H. DISAIN RISET KUALITATIF

(1)

H. DISAIN RISET KUALITATIF

1. DIMULAI DENGAN PERTANYAAN TENTANG MANUSIA

DALAM KEHIDUPAN YANG NYATA, DALAM KURUN WAKTU TERTENTU

2. TERDAPAT 3 TAHAP DALAM RISET KUALITATIF: PEMANASAN, PELAKSANAAN, DAN COOLING DOWN

1. PEMANASAN

PADA TAHAP INI PENELITI MENENTUKAN:

1. PERTANYAAN-PERTANYAAN YANG AKAN MENGARAHKAN RISET

2. SETTING/ TEMPAT DAN PARTISIPAN

3. BAGAIMANA AKSES, CARA MASUK KE DALAM SITUASI, DAN MENDAPATKAN PERSETUJUAN DARI PARTISIPAN 4. WAKTU/ PERIODE PENELITIAN

5. METODE/ STRATEGI-STRATEGI YG TEPAT 6. TEORI

7. IDENTIFIKASI DARI BIAS-BIAS/ IDEOLOGI PENELITI 8. PERSYARATAN YANG BERKAITAN DENGAN KODE ETIK

(MIS. PERSETUJUAN DARI KOMISI KODE ETIK)

SEBAGAI TAMBAHAN, ADA BAIKNYA MENGENAL KARAKTERISTIK DISAIN KUALITATIF

KARAKTERISTIK DISAIN KUALITATIF

1. HOLISTIK: MELIHAT GEJALA SECARA KESELURUHAN DAN MULAI DENGAN MENCARI PENGERTIAN/ MAKNA

KESELURUHAN

2. MELIHAT HUBUNGAN-HUBUNGAN DALAM SUATU SISTEM/ BUDAYA

3. MENGACU PADA HAL-HAL YANG SIFATNYA PRIBADI,

BERHUBUNGAN LANGSUNG DGN FENOMENA YG DITELITI 4. DIFOKUSKAN UTK MENGERTI SITUASI SOSIAL, TDK

(2)

5. MENUNTUT PENELITI UTK TINGGAL PADA SETTING TERSEBUT DALAM KURUN WAKTU TERTENTU

6. MENUNTUT WAKTU ANALISIS YG SAMA DENGAN WAKTU PENGUMPULAN DATA DI LAPANGAN

7. MENUNTUT PENELITI UNTUK MENGEMBANGKAN SUATU MODEL TENTANG APA YG ADA PD SITUASI SOSIAL

8. MENGHARUSKAN PENELITI MJD “ALAT PENGUJI” → MEMILIKI KEMAMPUAN OBSERVASI DAN WAWANCARA LANGSUNG

9. MENYANGKUT/ MEMPERTIMBANGKAN MASALAH-MASALAH KODE ETIK

10. MEMUNGKINKAN PENJELASAN TENTANG PERANAN PENELITI SEKALIGUS BIAS-BIAS DAN IDEOLOGINYA 11. MENUNTUT PROSES ANALISIS YG TERUS MENERUS

2. PELAKSANAAN

PELAKSANAAN PENELITIAN & PENGEMBANGAN DISAIN DILAKUKAN TERUS MENERUS

(1) MELAKUKAN PENELITIAN PENJAJAGAN (PILOT STUDY) SEBELUM MELAKUKAN PENELITIAN UTAMA. MIS:

MELAKUKAN WAWANCARA SINGKAT DGN PARTISIPAN/ INFORMAN YG PENTING MELAKUKAN OBSERVASI SINGKAT

MELAKUKAN PENINJAUAN TERHADAP DOKUMEN, DSB

PILOT STUDY MEMUNGKINKAN PENELITI UTK:

a. MEMUSATKAN PERHATIAN PADA HAL-HAL YG

PENTING YG SEBELUMNYA BELUM PERNAH DITELITI b. MENTEST PERTANYAAN

c. MEMBANGUN RAPORT DGN PARTISIPAN d. MEMANTAPKAN POLA-POLA KOMUNIKASI

(3)

e. DGN MENELITI DOKUMEN-DOKUMEN, PENELITI JUGA DAPAT MEMPEROLEH INSIGHT UNTUK MEMPERTAJAM PENELITIAN YG AKAN

DILAKUKANNYA.

(2

) MEMPERTIMBANGKAN PENGGUNAAN WAKTU

SEEFEKTIF MUNGKIN, DAN MASALAH-MASALAH YG

DIHADAPI PARTISIPAN & PENELITI

.

KESIAPAN UNTUK MENGATUR JADWAL WAWANCARA YG FLEKSIBEL

MENGUBAH WAKTU WAWANCARA & OBSERVASI BILA DIPERLUKAN

MENAMBAH/ MENGULANG WAWANCARA & OBSERVASI

MENGGANTI PARTISIPAN BILA ADA HAL-HAL YG DI LUAR DUGAAN (KECELAKAAN)

MENYUSUN KEMBALI PERSETUJUAN ANTARA PENELITI & PARTISIPAN

MENYESUAIKAN ANTARA APA YG MENJADI FOKUS PENELITIAN & DUGAAN-DUGAAN PENELITI

PERHATIAN

MELAKUKAN OBSERVASI & WAWANCARA TIDAK BERARTI BAHWA PENELITIAN TERSEBUT BERSIFAT KUALITATIF.

PENELITI KUALITATIF HARUS:

1. MENCARI MAKNA & SUDUT PANDANG PARTISIPAN 2. MENCARI HUBUNGAN-HUBUNGAN YG BERKAITAN DGN

STRUKTUR KEJADIAN & DISTRIBUSI DARI PERISTIWA-PERISTIWA DALAM KURUN WAKTU TERTENTU

3. MENCARI HAL-HAL YG TIDAK SESUAI/ COCOK & BERTENTANGAN DR GEJALA YG DITELITI

(4)

3. COOLING DOWN

KEPUTUSAN-KEPUTUSAN TENTANG DISAIN DIBUAT PADA AKHIR PENELITIAN.

1. PENELITI HARUS MEMUTUSKAN KAPAN HARUS

MENINGGALKAN TEMPAT PENELITIAN. KADANG-KADANG DISERTAI SUATU PERISTIWA YG TRAUMATIK/

MENGHARUKAN KRN RAPPORT YG TELAH TERBINA DGN PARTISIPAN

MIS: DR PERTEMUAN 5X SEMINGGU MENJADI 3X, KMDN 1X SEMINGGU & AKHIRNYA DITUTUP DGN PERTEMUAN UNTUK MEMVERIVIKASI TRANSKRIP INTERVIEW

2. MULAI MELAKUKAN ANALISA FINAL DIKAITKAN DGN KONSEP-KONSEP YG TELAH DITENTUKAN

3. MEMBUAT WORKING MODEL YG MENJELASKAN TINGKAH LAKU YG INGIN DITELITI

4. MENCEK WORKING MODEL DGN DATA DR LAPANGAN, DOKUMEN, DLL

5. MENYAJIKAN DATA DALAM BENTUK NARASI YG DILENGKAPI DGN PENJELASAN PARTISPAN +

INTERPRETASI DARI PENELITI SESUAI DENGAN TEORI YG DIPAKAI

TRIANGULASI

UTK MELAKUKAN PENGECEKAN ATAS HASIL PENELITIAN DILAKUKAN 5 MACAM TRIANGULASI:

1. DATA TRIANGULATION

PENGGUNAAN BBG SUMBER DATA 2. INVESTIGATOR TRIANGULATION

PENGGUNAAN BEBERAPA ORG PENELITI/ EVALUATOR 3. THEORY TRIANGULATION

(5)

PENGGUNAAN BERBAGAI PENDEKATAN UNTUK MENGINTERPRETASIKAN DATA

4. METHODOLOGICAL TRIANGULATION

PENGGUNAAN BERBAGAI METODE UNTUK MENELITI SUATU MASALAH

5. INTERDISCIPLINARY TRIANGULATION

PENGGUNAAN BERBAGAI ILMU UNTUK MENELITI & MENGINTERPRETASI SUATU MASALAH

BEBERAPA HAL PENTING DALAM PENULISAN RISET KUALITATIF

1. PUSATKAN PERHATIAN PADA PENGALAMAN PRIBADI/ SELF-STORY. KATA-KATA/ KALIMAT KUNCI &

PERNYATAAN-PERNYATAAN YG MENJELASKAN SECARA LANGSUNG FENOMENA YG DITELITI

2. INTERPRETASIKAN ARTI-ARTI DR KALIMAT-KALIMAT TSB SEBAGAIMANA SEORANG PEMBACA MENGARTIKAN INFORMASI TSB

3. BILA MUNGKIN, CARILAH INTERPRETASI DR PARTISIPAN

4. PERIKSA KEMBALI MAKNA-MAKNA DARI HAL-HAL TSB, BERKAITAN DGN PENJELASAN TENTANG FENOMENA YG DITELITI

5. LAKUKAN SUATU PENJELASAN TENTATIVE THD

FENOMENA TSB SEHUBUNGAN DGN CIRI-CIRI YG SELALU BERULANG

MAKA, INI BERARTI BHW PENELITI MEMEPERLAKUKAN SELURUH DATA SECARA SAMA.

PENELITI DAPAT MELAKUKAN:

1. KATEGORISASI, PENGELOMPOKKAN DATA UNTUK MENGINTERPRETASIKAN MEREKA

(6)

2. MELAKUKAN ANALISA KOMPARATIF SCR KONSTAN UNTUK MENCARI PERNYATAAN-PERNYATAAN DARI TINGKAH LAKU YG MUNCUL UNTUK JANGKA WAKTU TERTENTU & SITUASI YG BERBEDA

3. MENEMUKAN KONFLIK-KONFLIK & KETEGANGAN-KETEGANGAN DR HAL-HAL YG TDK SESUAI

4. SETELAH MEMAHAMI BETUL SITUASI & KONDISI

(KONTEKS), MENGANALISA & MEMIKIRKAN DATA TSB, IA AKAN MENEMUKAN MAKNA DR FENOMENA YG DITELITI

HINDARI

a. METHODOLATRY

METHOD + IDOLATRY: PREOKUPASI PADA METODE DAN MENGABAIKAN HAL-HAL PENTING DARI KENYATAAN YANG DISAMPAIKAN OLEH PARTISIPAN

b. MASALAH KREDIBILITAS

1. TEHNIK& METODE APA YANG DIAPAKAI UNTUK

MEMASTIKAN INTEGRITAS, VALIDITAS DAN KEAKURATAN PENEMUAN

2. APA PENGALAMAN & KUALIFIKASI PENELITI 3. ASUMSI APA YANG MENDASARI PENELITIAN

VALIDITAS, RELIABILITAS DAN GENERALISASI VALIDITAS:

a. MENYANGKUT DESKRIPSI DAN EKSPLANASI DAN SEJAUH MANA EKSPLANASI SESUAI DENGAN DESKRIPSI,

b. APAKAH EKSPLANASI ITU KREDIBEL GENERALISASI

c. BUKAN TUJUAN PENELITIAN KUALITATIF KARENA TIDAK ADA INTERPRETASI TUNGGAL YANG BENAR

(7)

RELIABILITAS

d. NILAI DARI PENELITIAN KUALITATIF ADALAH PADA KEUNIKAN, JADI RELIABILITAS DALAM ARTI

PENGULANGAN TIDAK BERARTI

JADI UNTUK BETUL-BETUL MENYATU DENGAN

PENELITIAN KUALITATIF DIPERLUKAN “PASSION FOR PEOPLE, COMMUNICATION & UNDERSTANDING PEOPLE”

KEKUATAN DATA KUALITATIF

1. FOKUS PADA SITUASI ALAMIAH ATAU KEHIDUPAN NYATA 2. SPESIFIK PADA SITUASI ATAU KONTEKS TERTENTU. JADI

DATA TIDAK DAPAT DIPISAHKAN DARI KONTEKSNYA SEHINGGA DAPAT DIMENGERTI SECARA UTUH

3. KAYA, MENYELURUH, JADI DAPAT MENGUNGKAPKAN KOMPLEKSITAS DAN “KEBENARAN” YANG NYATA.

4. DIKUMPULKAN DALAM JANGKA WAKTU TERTENTU, JADI PROSES YANG TERJADI DAPAT DILIHAT SEHINGGA

HUBUNGAN ANTARA FAKTOR-FAKTOR YANG ADA DAPAT DIEVALUASI

5. FLEKSIBILITAS DALAM PENGUMPULAN DATA DAPAT MEMBUAT KITA MENGERTI BETUL PROSES PERUBAHAN YANG TERJADI

6. KARENA BERDASARKAN PENGALAMAN HIDUP YANG NYATA, KITA DAPAT MEMPELAJARI “ARTI” ATAU “MAKNA” YANG DITERAPKAN OLEH MANUSIA TERHADAP

PERSEPSI, ASUMSI, PRASANGKA, DAN PERKIRAAN. 7. MERUPAKAN STRATEGI YANG TERBAIK UNTUK

MENEMUKAN HAL-HAL BARU UNTUK MENGEMBANGKAN HIPOTESIS.

8. DAPAT MEMPERJELAS, MEMPERKUAT, MEMBERIKAN INTERPRETASI LEBIH JAUH TERHADAP DATA

(8)

ANALISIS DATA

MENGANDUNG TIGA AKTIVITAS YANG BERJALAN ATAU BERLANGSUNG HAMPIR BERSAMAAN:

1. DATA REDUCTION

PROSES MENYELEKSI, MEMFOKUSKAN,

MENYEDERHANAKAN, MENGABSTRAKSIKAN, DAN MENGUBAH DATA YANG DIPEROLEH DARI

LAPANGAN/TRANSKRIP

DATA REDUCTION SUDAH MULAI DILAKUKAN SEBELUM DATA COLLECTION YAITU DALAM BENTUK:

-_{MENENTUKAN KERANGKA KONSEPTUAL} -_{MEMILIH KASUS}

-_{MEMBUAT PERTANYAAN PENELITIAN}

-_{MENENTUKAN CARA PENGUMPULAN DATA}

DATA REDUCTION SESUDAH DATA COLLECTION: -_{MENULIS KESIMPULAN SEMENTARA}

-_{MEMBUAT CODING}

-_{MEMILIH TEMA-TEMA TERTENTU} -_{MEMBUAT PENGELOMPOKAN} -_{MENULIS CATATAN-CATATAN}

DATA REDUCTION BERLANSUNG TERUS SAMPAI DENGAN LAPORAN TERAKHIR SELESAI.

2. DATA DISPLAY

-_{INFORMASI YANG DIORGANISASIKAN, DIRINGKAS, DAN} DISUSUN SEHINGGA MEMUNGKINKAN DIBUAT

KESIMPULAN DAN TINDAKAN TINDAKAN TERTENTU -_{DENGAN MEMBUAT DISPLAY, KITA MAMPU MENGERTI}

APA YANG TERJADI DAN KEMUDIAN MELAKUKAN SESUATU BERDASARKAN PENGERTIAN KITA

-_{MACAM-MACAM DISPLAY: MATRIKS, GRAFIK, CHARTS,} NETWORKS.

(9)

-_{SEJAK DATA COLLECTION KITA SUDAH MULAI MENENTUKAN} APA “ARTI” DARI SESUATU. JADI MELIHAT KETERATURAN POLA-POLA, PENJELASAN, KEMUNGKINAN DARI KONFIGURASI,

HUBUNGAN SEBAB AKIBAT DSB.

-_{KESIMPULAN TIDAK DIANGGAP PASTI ATAU ABSOLUT TETAPI} DIBIARKAN TERBUKA UNTUK PERUBAHAN SEHINGGA

KESIMPULAN AKHIR BARU BISA DICAPAI KETIKA DATA COLLECTION BERAKHIR

-_{KESIMPULAN DIVERIFIKASI TERUS MENERUS SELAMA PROSES} ANALISIS DENGAN CARA:

(1) MENCEK KEMBALI BERDASARKAN DATA YANG ADA (2) MENDISKUSIKAN DENGAN TEMAN SEJAWAT

(3) MENCEK DENGAN DATA DARI INFORMAN LAIN (4) DIKONFIRMASIKAN DENGAN KENYATAAN

KOMPONEN-KOMPONEN DATA ANALISIS

FLOW MODEL

DATA COLLECTION PERIOD

--- DATA REDUCTION --- ANTICIPATORY DURING POST DATA DISPLAY --- DURING POST CONCLUSION DRAWING/VERIFICATION --- DURING POST

(10)

INTERACTIVE MODEL DATA COLLECTION DATA DISPLAY DATA REDUCTION CONCLUSION DRAWING/ VERIFICATION SUMBER: Qualitative data analysis (Miles & Huberman, 1994, p.10 -12)