No
Kom pe-tensi
Uta ma
Standar Kompetensi Guru
Soal
JAWABAN
Kompetensi Inti Guru
Kompetensi Guru Mata Pelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
KK
() Benar Salah Salah Salah
a b c d e f g h i j k
1 Peda gogi k
Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program remedial dan pengayaan
Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program remedial dan
pengayaan.
Setelah mempelajari materi ini peserta mampu:
Menjelaskan prosesur pembelajaran remedial
1.
2 Peda gogi k
Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program remedial dan
Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program remedial dan
pengayaan.
Setelah mempelajari materi ini peserta mampu:
Menjelaskan prosesur
pengayaan pembelajaran remedial
3 Peda gogi k
Mengkomunikasi kan hasil
penilaian dan evaluasi kepada pemangku kepentingan.
Mengkomunikasikan hasil penilaian dan evaluasi kepada pemangku kepentingan.
Setelah mempelajari materi ini peserta mampu:
Menjelaskan pelaksanaan pembelajaran pengayaan
3.
4 Peda gogi k
Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk
kepentingan pembelajaran.
Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program remedial dan
pengayaan.
Menjelaskan pelaksanaan pembelajaran pengayaan
4.
5 Peda gogi k
Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk
kepentingan
Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program remedial dan
Mengolah data menjadi nilai akhir
pembelajaran. pengayaan.
6 Peda gogi k
Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk
kepentingan pembelajaran.
Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program remedial dan
pengayaan.
Mengolah data menjadi nilai akhir
6.
7 Peda gogi k
Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk
kepentingan pembelajaran.
Mengkomunikasikan hasil penilaian dan evaluasi kepada pemangku kepentingan.
Mengolah nilai akhir menjadi predikat
7.
8 Peda gogi k
Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk
kepentingan pembelajaran.
Mengkomunikasikan hasil penilaian dan evaluasi kepada pemangku kepentingan.
Membuat deskripsi kompetensi sikap
8.
9 Peda gogi k
Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi
Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk
Membuat deskripsi kompetensi
untuk
kepentingan pembelajaran.
menentukan
ketuntasan belajar. pengetahuan
10 Peda gogi k
Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk
kepentingan pembelajaran.
Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program remedial dan pengayaan.
Membuat deskripsi penilaian
keterampilan
10.
1 Profe sion al
Mengembangkan materi
pembelajaran yang diampu
Memilih materi lima mata pelajaran SD/MI yang sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.
Menentukan ruang lingkup
materi/bahan ajar sesuai dengan IPK lima mata
pelajaran SD/MI kelas I s.d kelas III (1)
1.
2 Profe sion al
Mengembangkan materi
pembelajaran yang diampu
Memilih materi lima mata pelajaran SD/MI yang sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.
Mengidentifikasi kesesuaian materi pembelajaran dengan
kompetensi
dasar
3 Profe sion al
Mengembangkan materi
pembelajaran yang diampu
Memilih materi lima mata pelajaran SD/MI yang sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.
Menentukan materi
pembelajaran yang esensial sesuai dengan kompetensi dasar yang telah
ditentukan
3.
4 Profe sion al
Mengembangkan materi
pembelajaran yang diampu
Memilih materi lima mata pelajaran SD/MI yang sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.
Menganalisis kesesuaian materi ajar dengan
pengalaman belajar yang telah ditentukan
4.
5 Profe sion al
Mengembangkan materi
pembelajaran yang diampu
Memilih materi lima mata pelajaran SD/MI yang sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.
Mengklasifikasikan materi
pembelajaran yang diampu yang terkait
dengan pengalaman
belajar dan tujuan pembelajaran yang telah ditentukan
6 Profe sion al
Mengembangkan materi
pembelajaran yang diampu
Memilih materi lima mata pelajaran SD/MI yang sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.
Menentukan urutan materi pembelajaran berdasarkan hirarkhi sesuai dengan tututan KD peserta didik usia SD/MI.
6.
7 Profe sion al
Mengembangkan materi
pembelajaran yang diampu
Memilih materi lima mata pelajaran SD/MI yang sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.
Menentukan materi
pembelajaran sesuai tema
7.
8 Profe sion al
Mengembangkan materi
pembelajaran yang diampu
Memilih materi lima mata pelajaran SD/MI yang sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.
Menyusun materi pembelajaran sesuai dengan pendekatan yang dipilih
dan karakteristik peserta didik usia SD/MI
9 Profe sion al
Mengembangkan materi
pembelajaran yang diampu
Memilih materi lima mata pelajaran SD/MI yang sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.
Menganalisis Indikator pada pemetaan
Kompetensi dasar
9.
10 Profe sion al
Mengembangkan materi
pembelajaran yang diampu
Memilih materi lima mata pelajaran SD/MI yang sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.
Merumuskan Indikator Pencapaian
Kompetensi sesuai KD dari lima
mata pelajaran SD/MI
10.
11 Profe sion al
Mengembangkan materi
pembelajaran yang diampu
Memilih materi lima mata pelajaran SD/MI yang sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.
Menganalisisi kesesuaian antara tuntutan
taklsonomi KI dengan
kompetensi Dasar yang telah
ditentukan
12 Profe sion al
Mengembangkan materi
pembelajaran yang diampu
Memilih materi lima mata pelajaran SD/MI yang sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.
Menganalisis proses
pembelajaran yang sesuai hirarki taksonomi yang dipilih dan karakteristik peserta didik usia SD/MI
12.
13 Profe sion al
Mengembangkan materi
pembelajaran yang diampu
Memilih materi lima mata pelajaran SD/MI yang sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.
Merumuskan Indikator Pencapaian
Kompetensi sesuai KD dari lima mata pelajaran SD/MI
13.
14 Profe sion al
Mengembangkan materi
pembelajaran yang diampu
Memilih materi lima mata pelajaran SD/MI yang sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.
Menentukan IPK lima mata pelajaran SD/MI kelas I s.d. kelas III
15 Profe sion al
Mengembangkan materi
pembelajaran yang diampu
Memilih materi lima mata pelajaran SD/MI yang sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.
Mengidentifikasi karakteristik tiap mata pelajaran di sekolah dasar yang meliputi menganalisis materi
pembelajaran yang sesuai dengan
pendekatan yang dipilih dan
karakteristik peserta didik usia SD/MI
15.
16 Profe sion al
Mengembangkan materi
pembelajaran yang diampu
Memilih materi lima mata pelajaran SD/MI yang sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.
Mengidentifikasi karakteristik tiap mata pelajaran di sekolah dasar yang meliputi menganalisis materi
pembelajaran
yang sesuai dengan
pendekatan yang dipilih dan karakteristik
peserta didik usia SD/MI
17 Profe sion al
Mengembangkan materi
pembelajaran yang diampu
Memilih materi lima mata pelajaran SD/MI yang sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.
Menentukan ruang lingkup
materi/bahan ajar sesuai dengan IPK lima
matapelajaran SD/MI kelas I s.d. kelas III
17.
18 Profe sion al
Mengembangkan materi
pembelajaran yang diampu
Memilih materi lima mata pelajaran SD/MI yang sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.
Menentukan ruang lingkup
materi/bahan ajar sesuai dengan IPK lima
matapelajaran SD/MI kelas I s.d. kelas III
19 Profe sion al
Mengembangkan materi
pembelajaran yang diampu
Memilih materi lima mata pelajaran SD/MI yang sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.
Menentukan IPK lima mata pelajaran SD/MI kelas I s.d. kelas III
19.
20 Profe sion al
Mengembangkan materi
pembelajaran yang diampu
Memilih materi lima mata pelajaran SD/MI yang sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.
Menentukan materi
pembelajaran yang esensial sesuai dengan kompetensi dasar yang telah ditentukan
