PW203KEBUTUHAN DASAR MANUSIA 1

(1)

1

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PW203KEBUTUHAN DASAR MANUSIA 1

Dosen:

LisnaAnnisaFitriana, S.Kep.,Ners.,M.Kes., AIFO

PROGRAM STUDI DIII KAPERAWATAN

FAKULTAS PENDIDIKAN OLAHRAGA DAN KESEHATAN

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

(2)

2

RENCANA PEMBELAJARAN

SEMESTER

No.Dok : FPOK-UPI-RPS-PER-04

Revisi : 00

PW203KEBUTUHAN DASAR

MANUSIA 1

Tanggal : 01 Agustus 2017

Halaman: 2dari11

Dibuat Oleh:

LisnaAnnisaFitriana,

S.Kep.,Ners.,M.Kes., AIFO

NIP 198202222012122001

Diperiksa Oleh:

SeptianAndriyani, S.Kp., M.Kep

NIP198009142015042001

Disetujui Oleh:

UpikRahmi, S.Kp., M.Kep

NIP197501252014042001

Dosen

TPK Prodi

Ketua Prodi D3 Keperawatan

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

1. IdentitasMatakuliah

Nama Program Studi

: D3 Keperawatan

Nama Matakuliah

: KebutuhanDasarManusia 1

Kode Matakuliah

: PW203

Kelompok Matakuliah

: Mata KuliahKeterampilan&Keahlian Program Studi

Bobot sks

: 4 SKS (2T/2P)

Jenjang

: Diploma

Semester

: 1 (satu)

Prasyarat

: -

Status (wajib/ pilihan)

: Wajib

Nama dan kode dosen

: LisnaAnnisaFitriana, S.Kep.,Ners.,M.Kes., AIFO/2750 (LA : 081572499187)

Asih Purwandari, S.Kep.,Ners.,M.Kep (AP: 089644591239)

Budi Somantri, S.Kep.,Ners.,M.Kep (BS:082117201766)

Sehabudin Salasa, S.Kep.,Ners.,M.Kep (SS: 08996984289)

(3)

3

2. Deskripsi Matakuliah

Mata kuliah ini menguraikan tentang kebutuhan dasar manusia dalam kondisi gangguan serta upaya untuk memenuhinya

dalam penerapan asuhan keperawatan dengan menggunakan pendekatan proses keperawatan. Asuhan keperawatan yang

dipelajari pada mata kuliah ini adalah asuhan keperawatan pada pasien dengan gangguan oksigenisasi, cairan, nutrisi,

personal hygiene, desinfeksi dan sterilisasi, kebutuhan spiritual, kebutuhan sexual dan istirahat tidur.

3. Capaian Pembelajaran Program Studi yang Dirujuk (CPPS)

Menguasai pengetahuan dan menerapkan asuhan keperawatan pada pasien dengan gangguan pemenuhan kebutuhan oksigen, gangguan pemenuhan kebutuhan cairan, elektrolit dan darah, gangguan pemenuhan kebutuhan nutrisi, gangguan pemenuhan kebutuhan eliminasi urin dan fecal, gangguan pemenuhan kebutuhan rasa aman dan nyaman, gangguan mobilisasi dan transportasi, gangguan istirahat dan tidur, pasien terminal, pasien pre dan post operasi, pada pasien gawat darurat.

4. Capaian Pembelajaran Matakuliah (CPM)

Setelah mengikuti perkuliahan cabang ilmu ini diharapkan peserta didik mampu :

1) Memahami dan mengaplikasikan konsep kebutuhan dasar manusia dalam konteks asuhan keperawatan

2) Melakukan pengkajian pada pasien dengan gangguan oksigenisasi, cairan, nutrisi, personal hygiene, desinfeksi dan sterilisasi, kebutuhan spiritual, kebutuhan sexual dan istirahat tidur

3) Menyusun perencanaan pada pasien dengan gangguan oksigenisasi, cairan, nutrisi, personal hygiene, desinfeksi dan sterilisasi, kebutuhan spiritual, kebutuhan sexual dan istirahat tidur

4) Membuat diagnose keperawatan pada pasien dengan gangguan oksigenisasi, cairan, nutrisi, personal hygiene, desinfeksi dan sterilisasi, kebutuhan spiritual, kebutuhan sexual dan istirahat tidur

5) Melaksanakan tindakan keperawatan dalam lingkup laboratorium pada pasien dengan gangguan oksigenisasi, cairan, nutrisi, personal hygiene, desinfeksi dan sterilisasi, kebutuhan spiritual, kebutuhan sexual dan istirahat tidur

6) Melakukan evaluasi secara teori pada pasien dengan gangguan oksigenisasi, cairan, nutrisi, personal hygiene, desinfeksi dan sterilisasi, kebutuhan spiritual, kebutuhan sexual dan istirahat tidur..

(4)

4

5. Deskripsi Rencana Pembelajaran

Pert.1

Indikator Capaian Pembelajatan

Matakuliah

Bahan Kajian Bentuk Pembelajaran Waktu Tugas dan Penilaian Rujukan

1 (LA)/ (SS) Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan Konsep Dasar Manusia dan Kebutuhan Dasar Manusia 1. Konsep manusia sebagai mahluk holistic 2. Konsep manusia sebagai sistem a. Menyimak paparan materi kuliah b. Mengajukan pertanyaan

c. Mencatat materi inti

Senin 4-9-2017 (07:00-08:40) a. Membuat review perkuliahan b. Membuat pertanyaan hasil membaca, bahan diskusi kelas Terlampir 2. (AP) Mahasiswa dapat memahami konsep tumbuh kembang manusia 1. Pengertian pertumbuhan Manusia 2. Pengertian perkembangan manusia 3. Kebutuhan dasar menurut tingkat pertumbuhan dan perkembangan manusia a. Menyimak paparan materi kuliah b. Mengajukan pertanyaan

Selasa 5-9-2017 (08:50-10:30) a. Membuat review perkuliahan b. Membuat laporan hasil membaca c. Membuat pertanyaan hasil membaca, bahan diskusi kelas Terlampir 3 (SS) 1. Mahasiswa dapat memahami konsep pemeriksaan fisik dan proses keperawatan 2. Mahasiswa dapat menjelaskan dan langkah-langkah kerja proses keperawatan a. Pengertian keperawatan dan Pemeriksaan Fisik b. Tujuan proses keperwatan c. Manfaat proses keperawatan d. Langkah – langkah proses keperawatan e. Karakteristik proses keperawatan f. Konsep a. Menyimak paparan materi kuliah b. Mengajukan pertanyaan

Selasa 12-9-2017 (08:50-10:30) a. Membuat review perkuliahan b. Membuat review

data normal dari pemeriksaan fisik

(5)

5 Pert.1

Matakuliah

pemeriksaan fisik g. Pemeriksaan secara umum. 4 (AP) Mahasiswa dapat memahami konsep stress dan adaptasi

a. Pengertian Stres dan Stresor b. Tahapan-tahapan Proses Stres c. Unsur-unsur Stres d. Tipe Stres e. Sumber Stres f. Jenis-jenis stres a. Presentasi makalah b. Menyimak paparan materi kuliah c. Mengajukan pertanyaan

d. Mencatat materi inti

Jumat 15-9-2017 (07:00-08:40) a. Membuat makalah dan di presentasikan b. Membuat review perkuliahan c. Membuat laporan hasil membaca d. Membuat pertanyaan hasil membaca, bahan diskusi kelas Terlampir 5 (AP) Mahasiswa dapat memahami konsep stress dan adaptasi

a. Manajemen Stres b. Adaptasi terhadap Stres. c. Pengenalan teknik relaksasi, distraksi, guiding immagery, dan berbagai terapi keperawatan lainnya

a. Menyimak paparan materi kuliah b. Mengajukan

pertanyaan

Selasa 19-9-2017 (08:50-10:30) a. Membuat review perkuliahan b. Membuat laporan hasil membaca. c. Membuat pertanyaan hasil membaca, bahan diskusi kelas Terlampir 6 (LA) Mahasiswa memahami dan mampu menjelaskan konsep kebutuhan perawatan diri dan kebersihan lingkungan

a. Pengertian perawatan diri b. Jenis perawatan diri

berdasarkan waktunya

c. Jenis perawatan diri

a. Menyimak paparan materi kuliah b. Mengajukan

pertanyaan

Jumat 22-9-2017 (07:00-08:40) a. Membuat review perkuliahan b. Membuat laporan hasil membaca. c. Membuat pertanyaan hasil Terlampir

(6)

6 Pert.1

Matakuliah

berdasarkan tempat d. Kebutuhan lingkungan pasien membaca, bahan diskusi kelas 7 (SS) 1. Mahasiswa mampu memahami konsep luka dan perawatan luka 2. Mahasiswa mampu menjelaskan proses managemen perawatan luka a. Pengertian Luka b. Jenis Luka c. Derajat Luka d. Prinsip Penyembuhan Luka e. Proses penyembuhan luka. f. Faktor yang mempengaruhi penyembuhan luka g. Waktu penyembuhan luka h. Mekanisme terjadinya luka i. Factor yang mempengaruhi luka a. Menyimak paparan materi kuliah b. Mengajukan pertanyaan

Selasa 26-9-2017 (08:50-10:30) a. Membuat makalah dan di presentasikan b. Membuat review perkuliahan c. Membuat laporan hasil membaca. d. Membuat pertanyaan hasil membaca, bahan diskusi kelas Terlampir a. Revolusi perawatan luka dari masa-kemasa b. Komplikasi penyembuhan luka c. jenis-jenis Wound dressing. a. Presentasi makalah b. Diskusi Jumat 29-9-2017 (07:00-08:40)

(7)

7 Pert.1

Matakuliah

9 (BS) Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan konsep kebutuhan keselamatan dan keamanan kerja a. Pengertian keselamatan b. Diagnosa keperawatan c. Perencanaan keselamatan dan keamanan d. Tindakan Keperawatan e. Evaluasi Keperawatan f. Infeksi. a. Presentasi Makalah b. Menyimak paparan materi kuliah c. Mengajukan pertanyaan

Selasa 31-10-2017 (08:50-10:30) a. Membuat makalah dan di presentasikan b. Membuat review perkuliahan c. Membuat laporan hasil membaca. d. Membuat pertanyaan hasil membaca, bahan diskusi kelas Terlampir 10 (SS) Mahasiswa memahami konsep perawatan perioperasi Mahasiswa mampu menjelaskan langkah-langkah kerja perioperasi a. Jenis pembedahan b. Jenis anastesi c. Aspek legal dalam

pembedahan d. Asuhan prabedah e. Asuhan intrabedah f. Asuhan pascabedah a. Menyimak paparan materi kuliah b. Mengajukan pertanyaan

Jumat 3-11-2017 (07:00-08:40) a. Membuat review perkuliahan b. Membuat laporan hasil membaca. c. Membuat pertanyaan hasil membaca, bahan diskusi kelas Terlampir 11 (BS) Mahasiswa memahami konsep kebutuhan aktivitas

a. Sistem tubuh yang berperan dalam aktivitas b. Kebutuhan mobilitas dan imobilitas c. Postur tubuh d. Kebutuhan mekanika tubuh a. Menyimak paparan materi kuliah b. Mengajukan pertanyaan

Selasa 7-11-2017 (08:50-10:30) a. Membuat review perkuliahan b. Membuat laporan hasil membaca c. Membuat pertanyaan hasil membaca, bahan diskusi kelas Terlampir

(8)

8 Pert.1

Matakuliah

12 (LA) Mahasiswa memahami konsep kebutuhan seksual a. Pengertian kebutuhan seksual b. Perkembangan seksual c. Penyimpangan

seksual pada orang dewasa d. Bentuk abnormalitas akbibat dorongan seksual abnormal e. Siklus respon seksual f. Factor-faktor yang mempengaruhi gangguan dalam fungsi seksual a. Presentasi Makalah b. Menyimak paparan materi kuliah c. Mengajukan pertanyaan

Jumat 10-11-2017 (07:00-08:40) Selasa 14-11-2017 (08:50-10:30) a. Membuat makalah dan di presentasikan b. Membuat review perkuliahan c. Membuat laporan hasil membaca. d. Membuat pertanyaan hasil membaca, bahan diskusi kelas Terlampir 13 (AP) Mahasiswa memahami konsep kebutuhan rasa nyaman (bebas nyeri)

a. Pengertian nyeri b. Fisiologi nyeri c. Klasifikasi nyeri d. Stimulus nyeri e. Factor-faktor yang mempengaruhi nyeri f. Jenis-jenis nyeri a. Presentasi Makalah b. Menyimak paparan materi kuliah c. Mengajukan pertanyaan

Selasa 14-11-2017 (08:50-10:30) a. Membuat makalah dan di presentasikan b. Membuat review perkuliahan c. Membuat laporan hasil membaca. d. Membuat pertanyaan hasil membaca, bahan diskusi kelas 14 (LA) Mahasiswa mampu memahami konsep kebutuhan psikososial a. Pengertian konsep diri b. Kehilangan dan a. Presentasi Makalah b. Menyimak paparan materi kuliah Jumat 17-11-2017 (07:00-08:40) a. Membuat makalah dan di presentasikan Terlampir

(9)

9 Pert.1

Matakuliah

berduka c. Sekarat dan

kematian

c. Mengajukan pertanyaan

b. Membuat review perkuliahan c. Membuat laporan hasil membaca. d. Membuat pertanyaan hasil membaca, bahan diskusi kelas 15 (SS) Mahasiswa mengetahui konsep kebutuhan spiritual a. Pengertian spiritual b. Hubungan spiritual,

sehat dan sakit c. Kebutuhan spiritual d. Hubungan keyakinan

dengan pelayanan kesehatan

e. Factor- factor yang mempengaruhi kebutuhan spiritual beberapa orang yang membutuhkan bantuan spiritual f. Masalah kebutuhan

spiritual

g. Beberapa orang yang membutuhkan bantuan spiritual h. Perkembangan spiritual a. Presentasi Makalah b. Menyimak paparan materi kuliah c. Mengajukan pertanyaan

Selasa 21-11-2017 (08:50-10:30) a. Membuat makalah dan di presentasikan b. Membuat review perkuliahan c. Membuat laporan hasil membaca. d. Membuat pertanyaan hasil membaca, bahan diskusi kelas Terlampir

(10)

10

6. Daftar Rujukan

1) Hidayat, A. Aziz Alimul. 2008. Pengantar Konsep Dasar Keperawatan. Jakarta: Salemba Medika.

2) Hidayat, A. Aziz Alimul. 2008. Pengantar Kebutuhan Dasar Manusia: Aplikasi Konsep dan Proses Keperawatan Buku 1. Jakarta: Salemba Medika.

3) Hidayat, A. Aziz Alimul, 2008. Pengantar Kebutuhan Dasar Manusia: Aplikasi Konsep dan Proses Keperawatan Buku 2. Jakarta: Salemba Medika

4) http://www.podiatrytoday.com/article/1894

5) Georgina Casey, Modern Wound Dressings. Nursing Standard, Oct 18-Oct 24, 2000:15,5: Proquest Nursing & Allied Health Search

6) Kathleen Osborn, Nursing Burn Injuries. Nursing Management; May 2003; 34,5: Proquest Nursing & Allied Health Search 7) Madelaine Flanagan, Managing Chronic Wound Pain in Primary Care. Practice Nursing; Jun 23, 2006; 31, 12;

ABI/INFORM Trade & Industry

8) Maureen Benbow, Healing and Wound Classification. Journal of Community Nursing; Sep 2007; 21,9; Proquest Nursing & Allied Health Search

9) Ririn Fernandez, Rhonda Griffiths, Cheryl Ussia (2002). The Effectiveness of Solutions, Techniques and Pressure in Wound Cleansing. The Joanna Briggs Institute for Evidence Based Nursing & Midwifery. Australia. www.joannabriggs.org.au 10) Rita A. Franz. Chronic Wounds Healing. http://www.nursing.uiowa.edu/sites/chronicwound/

11) Ruth Ropper. Principles of Wound Assessment and Management. Practice Nurse; Feb 24, 2006; 31,4; Proquest Nursing & Allied Health Search

12) Potter, P.A, Perry, A.G.Buku Ajar Fundamental Keperawatan : Konsep, Proses, dan Praktik.Edisi 4.Volume 2.Alih Bahasa : Renata Komalasari,dkk.Jakarta:EGC.2005

13) Potter, P.A, Perry, A.G.Buku Ajar Fundamental Keperawatan : Konsep, Proses, Dan Praktik.Edisi 4.Volume 1.Alih Bahasa : Yasmin Asih, dkk. Jakarta : EGC.2005

7. Lampiran

Lampiran 1.Bahan Ajar...

(11)

11 FORMAT PENILAIAN KEGIATAN PRESENTASI/SEMINAR KELOMPOK

NAMA KELOMPOK: ………

NO ITEM PENILAIAN SKOR

1 2 3 4

1 Kelengkapan subtansi sesuai dengan kontrak belajar 2 Kesesuaian level kompetensi dengan target yang harus

dipelajari

3 Kejelasan dalam pemaparan 4 Rasional dalam menjawab 5 Sistematika presentasi 6 Kerjasama kelompok 7 Penggunaan media 8 Penggunaan waktu 9 Organisasi presentasi TOTAL Catatan khusus: Nilai

Skor yang diperoleh x 100 = 36

Hari, tanggal : Evaluator :

NIP :