i
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS APLIKASI PERMAINAN SOS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS 5 SD NEGERI LEDOK 01 SALATIGA
TUGAS AKHIR
Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana
Oleh
DIMAS AFIF KURNIAWAN
292016122
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2022
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS APLIKASI PERMAINAN SOS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS 5 SD NEGERI LEDOK 01 SALATIGA
TUGAS AKHIR
Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana
Oleh
DIMAS AFIF KURNIAWAN
292016122
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2022
iii ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui langkah pengembangan media, mengetahui kevalidan media pembelajaran, dan mengetahui tingkat keefektifan media pembelajaran berbasis aplikasi permainan SOS untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah R&D dengan menggunakan model pengembangan 4D yaitu: Define, Design, Develop, dan Dissemine. Hasil validasi dari ahli materi, media pembelajaran aplikasi SOS mendapatkan skor 80% sehingga termasuk dalam kategori tinggi. Hasil validasi dari ahli media pembelajaran memperoleh skor kelayakan sebesar 83%, sehingga termasuk dalam kategori sangat tinggi.
Validasi media pembelajaran tentang berpikir kritis yang dilakukan kepada kedua validator, dengan hasil yang diberikan oleh validator ahli materi dan ahli media pembelajaran memperoleh skor 80%, sehingga termasuk dalam kategori tinggi. Hasil (posttest) kemampuan berpikir kritis peserta didik mengalami peningkatan di aspek menganalisis sebesar 80%, pada aspek mengevaluasi informasi sebesar 84%, dan aspek menarik kesimpulan sebesar 72%. Serta hasil uji Paired Samples Test diketahui bahwa nilai sig (2-tailed) 0,000 < 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil pretest dan hasil posttest dari penilaian kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas 5.
Sehingga media pembelajaran berbasis aplikasi permainan SOS terbukti valid dan efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas 5 SD Negeri Ledok 01 Salatiga..
Kata Kunci: Pengembangan Media Pembelajaran, Permainan SOS, Berpikir Kritis
ABSTRACT
This study aims to determine the steps of media development, determine the validity of learning media, and determine the effectiveness of learning media based on the SOS game application to improve students' critical thinking skills. The method used in this research is R&D using a 4D development model, namely: Define, Design, Develop, and Dissemine. The results of the validation from material experts, the SOS application learning media got a score of 80% so it was included in the high category. The validation results from learning media experts obtained a feasibility score of 83%, so it was included in the very high category. The validation of learning media on critical thinking was carried out to the two validators, with the results given by the material expert validator and learning media expert obtaining a score of 80%, so it was included in the high category. The results (posttest) of students' critical thinking skills have increased in the aspect of analyzing by 80%, in the aspect of evaluating information by 84%, and in drawing conclusions by 72%. As well as the results of the Paired Samples Test , it is known that the value of sig (2-tailed) 0.000 < 0.05, it can be concluded that there is a significant difference between the pretest and posttest from the assessment of critical thinking skills of grade 5 students. So that the application- based learning media The SOS game proved to be valid and effective in improving the critical thinking skills of 5th graders at SD Negeri Ledok 01 Salatiga.
Keywords: Development of Learning Media, SOS Games, Critical Thinking
LEMBAR PERSETUJUAN
v
vii
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
Apapun yang menjadi takdirmu, akan mencari jalannya menemukanmu.
(Ali bin Abi Thalib RA)
Selesaikan apa yang sudah kamu mulai (Anonim)
Hidup itu seperti pergelaran wayang, di mana kamu menjadi dalang atas naskah semesta yang dituliskan oleh Tuhanmu
(Sujiwo Tejo)
Proses sama pentingnya dibanding hasil. Hasilnya nihil tak apa. Yang penting sebuah proses telah dicanangkan dan dilaksanakan
(Sujiwo Tejo)
PERSEMBAHAN
Saya bersyukur atas Anugerah dari Allah S.W.T sepanjang hidup, sehingga dapat saya persembahkan kepada:
1. Orang tua dan Keluarga Penulis 2. Orang – orang terdekat Penulis.
3. Instansi terkait.
4. Pihak-pihak yang tidak dapat disebutkan oleh penulis dalam melaksanakan seluruh rangkaian tugas akhir ini
ix
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah S.W.T, yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir yang
berjudul “PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS
APLIKASI PERMAINAN SOS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS 5 SD NEGERI LEDOK 01 SALATIGA TEMA 1 ORGAN GERAK HEWAN DAN MANUSIA SUBTEMA 2 MANUSIA DAN LINGKUNGAN PEMBELAJARAN 2” dengan baik.
Penulisan laporan Tugas Akhir disusun sebagai salah satu syarat menyelesaikan program studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan.
Proposal Tugas Akhir dapat selesai dengan baik berkat pihak-pihak yang membantu penulis. Untuk itu, penulis sampaikan ucapan terima kasih kepada :
1. Hery Sanoto, S.Si., MPd selaku Dekan FKIP UKSW Salatiga
2. Yohana Setiawan, S.Pd., M.Pd. selaku Dosen Pembimbing tugas akhir.
3. Dosen S1 PGSD FKIP UKSW Salatiga.
4. Staf Tata Usaha S1 PGSD FKIP UKSW Salatiga.
5. Orang tua dan keluarga Penulis.
6. Rekan-rekan mahasiswa SI PGSD FKIP UKSW angkatan 2016.
7. Pihak–pihak lain yang tidak dapat disebut oleh penulis dalam melaksanakan seluruh rangkaian proposal tugas akhir ini.
Demikian laporan proposal tugas akhir ini penulis susun. Semoga dapat berguna bagi pembaca sekarang dan dimasa yang akan datang.
Salatiga, 21 November 2022 Penulis,
Dimas Afif Kurniawan
DAFTAR ISI
COVER ... i
ABSTRAK ... iii
ABSTRACT ... iv
LEMBAR PERSETUJUAN ... v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ... viii
KATA PENGANTAR ... ix
DAFTAR ISI ... x
DAFTAR TABEL ... xiii
DAFTAR GAMBAR ... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ... xv
BAB I ... 1
PENDAHULUAN ... 1
1.1. Latar Belakang ... 1
1.2. Rumusan Masalah ... 4
1.3. Tujuan Penelitian... 5
1.4. Manfaat Penelitian... 5
1.5. Spesifikasi Produk yang Digunakan ... 6
1.6. Keterbatasan Produk yang Dikembangkan ... 7
BAB II ... 7
KAJIAN PUSTAKA ... 7
2.1. Kajian Teori... 8
2.1.1 Pembelajaran Tematik Terpadu ... 8
2.1.2 Media Pembelajaran ... 11
2.1.3 Aplikasi Permainan SOS ... 15
2.1.4 Berpikir Kritis ... 18
2.2 Hasil Penelitian yang Relevan ... 22
2.3 Kerangka Berpikir ... 25
xi
BAB III ... 27
METODE PENELITIAN ... 27
3.1 Jenis Penelitian ... 27
3.2 Variabel dan Definisi Operasional ... 28
3.2.1 Variabel Media Pembelajaran ... 28
3.2.2 Variabel Materi Pembelajaran Tematik Terpadu ... 28
3.2.3 Variabel Berpikir Kritis ... 30
3.3 Langkah – langkah Penelitian dan Pengembangan ... 31
3.3.1 Studi Pendahuluan ... 35
3.3.2 Studi Pustaka ... 35
3.3.3 Survei Lapangan ... 35
3.3.4 Penyusunan Draft Produk Awal ... 36
3.4 Model Desain Pengembangan ... 36
3.4.1 Uji Validasi Ahli Materi Pembelajaran Tematik Terpadu ... 38
3.4.2 Uji Validasi Ahli Media Pembelajaran ... 42
3.4.3. Berpikir kritis ... 45
3.5 Uji Coba Terbatas... 51
BAB IV... 53
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 53
4.1 Deskripsi Hasil Penelitian ... 53
4.1.1 Langkah – Langkah pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Permainan SOS untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas 5 SD ... 56
4.1.2 Hasil Validitas Pengembangan Media Pembelakaran Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Permainan SOS Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas 5 SD ... 64
4.1.3 Hasil Efektifitas Pengembangan Media Pembelakaran Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Permainan SOS Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas 5 SD ... 69
4.2 Pembahasan Hasil Penelitian ... 75
4.2.1 Langkah – Langkah Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Permainan SOS untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas 5 SD ... 75
4.2.2 Pembahasan Tingkat Validitas Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Permainan SOS Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta
Didik Kelas 5 ... 76
4.2.3 Pembahasan Tingkat Efektifitas Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Permainan SOS Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas 5 ... 77
4.3 Keterbatasan Penelitian ... 78
BAB V ... 79
SIMPULAN DAN SARAN ... 79
5.1 Simpulan ... 79
5.2 Saran ... 80
DAFTAR PUSTAKA ... 81
LAMPIRAN ... 86
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 3. 1 KD dan Indikator Tema 1 ... 29
Tabel 3. 2 Kemampuan Berpikir Kritis ... 31
Tabel 3. 3 Prosedur Penelitian ... 34
Tabel 3. 4 Model desain sistem pengembangan 4D ... 37
Tabel 3. 5 KD dan Indikator Tema 1 Organ Gerak Hewan dan Manusia Subtema 1 Organ Gerak Hewan Pembelajaran 5 ... 39
Tabel 3. 6 instrumen validasi ahli materi tematik terpadu kelas 5 Tema 1 Subtema 1 Pembelajaran 5 ... 41
Tabel 3. 7 Kategori Uji Validasi ... 42
Tabel 3. 8 Intrumen validasi ahli media pembelajaran ... 43
Tabel 3. 9 Kategori Uji Validasi ... 44
Tabel 3. 10 Indikator Berpikir Kritis ... 47
Tabel 3. 11 aspek validasi berpikir kritis ... 49
Tabel 3. 12 Kategori Uji Validasi ... 51
Tabel 4. 1Rincian Waktu dan Kegiatan Pengembangan Media Pembelajaran ... 55
Tabel 4. 2Uraian Singkat Proses Pembelajaran pada RPP ... 60
Tabel 4. 3Hasil Uji Validitas Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Permainan SOS Oleh Ahli Materi Tematik Terpadu ... 65
Tabel 4. 4 Hasil Uji Validitas Instrumen Berpikir Kritis dari Validator Ahli Materi Tematik Terpadu dan Validator Media Pembelajaran ... 69
Tabel 4. 5 Presentase Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas 5 SD Negeri Ledok 01 Salatiga ... 70
Tabel 4. 6 Presentase Kemampuan Berpikir Kritis Berdasarkan Tiap Indikator Siswa Kelas 5 SD Negeri Ledok 01 Salatiga ... 72
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Berpikir Media Pembelajaran berbasis aplikasi
permainan SOS 26
Gambar 3.1 Prosedur Penelitian dan Pengembangan Berbasis Aplikasi Permainan SOS untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas
5 SD 33
Gambar 4.1 Tampilan Pembuka 61
Gambar 4.2 Tampilan Kompetensi Dasar 61
Gambar 4.3 Tampilan Menu Utama 61
Gambar 4.4 Tampilan Materi IPA 62
Gambar 4.5 Tampilan Materi Bahasa Indonesia 62
Gambar 4.6 Tampilan Materi SBdP 63
Gambar 4.7 Tampilan pada Menu Utama Permainan 63
Gambar 4.8 Tampilan Permainan SOS 63
Gambar 4.9 Tampilan Soal 64
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Rencana Pelaksanaan PembelajaranLampiran 1 Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran ... 86
Lampiran 2 Surat Izin Penelitian Tugas Akhir ... 97
Lampiran 3 Surat Izin Uji Permohonan Uji Pakar Instrumen Penelitian Kepada Validator Ahli Materi ... 98
Lampiran 4 Instrumen Uji Validasi Ahli Materi ... 99
Lampiran 5 Surat Izin Uji Permohonan Uji Pakar Instrumen Penelitian Kepada Validator Ahli Media Pembelajaran ... 103
Lampiran 6 Instrumen Uji Validasi Ahli Media Pembelajaran ... 104
Lampiran 7 Dokumentasi ... 108
Lampiran 8 Uji Plagiat ... 109
