• Tidak ada hasil yang ditemukan

Manajemen Madrasah « kode etik guru

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Manajemen Madrasah « kode etik guru"

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

1.Guru berbakti membimbing anak didik seutuhnya untuk membentuk manusia pembangunan yang berjiwa pancasila.

2.Guru memiiki kejujuran profesional dalam menerapkan kurikulum sesuai dengan kebutuhan anak didik masing-masing.

3.Guru mengadakan komunikasi tentang anak didik, tetapi menghndari diri dari segala bentuk penyalahgunaan.

4.Guru menciptakan suasana kehidupan sekolah dengan orang tua murid dengan sebaik-baiknya bagi kepentingan anak didik. 5.Guru memelihara hubungan dengan

masyrakat disekitar sekolahnya maupun masyarakat yang luas untuk kepentingan pendidikan.

6.Guru secara sendiri dan atau bersama-sama berusaha mengembangkan dan meningkatkan mutu profesinya.

7.Guru menciptakan dan memelihara antar sesama guru, baik berdasarkan lngkungan maupu di dalam hubungan kesluruhan.

8.Guru bersama-sama memelihara, membina, dan meningkatkan mutu organisasi guru profesional sebagai sarana pengabdianya.

9.Guru melaksanakan segala ketentuan yang merupakan kebijakan pemerintah dalam bidang pendidikan.

Referensi

Dokumen terkait

2. ciri-ciri makhluk hidup yang yang ditunjukkan oleh gambar diatas adalah…..!. a. ciri-ciri makhluk hidup adalah

Dari hasil perhitungan didapatkan total biaya kerusakan lingkungan akibat tumpahan minyak di perairan Cilacap dari skenario yang telah ditentukan adalah Rp.. 1,9 triliun,

Implementing Agency : Directorate General of Human Settlements, Ministry of Public Worksa. To provide Wastewater Treatment Facility;

Dalam penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa ditemukan cukup bukti untuk ketiga variabel yang diuji, yaitu Pemasaran Melalui Media Social , Kesadaran Merek, dan Electronic

total bakteri asam laktat pada yogurt ganyong substitusi sari kacang merah juga dapat dipengaruhi beberapa faktor antara lain lama waktu fermentasi, dan bahan tambahan yang

Hasil kajian yang dilakukan ini diharap dapat memberi input dan membantu pihak pengurusan UTHM dalam merancang pelan tindakan yang sewajarnya bagi memastikan tahap

Lompatan belalang hanya setinggi setengah dari lompatan anjing, namun ketinggian lompatan tersebut ternyata setara dengan empat puluh kali tinggi tubuhnya.. Dan belalang pun

UPAYA GURU DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA ARAB DI MADRASAH ALIYAH.. MUHAMMADIYAH