Lampiran 1
PEMERINTAH KABUPATEN TEMANGGUNG DINAS PENDIDIKAN
UPT KECAMATAN KEDU SD NEGERI 3 CANDIMULYO
Alamat : Dusun Nglarangan Candimulyo Kedu 56252
SURAT KETERANGAN
NO : 800/.../2012Yang bertanda tangan di bawah ini Kepala Sekolah
SD Negeri 3 Candimulyo menerangkan dengan
sesungguhnya bahwa :
Nama : TITIK NURANIYAH
NPM : 942010011
Program Studi : Magister Managemen Pendidikan
Yang bersangkutan telah melaksanakan kegiatan
penelitian di SD Negeri 3 Candimulyo. Penelitian
dilaksanakan sejak bulan Maret sampai dengan Mei 2012.
Penelitian yang dilakukan mengambil judul “Strategi
Peningkatan Mutu Pendidikan di SDN 3 Candimulyo
Kecamatan Kedu Kabupaten Temanggung “.
Demikian untuk menjadikan periksa dan dapat
dipergunakan sebagaimana mestinya.
Candimulyo, 29 Mei 2012 Kepala Sekolah,
Lampiran 2
INSTRUMEN PEDOMAN WAWANCARA
1.Responden : kepala sekolah / guru
2.Hari/tgl/waktu : ………
3.Tempat : ………
Pertanyaan :
1. Dalam kurun waktu 5 tahun terakhir SDN 3 Candimulyo memiliki prestasi yang membanggakan. Langkah apa saja yang telah dilakukan oleh sekolah dalam mengupayakan peningkatan mutu pendidikan di sekolah dalam hal perolehan nilai UN, UAS atau UKK ?
2. Bagaimana Usaha sekolah dalam memperoleh kejuaraan dalam lomba mata pelajaran, olah raga maupun seni ?
yang ditempuh sekolah dalam rangka mewujudkan visi tersebut ?
4. Kebijakan dan strategi apa yang ditempuh sekolah dalam rangka mewujudkan misi:
a.Meningkatkan kinerja guru dalam mengajar, mendidik, membimbing dan melatih siswa sehingga peserta didik dapat berkembang kemampuannya?
b.Membantu siswa untuk menggali bakat yang dimilikinya serta mengembangkannya sesuai kemampuannya?
c. Dengan dasar keagamaan berupaya membentuk sikap mental yang sehat, sehingga siswa memiliki kepribadian yang kuat, budi pekerti yang luhur serta akhlak yang mulia?
5. Dalam rangka meningkatkan mutu sekolah, kebijakan dan strategi apa yang dilakukan sekolah ? 6. Bagaimana upaya sekolah dalam meningkatkan
mutu pembelajaran di sekolah ? a.Tersedianya media pembelajaran ? b. Tersedianya sumber pembelajaran ?
d.Terciptanya lingkungan pembelajaran yang kondusif ?
e. Terlaksananya pembelajaran yang sesuai jadwal dan tepat waktu ?
f. Tercapainya ketuntasan belajar ?
g. Terlaksananya remedial teaching yang tepat sasaran bagi peserta didik yang belum tuntas belajar ?
h.Terlaksananya pengayaan bagi siswa yang tuntas belajar ?
7. Bagaimana upaya sekolah dalam meningkatkan mutu sekolah dalam hal :
a. Pembelajaran ? b. Prestasi akademik ? c. Prestasi non akademik ?
INSTRUMEN PEDOMAN WAWANCARA
1.Responden : komite sekolah
2. Hari/tgl/waktu : ……… 3.Tempat : ………
Pertanyaan :
Bagaimana peran komite sekolah dalam upaya peningkatan mutu pendidikan di sekolah dari segi : 1. Perencanaan program peningkatan mutu
pembelajaran ?
2. Kapan penerapan strategi ini dilaksanakan ? 3. Pembiayaan program peningkatan mutu
pembelajaran ?
Lampiran 3
HASIL WAWANCARA PENELITIAN
1. Langkah apa saja yang telah dilakukan oleh sekolah dalam upaya meningkatkan mutu sekolah dalam hal :
a. Perolehan nilai UN ?
Langkah peningkatan mutu UN dengan :
‐ Mengirim guru kelas VI untuk mingikuti
telaah materi UN.
‐ Mengadakan program Try Out sendiri dan
mengikuti progam Try Out bersama .
‐ Melaksanakan kegiatan tambahan jam
pelajaran kelas VI sejak semester 1.
‐ Membentuk tim khusus yang menangani 3
mata pelajaran UN yang melibatkan guru kelas IV,V dan VI.
‐ Mulai semester 2 membentuk bimbingan
belajar 1 guru 4 – 6 siswa .
‐ Mengkarantina siswa selama UN
berlangsung dengan menginap di sekolah dengan diberi materi tambahan dan mujahadah bersama siswa , guru, komite dan orang tua siswa.
‐ Melaksanakan ulangan harian yang
terprogram.
‐ Melaksanakan remidi dan pengayaan
secara maksimal sehingga siswa benar-benar tuntas KKM nya.
‐ Remidi dan pengayaan terjadwal setiap
hari.
‐ Mengadakan dialog dengan orang tua wali
tentang prestasi siswa.
‐ Mengadakan tambahan pelajaran pada jam
ke o dengan memberi tugas pagi. ‐ Mengadakan les satu minggu 2 kali.
c. Perolehan nilai kenaikan kelas ( UKK) ?
‐ Menetapakan standar KKM yang selalu
ditingkatkan
‐ Standar kenaikan kelas yang objektif
d. Perolehan kejuaraan dalam lomba mata pelajaran?
‐ Membentuk tim guru dalam setiap lomba. ‐ Mengadakan pelatihan dengan progam
yang disusun oleh tim lomba.
‐ Pembinaan sejak kelas 3 sesuai bakat
siswa.
‐ Mengundang nara sumber bila guru atau
bidang tertentu.misal rebana, paduan suara, tari, kaligrafi, lukis dan lainnya.
e. Perolehan kejuaraan dalam cabang olah raga dan seni?
‐ Melalui kegiatan pengembangn diri
‐ Membentuk tim sukses setiap lomba atau
pertandingan.
‐ Mengundang nara sumber dari luar
sekolah.
2. Kebijakan dan strategi apa yang ditempuh sekolah dalam rangka mewujudkan visi “ Dengan paradigma baru dan mengedepankan program unggulan, akan terbentuk manusia yang berilmu, trampil dan beriman” ?
‐ Membiasakan berdoa sebelum dan sesudah
belajar.
‐ Pembiasan jabat tangan antar guru dan
guru dengan siswa.
‐ Pembiasaan mengucapkan salam bila
bertemu guru.
‐ Sholat dhuhur bersama setiap hari. ‐ Sholat dhuha bergilir seminggu 2 kali.
‐ Hafalan doa harian dan surat pendek 10
menit sebelum pelajaran mulai.
‐ Siraman rohani setiap hari jumat pagi di
‐ Kerjasama dengan pondok pesantren Al
Sunniyah setiap hari senin – kamis jam 14.00 s.d 16.00 siswa mengaji di pondok. dengan target siswa khatam Al Qur’an sebelum lulus sekolah.
‐ Melaksanakan ulangan harian terprogram. ‐ Mengadakan brifing secara berkala untuk
mengatasi maslah yang muncul di sekolah. 3. Kebijakan dan strategi apa yang ditempuh
sekolah dalam rangka mewujudkan Misi:
a. Meningkatkan kinerja guru dalam mengajar, mendidik, membimbing dan melatih siswa sehingga peserta didik dapat berkembang kemampuannya?
‐ Memotivasi guru untuk menempuh studi
lanjut bagi yang belum berijazah S 1.
‐ Melibatkan dalam setiap kegiatan di
sekolah agar guru dan staf merasa terlibat dan bertanggung jawab.
‐ Mengikuti seminar dan pelatihan yang
berkaitan dengan pembelajaran. ‐ Aktif dalam kegiatan KKG.
‐ Mefasilitasi guru untuk melakukan
memberikan bantuan beaya untuk penelitian Tindakan Kelas.
b. Membantu siswa untuk menggali bakat yang dimilikinya serta mengembangkannya sesuai kemampuannya?
‐ Memberi kesempatan pada siswa untuk
mengikuti kegiatan ekstra wajib maupun pilihan.
‐ Penelusuran bakat sejak kelas 3 .
c. Dengan dasar keagamaan berupaya membentuk sikap mental yang sehat, sehingga siswa memiliki kepribadian yang kuat, budi pekerti yang luhur serta akhlak yang mulia? ‐ Membiasakan berdoa sebelum dan sesudah
belajar.
‐ Pembiasan jabat tangan antar guru dan
guru dengan siswa.
‐ Pembiasaan mengucapkan salam bila
bertemu guru.
‐ Sholat dhuhur bersama setiap hari. ‐ Sholat dhuha bergilir seminggu 2 kali.
‐ Hafalan doa harian dan surat pendek 10
menit sebelum pelajaran mulai.
‐ Siraman rohani setiap hari jumat pagi di
‐ Kerjasama dengan pondok pesantren Al
Sunniyah setiap hari senin – kamis jam 14.00 s.d 16.00 siswa mengaji di pondok. dengan target siswa khatam Al Qur’an sebelum lulus sekolah.
4. Dalam rangka meningkatakan mutu sekolah, kebijakan dan strategi apa yang dilakukan sekolah dilihat dari aspek :
a. Perencanaan progam?
‐ Penerepan Progam berkelanjutan yang
dijabarkan dalam program tahunan, program jangka pendek ( 4 tahun ) dan program jangka panjang ( 8 tahun ) dengan melibatkan semua aspek di sekolah agar mereka memahami betul program-program di sekolah. Program tersebut setiap saat dievaluasi agar diketahui bila ada hambatan atau kendala serta bila ada perubahan yang dianggap perlu segera ditangani.
‐ Yang terlibat dalam perencanaan program
b. Peningkatan mutun akademis dan nonakademis ?
‐ Mengefektifkan waktu pembelajaran
dengan memberikan tugas pagi pada jam ke 0.
‐ Pembelajaran berbasis PAIKEM agar siswa
senang dan kerasan di sekolah sehingga termotivasi untuk selalu belajar.
‐ Pelaksanaan program perbaikan dan
pengayaan yang terjadwal setiap hari. c. Pemberdayaan pendidik dan Tenaga Pendidik?
‐ Studi lanjut bagi yang belum berijazah S 1. ‐ Melibatakan guru dan karyawan dalam
kegiatan sekolah.
‐ Mengikuti pelatihan pendidikan atau
seminar.
‐ Mengukuti setiap kegiatan KKG.
‐ Mengadakan penelitian tindakan kelas
d. Pemberdayaan Potensi Peserta Didik?
‐ Memberikan les seminggu 2 kali pada
semester 1, dan semester 2 untuk kelas VI les tiap hari.
‐ Pendampingan belajar kelas VI ,1 guru 4-5
siswa mulai semester 2.
‐ Karantina anak ketika UN berlangsung
mujahadah berasam siswa, guru ,komite dan wali murid.
‐ Mengadakan pengembangan diri dengan
berbagai cabang olahraga dan seni.
‐ Penelusuran bakat sejak kelas 3 siswa
sudah dibimbing sesuai bakat .
‐ Kerjasama dengan pihak luar bila guru
tidak mampu menangani bakat siswa.
e. Menjalin kerjasama denga orang tua dan masyrakat ?
‐ Kerjasma dalam pembinaan
pengembanagan diri
‐ Mengadakan pertemuan tiap awal, tengah
dan akhir semester.
‐ Melibatkan mereka dalam penyusunan
program sekolah sehingga mereka peduli dan ikut bertanggung jawab terhadap program sekolah.
5. Bagaiman upaya seklolah dalam meningkatkan mutu pembelajaran di sekolah?
a. Tersedianya media pembelajaran?
‐ Melalui pengadaan media dari bantuan
sumbangan orang tua wali.
‐ Mengajukan batuan kepada pemrintah
‐ Bekerjasama dengan komite sekolah dalam
menggalang dana untuk pengadaan sapras sekolah.
b. Tersedianya sumber pembelajaran ?
‐ Memanfaatkan dan BOS dari pemerintah. ‐ Mengajukan bantuan pada pemerintah
daerah.
‐ Kerjasama dengan komite dan wali murid. ‐ Kerjasama dengan pihak ketiga seperti
tokoh masyarakat dan pengusaha di sekitar sekolah.
6. Sejak kapan program peningkatan mutu sekolah itu dilaksanakan ?
Program itu dilaksanakan mulai tahun pelajaran 2004/2005. Sejak adanya penurunan mutu akademik maupun nonakademik pada tahun pelajaran 2001/2002 hingga tahun pelajaran 2003/2004 , sekolah langsung mengambil sikap mencari solusi untuk mengatasi masalah tersebut.
7. Hasil apa saja yang telah diperoleh dari penerapan strategi tersebut ?
a. Perencanaan program berkelanjutan : ‐ Penempatan guru kelas sesuai
‐ Jumlah siswa dari tahun ketahun meningkat.
b. Peningkatan mutu akademis dan non akademis hasil yang telah dicapai adalah prestasi siswa dalam setiap lomba yang diselenggarakan oleh dinas pendidikan prestasi tersebut antara lain :
‐ Juara 1 tinkat propinsi kebersihan dan
pertendaan Jambore Daerah tahun 2005.
‐ Juara 2 tingkat kabupaten olympiade
Mipa tahun 2006.
‐ Juara 2 tingkat kabupaten siswa
teladan putri tahun 2006 .
‐ Juara 3 tingkat kabupaten Pekan Seni
tari putra tahun 2007.
‐ Juara 2 tingkat kabupaten mpel IPS
tahun 2007.
‐ Juara 3 tingkat kabupaten khitobah
putrid tahun 2007.
‐ Juara 1 tingkat kabupaten seni lukis
tahun 2007.
‐ Juara 1 tingkat kabupaten kaligrafi
‐ Juara 2 tingkat kabupaten siswa
teladan putra dan putri tahun 2008. ‐ Juara 2 tingkat kabupaten olympiade
Mipa tahun 2008.
‐ Juara 1 tingkat karesidenan seni lukis
putra tahun 2008.
‐ Juara 1 tingkat kabupaten seni kaligarfi
putra tahun 2008.
‐ Peringkat 1 Ujian Nasional SD/MI
sekabupaten tahun 2009.
‐ Juara 1 tingkat nasional seni lukis
putra tahun 2009.
‐ Juara 3 tingkat propinsi kersihan dan
pertendaan tahun 2009.
‐ Juara 1 tingkat kabupaten seni rebana
tahun 2010.
‐ Juara 1 tingkat kabupaten LCC Siaga
tahun 2010.
‐ Juara 1 seni lukis putra tahun 2010. ‐ Juara 1 tingkat kecamatan olimpiade
Mipa tahun 2010.
‐ Juara 1 kecamatan LCC Dokter Kecil
tahun 2011.
‐ Juara 1 kecamatan nyanyi tunggal putri
‐ Juara 1 kecamatan lomba Perpustakaan
tahun 2011.
‐ Juara 3 karesidenan seni rebana tahun
20011.
‐ Juara 1 kecamatan Popda Cabang
Catur tahun 2012.
‐ Juara 1 kecamatan olympiade Mipa
tahun 2012.
‐ Juara 1 kecamatan LSS tahun 2012. ‐ Kelulusan siswa kelas VI 100% dan
pencapaian KKM tiap kelas 99%.
c. Memberdayakan dan meningkatkan profesionalisme guru dan karyawan beberapa guru kami ternyata berhasil meraih prestasi yang cukup membanggakan bagi sekolah ini diantaranya :
‐ Berhasil meraih juara 1 tingkat
kabupaten dalam lomba guru berprestasi tahun 2008 dan berhak mewakili temanggung ke tingkat propinsi .
‐ Juara 1 tingkat kabupaten dalam lomba
‐ Kerberhasila guru mata pelajaran agama
Islam menjadi Pengawas Pendidikan Agama Islam ( PPAI) tahun 2008.
‐ Juara harapan 3 guru berprestasi tahun
2009.
‐ Juara 2 guru agama berprestasi tahun
2010.
‐ Kebrhasilan guru kelas menjadi
pengawas TK/SD tahun 2010.
‐ Keberhasilan guru kelas menjadi kepala
sekolah tahun 2011.
‐ Tertib administrasi guru dan karyawan. ‐ Keberhasilan kepala sekolah dalam ME
(Monitoring dan Evaluasi ) kinerja kepala sekolah tahun 2011 mendapat nilai A pada tahap ke-1.
d. Memberdayakan potensi peserta didik ?
‐ Hasil dari penerapan strategi ini berupa
prestasi akademik dan nonakademik seperti tadi sudah diutarakan di atas pada prestasi akademik dan non akademik.
e. Menjalin kerjasama dengan orang tua dan masayarakat :
memdapatkan bantuan dana untuk menopang pembangunan sarana dan prasaran di sekolah , karena pembangunan sarana dan prasarana ini tidak dapat dibiayai dengan BOS maka sekolah memberdayakan komite sekolah untuk merangkul masyarakat dan orang tua murid. Bantuan dari masyarakat dan orang tua murid anatara lain berupa :
‐ Dana Pengeramikan mushola tahun
2007 sebesar Rp4.500.000,- ‐ Tahun 2005- 2008 masyarakat
memberikan bantuan dana untuk pembangunan pagar keliling sekolah dengan ukuran panjang ± 200m dan tinggi 1,5m.
‐ Pengeramikan ruang perpustakaan
dan pembuatan tempat parkir tahun 2009 sebesar Rp6.500.000,-
‐ Bantuan dana untuk penyelenggaraan
lomba jambore daerah tahun 2009 sebesar Rp 3.876.000 juga bantuan tenaga pemasangan dan
pembongkaran tenda dari wali muriddengan serta bantuan
‐ Mempertinggi pagar keliling dari 1,5 m
menjadi 2,5m tahun 2010.
‐ Pembangunan kantin sekolah ukuran
