Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta

(1)

hikom2010

hikom2010 11

HIBAH KOMPETENSI

JUDUL KEGIATAN:

PENDIDIKAN NONFORMAL DAN PENGURANGAN KEMISKINAN DI PEDESAAN (PENDEKATAN PENGEMBANGAN MODEL PROGRAM

PENDIDIKAN KECAKAPAN HIDUP) DI PROVINSI DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA

KETUA TIM :

PROF. DR. YOYON SURYONO, MS. ANGKATAN TAHUN 2010

(TAHUN KE-1)

LEMBAGA PENELITIAN

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

APRIL 2010

Sep 6, 2017

(2)

hikom2010

hikom2010 22

PENDAHULUAN



PNF melalui program

life

skills

berkontribusi pada

penurunan kemiskinan

(Coombs, 1985)



Program pendidikan

life

skills

menunjukkan

perannya dlm mengatasi

kemiskinan di pedesaan

masih mengalami beberapa

kekurangan dlm

manajemennnya (Yoyon S.,

2009)

Pengembang

an model

program

pendidikan

life skills.

Sep 6, 2017

(3)

hikom2010

hikom2010 33

Roadmap

(1):

Posisi

Pengembangan Program dlm Manajemen Program

Manajemen Program PNF

Asesmen kebutuhan

Perencanaan program

Monev program

Pengembangan Program

Pengembangan

Program

Baseline

Evaluasi Program PNF

Pelaksanaan Program

Penelitian PNF

Sep 6, 2017

(4)

hikom2010

hikom2010 44

Manfaat/Dampak Program PNF Fenomena Kemiskinan Program-program PNF Implementasi

(Efektivitas Program) Ketercapaian Tujuan

Kriteria Keberhasilan Revisi Program Tingkat Efektivitas Program Program Baru (Model Program) Mengatasi Kemiskinan Konteks

Roadmap

(2):

Posisi

Pengembangan Program BARU

Sep 6, 2017

(5)

hikom2010 5

TAHAPAN KEGIATAN PENELITIAN

Pengujian model program life skills: skala terbatas

Validasi oleh ahli PNF dan ahli ekonomi/ahli lain

Sosialisasi dan penyebarluaran model pada stakeholders

Ujicoba terbatas & Revisi

Ujicoba Skala

Luas & Revisi Pengujian model program skills: skala terbatas life

Validsasi Diseminasi Studi Pendahuluan Perencanaan (Model)

Rumusan model hipotetik: program life skills

Kajian (pustaka & lapangan): kemiskinan & program life skills

T H P E R T A M A T H K E D U A

(6)

hikom2010 6

TUJUAN

TERBAKUKAN MODEL PROGRAM PEND.

LIFE SKILLS  KONTRIBUSI

PADA PENGURANGAN KEMISKINAN DI DESA

MANFAAT

TERSELENGGARA PROGRAM PEND. LIFE SKILLS:

 MEMBEKALI WB DGN KECAKAPAN

 PENGURANGAN KEMISKINAN DI DESA

PENERAPAN

DIKJAR (bahan ajar)

- KARYA ILMIAH HASIL PENELITIAN

- PELATIHAN (training for trainers);

- MASUKAN BAGI PENGEMBANGAN PNFI

(7)

hikom2010

hikom2010 77

METODE PELAKSAAN

PENDEKATAN

RESEARCH AND DEVELOPMENT

RESEARCH AND DEVELOPMENT : : MODEL KONSEPTUAL

MODEL KONSEPTUAL MELALUI KAJIAN MELALUI KAJIAN TEORITIK, HASIL PENELITIAN, FGD DAN

TEORITIK, HASIL PENELITIAN, FGD DAN

TEKNIK DELPHI.

UJICOBA

UJICOBA  PAKET PELATIHAN (SESUAI DGN PAKET PELATIHAN (SESUAI DGN ASPEK-ASPEK PKH)

ASPEK-ASPEK PKH)

LOKASI

LOKASI KAB. GUNUNG KIDUL, KAB. KULON PROGO, KAB. GUNUNG KIDUL, KAB. KULON PROGO,

SUBYEK PENELITIAN

SUBYEK PENELITIAN PARA WARGA MASY SETEMPAT PARA WARGA MASY SETEMPAT ( MASING-MASING 10-20 ORANG )

( MASING-MASING 10-20 ORANG )

WAKTU

WAKTU JUNI S.D NOVEMBER 2010 ( 6 BULAN)JUNI S.D NOVEMBER 2010 ( 6 BULAN)

TEKNIK

PENGUMPULAN DATA

PENGUMPULAN DATA OBSERVASI, WAWANCARA, ANGKETOBSERVASI, WAWANCARA, ANGKET

INSTRUMEN

INSTRUMEN PANDUAN : OBSERVASI, WAWANCARA DAN PANDUAN : OBSERVASI, WAWANCARA DAN ANGKET

ANGKET

ANALISIS DATA

ANALISIS DATA KUANTITATIF DAN KUALITATIF; KERANGKA KUANTITATIF DAN KUALITATIF; KERANGKA KERJA-LOGIK.

KERJA-LOGIK.

Sep 6, 2017

(8)

Pendidikan

Life skills

4 H

Sep 6, 2017

(9)

MODEL

LIFE SKILLS

4H

hikom2010

hikom2010 99

Sep 6, 2017

(10)

MODEL OHTS

diadapasikan dari 4H di USA

KECAKAPAN HIDUP KOMPETENSI

OTAK [HEAD]

Pengetahuan, penalaran, kreatifitas

BERFIKIR: melahirkan gagasan,

membuat keputusan, mencari penjelasan

PENGELOLAAN: pemanfaatan sumberdaya uk mencapai tujuan

HATI [HEART]

Personal, sosial RELASI:menguntungkan semua pihak membangun komunikasi yg

PEDULI: pemahaman, kebaikan hati, dan afeksi thd orang lain.

TANGAN [HANDS]

Kejuruan, dan kewargaan-negara

MEMBERI, menyediakan, menjadikan.

BEKERJA, mengupayakan, menghasilkan pendapatan

SEHAT [HEALTH]

Kesehatan, kejasmanian

GAYA HIDUP SEHAT, perbuatan, perilaku

KEDIRIAN, pengembangan pribadi, mengaktualisasikan diri

hikom2010

hikom2010 1010

Sep 6, 2017

(11)

PENGEMBANGAN MODEL

PROGRAM

P

LS

RISET PENGEMBANGAN [ 4D ]

•

Define, problem=pengayaan vokasi +

•

Design, muatan=vokasi +/



4H

•

Develop, cara=reviu/revisi konsep &

penerapan



penyempurnaan prototip

•

Implementasi, pakai di seting nyata

Sep 6, 2017

(12)

Experiential Learning M

odel

Sep 6, 2017

(13)

Methods used in 4-H to help youth develop

life skills

•

4-H projects

•

Activity manuals

•

Demonstrations/Public

Speaking

•

Judging events

•

Skill-a-thons

•

Project workshops

•

Educational trips

•

Resume building

•

Camp Counselors

RENCANA:

•

BERKUNJUNG KE

UMKM MAJU

•

REFLEKSI

•

PENGUATAN

Sep 6, 2017

(14)

HASIL PENELITIAN



POTRET KEBUTUHAN

LIFE SKILLS

1. KWK TKR KULON PROGO

2. KWD TERNAK KELINCI G. KIDUL



MODEL PELATIHAN PKH



HASIL PELATIHAN PKH

hikom2010

hikom2010 1414

Sep 6, 2017

(15)

POTRET DIRI

(KWK TKR

KULON PROGO

)

hikom2010

hikom2010 1515

Sep 6, 2017

(16)

POTRET DIRI

(

KWD Kelinci

GUNUNG KIDUL

)

hikom2010

hikom2010 1616

Sep 6, 2017

(17)

MODEL PELATIHAN PKH

hikom2010

hikom2010 1717

PHK

Sep 6, 2017

(18)

PELATIHAN PKH

(KWK TKR )

hikom2010

hikom2010 1818

Sep 6, 2017

(19)

PELATIHAN PKH

(KWD KELINCI)

hikom2010

hikom2010 1919

Sep 6, 2017

(20)

REFLEKSI LAPANGAN :

PERBEDAAN

•

KWK TKR :

•

Peserta banyak

memahami berbagai

pengetahuan terkait

kecakapan hidup yang

dibutuhkan guna

pengembangan usaha di

bidang tata rias, selain

keterampilan

vokasionalnya

•

KWD KELINCI :

Peserta lebih dominan

memahami berbagai

pengetahuan dan

keterampilan vokasi

ternak, dibanding

pengetahuan/keterampila

n lainnya yg dibutuhkan

dalam berusaha ternal

hikom2010

hikom2010 2020

Sep 6, 2017

(21)

PASCA

PELATIHAN

hikom2010

hikom2010 2121

KWD TERNAK

KELINCI

Sep 6, 2017