• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH METODE MEANINGFUL INSTRUCTIONAL DESIGN (MID) TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA PADA MATA PELAJARAN QUR’AN HADITS KELAS X DI MAN 1 KUDUS TAHUN PELAJARAN 2015/2016 - STAIN Kudus Repository

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "PENGARUH METODE MEANINGFUL INSTRUCTIONAL DESIGN (MID) TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA PADA MATA PELAJARAN QUR’AN HADITS KELAS X DI MAN 1 KUDUS TAHUN PELAJARAN 2015/2016 - STAIN Kudus Repository"

Copied!
9
0
0

Teks penuh

Loading

Referensi

Dokumen terkait

Dari beberapa permasalahan serta potensi yang ada pada pesantren tersebut, maka kami telah bersepakat untuk mengadakan suatu kegiatan pelatihan yang akan dilaksanakan di

Karena nilai Fhitung > Ftabel maka HO ditolak dan kesimpulannya adalah terdapat kontribusi yang signifikan antara intensitas hubungan dalam pola asuh orang tua dan

Buku Pendekar Sejati Bukit Matahari karya Salsa Putri Sadzwana ini adalah satu dari lima naskah terbaik sayembara tersebut, yang juga diterbitkan bersamaan dengan

Berdasarkan hasil wawancara dengan kepala perpustakaan, perpustakaan dapat disimpulkan bahwa sebagian besar pengolahan bahan pustaka yang dilakukan oleh pustakawan sangat

Siti Hidayah dan Haryani, “Pengaruh Keadilan Distributif dan Keadilan Prosedural terhadap Kinerja Karyawan BMT Hudatama Semarang”, Jurnal Ekonomi Manajemen Akuntansi ,

Dengan demikian, individu akan menjadi lebih kuat, serta mampu bangkit dari setiap keterpurukan (Dini, 2012). 24) dampak lain yang dapat muncul sebagai akibat

Karena lebih sering berinteraksi dengan komunitas mereka, perempuan mengalami ketegangan (anxiety) selama interaksi yang disebabkan oleh adanya perasaan asing dan

upaya-upaya yang telah tersebut pada pembahasan sebelumnya, seharusnya pihak bank dalam memberikan upaya perlindungan nasabah terkait dengan klausula eksonerasi