UPAYA MENINGKATKAN PEDULI LINGKUNGAN DAN PRESTASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHINGAND LEARNING MATERI
SUMBER DAYA ALAM DI KELAS IV SD NEGERI PASIR WETAN
SKRIPSI
Diajukan untuk memenuhi salah satu syarat Memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Disusun Oleh : NURIZA MEILINA
1301100053
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
UPAYA MENINGKATKAN PEDULI LINGKUNGAN DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHINGAND LEARNING MATERI
SUMBER DAYA ALAM DI KELAS IV SD NEGERI PASIR WETAN
Oleh:
NURIZA MEILINA 1301100053
Telah diperiksa dan disahkan oleh:
Pembimbing 1 Pembimbing II
Drs. Karma Iswasta Eka, M.Si Dhi Bramasta, S.Si., M.Pd
ABSTRAK
Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilatar belakangi oleh beberapa hal, diantaranya rendahnya peduli lingkungan siswa dan rendahnya prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPA. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan peduli lingkungan dan prestasi belajar IPA materi sumber daya alam dengan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL). Penelitian ini dilaksanakan dlam 2 siklus, yang masing-masing siklusnya terdiri dari 2 pertemuan. Setiap siklus meliputi tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek peneliti adalah siswa kelas IVB SD Negeri Pasir Wetan yang berjumlah 20 siswa dengan siswa laki-laki berjumlah 10 siswa dan siswa perempuan berjumlah 10 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes dan teknik non tes (observasi, angket, wawancara, dokumentasi). Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang telah dilaksanakan di kelas IVB SD Negeri Pasir Wetan, diperoleh hasil bahwa penerapan model CTL dapat meningkatkan peduli lingkungan dan prestasi belajar siswa. Peduli lingkungan pada siklus I memperoleh rata-rata 2,81 dengan kriteria baik dan pada siklus II memperoleh 3,58 dengan kriteria sangat baik. Perolehan hasil evaluasi siswa pada siklus I mencapai 50% dengan 10 siswa yang tidak tuntas, dan pada siklus II mencapai 90% dengan 18 siswa yang tuntas. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) dapat meningkatkan peduli lingkungan dan prestasi belajar IPA pada materi sumber daya alam di kelas IVB SD Negeri Pasir Wetan.
MOTTO
“Allah tidak membebani seseorang melainkan sesuai dengan kadar
kesanggupannya.”
(Q.S. Al-Baqarah: 286)
“Jadilah hidup seperti warna abu-abu, yang mau menerima hitam sebagai
PERSEMBAHAN
Dengan mengucap syukur Alhamdulillah, saya persembahkan skripsi ini kepada orang-orang yang saya cintai dan saya sayangi, yaitu:
1. Orang tua tercinta, Ibu Jumirah dan Bapak Basro yang telah senantiasa tulus dalam memberikan kasih sayang dan bimbingannya selama ini, serta dukungan
dan motivasi yang tiada habisnya, sehingga saya dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik.
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala limpahan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Upaya
Meningkatkan Peduli Lingkungan Dan Prestasi Belajar IPA Melalui Model
Pembelajaran Contextual Teaching And Learning Pada Materi Sumber Daya Alam Di Kelas IV SD” dengan baik. Penulisan skripsi ini dapat terselesaikan dengan bantuan dan dukungan dari berbagai pihak, baik dukungan moral maupun
materil. Penghargaan dan ucapan terimakasih yang setulus-tulusnya kepada: 1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H., M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah
Purwokerto,
2. Drs. Pudiyono, M.Hum., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 3. Drs. Sony Irianto, M.Pd., Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar,
4. Drs. Karma Iswasta Eka, M.Si., Pembimbing I yang telah memberikan
bimbingan, motivasi, arahan, dan saran dalam penyusunan skirpsi ini,
5. Dhi Bramasta, S.Si., M.Pd., Pembimbing II yang telah memberikan bimbingan, motivasi, arahan, dan saran dalam penyusunan skripsi ini,
6. Seluruh dosen program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang telah memberikan banyak ilmu yang sangat bermanfaat bagi peniliti selama belajar
di Universitas Muhammadiyah Purwokerto,
8. Khoirun, SPd., Guru Kelas IVB SD Negeri Pasir Wetan yang telah
membantu dan bekerjasama dalam melaksanakan penelitian,
9. Semua pihak yang telah membantu peneliti dalam menyelesaikan skripsi
ini.
Semoga Allah SWT membalas amal perbuatan dengan imbalan yang sesuai dengan amal budinya. Peneliti berharap skripsi ini dapat bermanfaat
dan menambah pengetahuan bagi peneliti khususnya dan pembaca.
Purwokerto, Agustus 2017
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERSETUJUAN ... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
SURAT PERNYATAAN ... iv
BAB II KAJIAN PUSTAKA A. LANDASAN TEORI ... 7
1. Peduli Lingkungan ... 7
2. Prestasi Belajar ... 9
3. Contextual Teaching and Learning (CTL) ... 12
4. Pembelajaran IPA ... 21
B. Hasil Penelitian yang Relevan ... 23
C. Kerangka Pikir ... 25
D. Hipotesis Penelitian ... 28
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Setting Penelitian ... 28
1. Tempat Penelitian ... 28
3. Jenis Penelitian ... 28
B. Subjek Penelitian ... 29
C. Teknik dan Alat Pengumpulan Data ... 29
1. Teknik Pengumpulan Data ... 29
2. Alat Pengumpulan Data ... 35
D. Kolaborasi Penelitian Tindakan Kelas ... 36
E. Analsis Data ... 36
1. Tes ... 36
2. Observasi ... 38
3. Angket ... 39
F. Prosedur Penelitian ... 41
1. SIKLUS I ... 41
2. SIKLUS II ... 43
G. Indikator Keberhasilan ... 44
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Hasil Penelitian ... 45
1. Deskripsi pada pembelajaran Siklus I ... 45
2. Deskripsi pada Pembelajaran Siklus II ... 63
B. Pembahasan ... 78
1. Peduli Lingkungan ... 78
2. Prestasi Belajar Siswa ... 80
3. Hasil Observasi ... 82
BAB V SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan ... 87
B. Saran ... 88
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 Data Hasil Nilai Ulangan Tengah Semester IPA ... 3
Tabel 2.1 Indikator Peduli Lingkungan ... 8
Tabel 3.1 Kisi-kisi Observasi Aktivitas Guru ... 31
Tabel 3.2 Kisi-kisi Observasi Aktivitas Siswa ... 32
Tabel 3.3 Pengembangan Indikator Peduli Lingkungan ... 33
Tabel 3.4 Kriteria Ketuntasan Belajar Siswa ... 38
Tabel 3.5 Kriteria Aktivitas Guru dan Siswa ... 39
Tabel 3.6 Skor Skala Likert ... 40
Tabel 3.7 Kriteria Analisis Sikap Peduli Lingkungan ... 41
Tabel 4.1 Hasil Evaluasi Siwa Siklus I ... 55
Tabel 4.2 Hasil Hasil Perolehan Skor Tiap-tiap Siswa Angket Peduli Lingkungan Siklus I ... 57
Tabel 4.3 Hasil Angket Peduli Lingkungan Siklus I... 58
Tabel 4.4 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I ... 59
Tabel 4.5 Hasil Perolehan Skor Tiap-Tiap Siswa Pada Observasi Aktivitas Siswa Siklus I ... 61
Tabel 4.6 Observasi Aktivitas Siswa Siklus I ... 62
Tabel 4.7 Hasil Evaluasi Siwa Siklus II ... 74
Tabel 4.8 Hasil Perolehan Tiap-Tiap Siswa Pada Angket Peduli Lingkungan Siklus II ... 75
Tabel 4.9 Hasil Angket Peduli Lingkungan Siklus II ... 76
Tabel 4.10 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II ... 77
Tabel 4.11 Hasil Perolehan Skor Tiap-Tiap Siswa Pada Observasi Aktivitas Siklus II ... 79
Tabel 4.12 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II ... 80
Tabel 4.13 Peningkatan Peduli Lingkungan Siswa Kelas IV SD Negeri Pasir Wetan ... 82
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Skema Kerangka Pikir ... 27
Gambar 3.2 Siklus PTK menurut Kemmis & Mc Taggart... 41
Gambar 4.1 Guru Memberikan Motivasi Kepada Siswa ... 48
Gambar 4.2 Guru Menjelaskan Tujuan Pembelajaran dan Prosedur Pembelajaran CTL ... 49
Gambar 4.3 Siswa Bertanya Kepada Pemilik Pabrik ... 50
Gambar 4.4 Siswa Bertanya Kepada Pemilik Penjaga Sekolah Terkait Lingkungan Sekolah ... 53
Gambar 4.5 Siswa Sedang Bertanya Kepada Guru ... 53
Gambar 4.6 Siswa Mempresentasikan Hasil Diskusi Di Depan Kelas ... 54
Gambar 4.7 Siswa Sedang Mengobservasi Lingkungan Sekolah ... 68
Gambar 4.8 Siswa Mempresentasikan Hasil Diskusi Kelompok Di Depan Kelas ... 69
Gambar 4.9 Siswa Sedang Membuat Sebuah Prakarya ... 72
Gambar 4.10 Siswa Mempresentasikan Hasil Prakarya ... 72
Gambar 4.11 Histogram Peningkatan Peduli Lingkungan Siswa Kelas IV SD Negeri Pasir Wetan ... 83
Gambar 4.12 Histogram Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Kelas IV SD Negeri Pasir Wetan ... 85
Gambar 4.13 Histogram Peningkatan Observasi Aktivitas Guru Kelas IV SD Negeri Pasir Wetan ... 87
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran A Surat-Surat ... 95
Lampiran B Silabus dan RPP ... 96
Lampiran C Hasil Observasi Aktivitas Guru dan Siswa ... 123
Lampiran D Soal Evaluasi ... 131
Lampiran E Angket Peduli Lingkungan ... 146
