• Tidak ada hasil yang ditemukan

Soal Try Out SMA Jurusan IPS Lengkap Kunci Jawaban dan Pembahasan

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Soal Try Out SMA Jurusan IPS Lengkap Kunci Jawaban dan Pembahasan"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

Tim Instruktur LEC Garut 1. Hasil perkalian dari ( 4a3 ) 2 : 2a2 = ....

a. 2a4 b. 4a3 c. 8a3 d. 8a4 e. 2a3

2. Jika 2Log 3 = p dan 2Log 5 = q, maka 2Log 45 = …. a. P2 + q

b. 2p + q c. 2(p + q)

d. P + q2 e. P + 2q

3. Akar-akar persamaan kuadrat x2 – 6x – 5 = 0 adalah dan . Maka harga dari 2 + 2 adalah …. a. 57

b. 49 c. 46

d. 31 e. 26

4. Perhatikan gambar di samping !

Gambar tersebut adalah grafik fungsi kuadrat …. a. y = – x2 + 4x + 5

b. y = – x2 – 4x – 5 c. y = – x2 – 4x + 5 d. y = x2 – 4x + 5 e. y = x2 + 4x + 5

-1

5. Lia membeli 2 kue A dan 3 buah kue B dengan harga Rp 1.400,00 pada tempat yang sama Melly membeli 3 buah kue A dan 4 buah kue dengan harga Rp 1.950,00, Jika Nova membeli 1 buah kue A dan 1 buah kue B, kemudian ia membayar dengan lembaran uang Rp 1.000,00, maka uang yang dikembalikan adalah ….

a. Rp 250,00 b. Rp 300,00 c. Rp 350,00

d. Rp 450,00 e. Rp 550,00

6. Diketahui dua buah premis :

Premis (1) : Jika ia dermawan maka ia disenangi masyarakat Premis (2) : Ia tidak disenangi masyarakat

Kesimpulan yang dapat ditarik dari kedua premis tersebut adalah ... a. Ia dermawan

b. Ia dermawan tetapi tidak disenangi masyarakat c. Ia tidak dermawan dan tidak disenangi masyarakat d. Ia tidak dermawan

e. Ia tidak dermawan tetapi disenangi masyarakat

5 9

2 Y

(2)

Tim Instruktur LEC Garut 7. Nilai ujian satu mata pelajaran diberikan pada tabel berikut :

Nilai 3 4 5 6 7 8 9 Frekuensi 3 5 12 17 14 6 3

Seorang siswa dinyatakan lulus jika nilai ujiannya lebih tinggi dari nilai rataan dikurangi 1. Berdasarkan tabel di atas yang lulus adalah ... orang

a. 52 b. 40 c. 38

d. 23 e. 20

8. Median dari tabel di samping adalah .... a. 57

b. 57,3 c. 56,5 d. 55,5 e. 55,25

9. Pada pelemparan dua buah dadu satu kali, peluang munculnya mata dadu berjumlah 9 atau 10 adalah ....

a. 4/36 b. 5/36

c.

7/36

d. 9/36 e. 11/36

10. Nilai

....

6

5

6

2 2

3

=

+

x

x

x

x

Lim

x

a. 7 b. 6 c. 5

d. 1/5 e. -5

11. Turunan pertama dari f(x) =

2 1 2

+ −

x x

adalah f ‘(x) = ....

a.

2 ) 2 (

5 4

+ +

x x

b.

2 ) 2 (

3 4

+ +

x x

c.

2 ) 2 (

5

+

x

d.

2 ) 2 (

4

+

x

e.

2 ) 2 (

3

+

x

12. Fungsi f(x) = x3 + 3x2 – 9x + 7 naik dalam interval .... a. x > 0

b. -3 < x < 1 c. -1 < x < 3

d. x < -1 atau x > 3 e. x < -3 atau x > 1

13. Hasil dari (3x2 – 4x + 5 ) dx = .... a. 3x3 – 4x2 + 5x + c

b. 3x3 – 2x2 + 5x + c c. x3 – 2x2 + 5x + c

d. x3 – 4x2 + 5x + c e. –x3 + 2x2 + 5x + c

Berat Badan f 50 – 52 53 – 55 56 – 58 59 – 61 62 – 64

(3)

Tim Instruktur LEC Garut 14. Hasil dari x

2

x

2

+

1

dx = ....

a. 23 2 2 +1

x + c

b.

1

2

1

2 2 3

+

x

+ c

c.

1

2

1

2 3 2

+

x

+ c

d. 32(2x2 +1) 2x2 +1 + c

e. 61(2x2 +1) 2x2 +1 + c

15. Diketahui fungsi F(x) adalah anti turunan dari F ‘(x) = 3x + 5 dan F(2) = 10. maka F(x) = .... a. x6 + 5x

b. 23 x2 + 5x – 6

c. 23 x2 + 5x

d. 23 x2 + 5x – 10

e. 31x2

+ 5x – 2

16. − + =

2

1 2

.... ) 7 3 3

( x x

a. 6 b. 10 c. 12

d. 14 e. 16

17. Sebuah perusahaan memproduksi x barang dengan keuntungan marginal setiap bulan p ‘(x) = 100 – 0,1x. Jika perusahaan tersebut ingin menaikan produksi dari 100 unit barang menjadi 200 unit barang setiap bulan. Perusahaan tersebut akan memperoleh kenaikan keuntungan sebesar .... a. Rp 5.000,00

b. Rp 6.000,00 c. Rp 7.000,00

d. Rp 8.500,00 e. Rp 10.000,00

18. Luas daerah yang dibatasi oleh kurva y = x3 – 1 , garis x = -1 dan garis x = 2 adalah .... a. 4 ¾ satuan luas

b. 3 ¼ satuan luas c. 2 ¾ satuan luas d. ¾ satuan luas e. ¼ satuan luas

19. Pada gambar di samping daerah yang merupakan hipunan penyelesaian sistem pertidaksamaan

2x + y 6

x + 3y 6 IV

x 0 y 0

adalah .... a. IV b. III c. I d. I dan III e. I dan IV

III

II I

6 3

6

2 Y

(4)

Tim Instruktur LEC Garut 20. Daerah yang diarsir pada grafik berikut memenuhi

sistem pertidaksamaan ....

a. x 0, y 0, 3x + 5y 30, 2x – y 4 b. x 0, y 0, 3x + 5y 30, 2x – y 4 c. x 0, y 0, 5x + 3y 30, 2x – y 4 d. x 0, y 0, 5x + 3y 30, 2x – y 4 e. x 0, y 0, 3x + 5y 30, 2x – y 4

21. Seorang pengusaha mebel akan memproduksi meja dan kursi yang menggunakan bahan dari papan-papan kayu dengan ukuran tertentu. Satu meja memerlukan bahan 10 potong papan dan satu kursi memerlukan 5 potong papan. Papan yang tersedia ada 500 potong. Biaya pembuatan satu meja Rp 100.000,00 dan biaya pembuatan satu kursi Rp 40.000,00. Anggaran yang tersedia Rp 1.000.000,00. Model matematika dari persoalan tersebut adalah ....

a. 2x + y 100, 5x + 2y 50, x 0, y 0 b. x + 2y 100, 5x + 2y 50, x 0, y 0 c. x + 2y 100, 2x + 5y 50, x 0, y 0 d. 2x + y 100, 2x + 5y 50, x 0, y 0 e. 2x + y 100, 5x + 2y 50, x 0, y 0

22. Nilai maksimum z = 3x + 4y yang memenuhi sistem pertidaksamaan x 0, y 0, 2x + y 11, x + 2y 10 adalah ….

a.

24

b.

27

c.

30

d.

32

e.

36

23. Daerah yang diarsir merupakan daerah himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linear. Nilai maksimum dari f(x,y) = 3x + y dicapai pada titik .... a. A, B, C

b. A, B, D c. A, B, E d. B, C, F e. D, E, F

24. Seorang penjahit membuat 2 jenis pakaian untuk dijual. Pakaian jenis I memerlukan 2 m katun dan 4m sutera dan pakaian jenis II memerlukan 5 m katun dan 3 m sutera. Bahan katun yang tersedia adalah 70 m dan sutera yang tersedia adalah 84 m. Pakaian jenis I dijual dengan laba Rp 25.000,00 dan pakaian jenis II mendapat laba Rp 50.000,00. Agar ia memperoleh laba yang sebesar-besarnya, maka banyak pakaian masing-masing adalah ...

a. Pakaian jenis I = 15 potong dan jenis II = 18 potong b. Pakaian jenis I = 8 potong dan jenis II = 15 potong c. Pakaian jenis I = 13 potong dan jenis II = 10 potong d. Pakaian jenis I = 10 potong dan jenis II = 13 potong e. Pakaian jenis I = 25 potong dan jenis II = 3 potong

0 F(2,0) D(0,2)

B(4,6)

E(5,3)

A(6,0) Y

X C(2,7))

0

(0,-4) (0,6)

Y

(10,0)

(5)

Tim Instruktur LEC Garut 25. Jika A =

4

3

2

1

dan B =

4

5

5

6

maka (AB)-1 sama dengan ....

a.

2

1

2 3 2 1 b.

2

1

2 3 2 1 c.

2

1

2 3 2 1 d.

1

2

3

1

e.

1

2

3

4

26. Jika X adalah matriks berordo 2x2 dan

1

1

1

2

X =

6

2

0

5

maka matriks X = ....

a.

5

1

1

3

b.

4

3

6

12

c.

4

3

2

1

d.

1

5

1

7

e.

4

3

2

1

27. Nilai

y

x

yang memenuhi persamaan matriks

2

1

3

2

y

x

=

5

4

adalah .... a.

2

1

b.

2

1

c.

2

1

d.

1

2

e.

2

1

28. Suku ke-n dari barisan -7 , -11 , -15 , -19, .... adalah ... a. Un = -6 – n2

b. Un = 1 – 4(n + 1)

c. Un = –1 – 3(n + 1)

d. Un = –7 – 3(n – 1)

e. Un = –4(n – 1)

29. Pada suatu barisan aritmatika diketahui U3 = 10 dan U6 = 22. Suku ke-10 dari barisan tersebut

adalah ... a. 40 b. 38 c. 36 d. 34 e. 32

Gambar

Gambar tersebut adalah grafik fungsi kuadrat ….

Referensi

Dokumen terkait

[r]

[r]

2. saraD yana dapar dibdro sehubungan dengan penelililn ini xdalah dihmpkd pada penelilian lebih llnjul seblikn). d!p!t menssunrkm

Tujuan dilaksanakannya penelitian ini adalah untuk meningkatkan penguasaan kosakata melalui penggunaan metode permainan teka-teki silang bergambar pada anak tunarungu kelas

Untuk menjamin kelangsungan dan keberlanjutan kegiatan ini, maka digunakan beberapa metode yaitu diskusi publik, penyuluhan, pelatihan, demplot, pendampingan petani dan

STRATEGI GURU AQIDAH AKHLAQ DALAM MEMBENTUK KEPRIBADIAN SISWAA. (Studi Multi Situs di MTsN Tulungagung dan MTsN

iskdls r\[oFrFknjduq.. $'s, ixqn

[r]