• Tidak ada hasil yang ditemukan

Bab 3 Penyajian data

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Bab 3 Penyajian data"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

l Bab 3 l

Penyajian Data

Penyajian Data

Kompetensi:

Mahasiswa mampu menyajikan

j l k i l bih

Ali Muhson – FISE UNY © 2007 Hal. 3-1 gejala ekonomi secara lebih

komunikatif dalam bentuk tabel dan gambar

Contoh penyajian data dalam tabel

No Kelas l

Nilai

h Frekuensi Persentase No

Interval Tengah Frekuensi Persentase

1. 71 – 80 75,5 3 1,84

2. 61 – 70 65,5 25 15,84

3. 51 – 60 55,5 73 44,79

4. 41 – 50 45,5 35 21,47

5. 31 – 40 35,5 20 12,27

6. 21 – 30 25,5 7 4,29

(2)

Contoh penyajian data dalam gambar

Tabel Distribusi Frekuensi

zData Array: Data yang telah disusun urut

d i il i d h k ti i t b lik

dari nilai rendah ke tinggi atau sebaliknya

zRange: jarak antara nilai tertinggi dan nilai

terendah

zKelas interval: kelompok data yang

biasanya dibatasi nilai-nilai tertentu biasanya dibatasi nilai-nilai tertentu

zFrekuensi: banyaknya data yang terdapat

(3)

Tabel Distribusi Frekuensi (lanjutan)

zInterval kelas (i): panjang atau lebar kelas

zBatas kelas: nilai yang menjadi pembatas

dalam tiap-tiap kelas interval

zNilai tengah kelas: nilai yang berada di

tengah-tengah kelas

Ali Muhson – FISE UNY © 2007 Hal. 3-5

Membuat Tabel Distribusi Frekuensi

zMenentukan jumlah kelas (k)

{Disesuaikan kebutuhan atau

k = 1 + 3,322 log n Di mana:n = banyaknya responden

{Disesuaikan kebutuhan, atau

{Mengikuti Herbert A. Sturges

zMenghitung jarak (range)

Range = XT - XR

Di mana:

(4)

Membuat Tabel Distribusi Frekuensi

zMenghitung interval kelas (i)

R

zMenentukan batas kelas

zMenghitung frekuensi masing-masing

k Range i =

Ali Muhson – FISE UNY © 2007 Hal. 3-7

g g g g

kelas

Penyajian dalam gambar

zHistogram

20 40 60 80

F r e k u e n s

0

i

75,5 65,5 55,5 45,5 35,5 25,5

(5)

Penyajian dalam gambar

zDiagram Batang

5

Penyajian dalam gambar

zPoligon (Diagram Garis)

20

75,5 65,5 55,5 45,5 35,5 25,5

(6)

Penyajian dalam gambar

zPie Chart (Diagram Lingkaran)

G unung K idul 9%

K ulon P rogo 18% K o dya

26%

Ali Muhson – FISE UNY © 2007 Hal. 3-11

B antul 12% S le man

Gambar

Tabel Distribusi Frekuensi
Tabel Distribusi Frekuensi (lanjutan)

Referensi

Dokumen terkait

Yang perlu diperhatikan dalam pengambilan nilai untuk batas bawah kelas pertama adalah : nilai tersebut tidak boleh terlalu jauh dari nilai terendah pada data dan biasakan

Dari tabel 4. diatas terlihat bahwa terdapat perbedaan hasil belajar matematika antara tiap tingkat pengelolaan kelas terhadap siswa ketika pembelajaran dan

Nilai tengah (median) sebesar 21 yang terletak pada nilai interval 19 - 21. Nilai modus atau nilai yang paling sering muncul sebesar 23 yang terletak pada nilai interval 22 -

Tahapan diberikan untuk polis dalam keadaan aktif (masih berlaku).Dana tahapan diberikan sesuai dengan yang tercantum dalam. Jika masa perjanjian yang sudah melampaui

 Mencari selisih luas tiap kelas interval dengan cara mengurangkan nilai-nilai 0-Z tepi bawah dengan tepi atas..  Mencari frekuensi yang diharapkan dengan cara mengalikan

Dari analisis data kemampuan awal dari nilai tes awal tidak ada perbedaan yang signifikan antara nilai pretest siswa di kelas V A (media lingkungan alam) dan

Distribusi Frekuensi Kumulatif lebih dari, adalah distribusi frekuensi yang memuat jumlah frekuensi yang memiliki nilai lebih dari nilai batas kelas suatu

3.2.3.3.Tabel Sebaran Frekuensi Kumulatif Dalam banyak keadaan, kita mungkin tidak terlalu tertarik untuk mengetahui ba- nyaknya data yang masuk dalam suatu kelas tertentu, tetapi