• Tidak ada hasil yang ditemukan

Sds

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Sds"

Copied!
8
0
0

Teks penuh

(1)

    q     q

SDS

SDS

(V

(Vo

ocational

cational Interest

Interest Questionnaire)

Questionnaire)

SELFDIRE!TED SEAR!"

SELFDIRE!TED SEAR!"

(SDS)

(SDS)

(Jo#n L$ "olla%)

(Jo#n L$ "olla%)

 Alih Bahasa Oleh:

 Alih Bahasa Oleh:

Dr$ Si%e& Mo#% Noa#

Dr$ Si%e& Mo#% Noa#

SOAL SELIDIK MINAT PEKERJAAN SOAL SELIDIK MINAT PEKERJAAN

(Vocational Interest Questionnaire) (Vocational Interest Questionnaire)

(2)

KESUKAAN

ARA"AN

 !andakan (") di # di atas kertas $a%a&an untuk ken'ataanken'ataan 'an *eli+atkan &erkara &erkara 'an anda suka +uat atau 'an anda rasa suka *elakukan.

 !andakan (") di  di atas kertas $a%a&an untuk ken'ataanken'ataan 'an *eli+atkan &erkara &erkara 'an anda tidak suka +uat atau 'an anda rasa tidak suka *elakukan.

R

S

E

,,. Me*+aca +uku+uku atau *a$alah sains ,-. Beker$a dala* *ak*al

,. Merekaci&ta *odel roket ,/. Me*+uat ker$a &ro$ek sains

,0. Beker$a *enunakan alatalat ki*ia

,1. Me*+aca su+$eksu+$ek tertentu 'an khusus ,2. Menikuti kursus 3i4ik

,5. Menikuti kursus 6i*ia ,7. Menikuti kursus 8eo*etri -9. Menikuti kursus Bioloi

,. Menulis surat ke&ada ka%anka%an

-. Menhadiri &er$u*&aan&er$u*&aan aa*a . Menanotai kela+ sosial

/. Menolon oran 'an *e*&un'ai *asalah 0. Mena$ar kanakkanak

1. Menhadiri *a$lis*a$lis &arti 2. Menari

5. Menhadiri *es'uarat atau &ersidanan 7. Menhadiri acara sukan

/9. Me*ulakan &ersa+ahatan ,. Me*+aiki alatalat elektrik

-. Me*+aiki alatalat *ekanik

. Me*+uat +enda+enda dari ka'u /. Me*andu trak atau traktor 

0. Menikuti kursus Lukisan Mekanik

1. Menunakan alatalat ker$a loa* atau *esin 2. *enu+ahsuai en$in kereta atau *otosikal 5. Menikuti kursus Seni erusahaan

7. Menikuti 6ursus 6er$a 6a'u ,9.Menikuti kursus Auto*ekanik

I

/,. Me*&enaruhi oran lain /-. Ber+incan *enenai &olitik /. Menuruskan &erniaaan sendiri //. Menhadiri &ersidanan&ersidanan /0. Me*+eri cera*ah

/1. Men$adi &e*i*&in se+aran ku*&ulan /2. Men'elia ker$aker$a oran lain

/5. Mene*ui oranoran &entin

/7. Menetuai ku*&ulan dala* *enca&ai sesuatu *atla*at

(3)

0,. Menai& +ahan+ahan +ertulis atau suratsurat 0-. Menira ankaanka dala* urusan &erniaaan

atau *en'i*&an kirakira

0. Menunakan *esin &erniaaan

0/. Men'i*&an rekodrekod &er+elan$aan &erniaaan 00. Menikuti kursus *enai&

01. Menikuti kursus &erniaaan

02. Menikuti kursus Si*&an 6ira6ira

05. Menikuti kursus Mate*atik erdaanan 07. Men'i*&an suratsurat; la&oranla&oran dan

rekodrekod dala* <ail.

19. Menulis suratsurat &erniaaan

!

A

-,. Melakar; *elukis atau *e%arna --. Menonton lakonan " dra*a

-. Mereka +entuk &era+ot atau +anunan

-/. Ber*ain dala* ku*&ulan *u4ik atau orkestra -0. Berlatih *enunakan alat *u4ik

-1. Menhadiri &ertun$ukan &entas atau *u4ik -2. Melukis &otret atau <oto

-5. Me*+aca +uku+uku lakonan -7. Me*+aca atau *enulis sa$ak 9. Menikuti kursus Seni Lukis

(4)

KECEKAPAN

I

Memahami fungsi tiub vakum

Menamakan tiga jenis makanan yang mempunyai protein yang tinggi

Memahami ‘separuh hayat’ dalam unsure radioaktif 

Menggunakan jadual Logarisma

Menggunakan pengukur boleh ubah untuk mendarab dan membahagi

Menggunakan mikroskop

Mengecam tiga gugusan bintangbintang

Menerangkan fungsi-fungsi sel darah putih

Mentafsir formula kimia yang mudah

Memahami kenapa satelit buatan manusia tidak jatuh ke bumi

Saya tahu atau mahu belajar cara…

ARA"AN

!andakan (") di # di atas kertas $a%a&an untuk ken'ataanken'ataan 'an *eli+atkan akti=iti akti=iti 'an anda tahu atau anda rasa +oleh *e*&ela$arin'a.

 !andakan (") di  di atas kertas $a%a&an untuk ken'ataanken'ataan 'an *eli+atkan akti=iti akti=iti 'an anda tidak +uat atau anda rasa tidak +oleh *e*&ela$arin'a.

S

R

,9,. Men'elia ker$aker$a oran lain

,9-. Me*+uat oran lain +eker$a *enikut cara sa'a ,9. Me*&un'ai se*anat dan da'a tenaa 'an

tini

,9/. Men$adi $uru$ual 'an &andai

,90. Me%akili ku*&ulan *ene*ukakan cadanan atau aduan ke&ada &ihak +erkuasa

,91. Me*enani hadiah untuk ker$aker$a se+aai  $uru$ual atau &e*i*&in

,92. Menelola kela+; &ertu+uhan atau ku*&ulan ,95. Me*ulakan &erniaaan sendiri

,97. Men$adi &e*i*&in 'an +er$a'a ,,9. Men$adi &ende+at 'an +aik

Sa'a ta#u atau a#u ela*ar cara+

E

Sa'a ta#u atau a#u ela*ar cara+

7,. Menerankan sesuatu denan $elas

7-. Beker$asa*a atau +eker$a denan oran lain 7. Mela'an teta*u denan +aik

7/. Mena$ar kanakkanak

70. Merancan hi+uran untuk *a$lis*a$lis

71. Menolon oran 'an dala* kesusahan atau kesedihan

72. Men$adi &e*+antu sukarela di hos&ital; klinik atau di ru*ah oranoran tua

75. Merancan akti=itiakti=iti a*al untuk sekolah 77. Mera*al &ersonaliti denan +aik

,99.Mela'an oran 'an le+ih tua dari sa'a denan +aik.

1,. Menunakan $anka =oltan 1-. Melaraskan kar+urator 

1. Menunakan alatalat elektrik loa* di +enkel se&erti erudi elektrik

1/. Menolah &era+ut atau +aran+aran dari ka'u 10. *e*+aca >Bluerints?

11. Me*+aiki kerosakan elektrik 'an *udah 12. Me*+aiki &era+ot&era+ot

15. Me*+uat lukisan *ekanik

17. Me*+aiki kerosakan radio atau !V 'an *udah 29. Me*+aiki kerosakan &ai& air 'an *udah

(5)

C

Mengendalikan mesin fotostat

Menulis trengkas

Menyimpan surat-surat atau bahan-bahan

Memegang jawatan dalam pejabat

Menggunakan mesin simpan kira-kira

Menggunakan mesin taip

Membuat banyak kerja bertulis

Menggunakan mesin kira

Menggunakan alat pemerosesan data yang mudah seperti alat penebuk lubang

Menyimpan rekod-rekod bayaran atau jualan dengan rapi

Saya tahu atau mahu belajar cara…

A

Menyanyi dalam barisan kedua atau barisan keempat dalam kumpulan menyanyi beramai

Melakukan persembahan muik berseorangan

!erlakon dalam sebuah lakonan

Membaca sambil menterjemah

Menterjemah gerak-geri moden atau

‘ballet’

Melukis gambar manusia sehingga dapat dikenali

Mencipta lukisan atau ukiran

Membuat barang-barang dari tembikar

Mencipta pakaian" poster atau perabot

Menulis cerita-cerita atau sajak yang baik

(6)

PEKERJAAN

S

Mubaligh

#akar $enayah %anak-%anak

 &erapis #ertuturan

%aunselor #erkahwinan

#engarah #adang #ermainan

'uru (ains (osial

#sikologis #erubatan

#egawai %ebajikan Masyarakat

#enolong #egawai #endidikan )aerah

%aunselor #elajar

#enyiasat %es (akit $iwa

%aunselor %erjaya

Saya tahu atau mahu belajar cara…

R

Mekanik %apal &erbang

*perator $anakuasa +lektrik

#emasang #aip

#emandu $entera !erat

 $uruukur

Merinyu !inaan

*perator ,adio

tenden #am Minyak

#enggunting #okok

#ereka lat #erkakas

#engukir .oto

 $uru +lektrik

Saya tahu atau mahu belajar cara…

E

 $urujual (aham dan !on

(pekulator

/akil #engilang

#enerbit &elevisyen

#engurus 0otel

#egawai +ksekutif 

#engurus ,estoran

 $uruacara

 $urujual !erkereta

 $urujual 0artanah

#akar #erunding #erhubungan

#engurus %empen hli #olitik

Saya tahu atau mahu belajar cara…

I

hli %aji 1uaca

hli !iologi

#engkaji 1akerawala

hli 2oologi

hli %imia

hli %aji (elidik (ains !ebas

#enulis ,encana (ains

#enyunting $urnal (ains

hli %aji !umi

hli !otani

#embantu hli %aji (elidik (ains

hli .iik

Saya tahu atau mahu belajar cara…

ARA"AN

 !andakan (") di # di atas kertas $a%a&an untuk ken'ataanken'ataan 'an *eli+atkan &eker$aan &eker$aan 'an anda +er*inat.

 !andakan (") di  di atas kertas $a%a&an untuk ken'ataanken'ataan 'an *eli+atkan &eker$aan &eker$aan 'an anda tidak suka atau tidak +er*inat.

(7)

A

#enyair

#emimpin (imfoni

hli Muik

#engarang

#enulis !ebas

#enyusun Muik

#eniaga (eni Lukis

#elatih )rama

#enyanyi %onsert

#enggubah Lagu

#engarah #entas

#enulis Lakonan

Saya tahu atau mahu belajar cara…

C

#enyimpan %ira-%ira

#akar %awalan %ualiti

#enyemak !elanjawan

#erangkawan 3$uru (tatistik

 $uru &rengkas Mahkamah

%erani !ank

#egawai )aftar 3 ,ekod !arang!arang

#enilai 0arga

%erani 'aji

#enganalisa %ewangan

#emeriksa %ira-%ira

kauntan 1ukai

(8)

SOAL SELIDIK MINAT PEKERJAAN (VO!ATIONAL INTEREST Q,ESTIONNAIRE)

a*a : Jantina : !arikh :

o. 6ad enenalan : usat @$ian:

Tan%a&an (-) Pa%a Ja.a/an An%a$

,. #  -. #  . #  /. #  0. #  1. #  2. #  5. #  7. #  ,9. #  ,,. #  ,-. #  ,. #  ,/. #  ,0. #  ,1. #  ,2. #  ,5. #  ,7. #  -9. #  -,. #  --. #  -. #  -/. #  -0. #  -1. #  -2. #  -5. #  -7. #  9. #  ,. #  -. #  . #  /. #  0. #  1. #  2. #  5. #  7. #  /9. #  /,. #  /-. #  /. #  //. #  /0. #  /1. #  /2. #  /5. #  /7. #  09. #  0,. #  0-. #  0. #  0/. #  00. #  01. #  02. #  05. #  07. #  19. #  1,. #  1-. #  1. #  1/. #  10. #  11. #  12. #  15. #  17. #  29. #  2,. #  2-. #  2. #  2/. #  20. #  21. #  22. #  25. #  27. #  59. #  5,. #  5-. #  5. #  5/. #  50. #  51. #  52. #  55. #  57. #  79. #  7,. #  7-. #  7. #  7/. #  70. #  71. #  72. #  75. #  77. #  ,99. #  ,9,. #  ,9-. #  ,9. #  ,9/. #  ,90. #  ,91. #  ,92. #  ,95. #  ,97. #  ,,9. #  ,,,. #  ,,-. #  ,,. #  ,,/. #  ,,0. #  ,,1. #  ,,2. #  ,,5. #  ,,7. #  ,-9. #  ,-,. #  ,--. #  ,-. #  ,-/. #  ,-0. #  ,-1. #  ,-2. #  ,-5. #  ,-7. #  ,9. #  ,,. #  ,-. #  ,. #  ,/. #  ,0. #  ,1. #  ,2. #  ,5. #  ,7. #  ,/9. #  ,/,. #  ,/-. #  ,/. #  ,//. #  ,/0. #  ,/1. #  ,/2. #  ,/5. #  ,/7. #  ,09. #  ,0,. #  ,0-. #  ,0. #  ,0/. #  ,00. #  ,01. #  ,02. #  ,05. #  ,07. #  ,19. #  ,1,. #  ,1-. #  ,1. #  ,1/. #  ,10. #  ,11. #  ,12. #  ,15. #  ,17. #  ,29. #  ,2,. #  ,2-. #  ,2. #  ,2/. #  ,20. #  ,21. #  ,22. #  ,25. #  ,27. #  ,59. #  ,5,. #  ,5-. #  ,5. #  ,5/. #  ,50. #  ,51. #  ,52. #  ,55. #  ,57. #  ,79. #  ,7,. #  ,7-. #  0 1 R 2 1 I 3 1 A 4 1 S 5 1 E 6 1 !

Referensi

Dokumen terkait

Tanggung jawab auditor adalah mempertimbangkan appropriateness atas asumsi going concern yang digunakan manajemen didalam penyajian laporan keuangan,

Untuk meningkatkan motivasi karyawan dalam melakukan pekerjaannya dan service excellence, maka untuk karyawan yang dinilai memiliki kinerja paling baik dalam bentuk total

Jika kasus yang dikonfirmasi tidak menunjukkan gejala, kontak harus dikelola dengan cara yang sama seperti kasus simtomatik dengan periode paparan dari 2 hari sebelum sampel

Berdasarkan data akustik dapat diprediksi standing stock sumberdaya ikan secara keseluruhan, baik sumberdaya ikan pelagis maupun ikan demersal, sedangkan dari data tangkapan

Berfungsi untuk mengemulsi lemak agar mudah diserap oleh tubuh. Gangguan pada sistem pencernaan makanan dapat disebabkan oleh pola makan yang salah, infeksi bakteri, dan kelainan

Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 13 Tahun 2006 tentang Pedoman Pengelolaan Keuangan Daerah, sebagaimana telah diubah beberapa kali terakhir dengan Peraturan Menteri Dalam

Yang dimaksud dengan Rencana Anggaran Biaya (RAB) suatu bangunan atau proyek adalah perhitungan banyaknya biaya yang diperlukan untuk bahan dan upah, serta biaya- biaya lain

Tujuan penulisan ini adalah untuk mendeskripsikn konsep, tema, proses visualisasi, teknik, dan bentuk lukisan dengan judul Kelemahan Penulis dalam berinteraksi dengan Teman