PENGARUH MEDIA PERMAINAN WORD SEARCH
TERHADAP HASIL BELAJAR VOCABULARY BAHASA INGGRIS KELAS III MI AL-HIDAYAH GUPPI KOTA CIREBON
SKRIPSI
Diajukan sebagai salah satu syarat
untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.) pada Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI)
Oleh :
SELLY MULYANI NIM. 1808107063
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI
SYEKH NURJATI CIREBON
2022 M / 1443 H.
PENGARUH MEDIA PERMAINAN WORD SEARCH
TERHADAP HASIL BELAJAR VOCABULARY BAHASA INGGRIS KELAS III MI AL-HIDAYAH GUPPI KOTA CIREBON
SKRIPSI
Diajukan sebagai salah satu syarat
untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.) pada Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI)
Oleh :
SELLY MULYANI NIM. 1808107063
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI
SYEKH NURJATI CIREBON
2022 M / 1443 H.
Pembimbing I
Idah Faridah Laily, M.Pd NIP. 19821021 201101 2 015
LEMBAR PERSETUJUAN
PENGARUH MEDIA PERMAINAN WORD SEARCH
TERHADAP HASIL BELAJAR VOCABULARY BAHASA INGGRIS KELAS III MI AL-HIDAYAH GUPPI KOTA CIREBON
SELLY MULYANI NIM. 1808107063
Menyetujui,
Pembimbing II
Syibli Maufur, M.Pd NIP. 19740528 200801 1 011
Mengetahui, Ketua Jurusan PGMI
Syibli Maufur, M.Pd NIP. 19740528 200801 1 011
NOTA DINAS
Kepada :
Yth. Ketua Jurusan Pendidikan Guru MI IAIN Syekh Nurjati Cirebon
di
Cirebon
Assalamualaikum. Wr. Wb.
Setelah melakukan bimbingan telaah, arahan, dan koreksi terhadap penulisan skripsi
Nama : Selly Mulyani NIM : 1808107063
Judul : Pengaruh Media Permainan Word Search Terhadap Hasil Belajar Vocabulary Bahasa Inggris Kelas III MI Al-Hidayah GUPPI Kota Cirebon
Kami berpendapat bahwa skripsi tersebut sudah dapat diajukan untuk di munaqosahkan. Atas permintaan dan kebijakannya, kami haturkan banyak terimakasih.
Wassalamualaikum. Wr. Wb
Cirebon, 29 April 2022
Pembimbing I Pembimbing II
Idah Faridah Laily, M.Pd Syibli Maufur, M.Pd
NIP. 19821021 201101 2 015 NIP. 19740528 200801 1 011
LEMBAR PENGESAHAN
Skripsi yang berjudul “Pengaruh Media Permainan Word Search Terhadap Hasil Belajar Vocabulary Bahasa Inggris Kelas III MI Al-Hidayah GUPPI Kota Cirebon” oleh SELLY MULYANI, NIM 1808107063, telah di- munaqosah-kan pada tanggal 02 Juni 2022 di hadapan dewan penguji dan dinyatakan lulus.
Skripsi ini telah memenuhi salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.) pada Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan (FITK), Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Syekh Nurjati Cirebon.
Tim Munaqosah Tanggal Tanda Tangan Ketua Jurusan
Syibli Maufur, M.Pd.
NIP 19740528 200801 1 011 _______________ _________________
Sekretaris Jurusan
Dwi Anita Alfiani, S.Ag., M.Pd.I
NIP 19770310 200701 2 020 _______________ _________________
Penguji I
Drs. Aceng Jaelani, M.Ag.
NIP 19650930 199402 1 001 _______________ _________________
Penguji II Patimah, M.Ag.
NIP 19730529 199703 2 001 _______________ _________________
Pembimbing I
Idah Faridah Laily, M.Pd.
NIP 19821021 201101 2 015 _______________ _________________
Pembimbing II Syibli Maufur, M.Pd.
NIP 19740528 200801 1 011 _______________ _________________
Mengetahui
Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
Dr. H. Farihin, M.Pd.
NIP 19610805 199003 1 004
PERNYATAAN OTENTITAS SKRIPSI
Bismillahirrohmanirrohim
Saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : Selly Mulyani
NIM : 1808107063
Judul : Pengaruh Media Permainan Word Search Terhadap Hasil Belajar Vocabulary Bahasa Inggris Kelas III MI Al-Hidayah GUPPI Kota Cirebon
Dengan ini menyatakan bahwa :
1. Hasil skripsi ini merupakan hasil karya penulis yang di ajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan memperoleh gelar sarjana (S1) di IAIN Syekh Nurjati Cirebon.
2. Semua sumber yang digunakan oleh penulis dalam skripsi ini telah dicantumkan sesuai dengan ketentuan atau pendoman karya tulis ilmiah.
3. Apabila kemudian hari terbukti bahwa skripsi ini merupakan karya plagiat, maka penulis bersedia menerima sanksi yang berlaku di IAIN Syekh Nurjati Cirebon.
Cirebon, 29 April 2022
Selly Mulyani NIM. 1808107063
RIWAYAT HIDUP
Nama : Selly Mulyani
Tempat, Tanggal Lahir : Kuningan, 26 Oktober 1998 Jenis Kelamin : Perempuan
Agama : Islam
Nama Bapak : Sutisna
Nama Ibu : Sarpinah
Telp./HP : 0895 4120 42139
E-Mail : sellymulyani7@gmail.com
Alamat : Perumahan Kalapagunung Regency, Blok G.2 Desa.
Kalapagunung Kec. Kramatmulya Kab. Kuningan, 45553
Riwayat Pendidikan :
1. Tahun 2005-2011 : SD Negeri 1 Cisantana 2. Tahun 2011-2014 : MTs Negeri 3 Kuningan 3. Tahun 2014-2017 : SMK Negeri 2 Kuningaan 4. Tahun 2018-2022 : IAIN Syekh Nurjati Cirebon
Riwayat Organisasi :
1. Himpunan Mahasiswa Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (HIMAGUMI) Periode 2020-2021
2. Dewan Mahasiswa Fakultas Ilmu Tarbiyah dan keguruan (DEMA FITK) Periode 2021-2022
LEMBAR PERSEMBAHAN
Alhamdulillahirobbil’alamin, dengan petunjuk dan Rahmat Allah SWT dzat yang Maha Kuasa, Maha Pemberi dan Maha Penyayang yang telah mengizinkanku dan juga memberikan kemudahan kepadaku untuk menyelesaikan skripsi ini.
Dengan segala ketulusan hati, ku persembahkan karya sederhana ini kepada orang- orang yang dengan tulus membimbingku, menemaniku dan menyemangatiku.
Untuk itu ku ucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya, kepada :
1. Kedua orang tuaku yang tersayang. Teruntuk Mamahku yang In syaa Allah berada di Syurganya Allah dan Bapakku, terima kasih sudah melahirkanku, mendidikku dan membesarkan aku dengan penuh cinta dan kasih sayang sehingga aku bisa tumbuh dengan baik, dan selalu semangat dalam mengerjakan hal apapun. Tanpa do’a dari mamah dan bapak, aku bukanlah orang yang hebat. Terimakasih sudah menjadi garda terdepan dikala aku sedang menghadapi kesulitan. Mamah dan Bapak adalah motivator terbaik bagiku untuk terus bangkit dan terus berusaha menjalani hidup ini.
2. Tetehku Sri Yanti. Terima kasih sudah menjadi sosok pengganti ibu untukku, meneruskan perjuangan mamah dengan penuh perhatian, menjadi sandaranku dan selalu membantuku dalam menyelesaikan hal apapun termasuk menyelesaikan studiku selama ini. Terima kasih atas segala do’a dan kekuatan dalam meraih mimpiku.
3. Bapak Kajur tercinta, Bapak Syibli Maufur, M.Pd, dan Ibu Sekjur tersayang, Ibu Dwi Anita Alfiani, M.Pd.I terima kasih selalu menyemangatiku dan mendukungku dalam segala hal selama aku kuliah.
4. Dosen-dosen PGMI yang telah berjasa dalam memberikan ilmu pengetahuan dan motivasi untuk meraih impianku. Terutama untuk kedua dosen pembimbingku Ibu Idah Faridah Laily, M.Pd dan Bapak Syibli Maufur, M.Pd yang telah membimbingku serta memberi dukungan dalam menyusun skripsi. Semoga jasa-jasa kalian menjadi amal jariyah dan keringat kalian menjadi balasan terbaik dari Allah SWT.
5. Guru, staf dan siswa-siswi MI Al-Hidayah GUPPI terima kasih atas bantuan, do’a dan semangatnya.
6. Calon suamiku Muhamad Taufik, terima kasih selalu bersedia membantu, dan memberikan motivasi kepadaku, selalu berada di sampingku ketika aku senang dan sedih dalam mengerjakan skripsi ini.
7. Sahabatku anggota grup “Villa New Born”. Lala, Ala, Lya, Diah, Fauzi, Kamal, Daffa, Ibnu, dan Zidane terima kasih sudah selalu ada disaat susah maupun senang, yang selalu mengajak tertawa tanpa sebab, tapi jika tidak ada kalian aku hanyalah segelas kosong tanpa isi air. Tak tau harus melangkah kemana namun kalian selalu menggandengku untuk melangkah dengan arah dan tujuan. Terima kasih sudah menjadi motivasiku dengan versi kalian masing-masing.
8. Sahabatku anggota grup “Barbarian”. Mitha yang In syaa Allah berada di Syurganya Allah, Dhean, Rizka, Nida, Fadiya, dan Arini terima kasih sudah menjadi partner dan supporter akademisku, selalu menjadi sandaranku ketika proses belajar di kelas, tanpa kalian aku tidak bisa apa-apa. Terima kasih sudah ada disaat aku perlu bantuan dan menjadi panutanku selama kuliah.
9. Sahabatku anggota grup “Nielifisady”. Afifah, Handy, Nisa, dan Maharani terima kasih sudah menemani selama perjalanan studiku hingga sekarang ini, selalu memberikan dukungan, dan selalu ada di saat senang dan sedih.
Terima kasih sudah menjadi sahabat terbaik untukku.
10. Saudaraku Nabila, Wirda, Alya, dan Syalma terima kasih atas bantuan, do’a dan dukungannya, dan juga sudah selalu bersedia mendengarkan keluh kesah hidupku.
11. Teman-teman seperjuanganku PGMI 2018 terutama kelas PGMI B terima kasih telah memberikan warna yang indah selama 4 tahun ini, berjuang bersama untuk menyelesaikan kuliah ini. Semoga silaturahmi kita selalu terjaga dengan baik.
12. Teman-teman HIMAGUMI terima kasih atas do’a, dukungan dan semangatnya.
13. Teman-teman DEMA FITK Kabinet Chakra Darma, terima kasih selalu mendukung dan mendo’akan.
MOTTO HIDUP
“Hidup boleh bebas, asal tetap tahu diri”.
ABSTRAK
Selly Mulyani NIM. 1808107063
“Pengaruh Media Permainan Word Search Terhadap Hasil Belajar Vocabulary Bahasa Inggris Kelas III MI Al-Hidayah GUPPI Kota Cirebon”
Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya siswa dalam memahami pembelajaran vocabulary Bahasa Inggris di kelas, sehingga ini menyebabkan siswa lebih senang bermain dan mengobrol ketika sedang belajar dikelas. Untuk mengatasi permasalahan tersebut peneliti menggunakan media permainan word search pada pembelajaran vocabulary Bahasa Inggris di kelas III MI Al-Hidayah GUPPI Kota Cirebon.
Media permainan word search merupakan salah satu media yang menjadi solusi alternatif untuk meningkatkan kemampuan dalam memahami vocabulary Bahasa Inggris, karena pada media permainan word search siswa diajak untuk berfikir dalam mencari huruf-huruf acak untuk mencari kosa kata dan disusun menjadi kata yang baik.
Penelitian ini memiliki tujuan untuk (1) mengetahui penerapan media permainan word search di kelas III MI Al-Hidayah GUPPI Kota Cirebon. (2) mengetahui hasil belajar vocabulary Bahasa Inggris kelas III MI Al-Hidayah GUPPI Kota Cirebon. (3) mengetahui pengaruh media permainan word search terhadap hasil belajar vocabulary Bahasa Inggris kelas III MI Al-Hidayah GUPPI Kota Cirebon.
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen, desain dalam penelitian ini yaitu Pre- Experimental Design dengan jenis One Group Pretest Posttest Design. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes, dan angket. Sampel yang digunakan adalah sampel jenuh karena mengambil seluruh jumlah siswa kelas III A MI Al-Hidayah GUPPI Kota Cirebon yang berjumlah 17 siswa. Data yang diolah diperoleh dengan menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis, uji determinasi serta uji N-gain.
Dari hasil penelitian tersebut dapat diketahui bahwa penerapan media permainan word search dengan menggunakan observasi memperoleh nilai persentase sebesar 94% dan nilai angket 86% memiliki hasil yang baik. Dari skor hasil belajar menunjukan peningkatan sebesar 78,5% dalam hasil belajar vocabulary Bahasa Inggris dengan hasil rata-rata posttest sebesar 88,2 lebih tinggi dari hasil rata-rata pretest sebesar 49,4. Terdapat pengaruh yang signifikan dengan nilai sig. (0,000) < probabilitas 0,05. Maka dapat disimpulkan Ha diterima dan H0 di tolak artinya ada pengaruh antara penggunaan media permainan word search terhadap hasil belajar vocabulary Bahasa Inggris. Adapun pengaruh dari media permainan word search terhadap hasil belajar vocabulary Bahasa Inggris yaitu sebesar 16%, sedangkan sisanya 84% dipengaruhi oleh faktor lain. Pada uji N- gain memiliki peningkatan rata-rata indeks dari pretest ke posttest sebesar 0,8 dengan kategori tinggi, yang berarti bahwa hasil belajar vocabulary siswa tergolong baik.
Kata Kunci : Media Permainan Word Search, Hasil Belajar, Pembelajaran Bahasa Inggris
ABSTRACT
Selly Mulyani NIM. 1808107063
“The Effect of Word Search Game Media on English Vocabulary Learning Outcomes Class III MI Al-Hidayah GUPPI Cirebon City”
This research is motivated by the lack of students in understanding English vocabulary learning in class, so this causes students to prefer playing and chatting while studying in class. To overcome this problem, the researchers used word search game media in learning English vocabulary in class III MI Al-Hidayah GUPPI Cirebon City.
Word search game media is one of the media that is an alternative solution to improve the ability to understand English vocabulary, because in word search game media students are invited to think in looking for random letters to find vocabulary and arrange them into good words.
This study aims to (1) determine the application of word search game media in class III MI Al-Hidayah GUPPI Cirebon City. (2) knowing the results of learning English vocabulary for class III MI Al-Hidayah GUPPI Cirebon City. (3) knowing the effect of word search game media on the learning outcomes of class III English vocabulary at MI Al-Hidayah GUPPI Cirebon City.
The type of research used in this research is quantitative research with experimental methods, the design in this study is Pre-Experimental Design with the type of One Group Pretest Posttest Design. Data collection techniques using observation, tests, and questionnaires. The sample used is a saturated sample because it takes the entire number of class III A MI Al-Hidayah GUPPI Cirebon City students, totaling 17 students. The processed data were obtained by using normality test, homogeneity test, hypothesis testing, determination test and N-gain test.
From the results of this study, it can be seen that the application of word search game media using observation obtained a percentage value of 94% and a questionnaire value of 86% had good results. From the score of learning outcomes, it shows an increase of 78.5% in English vocabulary learning outcomes with an average posttest result of 88.2 which is higher than the pretest average result of 49.4. There is a significant effect on the value of sig. (0.000) < probability 0.05. So it can be concluded that Ha is accepted and H0 is rejected, meaning that there is an influence between the use of word search game media on the results of learning English vocabulary. The influence of word search game media on English vocabulary learning outcomes is 16%, while the remaining 84% is influenced by other factors. The N-gain test has an average increase in index from pretest to posttest of 0.8 with a high category, which means that students' vocabulary learning outcomes are classified as good.
Keywords: Word Search Game Media, Learning Outcomes, English Learning
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT karena berkat rahmat, kehendak, kekuatan, pertolongan dan hidayah-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
Shalawat serta salam semoga senantiasa tercurahkan kepada baginda Rasulullah SAW, keluarga dan para sahabatnya yang telah memberikan penerangan bagi umat Islam.
Skripsi dengan judul “Pengaruh Media Permainan Word Search Terhadap Hasil Belajar Vocabulary Bahasa Inggris Kelas III MI Al-Hidayah GUPPI Kota Cirebon” ini disusun untuk memenuhi syarat kelulusan serta untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan di Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Syekh Nurjati Cirebon.
Penulis menyadari bahwa dalam menyelesaikan proposal penelitian ini mendapat arahan dan bimbingan terutama dosen pembimbing. Untuk itu penulis mengucapkan terima kasih yang sedalam-dalamnya kepada :
1. Bapak Dr. H. Sumanta, M. Ag., Rektor IAIN Syekh Nurjati Cirebon.
2. Bapak Dr. H. Farihin, M. Pd., Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan.
3. Bapak Syibli Maufur M. Pd. Ketua Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) Fakultas Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Syekh Nurjati Cirebon.
4. Ibu Dwi Anita Alfiani, M. Pd. I. Sekertaris Ketua Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) Fakultas Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Syekh Nurjati Cirebon.
5. Ibu Idah Faridah Laily, M. Pd. selaku Dosen Pembimbing I yang telah memberikan bimbingan, petunjuk serta arahan untuk menyelesaikan skripsi ini.
6. Bapak Syibli Maufur, M.Pd. selaku Dosen Pembimbing II yang telah memberikan bimbingan, petunjuk serta arahan untuk menyelesaikan skripsi ini.
7. Segenap dosen IAIN Syekh Nurjati Cirebon, khususnya dosen PGMI yang telah memberikan ilmunya dengan sabar dan tanpa pamrih kepada penulis sehingga penulis mempunyai masa depan dan wawasan yang lebih dalam.
8. Kepala sekolah, guru dan staf MI Al-Hidayah GUPPI Kota Cirebon yang telah membantu dan memfasilitasi penyusun dalam penelitian di sekolah.
Akhirnya kepada Allah penulis memohon agar jerih payah Bapak/Ibu dan kawan-kawan-kawan semua dapat dibalas oleh-Nya. Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan.
Oleh karena itu, penulis mengharapkan kritik dan saran yang sifatnya membangun dari pembaca sehingga dapat menyempurnakan penulisan skripsi ini.
Akhir kata, semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi berbagai pihak yang membutuhkan.
Cirebon, April 2022
Selly Mulyani NIM. 1808107063
DAFTAR ISI
Halaman
LEMBAR PERSETUJUAN ... i
LEMBAR PENGESAHAN ... iii
NOTA DINAS ... ii
PERNYATAAN OTENTITAS SKRIPSI ... iii
RIWAYAT HIDUP ... v
LEMBAR PERSEMBAHAN ... vi
MOTTO HIDUP ... viii
ABSTRAK ... ix
ABSTRACT ... x
KATA PENGANTAR ... xi
DAFTAR ISI ... xiii
DAFTAR TABEL ... xv
DAFTAR GAMBAR ... xvii
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang ... 1
B. Identifikasi Masalah ... 4
C. Batasan Masalah ... 4
D. Rumusan Masalah ... 4
E. Tujuan Penelitian ... 5
F. Manfaat Penelitian ... 5
BAB II LANDASAN TEORI ... 6
A. Kajian Pustaka ... 6
B. Penelitian Relevan ... 17
C. Kerangka Berpikir ... 19
D. Hipotesis ... 20
BAB III METODE PENELITIAN ... 22
A. Pendekatan dan Metode Penelitian ... 22
B. Desain Penelitian ... 23
C. Tempat dan Waktu Penelitian ... 24
D. Populasi dan Sampel ... 25
E. Definisi Operasional Variabel ... 26
F. Teknik Pengumpulan Data ... 27
G. Instrumen Penelitian ... 28
H. Teknik Analisis Data ... 30
BAB IV HASIL PENELITIAN ... 36
A. Gambaran Umum Tempat Penelitian ... 36
B. Hasil Penelitian ... 37
C. Pembahasan ... 60
BAB V PENUTUP ... 66
A. Kesimpulan ... 66
B. Saran ... 67
DAFTAR PUSTAKA ... 68
LAMPIRAN ... 71
DAFTAR TABEL
Tabel 2. 1 Kriteria Hasil Belajar ... 15
Tabel 2. 2 Kerangka Berpikir ... 20
Tabel 3. 1 Agenda Kegiatan Penelitian ... 25
Tabel 3. 2 Data Populasi ... 26
Tabel 3. 3 Kriteria Interpretasi Skor ... 29
Tabel 3. 4 Kriteria Interpretasi Skor Angket ... 31
Tabel 3. 5 Pembagian Skor N-Gain ... 34
Tabel 3. 6 Tafsiran Efektivitas N-Gain ... 34
Tabel 4. 1 Keadaan Guru MI Al-Hidayah GUPPI ... 36
Tabel 4. 2 Hasil Observasi Penerapan Media Permainan Word Search ... 38
Tabel 4. 3 Guru Menanyakan Ketertarikan untuk Belajar dengan Menggunakan Media Permainan Word Search ... 41
Tabel 4. 4 Guru Menanyakan Kesulitan Menggunakan Media Permainan Word Search ... 41
Tabel 4. 5 Guru Menanyakan Rasa Senang Belajar dengan Menggunakan Media Permainan Word Search ... 42
Tabel 4. 6 Guru Menanyakan Media Permainan Word Search Membuat Siswa Kurang Terampil ... 43
Tabel 4. 7 Permainan Media Word Search Sangat Membantu Saya Dalam Proses Pembelajaran ... 43
Tabel 4. 8 Guru Menanyakan Pemahaman Bahasa yang Digunakan di Dalam Media Permainan Word Search ... 44
Tabel 4. 9 Bentuk dan Warna Pada Media Permainan Word Search Kurang Menarik ... 44
Tabel 4. 10 Saya Tidak Bisa Membaca Kata yang Terdapat di Dalam Media Permainan Word Search ... 45
Tabel 4. 11 Media Permainan Word Search Lebih Mudah Digunakan Dimana Saja dan Kapan Saja ... 46
Tabel 4. 12 Belajar Menggunakan Media Permainan Word Search dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Sangat Membosankan ... 46
Tabel 4. 13 Belajar Bahasa Inggris Dengan Media Permainan Word Search Memudahkan Saya Dalam Mengingat Vocabulary Bahasa Inggris ... 47
Tabel 4. 14 Saya Kurang Mengerti Materi, Saat Belajar Vocabulary Bahasa Inggris Menggunakan Media Permainan Word Search ... 48
Tabel 4. 15 Media Permainan Word Search Memudahkan Saya Untuk Menerjemahkan Vocabulary Bahasa Inggris ke Dalam Bahasa Indonesia .. 49
Tabel 4. 16 Belajar Bahasa Inggris Dengan Menggunakan Media Permainan Word Search Merasa Lebih Termotivasi ... 49
Tabel 4. 17 Pembelajaran Bahasa Inggris Menggunakan Media Permainan Word Search Membuang-buang Waktu Saya ... 50
Tabel 4. 18 Saya Tidak Memperhatikan Guru Pada Saat Pembelajaran
Berlangsung Dikelas ... 51
Tabel 4. 19 Rekapitulasi Persentase Hasil Angket Variabel X ... 51
Tabel 4. 20 Hasil Belajar Siswa ... 53
Tabel 4. 21 Descriptive Statistics ... 54
Tabel 4. 22 Kriteria Penilaian ... 54
Tabel 4. 23 Uji Normalitas... 55
Tabel 4. 24 Uji Homogenitas ... 56
Tabel 4. 25 Hasil Uji Hipotesis ... 57
Tabel 4. 26 Uji Koefisien Determinasi ... 58
Tabel 4. 27 Hasil Uji Nilai N-Gain ... 59
Tabel 4. 28 Hasil Uji Efektivitas N-Gain ... 59
Tabel 4. 29 Rata-rata Hasil Pretest dan Posttest ... 63
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3. 1 Desain Penelitian One Group Pretest-Posttest Design ... 23 Gambar 3. 2 Lokasi Penelitian ... 24 Gambar 4. 1 Grafik Hasil Observasi Penerapan Media Permainan Word Search ... 39
