Vol 2 No 1 – Maret 2013 ISSN: 2302-1136 - seruniid.unsa.ac.id
MEDIA PEMBELAJARAN MICROSOFT OFFICE EXCEL 2010 UNTUK SEKOLAH DASAR NEGERI 03 MACANAN
Fery Kusbianto
Abstract: Microsoft Office Excel 2010 is one of the materials contained in the ICT lesson for
elementary school students, but it is still too difficult to understand its use for students because a lot of the look and its user facilities using formulas calculation logic. Media Learning Microsoft Office Excel 2010 was developed as a means to facilitate Introduce how to use icon menu existing facilities, as well as introduce how the use of the correct formula and a description of the translation of the formula used in combination with sound and picture.So the students can understand in more detail the usefulness of the formula.
The method used in the manufacture of media learning Microsoft Office Excel 2010 is a library method, observation, interviews, analysis, project design, testing and implementation. With the multimedia-based learning media the results of this study will assist and facilitate the learning process in school
Abstrak: Microsoft office Excel 2010 merupakan salah satu Materi yang terdapat dalam Pelajaran TIK bagi Siswa sekolah dasar, namun masih terlalu sulit untuk di pahami penggunaanya bagi siswa karena tampilan dan fasilitas pemakaianya banyak menggunakan rumus –rumus logika perhitungan. Media Pembelajaran Microsoft Office Excel 2010 di kembangkan sebagai sarana mempermudah Mengenalkan cara penggunaan fasilitas menu icon yang ada, serta mengenalkan cara pemakaian rumus yang benar serta uraian penjabaran rumus yang digunakan di kombinasikan dengan suara dan gambar.sehingga siswa dapat memahami lebih rinci kegunaan rumusnya.
Metode yang digunakan dalam pembuatan media pembelajaran Microsoft Office Excel 2010 adalah metode pustaka, observasi, wawancara, analisis, perancangan proyek, uji coba dan implementasi. Dengan adanya media pembelajaran berbasis multimedia hasil dari penelitian ini akan membantu dan mempermudah dalam proses belajar di sekolahan.
Kata kunci: Microsoft Office Excel 2010, Media pembelajaran, Rumus logika
1.1. Latar Belakang Masalah
Dalam meningkatkan mutu pendidikan tidak hanya bergantung pada faktor guru saja, tetapi berbagai faktor lainnya juga berpengaruh untuk menghasilkan out put proses pembelajaran yang bermutu. Berdasarkan
Observasi yang peneliti lakukan pada objeck
penelitian di SDN 03 Macanan melalui proses
Interview dan dokumentasi didapat bahwa Dalam
penyampaian materi Microsoft Excel yang disampaikan guru kadang sulit di mengerti oleh siswa karena guru hanya memberikan materi sebatas pada buku-buku yang dipinjam diperpustakaan, lembar kerja siswa (LKS) dan ceramah, sehingga siswa sulit menerima materi secara utuh, Selain menyelesaikan masalah tersebut strategi yang digunakan oleh guru sebagai pendidik, media merupakan komponen penting dalam pencapaian tujuan dalam suatu proses pembelajaran. Media yang tepat dan menarik perhatian tentunya akan lebih mudah untuk difahami peserta didik dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Dengan adanya media, maka kegiatan pembelajaran juga tidak monoton sehingga menghindarkan timbulnya kebosanan pada peserta didik (Suryabrata,2002). Peserta
didik juga dapat berinteraksi dengan komputer melalui media gambar, teks, audio, video dan
animasi (Hasrul,2011) Sehingga Penulis ingin
membuat sebuah media Pembelajaran
Microsoft excel yang mudah digunakan sehingga
informasi yang disajikan akan lebih jelas dan menarik. Konsep-konsep abstrak pun dapat dijelaskan dengan konkret dan dengan tampilan animasi -animasi yang lebih berwarna.
1.2. Rumusan Masalah
a. Media yang digunakan untuk
pembelajaran, selama ini, hanya sebatas buku-buku yang dipinjam diperpustakaan, lembar kerja siswa (LKS) dan ceramah sehingga siswa menjadi mudah bosan. Maka guru mengoptimalkan kegiatan belajar dengan menggunakan media animasi untuk mendukung proses pembelajaran Microsoft Excel.
b. Bagaimana membangun media
pembelajaran Microsoft Office Excel
2010 untuk Sekolah Dasar Negeri 03
Vol 2 No 1 – Maret 2013 ISSN: 2302-1136 - seruniid.unsa.ac.id gunakan dan di pahami sehingga siswa tidak mudah bosan?
1.3. Batasan Masalah
a. Objek penelitian di SDN 03 Macanan b. Fokus dalam Mejelaskan Penggunaan
dasar Aplikasi Microsoft Office Excel
2010
c. Menjelaskan icon dasar yang sering dipakai pada umumnya
d. Menjelaskan penggunaan rumus dasar yang sering digunakan dalam Pelajaran TIK bagi sekolah dasar berserta Penjabaran rumusnya.
e. Software yang digunakan dalam membuat Media Pembelajaran Ini adalah
Adobe Director
1.4. Tujuan Penelitian
Menghasilkan suatu media pembelajaran yang dapat mempermudah dalam pemahaman dan penyampaiaan materi Microsoft Office Excel
2010 sesuai Kurikulum Sekolah Dasar.
1.5. Manfaat Penelitian
a. Untuk memberikan fasilitas pendukung yang dapat membantu proses belajar mengajar disekolah SDN 03 Macanan menjadi beragam.
b. Untuk mengoptimalisasikan proses belajar mengajar Microsoft Excel2010. 2.1. Gambaran Umum
Sekolah Dasar Negeri 03 Macanan terletak di Desa Tawang RT 02 RW 10 lingkungan Macanan, Kebakkramat, Karanganyar. Terletak di Utara jalan raya menuju Desa Kaling, Merupakan Letak yang strategis untuk ditempuh bagi anak dari dusun tawang, macanan, kaling, pengin dan Perumahan pelangi yang ingin belajar di sekolahan SDN 03 Macanan. Jumlah total siswa 127 putra dan putri, dan memiliki tenaga pengajar 6 Guru Kelas, 1 Guru PAI, 1 Guru Penjasorkes, 1 Guru TIK, 1 Guru Bahasa Inggris, 1 Tenaga Perpustakaan dan 1 Kepala sekolah merangkap mengajar sebagai guru Bahasa Jawa.
Memiliki Fasilitas 1 Perpustakan, 1 Mushola, 1 UKS dan Ruang Laboratorium yang sekaligus digunakan sebagai Ruang Praktek TIK, di ruang praktek TIK terdapat 5 komputer Praktek siswa, 2 komputer Administrator dan 2 printer. Berdasarkan Interview dengan tenaga pengajar yang ada, kesulitan untuk mengajarkan penggunakan icon dan Rumus logika dalam menyelesaikan suatu Kasus pada soal yang diberikan. Sehingga perlu adanya solusi yang dapat memberi kemudahan dan pemahaman dalam menerangkan dalam penggunaan icon
dan rumus sehingga para siswa dapat dengan mudah menyerap ilmu yang diajarkan.
Dan untuk itulah penulis menyuguhkan suatu media pembelajaran yang berjudul “Media Pembelajaran Microsoft Office Excel 2010 Untuk Sekolah Dasar Negeri 03 Macanan” agar siswa dapat dengan mudah belajar melalui aplikasi tersebut.
2.2. Pengertian Multimedia
Multimedia adalah pemanfaatan komputer untuk menggabungkan teks, grafik, audio, gambar bergerak (video dan animasi) menjadi suatu kesatuan dengan link dan tool yang tepat sehingga memungkinkan pemakai multimedia dapat melakukan navigasi, berinteraksi, berkreasi, dan berkomunikasi (Mulyanta & Marlong Leong, 2009).
Selain itu Multimedia dapat diartikan sebagai lebih dari media. Multimedia diartikan sebagai kombinasi dari macam-macam objek multimedia, yaitu teks, image, animasi, audio, video, dan link interaktif untuk menyajikan informasi. (Sutopo, 2003:196).
Serta Multimedia merupakan berbagai kombinasi dari teks, grafik, suara, animasi dan video yang disampaikan menggunakan komputer atau alat elektronik lainnya (Vaughan;1994) 2.3. Unsur-unsur Multimedia
Unsur-unsur dari multimedia adalah sebagai berikut :
1. Teks. Kombinasi Huruf yang membentuk suatu perkataan yang menerangkan suatu topik dan topik ini dikenal dengan informasi berteks.
2. Image. Image juga mendukung
pemahaman seseorang terhadap suatu informasi. Citra bersifat statis, jadi informasi yang akan disampaiakan kepada pemirsa akan lebih mudah dipahami.
3. Animasi. Animasi adalah gambar yang memuat objek yang seolah-olah hidup, disebabkan oleh kumpulan gambar yang ditampilkan secara bergantian.
4. Suara. Suara dalam arti subjektif digunakan untuk melukiskan kesadaran seseorang bila ujung syaraf pendengarannya mendapat rangsangan. Dalam arti objektif digunakan sehubungan dengan timbulnya gelombang kompresi dalam udara yang dapat merangsang syaraf pendengaran. 5. Video. Gerakan penuh dinamika seperti
pada video dalam gerak lambat atau slow motion picture atau gerak cepat. Secara asasnya video adalah alat atau media yang dapat menunjukkan benda yang nyata. Video merupakan sumber
Vol 2 No 1 – Maret 2013 ISSN: 2302-1136 - seruniid.unsa.ac.id atau media yang paling dinamik serta efektif dalam menyampaikan suatu informasi. (Mulyanta & Marlong Leong; 2009).
2.4. KAJIAN PUSTAKA
Penelitian mengenai pembuatan Media Pembelajaran Microsoft Office Excel pernah dilakukan oleh Buchori (2011) dengan penelitian yag berjudul” Media Pembelajaran Microsoft Excel Berbasis Multimedia” dan pernah juga dilakukan oleh Astutik (2012) dengan penelitian
“Media Pembelajaran Memebaca Aksara Jawa Berbasis Macromedia Flash Untuk Siswa Kelas VII SMP” . Penulis dalam penelitian ini memiliki
kesamaan dengan penelitian yang dilakukan oleh Buchori (2011) dan Astutik (2012) yaitu Pembuatan media pembelajaran yang mempunyai tujuan yang sama untuk mempermudah dan mengoptimalkan proses belajar mengajar..
3.1 Sistem yang berjalan
Media Pembelajaran “Microsoft Office Excel 2010 untuk Sekolah Dasar Negeri 03 Macanan“, bertujuan mempermudah dan mengoptimalkan penyampaian materi oleh guru dengan tampilan yang menarik perhatian siswa dengan langkah awalnya mengenalkan fungsi icon dan rumus logika disertai pemakaian animasi. dilanjutkan latihan mengerjakan soal pilihan ganda, Sebelum Media PembelajaranMicrosoft Office Excel 2010
untuk Sekolah Dasar Negeri 03 Macanan ini dibuat, Proses pembelajaran dengan ceramah dan menggunakan buku dari perpustakaan yang jumlahnya terbatas sebagai referensi utamanya. 3.2. Sistem yang dirancang
Dalam Pembangun system yang dibuat: a. perancangan halaman judul
Gambar 3.1. Rancangan Tampilan Halaman Awal Keterangan:
• Tampilan awal bila di hidupkan akan tampil nama aplikasi dan kegunaanya • Terdapat Tombol panah yang berfungsi
Masuk ke Menu utama
b. Perancangan Halaman Menu
Gambar 2. Rancangan Tampilan Halaman menu
Keterangan:
• Menu ini akan tampil setelah dari menu awal menuju masuk
• Terdapat menu pilihan yang berada disamping kiri, Menu Materi untuk menuju menu materi yang di bahas • Menu soal akan Menuju Halaman Soal • Menu Profil akan Menuju Halaman Profil
Pembuat Program
c. Perancangan halaman Materi
Gambar 3. Rancangan Halaman Materi
Keterangan:
• Bila Menu materi di pencet makan akan keluar pilihan menu materi yang akan ingin di pelajari
• Bila salah satu Materi di pencet Maka Akan keluar uraian beserta gambarnya • Terdapat tombol navigasi atas bawah
yang digunakan untuk memilih materi yang tidak bisa di tampilkan
• Terdapat tombol navigasi Next dan Previous yang digunakan untuk membaca materi selanjutnya.
d.Perancangan halaman Soal
Gambar 4. Rancangan desain Soal
Judul Media Pembelajaran
Home Soal Pilihan Jawaban Pilihan Jawaban Menu utama Materi Soal Profil
Uraian isi menu yang akan ditampilkan Materi 1 Materi 2 Materi 3 Materi 4 Uraian materi Tertulis Gambar & keterangan
Vol 2 No 1 – Maret 2013 ISSN: 2302-1136 - seruniid.unsa.ac.id Keterangan:
• Bila Menu Soal di tekan maka akan keluar soal pilihan ganda
• Soal Berbetuk pilihan ganda dengan cara memilih jawaban yang paling benar. • Setelah memilih jawaban soal, akan
berganti dengan sendirinya ke soal berikutnya dan seterusnya sampai 10 soal
• Setelah sampai sepuluh soal akan mucul berapa salah dan berapa benar di akhiri keluar skor atau nilai akhir
• Terdapat tombol navigasi yang digunakan untuk membaca soal selanjutnya atau sebelumnya
e. Perancangan halamanProfil
Gambar 5. Rancangan desain Profil
Keterangan:
• Pada Menu Profil akan muncul data pribadi pembuat aplikasi di sertai foto • Terdapat tombol navigasi yang
digunakan menuju menu selanjutnya atau sebelumnya
4.1. IMPLEMENTASI SISTEM a. Desain halaman judul
b. Desain halaman Menu
c. Desain Halaman Materi
d. Desain halaman Soal
e. Desain Halaman Profil
4.2. UJI COBA APLIKASI
Dalam uji coba aplikasi Media pembelajaran yang telah di buat, kami menyebar kuisioner kepada 20 responden siwa secara acak dari kelas 3 sampai kelas enam dengan beberapa pertanyaan mengenai kuisioner
1. Bagaimana pendapat Anda mengenai Aplikasi ini?
4.3. Biasa saja 4.4. Baik 4.5. Tidak Tahu
2. Bagaimana Tampilan Aplikasi ini? a. Menarik
b. Biasa saja c. Tidak tahu
3. Apakah Aplikasi Pembelajaran ini sudah lengkap informasi yang disajikanya?
a. Sudah lengkap b. Belum lengkap c. Tidak tahu
4. Apakah aplikasi pembelajaran ini sangat membantu anda dalam kegiatan belajar? a. sangat Membantu
b. Biasa saja c. Tidak Perlu
5. Apa yang paling menarik dari aplikasi pembelajaran ini?
a. Tampilan menarik
b. Isi dari Aplikasi yang komplit
c. Tampilan maupun isi sangat menarik
Menu utama
Materi
Soal Profil
Isi profil dan foto Media Pembelajaran Microsof Office 2010 SDN 03 MACAAN M A S U K HOME MATERI SOAL PROFIL
Bila Menu materi di pencet makan akan keluar menu materi yang akan ingin di bahas
Bila Menu materi di pencet makan akan keluar menu materi yang akan ingin di bahas
A. Jhbjk HJNJM B.IUHUIL HUILNLN C. NKNHUIUNK D. Kakulkmakjdsnfkl HOME MATERI SOAL PROFIL O678HO;GUILFGV.JKB.KJB. Bila Menu mate ri d
Bila Menu materi di pencet makan akan keluar menu materi yang akan ingin di bahas CARA MEMULAI DOKUMEN BARU MENYIMPAN MEMBUKA LAGI RUMUS TRIK
Vol 2 No 1 – Maret 2013 ISSN: 2302-1136 - seruniid.unsa.ac.id Hasil kuisioner dari 20 responden adalah
Diagram hasil kuisioner di SDN 03 Macanan 5.1. Kesimpulan
a. Sesuai dengan hasil quisioner yang ada, Dalam Proses belajar mengajar siswa menjadi lebih tertarik dan paham dengan memakai media pembelajaran karena semua materi yang ada telah di masukan dalam system
b. Aplikasi ini dapat menggantikan buku pendamping yang ada di perpustakaan.
5.2. Saran
a. Proses panjang pembuatan aplikasi yang sederhana yang akan dipersembahkan untuk Sekolah dasar Negeri Macanan. Namun kesempurnaan aplikasi ini belum terpenuhi, oleh sebab itu, untuk pengembangan selanjutnya penulis memberikan beberapa saran, antara lain: b. Aplikasi hanya dapat di akses dengan
computer semoga dapat terapkan pada gagget atau smartphone
c. Program ini akan lebih bagus lagi apabila dapat di gunakan secara online dan menjadi media edukasi di seluruh dunia Daftar Pustaka
[1] Suyatno, Bambang Eka Purnama,
Pembuatan Media Pembelajaran Coreldraw X4, Indonesian Jurnal on
Computer Scoence - Speed (IJCSS) 11 Vol 8 No 2 – Agustus 2012, ISSN 1979 – 9330
[2] Retno, Margono, Bambang Eka
Purnama, Study Of Interaktif
Recognition Letter and Number For Children With Computer Multimedia,
Vol 2 No 1 – Maret 2013 ISSN: 2302-1136 - seruniid.unsa.ac.id - Speed (IJCSS) 4 Volume 3 Nomor 1 Agustus 2008, ISSN 1979 – 9330
[3] Wawan Saputra, Bambang Eka
Purnama, Endang Puji Rahayu,
Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Untuk Mata
Kuliah Organisasi Komputer, Indonesian
Jurnal on Computer Scoence - Speed (IJCSS) 12 Vol 9 No 1 - Februari 2012, ISSN 1979 – 9330
[4] Neni Yuniati, Bambang Eka Purnama, Gesang Kristianto Nugroho,
Pembuatan Media Pembelajaran Interaktif Ilmu Pengetahuan Alam Pada Sekolah Dasar Negeri Kroyo 1 Sragen,
Jurnal on Computer Scoence - Speed (IJCSS) 12 Vol 9 No 1 - Februari 2012, ISSN 1979 – 9330
[5] Buchori, 2011 Media Pembelajaran Microsoft Office Excel Berbasis Multimedia, Universitas Yogyakarta.
[6] Hasrul, 2011 Desain Media Pembejaran Animasi Berbasis Adobe Flash CS 3 Pada Mata Kuliah Instalasi Listrik 2, Universitas Negeri Malang
[7] Astutik, 2012 Pengembangan Media Pembelajaran Membaca Aksara Jawa Berbasis Macromedia Flash Untuk Siswa Kelas VII SMP, Universitas Negeri Malang
[8] Hendrawan 2010,”Aplikasi Menulis untuk anak Prasekolah Berbasis android”, Universitas Surabaya
