Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Nama Matakuliah : Perencanaan Dan Pengembangan Program PLS
Kode Matakuliah : PLS 413
Jumlah SKS : 4 sks
Pertemuan ke : 1 – 4
Jumlah SKS : Teori 2 SKS praktek 2 SKS
Dosen : 1. Sumarno, PhD.
2. Entoh Tohani, MPd Program Studi : S1 - PLS
Tujuan Perkuliahan :
1. Memahami tujuan, target, dan skenario matakuliah
2. Memahami latar belakang, tujuan, dan berbagai pendekatan perencanaan pendidikan
Materi Pokok:
Pengantar perencanaan pendidikan nonformal Kegiatan Perkuliahan
Komponen
Langkah Uraian Kegiatan Metode Media
Estimasi Waktu Pendahuluan Penjelasan silabi matakuliah: Ceramah Ppt 100’ Penyajian Paparan dan diskusi:
a. fnungsi perencanaan dalam pembagunan pendidikan b. analisis permintaan sosial c. analisis kebutuhan tenaga
kerja dan pengembangan SDM
d. analisis biaya
keuntungan/manfaat pendidikan
Ceramah, tanyajawab
Power point
300’
Tugas terstruktur
Penguatan teori Book
report
buku 4x60’ Tugas mandiri
teoretik
Pengayaan teori Browsing
report
internr t
4x60’ Tugas
terstruktur rencana – 1
Pengamatan kasus perencanaan – 1
Observasi, analisis, pengemb
ide
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. (nama mata kuliah)
SAP/Kode mata
kuliah/FIP/no urut Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal 2 dari 8
Semester … Nama mata kuliah Jam …x 50 menit
Komponen
Langkah Uraian Kegiatan Metode Media
Estimasi Waktu Paparan
rencana – 1
Presentasi dan diskusi hasil analisis perencanaan – 1
Seminar Paper 350’ Tugas mandiri Penyempurnaan rencana – 1 Pemberian
tugas
Paper 4x60’
Penutup Rangkuman blok -1 Ceramah ppt 50’
Penilaian Penilaian berdasar kualitas laporan, & diskusi Penilaian/Evaluasi hasil belajar:
Pada blok ini evaluasi berdasarkan kualitas laporan Dafttar Literatur/Referensi/Sumber Bahan:
Blank, W.E. (1980). Handbook for developing Competency Based Training Programs. NJ: Prentice-Hall Inc.
Evan, D.R. (1981). The Planning of Nonformal Education. Unesco:IIEP
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Nama Matakuliah : Perencanaan Dan Pengembangan Program PLS
Kode Matakuliah : PLS 413
Jumlah SKS : 4 sks
Pertemuan ke : 5 – 8
Jumlah SKS : Teori 2 SKS praktek 2 SKS
Dosen : 1. Sumarno, PhD.
2. Entoh Tohani, MPd Program Studi : S1 - PLS
Tujuan Perkuliahan :
Memahami dan mampu menerapkan prinsip-prinsi perencanaan program pls
Materi Pokok:
Prinsip-prinsip perencanaan program pls Kegiatan Perkuliahan
Komponen
Langkah Uraian Kegiatan Metode Media
Estimasi Waktu Pendahuluan Komparasi perencanaan program
pls dibandingkan dg perencanaan pendidikan pada umumnya
Ceramah Ppt 100’
Penyajian Ceramah dan tanyajawab ttg dasar orientasi perencanaan program PLS.
a. konsep pendidikan untuk semua
b. prinsip pendidikan berbasis masyarakat
c. prinsip pendidikan berbasis kompetensi
Ceramah, tanyajawab
Power point
300’
Tugas terstruktur teori
Mencermati program di lapangan ditinjau dari:
• aksesibilitas (pemerataan/
perluasan) kesempatan pls
• pls berbasis masyarakat
• perencanaan program berbasis
kompetensi
Book report
buku 4x60’
Tugas mandiri teoretik
Pengayaan bacaan terkait dg konsep dasar perencanaan pls
Browsing report
internr t
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. (nama mata kuliah)
SAP/Kode mata
kuliah/FIP/no urut Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal 4 dari 8
Semester … Nama mata kuliah Jam …x 50 menit
Komponen
Langkah Uraian Kegiatan Metode Media
Estimasi Waktu Tugas
terstruktur rencana – 1
Penyusunan rencana program berbasis informasi faktual yg diperoleh dari pengamatan lapangan
Observasi, analisis, pengemb
ide
Form rencana program
4x60’
Paparan rencana – 1
Pemaparan draf rencana program pls; mahasiswa saling memberikan masukan.
Seminar Paper 350’
Tugas mandiri Penyempurnaan draf perencanaan program pls
Pemberian tugas
Paper 4x60’
Penutup Rangkuman blok -1 Ceramah ppt 50’
Penilaian Penilaian berdasar kualitas laporan, & diskusi Penilaian/Evaluasi hasil belajar:
Pada blok ini evaluasi berdasarkan kualitas laporan Dafttar Literatur/Referensi/Sumber Bahan:
Blank, W.E. (1980). Handbook for developing Competency Based Training Programs. NJ: Prentice-Hall Inc.
Evan, D.R. (1981). The Planning of Nonformal Education. Unesco:IIEP
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Nama Matakuliah : Perencanaan Dan Pengembangan Program PLS
Kode Matakuliah : PLS 413
Jumlah SKS : 4 sks
Pertemuan ke : 9 – 11
Jumlah SKS : Teori 2 SKS praktek 2 SKS
Dosen : 1. Sumarno, PhD.
2. Entoh Tohani, MPd Program Studi : S1 - PLS
Tujuan Perkuliahan :
Memahami konsep dan penerapan pendekatan perencanaan strategis untk kepentingan pengembangan program pls
Materi Pokok:
Perencanaan strategis Kegiatan Perkuliahan
Komponen
Langkah Uraian Kegiatan Metode Media
Estimasi Waktu
Pendahuluan UJIAN TENGAH SEMESTER Tulis 100’
Penyajian Melakukan pengamatan dan latihan praktek perencanaan program PNFI; diindikasikan dengan mengkritisi dan menyusun rencana program: a. PAUD, pemberdayaan
perempuan
b. Pendidikan keaksaraan dankesetaraan
c. Pendidikan kepemudaan dan latihan kerja
d. Pengembangan pemberdayaan masyarakat.
Ceramah, diskusi
Power point
Tugas terstruktur teori
Mengamati dan melaporkan kasus program pls, dg analisis problem
Latihan Buku 4x60’
Tugas mandiri teoretik
Pengayaan bacaan perencanaan strategis dlm pendidikan
Browsing report
Internr t
4x60’ Tugas
terstruktur
Melakukan telaah strategis (SOWT) terhadap satu kasus
Observasi, analisis,
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. (nama mata kuliah)
SAP/Kode mata
kuliah/FIP/no urut Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal 6 dari 8
Semester … Nama mata kuliah Jam …x 50 menit
Komponen
Langkah Uraian Kegiatan Metode Media
Estimasi Waktu
rencana – 1 program pengemb
ide Paparan
rencana – 1
Mempresentasikan dan
mendiskusikan draf telaah strategis program pls
Seminar Paper 350’
Tugas mandiri Pengayaan bacaan relevan Pemberian tugas
Paper 4x60’
Penutup Rangkuman blok -1 Ceramah Ppt 50’
Penilaian Penilaian berdasar kualitas laporan, & diskusi Penilaian/Evaluasi hasil belajar:
Pada blok ini evaluasi berdasarkan kualitas laporan Dafttar Literatur/Referensi/Sumber Bahan:
Blank, W.E. (1980). Handbook for developing Competency Based Training Programs. NJ: Prentice-Hall Inc.
Evan, D.R. (1981). The Planning of Nonformal Education. Unesco:IIEP
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
RPP
Nama Matakuliah : Perencanaan Dan Pengembangan Program PLS
Kode Matakuliah : PLS 413
Jumlah SKS : 4 sks
Pertemuan ke : 12- 16
Jumlah SKS : Teori 2 SKS praktek 2 SKS
Dosen : 1. Sumarno, PhD.
2. Entoh Tohani, MPd Program Studi : S1 - PLS
Tujuan Perkuliahan :
Materi Pokok:
Prinsip-prinsip perencanaan program pls Kegiatan Perkuliahan
Komponen
Langkah Uraian Kegiatan Metode Media
Estimasi Waktu Pendahuluan Melaporkan progres telaah
strategis
diskusi 100’
Penyajian Menerapkan pendekatan manajemen strategis dalam pengembangan program:
a. Perencanaan strategis,
menghasilkan ide inovatif
untuk meningkatkan kinerja program
b. Pelaksanaan strategis, dapat memakai pendekatan R&D,
atau pendekatan tindakan
(social action)
c. Pengendalian strategis,
berdasarkan hasil
pemantauan atas indikator kinerja program
Paparan &diskusi
Power
point 300’
Tugas terstruktur teori
Mengamati lapangan dg fokus inovasi program
Observasi Alat obsv
4x60’
Tugas mandiri teoretik
Pengayaan bahan ttg R&D dan social action
Browsing report
internr t
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. (nama mata kuliah)
SAP/Kode mata
kuliah/FIP/no urut Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal 8 dari 8
Semester … Nama mata kuliah Jam …x 50 menit
Komponen
Langkah Uraian Kegiatan Metode Media
Estimasi Waktu Tugas
terstruktur rencana – 1
Menyusun rencana
pengembangan program pls
Observasi, analisis, pengemb
ide
4x60’
Paparan rencana – 1
Mempresentasikan dan
mendiskusikan draf
pengembangan program
Seminar Paper 350’
Tugas mandiri Memperbaiki draf sbg tugas akhir Pemberian tugas
Paper 4x60’
Penutup Rangkuman blok -1 Ceramah ppt 50’
Penilaian Penilaian berdasar kualitas laporan, & diskusi
UJIAN AKHIR SEMESTER 100’
Penilaian/Evaluasi hasil belajar:
Pada blok ini evaluasi berdasarkan kualitas tugas akhir berupa rencana pengembangan program; untuk digabungkan dengan nilai UAS dan UTS
Dafttar Literatur/Referensi/Sumber Bahan:
Blank, W.E. (1980). Handbook for developing Competency Based Training Programs. NJ: Prentice-Hall Inc.
Evan, D.R. (1981). The Planning of Nonformal Education. Unesco:IIEP
