻜﳌا ﺚﺤﺒﻟا ﻮﻫ ﺚﺤﺒﻟاا اﺬﻫ ﻞﴰو .

نﻮﻜﻳ نأ ﻮﻫ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﻦﻣ ضﺮﻐﻟاو

ﻊﺟاﺮﳌا ﻦﻣ ﺎﻫﲑﻏو يﺮﻈﻨﻟا ﺎﳍ

ﺔﻴﻋﺎﻤﺘﺟﻻا ﻒﻗاﻮﳌا ﰲ رﻮﻄﺘﺗ ﱵﻟا ﲑﻳﺎﻌﳌاو ﻢﻴﻘﻟﺎﺑ ﺔﻠﺻ

ﺚﺣﺎﺒﻟا ﺎﻬﺜﲝ ﱵﻟا

٣٦

.

،لﺎﺒﻗإ ﺪﻤﳏ لﺎﻗو "

ﺐﺘﻜﻟا ﺎﻣإ ،ﺎﻬﺜﲝ ﰱ تﺎﻴﺒﺘﻜﳌا بدﻷا مﺪﺨﺘﺴﻳ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ نإ

ﻖﺑﺎﺴﻟا ﲔﺜﺣﺎﺒﻟا ﺞﺋﺎﺘﻧو تﺎﺑﺎﺘﻜﻟا و

٣٧

. ﺔﻳﺮﻈﻧ ﺔﺳارد ﻮﻫ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ نﺈﻓ ،اﺬ و

ﱵﻟا ﰎ ﻪﻤﻠﻴﻌﺗ ﺔﻘﻳﺮﻃ و ﺔﻠﻤﳉا ﻲﻫو ،ﺚﺤﺒﻟا اﺬ ﺔﻘﻠﻌﺘﳌا ﻊﺟاﺮﳌا ماﺪﺨﺘﺳﺎﺑ ﺎﻫﺬﻴﻔﻨﺗ .

35Dr. Ibrahim, MA, Metodologi Penelitian Kualitatif, (Bandung: alfabeta, 2015), hlm. 114

(50)

٢ ( تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا رﺪﺼﻣ

ﺎﻴﺒﻟا ردﺎﺼﻣ تﺎﻧ

اﺬﳍ ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻴﺴﻴﺋﺮﻟا تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﺎﳘ ،ﲔﻋﻮﻧ

/ ردﺎﺼﻣو ﺔﻴﺳﺎﺳﻷا

ﺔﻳﻮﻧﺎﺜﻟا تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا /

ةﺪﺋاﺰﻟا . تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا رﺪﺼﻣ ﻮﻫ ﺔﻴﺳﺎﺳﻷا تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا رﺪﺼﻣ ﻦﻣ ضﺮﻐﻟا

ﻬﻌﲨ ﰎ ﱵﻟا عﻮﺿﻮﻣ ﺚﺤﺒﻟا ﰲ ﺚﺣﺎﺒﻟا ﻞﺒﻗ ﻦﻣ ةرﺎﺷﻹاو لوﻷا رﺪﺼﳌا ﻦﻣ ةﺮﺷﺎﺒﻣ ﺎ

ﺚﺤﺒﻟا

٣٨

.

ﻲﻫ ﺔﻣﺪﺨﺘﺴﳌا ﺔﻴﺳﺎﺳﻷا تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا رﺪﺼﻣ :

1. يﺮﺼﻌﻟا ﺔﺒﺘﻜﳌا تارﻮﺸﻨﻣ :توﲑﺑ ا -ﺪﻴﺻ ,ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا سورﺪﻟا ﻊﻣﺎﺟ ,ﲎﻴﻳﻼﻐﻟا ﻰﻔﻄﺼﻣ ﺦﻴﺸﻟا

2. ﱘﺮﻜﻟا نآﺮﻘﻟا

3. ( ىرﻘﻟا مأ ﺔﻌﻣﺎﺟﻟ رﺷﻧﻟا و ﺔﻋﺎﺑطﻟا :ﺔﻛﻣ ) ,ﺔﯾﺑرﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا مﯾﻠﻌﺗ ,لﻣﺎﻛ دوﻣﺣﻣ

4. ﺮﻜﻔﻟا راد : توﲑﺑ ,ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﺪﻋاﻮﻗ ﰲ ﺰﻴﺟﻮﻟا ,ﱐﺎﻐﻓﻷا ﺪﻴﻌﺳ

5. ﺖﻳﻮﻜﻟا ﺔﻌﻣﺎﺟ تﺎﻋﻮﺒﻄﻣ :ﺖﻳﻮﻛ ,ﺔﻳﻮﺤﻨﻟا ﺪﻋاﻮﻘﻟا و ﺔﻳﻮﻐﻠﻟا ﺖﻠﺒﻳرﺪﺘﻟا ,ﺮﻤﻋ رﺎﺘﳐ

6. Ineks doa alQuran dan penjelasannya kata pengantar Ustadz Muhammad Arifin Ilham, Cicero Publishing.

7. Zulhanan, Paradigma Baru Pemelajaran Bahasa Arab (Kajian Teoritis Dan Praktis), Bandar Lampung: An-Nur Press,2004.

8. Suryabrata, Metodologi Penelitian, ( Jakarta: Raja Grafindo Persada, 1999 )

9. Sugiono, Memahami Penelitian kualitatif, ( Bandung: Alfabet, 2005)

10.Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian, Jakarta: PT Rineka Cipta, 2013.

11.Moleong, Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: PT Remaja Rosdarya, 1998.

37Hasan, Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian dan Aplikasinya, ( Jakarta: Galia Indonesia, 2002 ), h.

11.

(51)

12.Kamus Besar Bahasa Indonesia, Remaja Rosdakarya: Bandung, 2000. 13.Sugiono, Memahami Penelitian Kualitatif, Bandung: Alfabet, 2005. 14.Suryabrata, Metodologi Penelitian, Jakarta: Raja Grafindo Persada.

15.Ahmad Fuadi Effendy, Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab, Malang: Miskat, 2005.

ﺔﻳﻮﻧﺎﺜﻟا تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا رﺪﺼﻣ ﺎﻣأو /

ﻞﻤﲢ ﱵﻟا تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﺔﻋﻮﻤﳎ ﻦﻋ ةرﺎﺒﻋ ﻮﻫ ﺔﻳﺪﺋاﺰﻟا

ﺚﺤﺒﻟا ﰱ لوﻷا ضﺮﻌﻟا ﻊﻣ ﺔﻄﺒﺗﺮﳌا تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا

٣٩

. ﻰﻌﺳ ،ﺔﺳارﺪﻟا ﻩﺬﳍ ﺔﺒﺴﻨﻟﺎﺑ

ﱵﻟا تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا وأ ﺐﺘﻜﻟا ﻦﻣ ﺚﺤﺒﻟا عﻮﺿﻮﲟ ﺔﻠﺻ تاذ ىﺮﺧﻷا داﻮﳌا ﻦﻋ ﺚﺣﺎﺒﻟا ﻌﻟا ردﺎﺼﻣ ﻢﻋﺪﺗ ﻲﻫو ،ﺮﺷﺎﺒﻣ ﲑﻏ وأ ﺮﺷﺎﺒﻣ ،ضﺮ

: ﺔﻴﺠﻬﻨﳌا ﺐﺘﻜﻟا ﻦﻣ ﺔﻋﻮﻤﳎ

ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟ .

٣ ( ﺮﻃ ﻳﻘ تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﻊﻤﺟ

ﺔﻘﻳﺮﻃ ﻲﻫ تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﻊﲨ ﰲ ﺚﺣﺎﺒﻟا ﺎﻬﻣﺪﺨﺘﺳا ﱴﻟا ﺔﻘﻳﺮﻃ ﺛﻮﻟا

ﻴﻘ ﺔﻴ ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا ﻲﻫو ،

ﺚﻳدﺎﺣﻷا و تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا سﺎﺳأ ﻰﻠﻋ ﺚﺤﺒﻟا ﰲ ﺔﻣﺪﺨﺘﺴﳌا /

ﺔﻘﺑﺎﺴﻟا ﻊﺋﺎﻗﻮﻟا .

اﺬﻫو

ﺐﺳﺎﻨﻣ ﺔﺳارﺪﺑ تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﻊﻤﳉ ﺔﻘﻳﺮﻃ ﻲﻫ ﺔﻘﻴﺛﻮﺘﻟا ﺔﻘﻳﺮﻃ نأ ﱐﺎﻄﻔﻟا ﺔﲪﺮﻟا ﺪﺒﻋ يأﺮﺑ

ﺔﻨﻴﻌﻟا داﺮﻓﻷ ﺔﻴﺼﺨﺸﻟا تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا

٤٠

.

٣٩

ﺲﻔﻧ ﻊﺟﺮﻤﻟا ح ، ٥٦

(52)

ﱵﻟا تﻼﻜﺸﳌا وأ ﲑﻐﺘﳌﺎﺑ ﺔﻄﺒﺗﺮﳌا تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﺚﺤﺒﻟ ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا ﻩﺬﻫ مﺪﺨﺘﺳا ،ﱄﺎﺘﻟﺎﺑو و تﻼ او تﺎﻃﻮﻄﺨﳌاو ﺐﺘﻜﻟا ﻦﻣ ﰐﺄﺗ ﻟا

و تﻼﺠﺴ ﻷا

ﻚﻟذ ﻪﺒﺷأ ﺎﻣ و ،قارو .

ﻲﻔﻓ

ﻫ ﺔﻴﻠﻌﻓ ﺔﻠﻤﲜ ﻂﺒﺗﺮﺗ ﱴﻟا ﻲﻫو ﺔﺳارﺪﻟا ﻩﺬ ﺔﻄﺒﺗﺮﳌا تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﺚﺣﺎﺒﻟا ﺚﲝ ،ﺔﻟﺎﳊا ﻩﺬ

ﻬﻤﻴﻠﻌﺗ ﺔﻘﻳﺮﻃو ﺔﻴﲰإ ﺔﻠﲨو ﺎ

ﺼﳋﺎﺑ و ، ﻷا ءﺎﻋد ﰱ ﺔﻴﲰﻹا و ﺔﻴﻠﻌﻔﻟا ﺔﻠﻤﳉا صﻮ

ءﺎﻴﺒﻧ .

٤ ( بﻮﻠﺳأ تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﻞﻴﻠﺤﺗ

ﺎﻘﻓو ﻪﻌﲨ ﻖﻳﺮﻃ ﻦﻋ تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﺔﳉﺎﻌﲟ ﺚﺣﺎﺒﻟا مﺎﻗ ﰒ ،تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﻊﲨ ﺪﻌﺑ تﻻﺎ

ﻢﻬﺼﺼﲣ .

ةﺮﺷﺎﺒﻣ ﻪﺒﻴﺗﺮﺗ ّﰎ ﺔﺸﻗﺎﻨﻤﻠﻟ داﻮﳌا ﱴﺣ ﺐﺗر ﰒ ،داﻮﳌا ﺺﻴﺼﲣ ّﰎ نإ و

تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﻞﻴﻠﲢ ﰲ ﺎﻬﻣاﺪﺨﺘﺳﻻ .

اﺬﻫ و ﻩﺮﻛذ ﻖﺒﺳ ﺎﻤﻛ يﻮﺘﶈا ﻞﻴﻠﺤﺘﻟا بﻮﻠﺳﺄﺑ تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﻞّﻠﲢ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﻲﻔﻓ

ﺎﻤﻛ ﻪﺗاﻮﻄﺧ ﺎﻣأ و ﺔﻴﻤﻠﻌﻟا ثﻮﺤﺒﻟا ﰲ ﺔﻴﻋﻮﻨﻟا ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا ﻦﻣ عﻮﻧ ﻞﻴﻠﺤﺘﻟا ﻲﻠﻳ

:

٤١

١ ( ﺔﻴﻠﻤﻌﻟ ﺎﺌﻴﻬﻣ ﻻ مأ ﺔﺑﻮﺘﻜﻣ ﺔﺨﺴﻧ وأ ارّﺮﳏ تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﺚﺣﺎﺒﻟا لوﺎﻨﺘﻳ نأ مﺰﻠﻳ

ﻞﻴﻠﺤﺘﻟا .

٢ ( ﱵﻟا ﻲﺣاﻮﻨﻟا ﺔﻋﻮﻨﺘﻣ ﻦﻣ ﱴﺷ ﺺﺋﺎﺼﲞ ﺔﻳﻮﺘﳏ و ﺔﺑاﺬﺟ تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا نﻮﻜﺗ نأ ّﺪﺑ ﻻ

ﺔﻴﻤﻠﻋ ﺎ أ نﺄﺸﺑ يأ ﻊﺳﻮﳌا ﺚﺤﺒﻟا ﱃإ ﺖﺟﺎﺘﺣا .

٤١ ﻊﺟرﻣﻟا قﺑﺎﺳﻟا ح ، .

116

(53)

٣ ( ﺔﻴﺳﺎﺳﻷا ﺔﻨﻴﻌﳌا ﺦﺴﻨﻟا نﻮﻜﺘﻟ تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﺺﺋﺎﺼﺧ ﺐﻴﺗﺮﺗ ﺰّﻛﺮﳌا ﲑﻐﺘﳌﺎﺑ ﺎﻬﺘﺒﺳﺎﻨﳌ

يﻮﺘﶈا ﻞﻴﻠﺤﺘﻟﺎﺑ ﺔﺛﻮﺤﺒﳌا .

٤ ( ﺎﻬﻴﻟﺎﺗ و تﺎﻋﻮﺿﻮﳌﺎﺑ ﺔﺒﺳﺎﻨﻣ ﺎﻬﺒﻴﺗﺮﺗ ﺔﻘﻳﺮﻄﺑ ﺎﻬﺒﻴﺗﺮﺗ ﺪﻌﺑ تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﻒﻴﻨﺼﺗ

ﻒﻴﻨﺼﺘﺑ ﱘﺮﻜﻟا ناﺮﻘﻟا ﰲ ةدﻮﺟﻮﳌا ءﺎﻴﺒﻧﻷا ءﺎﻋد ﻦﻣ ﺔﻠﻤﳉا ﻲﻫ و ﺔﺼﺼﺨﳌا ﺢﻴﺤﺻ . لﺎﻜﺷﺄﺑ يﻮﺘﶈا ﻞﻴﻠﺤﺘﻟا ﰲ ﺔﻴﻠﻤﻌﻟا ﺔﻴﳘأ ﻦﻣ ﻒﻴﻨﺼﺘﻟا اﺬﻫ و ﺔﻔﻠﺘﳐ

.

٥ ( و جﺎﺘﻨﺘﺳﻻا ﻲﻬﻓ ةﻮﻄﳋا ﺮﺧآ ﱃإ يﻮﺘﶈا ﻞﻴﻠﺤﺘﻟا ﻞﺻو تاﻮﻄﺧ ﻊﺑرأ مﺎﲤ ﺪﻌﺑ

ةدﻮﺟﻮﳌا تﺎﻴﻄﻌﳌا و تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﻦﻣ طﺎﺒﻨﺘﺳﻻا .

تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﻞﻴﻠﲢ قﺮﻃ ﻦﻋ ﺔﻴﺟذﻮﳕ ةرﻮﺻ ﱄﺎﺘﻟا ﻮﺤﻨﻟا ﻰﻠﻋ

: ٤٢

٤٢ ﻊﺟرﻣﻟا قﺑﺎﺳﻟا ح ، .

116

Identifikasi/koleksi/

pembacaan teks

Menemukan masalah/

fokus penelitian Membuat/ menentukan kategori teks

Interpretasi/ menafsirkan teks

(54)

ﱄﺎﺘﻟا نﺎﻴﺒﻟﺎﺑ حﺮﺸﺗ ﺔﻘﺑﺎﺴﻟا ﺔﻴﺟذﻮﻤﻨﻟا ةرﻮﺼﻟا ﺎﻣأ :

أ ( تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﺾﻴﻔﲣ )

رﺮﶈا تﺎﻧﺎﻴﺑ (

تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﺾﻴﻔﲣ ﻟﺎﻴﻫ

رﺎﻴﺘﺧاو ،ﺺﻴﺨﻠﺘ ءﺎﻴﺷﻷا ﻰﻠﻋ ﺰﻴﻛﱰﻟا ﻊﻣ ،ﺔﻴﺳﺎﺳﻷا ءﺎﻴﺷﻷا

ﺔﻤﻬﳌا . ﺎﳍﺎﻜﺷأو ﻊﺿاﻮﳌا ﻦﻋ ﺚﺤﺒﻟا ﰒ .

ةرﻮﺼﻟا ﻰﻄﻌﺗ ﱵﻟا تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا نﺈﻓ ،اﺬﻜﻫو

،ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﰲ ﺔﺟﺎﳊا ﺪﻨﻋ ﺎﻬﺜﺤﺒﻳ و ﺮﺧﻵا تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﻊﲨ ﺚﺣﺎﺒﻟا ﻞﻬﺴﻳو ﺢﺿوأ ا ءﺎﻋد ﰲ ﺔﻴﲰﻹا و ﺔﻴﻠﻌﻔﻟا ﺔﻠﻤﳉا لﻮﺣ شﺎﻘﻨﻟا ﺰّﻛر و دﺪﺣو ﺚﺣﺎﺒﻟا ﺺّﳋ ءﺎﻴﺒﻧﻷ

ﺎﻬﻤﻴﻠﻌﺘﻟ ﺔﺒﺳﺎﻨﳌا ﺔﻘﻳﺮﻃ حﺮﺷ ﻊﻣ .

ب ( تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ضﺮﻋ

ﺪﻌﺑ نأ ﻢﺘﻳ ﺺﻴﺨﻠﺗ تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ضﺮﻋ ﻲﻫ ﺔﻴﻟﺎﺘﻟا ةﻮﻄﳋا نﺈﻓ ،تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا

. ﰲ

مﻮﺳﺮﻟاو ،ﺰﺟﻮﳌا ﻒﺻﻮﻟا ﻞﻜﺷ ﰲ ﻢﺘﻳ نأ ﻦﻜﳝ تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ضﺮﻋ ،ﻲﻋﻮﻨﻟا ﺚﺤﺒﻟا ﻚﻟذ ﻪﺑﺎﺸﻳ ﺎﻣو ﲑﺳو ،تﺎﺌﻔﻟا ﲔﺑ تﺎﻗﻼﻌﻟاو ،ﺔﻴﻧﺎﻴﺒﻟا .

ﻣ ﺎﺒﻟﺎﻏو ضﺮﻌﻟ مﺪﺨﺘﺴﺗ ﺎ

يدﺮﺴﻟا ﺺﻨﻟا ﻮﻫ ﻲﻋﻮﻨﻟا ﺚﺤﺒﻟا ﰲ تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا .

ﺚﺣﺎﺒﻟا ﻞﻬﺴﻴﺳ ،تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ضﺮﻌﺑ

ﺎﻘﺑﺎﺳ ﻪﻤﻬﻓ ﰎ ﺎﻣ سﺎﺳأ ﻰﻠﻋ ﻞﻤﻌﻟا ﻂﻴﻄﲣ و ،ثﺪﺣ ﺎﻣ ﻢﻬﻓ .

ج ( ﺔﲤﺎﳋا / ﺪﻴﻛﺄﺘﻟا

و جﺎﺘﻨﺘﺳا ﻲﻫ نﺎﻣﺮﺑﻮﻫﻮﻟ ﺎﻘﻓو ﺔﻴﻋﻮﻨﻟا تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﻞﻴﻠﲢ ﰲ ﺔﺜﻟﺎﺜﻟا ةﻮﻄﳋا ﻖﻴﻘﺤﺘﻟا

.

ﱄوﻷا جﺎﺘﻨﺘﺳﻹا ﱵﻟا

(55)

تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﻊﻤﳉ ﺔﻠﺒﻘﳌا ﺔﻠﺣﺮﳌا ﻢﻋد .

،ﱃوﻷا ةﺮﳌا ﰲ ﺔﺠﻴﺘﻨﻟا ﻰﻠﻋ رﻮﺜﻌﻟا ﰎ اذإ ﻦﻜﻟو

ﺚﺤﺒﻟا ناﺪﻴﻣ ﰱ ﱃﺎﺘﻟا ﺚﺤﺒﻟا ﺪﻨﻋ ةﺮﻤﺘﺴﻣ و ﺔﻠﻣﺎﻜﻟا ﻞﺋﻻد ﻢﻋﺪﺑ ,

ﺔﺠﻴﺘﻨﻟﺎﻓ

ﺔﳊﺎﺻ و ﺔﺤﻴﺤﺻ ﺔﺠﻴﺘﻧ ﻲﻫ ﺚﺤﺒﻟا .

ﻩﺬﻫ ﰲ ﺔﻟﺎﳊا

.

(56)
(57)
(58)

٢٧ ﺮﺸﳊا ١٠

١

٢٨ ﺔﻨﺤﺘﻤﳌا

٤ ، ٥ ٢

٢٩ ﱘﺮﺤﺘﻟا ٨

، ١١ ٢

٣٠ حﻮﻧ ٢٨

١

ﻲﻠﻜﻟا عﻮﻤﺠﻤﻟا

٧٥

٢ . ءﺎﻴﺒﻧﻷا ءﺎﻋد ﻊﻤﺟ ﻲﻓ ﺔﻴﺴﻴﺋﺮﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا

نآﺮﻘﻟا ﻦﻣ ءﺎﻴﺒﻧﻷا ءﺎﻋد ﺚﲝ ﰲ ﺎﻫﺪﻌﺑ ةﻮﻄﳋا ﺎﻣأ ﱃإ ﺮﻈﻨﻟﺎﺑ ﺚﺤﺒﻟا ﻲﻫ ﱘﺮﻜﻟا

ﻢﻬﻓ ﻊﳕآﺮﻘﻟا ةءاﺮﻗ ﺪﻨﻋ ﺔﻴﺴﻴﺋﺮﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا ﺔﻘﻳﺮﻄﺑ ﺎ دﺎﺟإ ﺪﻌﺑ ةدﻮﺟﻮﳌا تﺎﻳﻵا ﱐﺎﻌﻣ ءﺎﻴﺒﻧﻷا ءﺎﻋد ﻰﻠﻋ لﺪﺗ ﱵﻟا تﺎﻳﻵا ﻞﺋﻻد .

ﺔﻳﻮﺤﻨﻟا ﺪﻋاﻮﻘﻟا ﺔﻴﺣﺎﻧ ﻦﻣ ﻞﻴﻠﺤﺘﻟا ﺔﻘﻳﺮﻄﺑ ءﺎﻴﺒﻧﻷا ءﺎﻋد تﺎﻳآ ﺚﲝ ﰲ ةﲑﺧﻷا و

ﺔﺸﻗﺎﻨﲟ ﻮﺤﻨﻟا ﻦﻣ ﺎﻣأ ﺔﻴﻓﺮﺼﻟا و و ﺔﻴﲰﻻا ﺔﻠﻤﳉا ﻦﻳأ ﺪﺟﻮﺗ ﱴﺣ ﺔﻳآ ﻞﻛ ﻦﻣ باﺮﻋﻹا

ﻞﻌﻓ وأ ﺮﻣﻷا لﺎﻌﻓأ ﻰﻠﻋ ﺔﻟاﺪﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا ﻒﻳﺮﻌﺘﺑ فﺮﺼﻟا ﻦﻣ ﺎﻬﻠﻴﻠﲢ وأ ﺔﻴﻠﻌﻔﻟا ﺔﻠﻤﳉا ﻲﻬﻨﻟا لﺎﻌﻓأ دﻮﺟﻮﺑ وأ ﺮﻣﻷا مﻼﺑ ﺐﻠﻄﻠﻟ عرﺎﻀﳌا .

١ ( ءﺎﻴﺒﻧﻷا ءﺎﻋد ﻊﲨ ﰲ ﺔﻴﺴﻴﺋﺮﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا

ﱢبَر

-ﺎَﻨﱠـﺑَر

(59)

٢ ( ﻋد ﰲ ﻞﻤﳉا عاﻮﻧأ ءﺎﻴﺒﻧﻷا ءﺎ

 ﺔﻴﻠﻌﻔﻟا ﺔﻠﻤﳉا

-ضﺎﻣ ﻞﻌﻔﺑ ﺔﻴﻠﻌﻔﻟا ﺔﻠﻤﳉا

-عرﺎﻀﻣ ﻞﻌﻔﺑ ﺔﻴﻠﻌﻔﻟا ﺔﻠﻤﳉا

-ﺮﻣﻷا ﻞﻌﻔﺑ ﺔﻴﻠﻌﻔﻟا ﺔﻠﻤﳉا

-ﻲﻬﻨﻟا ﻞﻌﻔﺑ ﺔﻴﻠﻌﻔﻟا ﺔﻠﻤﳉا

-ﻢﺳا ﻦﻣ ﻞﻋﺎﻓ ﺎﻬﻴﻓ ﺔﻴﻠﻌﻔﻟا ﺔﻠﻤﳉا

-ﲑﻤﺿ ﻢﺳا ﻦﻣ ﻞﻋﺎﻓ ﺎﻬﻴﻓ ﺔﻴﻠﻌﻔﻟا ﺔﻠﻤﳉا

ﻢﺳا ﻦﻣ ﻪﺑ لﻮﻌﻔﻣ ﺎﻬﻴﻓ ﺔﻴﻠﻌﻔﻟا ﺔﻠﻤﳉا

ﺎﻬﻴﻓ ﺔﻴﻠﻌﻔﻟا ﺔﻠﻤﳉا ﲑﻤﺿ ﻢﺳا ﻦﻣ ﻞﻋﺎﻓ

 ﺔﻴﲰﻻا ﺔﻠﻤﳉا

-دﺮﻔﻣ ﱪﺧ ﺎﻬﻴﻓ ﺔﻴﲰﻻا ﺔﻠﻤﳉا

-ﺔﻠﻤﳉا ﻦﻣ ﱪﺧ ﺎﻬﻴﻓ ﺔﻴﲰﻻا -ﺔﻠﻤﳉا

-ﺔﻠﻤﳉا ﻪﺒﺷ ﻦﻣ ﱪﺧ ﺎﻬﻴﻓ ﺔﻴﲰﻻا -ﺔﻠﻤﳉا

-فﺎﻀﻣ أﺪﺘﺒﻣ ﺎﻬﻴﻓ ﺔﻴﲰﻻا ﺔﻠﻤﳉا

(60)
(61)
(62)
(63)
(64)
(65)
(66)
(67)
(68)
(69)
(70)
(71)
(72)
(73)
(74)
(75)
(76)

Referensi

Dokumen terkait

hipokotil berwarna hijau keunguan, daun mulai mekar berwarna hijau kerut hipokotil mulai muncul, daun menjulang keatas berwarna hijau kerut kekuningan hipokotilnya hijau keunguan

Bagi penulis sendiri, penelitian ini merupakan pengalaman yang berharga dimana penulis dapat memperoleh gambaran yang nyata mengenai bagaimana penerapan teori-teori yang

Utara, dengan judul “ Pengaruh Penerapan Standar Pelayanan Kefarmasian Terhadap Kepuasan Pasien di Puskesmas Padang Bulan dan Polonia Kota Medan 2015 ”.. Pada kesempatan

Penelitian ini ditujukan untuk menginvestigasi terjadinya variasi tahunan sehingga dapat digunakan untuk memberikan koreksi terhadap MSL yang dihitung dari data pendek

Latar belakang : Proses penuaan merupakan proses alami yang multidimensi dengan berbagai masalah pada determinan biologis, determinan psikologis, dan determinan

Hasil analisis pemeriksaan kreatinin dengan Post Hoc-Tukey HSD menunjukkan terdapat perbedaan bermakna antara kadar kreatinin kelompok kontrol negatif dan kelompok

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh komposisi amilum kulit pisang sebagai pengikat dan SSG sebagai superdisintegran terhadap karakteristik bahan ko- proses

Ujung-ujung jari saya tidak terasa dingin, ketika menghadapi pasien yang tidak sadarkan diri.. Menghadapi pasien