• Tidak ada hasil yang ditemukan

Kelas XI Seni Budaya BS Sem 1 Cover

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Kelas XI Seni Budaya BS Sem 1 Cover"

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

ISBN:

978-602-427-142-8 (Jilid Lengkap) 978-602-427-145-9 (Jilid 2a) HET

ZONA 1 ZONA 2 ZONA 3 ZONA 4 ZONA 5

Rp14.600 Rp15.200 Rp15.800 Rp17.000 Rp21.800

Seni Budaya

● SMA/MA/SMK/MAK Kelas XI Semester 1

Seni Budaya

Seni Budaya

Buku ini menyajikan pembelajaran aktivitas berapresiasi, berkarya, (berekspresi, bereksperimen) dengan pendekatan saintiik. Di bidang seni rupa menyajikan aspek konseptual, visual, dan operasional dalam pemberdayaan unsur rupa (noktah, garis, warna, tekstur, volume, dan ruang) dengan memperhatikan prinsip estetik seperti keselarasan, keseimbangan, proporsi, irama, penekanan dalam penciptaan seni rupa murni, dan desain sesuai dengan potensi kreatif yang dimiliki masing-masing peserta didik.

Pendekatan saintiik di bidang tari menyajikan ragam gerak tari tradisional, analisis, dan pengembangan ragam gerak berdasarkan unsur tenaga (lemah, sedang, kuat), ruang (sempit, sedang, luas), dan waktu (lambat, sedang, cepat) untuk aktivitas upacara, tari untuk penyajian estetis, maupun tari untuk hiburan.

Pendekatan saintiik teater mengacu pada lintasan sejarah teater barat (tragedi, komedi, dan satyr) teater tradisional Asia (Cina, India, Jepang) teater tradisional Nusantara (Lenong, Longser, Ketoprak, Ludruk, Arja, Kemidi, Rudat, Kondobuleng, Dulmuluk, Randai, dan Makyong). Persiapan pementasan teater menyajikan masalah aktor, menentukan karakter, bloking, tata rias, tata busana, tata pentas, tata cahaya, tata usaha, dan lain-lain. Pendekatan saintiik bidang musik menyajikan pembelajaran dan latihan kemampuan apresiasif (mendengar, membaca, dan menulis musik) untuk pencapaian kemampuan kreatif ditempuh melalui menggubah musik dan mencipta kembali (rekreatif ) melalui aktivitas pementasan musik.

SMA/MA/ SMK/MAK

KELAS

XI

Referensi

Dokumen terkait

 Jenis peran dan perkembangan tari daerah Yogyakarta  Keunikan gerak,. kostum, iringan tari Yogyakarta bentuk

 Siswa mampu menjelaskan ragam gerak tari berpasangan/kelompok daerah setempat  melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema materi yang

- Memperagakan gerak tari tradisional berdasarkan pola lantai dengan menggunakan unsur pendukung tari sesuai iringan 3.1 Memahami penerapan teknik olah.. tubuh, olah suara, dan

Mengapresiasi karya seni tari 5.1 Mengidentifikasi jenis, peran, dan perkembangan tari tunggal Nusantara sesuai konteks budaya masyarakat 5.2 Mendiskripsikan unsur estetis

3.2 Menerapkan gerak tari kreasi berdasarkan fungsi, teknik, bentuk, jenis dan nilai estetis sesuai iringan 4.2 Berkarya seni tari kreasi. melalui pengembangan gerak

Berikut yang bukan merupakan unsur estetis tari tunggal adalah….. Di bawah ini yang termasuk unsur-unsur pertunjukkan teater,

Pada evaluasi ini ditampilkan ragam sembilan gerak tari Bedana, kemudian pengguna diminta untuk memilih nama ragam yang sesuai dengan video yang ditampilkan.. Untuk mengakses

koordinasi gerak anggota tubuh sesuai irama lagu/ A4 Membuat pola gerak tari dengan memperhatikan unsur utama tari dalam melakukan koordinasi gerak anggota tubuh sesuai irama lagu/ P4