BUKU IORO' CARA CEPAT BELAJAR MEMBACA AL-QUR'AN. E егі HATI-HATI BUKU BAJAKAN! BISA ФАК BAROKAH

(1)

BUKU IORO' CARA CEPAT

BELAJAR MEMBACA AL-QUR'AN

E егі”

HATI-HATI BUKU BAJAKAN ! BISA ФАК BAROKAH

>

(2)

(3)

м =

BUKU IQRO?”

^. CARA CEPAT

BELAJAR MEMBACA AL-QUR'AN

28፡5; دایم‎

СЫЎ»

69655 ОА دقاف‎ دنلاه‎ (8 ВЕЩА

ХЭС) 8| |

AERE

š

⁶

Es

^(е: EDISI REVISI TAHUN 2200

(4)

гай.

KATA PENGANTAR * Колу ess

esie Йыл

ata LEN

t

1 Alhamdulillah, berkat rahmat dan inayah-Nya, tersusunlah . .-

| BUKU IQRO’ CARA CEPAT BELAJAR MEMBACA AL-QUR’AN

n yang terdiri dari enam (6) jilid, disusun secara praktis dan sistematis,

፲ sehingga memudahkan bagi setiap orang yang belajar dan mengajarkan

; membaca Al-Qur'an dalam waktu yang relatif singkat. |

| Sejak tahun lima puluhan, Penyusun telah berkecimpung dalam

| pengajaran Al-Qur'an dengan menggunakan berbagai. metode yang

¦ dalam kenyataannya ternyata belum sempurna. Atas dasar pengalaman H yang cukup lama dan permintaan serta desakan dari berbagai pihak

| maka berkat inayah Allah, kerja keras dan bantuan berbagai pihak

2 tersusunlah Buku ТОКО”. | 2 щат А

i Secara khusus, Penyusun menyampaikan penghargaan dan

1

5

terima kasih yang sedalam-dalamnya atas saran, masukan dan kritik,

kepada Ustadz H. Dachlan Salim Zarkasyi (Penyusun Buku Oiro' ati) i Bapak H. Andi Lolotonang, SH (Dirjen Bimas Islam & Urusan Haji)

i Bapak Drs. H. Djunaidi (Kabid Penais Kanwil Depag DIY), Adinda H.

* Djumanuddin Humam, Drs. НМ. Budiyanto, Drs. H. Yusa’ Fathuddin,

1 Ustadz Chumaidi Ilyas, H. Widodo, SH., Ananda Erweesbe Maimanati,

¦ SH. dan semua pihak yang tak dapat Penyusun sebutkan satu persatu.

| Akhirnya, Penyusun tetap mengharapkan kritik dan saran demi

5

: kesempurnaan buku ini. Semoga Allah SWT senantiasa meridhoi amal

| dan perjuangan kita. Amin.

Yogyakarta, 3 Juli 1990.

i

$ i

1 |

і

š

+ |

Dilarang memperbanyak buku ini dalam bentuk

apapun. Hak Cipta dilindungi Undang-undang Hak Cipta No. 002346/'90

eet a ашыт اول‎

(5)

f Balai Penelitian & Pengembangan

? YN Sistem Pengajaran Baca Tulis Al-Qur'an

LPTQ NASIONAL DI YOGYAKARTA

Team Tadarus “AMM” Kotagede Yogyakarta Telp. 0274 . 371859 Fax. 378492

Assalamu'alaikum Wr. Wb.

Alhamdulillah, kita panjatkan puji dan syukur ke hadlirat-Nya, - bahwa Gerakan Da'wah Al-Qur'an yang kita mulai sejak tahun 1984

telah menunjukkan hasil yang amat menggembirakan. Ribuan bahkan - jutaan ummat Islam telah dapat diselamatkan dari buta huruf Al-

“Qur'an. Hal ini terutama karena adanya metode praktis belajar memba-

ca Al-Qur'an (IQRO’) yang dilengkapi dengan menejemen TKA-TPA

yang sistimatis. .

- Untuk itu, kami sampaikan terima kasih dan penghargaan yang -

setinggi-tingginya kepada semua pihak yang telah bersama-sama .

mencurahkan waktu, tenaga, pikiran dan dana bagi suksesnya Gerakan

Da' wah Al-Our'an ini, semoga Allah SWT memberikan pahala yang

berlipat ganda kepada kita semua.

‚ Pada kesempatan yang baik ini, kami ingin menyampaikan pula

bahwa рада awal milenium ketiga ini, alhamdulillah kami telah berhasil |

mengadakan refisi dan penyempurnaan terhadap BUKU IQRO”*.

Mudah-mudahan akan semakin memberikan semangat kepada kita

semua di dalam mensukseskan Gerakan Da' wah Al-Our'an. Disam-

-ping itu, mudah-mudahan dapat meminimalisasi beredarnya buku- - |

buku IQRO' bajakan yang sangat merugikan semua pihak. . `

Akhirnya; kepada Allah kita bertawakkal dan kepada-Nya k kita

. mohon pertolongan, nashrun minallah wa fathun qorib. - . Wassalamu' alaikum Wr. Wb.

* Ciri-ciri IQRO’ Edisi Refisi А | Yogyakarta, 1 Januari 2000

: Ветры sang LPTQ Nasional

tahun 2000 :

- Beberapa bagian bentuk.aseso-

ris/tulisan pada sampal depan,

seperti timbul. - :

Khot yan bingkai semua hala-

man, b

Beberapa, 'kalimat!lafadz, digan- -

ЕДЕНДІ (na pada Ша

дап Бб) ۱

(6)

PETUNJUK MENGAJAR JILID 1

1. Sistem

a. CBSA (Cara Belajar Santri Aktif) guru sebagai penyimak saja, jangan sampai

menuntun, kecuali hanya memberikan contoh pokok pelajaran.

b. Privat. Penyimakan secara seorang demi seorang.

Catatan:

Bila klasikal, santri dikelompokkan berdasarkan persamaan kemampuan/jilid.

Guru menerangkan pokok-pokok pelajaran secara klasikal dengan menggunakan peraga, dan secara acak santri dimohon membaca bahan latihan .

c. Asistensi. Santri yang lebih tinggi jilidnya dapat membantu menyimak santri lain.

`2. Mengenai judul-judul, guru langsung memberi contoh bacaannya, q tidak perlu banyak komentar.

3. Sekali huruf dibaca betul, tidak boleh/jangan diulang lagi.

4. Bila santri keliru panjang-panjang dalam membaca huruf, maka guru harus dengan

tegas memperingatkan (sebab yang betul dengan pendek- pendek) dan membacanya

agar diputus-putus, bila perlu ditekan.

. 5.Bila santri keliru membaca huruf, cukup betulkan huruf-huruf yang keliru saja, dengan cara:

- Isyarah, umpamanya dengan kata-kata “eee...awas...stop...dsb”

- Bila dengan isyarah masih tetap keliru, berilah titian ingatan. Umpamanya santri

lupa bara huruf( د‎ ) ustadz cukup mengingatkan litiknya yaitu “bilatidak ada `

titiknya dibaca КО ( 2 185 Bila masih tetap lupa, barulah ditunjukkan bacaan yang sebenarnya.

6. Pelajaran satu ini berisi setelan huruf berfathah, цаа sebelum dikuasai benar,

jangan naik ke jilid berikutnya. Sedangkan bila kemampuan maksimal tetap belum

fasikh, maka sementara boleh: '

| Sa lebih diarahkan ke bunyi SIA daripada keliru ya Р 2 “lebih diarahkan ke bunyi ОНО (kendor) daripada keliru 15

2. ”

Je lebih diarahkan ke bunyi 5 (dibaca dengan bibir agak maju)

©: lebih diarahkan ke bunyi KO dariapada keliru t

Jadi bisa naik ke pelajaran dua dengan "her" pada huruf-huruf tertentu.

7.Bagi santri yang betul-betul menguasai pelajaran dan sekiranya mampu berpacu dalam menyelesaikan belajarnya maka membacanya boleh diloncat-loncatkan,

. tidak harus utuh sehalaman.

8. Untuk EBTA, sebaiknya ditentukan guru pengujinya.

Demikian, semoga sukscs. Amin

| Dilarang memperbanyak buku ini dalam bentuk apapun. Hak Cipta dilindungi Undang-undang

Hak Cipta No. 002346/'90)

(7)

0 ? 5.2 DN las اسا‎ :

ЛЭ

(8)

= м”

2. 2

Ы

.

2 D A 5

7.

=

<

м

ኤጋ =

2 7

<

ፖ. 2

A

Е.

(9)

(10)

(11)

(12)

(13)

(14)

(15)

(16)

(17)

(18)

(19)

1 ah

ah MA

\ 3 SUN

>|“

>

“Эхх

(20)

(21)

(22)

(23)

(24)

(25)

(26)

(27)

(28)

(29)

(30)

(31)

(32)

(33)

(34)

(35)

(36)

E Е

<

7:

<

Ш)

= -

E

—

ፖ о

= =

ሟ

<

а

re m=

(37)

‚ KHUSUS JILID 1 INI

` ULANG-ULANGILAH !

ጆ

X Z

=

.

2

۵

መ

А

<

Z,

Q

<

= 四

<

=) а

< un

2 ea መጻ

-

е

BOLEH DINAIKKAN

(38)

IN DEKS

: ^

ZA 25

SA ¿Js (Sin)

ፌኃ (Ba)

55 (Та!) СЭ (Sa) . © (Jim)

^

С (На)

ሥ

¢ |

Ф (Kha)

DA 5 (Dal)

ВА ን - (Ra)

DA - (Рай

Y"

SYA кс ( Syin)

SA ص‎ (Sad)

DA „yó (Dad)

TA (№

L (Za). |

”

ps (Ain)

[o ( Gain)

FA ርኔ ( Fa")

- HURUF

(280

ሥ። . і‏

А

سر

\= ۶ (Hamzah)‏

ҮА (С.‏ 一‏ (a)

Ket. ጠል) (Ta') dst. adalah nama-nama huruf |

"Halaman ini boleh digunakan, sekedar untuk membantu titian

ingatan bacaan- bacaan yang khilaf. |

Basi santri tidak ada halangan/boleh belajar mengenal sendiri :

| nama-nama h huruf hijaiyah, namun untuk huruf-huruf yang sulit,

seperti |

IQRO” 1:

U ጄሪ harus ditanyakan pada yang ahli. `

(39)

unten

= ГЕТ

ciini]

22)

E (

o ө! 57 IQRO”

CEPAT

ШАҚ MEMBACA AN

H. AS'AD H

. К ОМА]

bang, LPTQN MAM

aru

^asional

EDISI REVISI TAHUN 2000

(40)

Demikian, semoga sukses. Amin |

- Mulai halaman 16 bacaan mad/panjang, s

Dilarang memperbanyak buku ini dalam bentuk apapun. Hak Cipta dilindungi Undang-undang

Hak Cipta No. 002346290

PETUNJUK MENGAJAR JILID 2

“1. Petunjuk mengajar jilid 1 nomer 1, 2, 3, 5, 7, dan 8 masih berlaku

untuk jilid 2 ini.

. Bila pada pelajaran yang lalu ada "her" pada huruf-huruf tertentu, maka dalam mempelajari jilid 2 ini, bisa sambil menyempurnakan bacaan huruf yang "her" tersebut. መ ይው

. Mengenai judul-judul huruf yang dirangkai! ми tidak perlu

menerangkan. Umpama: ini Ba dimuka, ini'Ba di tengah, ini Ba di

akhir. Sebab biasanya santri faham bisa; membacanya. Jadi guru hanya menyimak saja. ۶ ړوو‎ wl

| ementara; panjangnya

boleh lebih 2 harokat. Yang penting harus jelasbeda mana yang pendek dan mana yang panjang. Su Arv: ори

. Membacanya tetap dengan putus-putus Saja yaitu walaupun hurut-

nya bersambung.

. Mulai halaman 16, bila dengan bacaan putus-putus santri cenderung keliru baca panjang, yang semestinya satu harokat, maka membacanya agar dirangkai saja dengan huruf berikutnya.

Bila santri keliru baca panjang (yan 5 mestinya pendek) guru cukup menegur "mengapa dibaca panjang" ? Dan bila santri keliru baca pendek (yang seharusnya dibaca panjang) guru cukup menegur pula

"mengapa dibaca pendek" ?

Yogyakarta, 3 Juli 1990

: пуизип,

(Н. As'ad Humam)

(41)

IARO' 2

(42)

IQRO'2

(43)

IQRO'2

(44)

даа ሙጋ ናቴ mann او‎ پر од

с IARO'2 -

፦

(45)

(46)

‚ Ф

(47)

Jika bacan sering ‘dipanjang- -panjangkan Karena berfikir

membacanya putus- -putus saja !

1QRO’2

(48)

IARO' 2

(49)

Membacanya boleh PUTUS-PUTUS

Meskipun digandeng hurufnya

IARO' 2

(50)

(51)

. Bila di muka/di tenga

7 A

Bukan | tapi |

(52)

(53)

(54)

Bacalah Panjang aa .... DAA ....

Mulai halaman yang ada "mad" ini, membacanya sebaiknya sudah mulai:

bersambung. Namun bila ada yang cenderung. memanjangkan yang semestinya

dibaca pendek, maka'agar ditegur/diarahkan dengan :"Membacanya putus saja".

Dan bila santri memanjangkan bacaan karena sambil berfikir huruf di depannya, `

maka harap dibaca putus pula. Terdiam sejenak tidak mengapa.

IR | =

п. ыз ою аво’ 2

22

(55)

` Bacaan Harus Jelas Beda

` MANA PANJANG - MANA PENDEK _

(56)

:

ሟ

©

5

ፎ

5

9 E

ка

(57)

ረረ ን ከ

S$ EGC SS |

Disiplin PANJANG PENDEK adalah .

MUTLAK dan PASTI

Maka < hati- hatilah : !

(58)

(59)

(60)

им 5

=

БЕ

ЗЕ

=

ве. a

9

<

а

< =

مخ‎

(61)

(62)

(63)

(64)

(65)

(66)

(67)

(68)

مر سر

1297-27 “ለ‏

(69)

JELAS BEDAKAN

Bunyi Huruf dan Panjang Pendeknya

(70)

٢ IQRO’ 2

Bila bacaan telah benar makhrojnya (walau pelan) 1 dan betul semua PANJANG - PENDEKNYA

boleh naik ke jilid berikutnya ^PER

(71)

BUKU IQRO”

CARA CEPAT . BELAJAR MEMBACA

-AL-QUR'AIN

SBM = Ф%»

a a I 3 je n

=o . EDISI REVISI TAHUN 2000 aan

(72)

PETUNJUK MENGAJAR JILID 3:

. Petunjuk mengajar jilid 1 nomer 1, 2, 3, 5,7, 8 dan йш 2 nomer 4 | dan 6 masih berlaku untuk jilid 3 ini.

. Bila santri sering memanjangkan bacaan (yang semestinya pene

karena sambil mengingat-ingat huruf di depannya, така tegurlah

dengan "membacanya putus-putus saja ?" Dan kalau perlu huruf di depannya di tutup dulu agar tidak terpikir.”

. Guru tidak boleh memberi contoh satu kalimat yang 'menimbulkan anak ingin meniru irama maupun ingin meniru lancarnya si Guru. .

“bila hal ini terjadi santri akan terbebani berpikir membaca kalimat-kalimat yang panjang, sehingga membacanya banyak kesalahan - (panjang, pendek, mengulang-ulang, dsb), sedangkan pedoman mengajar santri hanya diajak berpikir per huruf atau dua/tiga huruf (bila menemui bacaan mad/idghom, dsb).

4. Bila santri mengulang-ulang bacaan (karena sambil berpikir bacaan di depannya).

Umpama : aa . dibaca berulang-ulang, maka tegurlah dengan: . ada berapa 2” Sebab pedomannya sekali dibaca

. betul tidak boleh diulang lagi.

Demikian, semoga sukses. Amin

Yogyakarta, 3 Juli 1990

Dilarang memperbanyak фики ini dalam bentuk

“ apapun. Hak Cipta dilindungi Undang-undang

| Hak Cipta №. 002346790 "

(НГА ай Humam)

(73)

| ` SEMUA DIBACA PENDEK

. TIDAK BOLEH DIPANJANG-PANJANGKAN

(74)

иг.

=<

Es]

ሚኃ

ሠ = en a

= 2

>,

>

S

А

e E

I

= -መፎ

مت‎ X

= =.

= ሙን

=

. В

=

e я

a = Ingat, jangan keliru.

ፎ = 2 3 ^Q⁼=

P = ²

^х> = Е on 2. ^a⁼

=

Е 56 一

(75)

(76)

(77)

(78)

Harus tepat.

PANJANG PENDEK - nya !

(79)

nd

e

=

ez

Ba =

مه‎

= 2

>

Е 2 =

-

. په‎ ጋ

82

в. 22

2

=

Z,

c»

=

= ‚ә

©

=

= =

هم‎ Е

20

7

D

X д”,

3

Q =

9

я

REC

(80)

(81)

|

< |

سا‎

“2

سم اسر‎

oz!

ди

e

四

25 ВЕ

ч |

=> 55

1

(82)

(83)

Nii = d

(8 = dianggap tidak ada

(84)

(85)

(86)

(87)

(88)

(89)

(90)

p. Ec E

(pr 28212 Ar 22 / 2 >

| = _E | = _{- -} _=.

, A 19022 и». 22 nr

MAAF, JANGAN DITERUSKAN DULU! E

bila masih keliru panjang - pendeknya

(91)

(92)

۱ WALAU LANCAR, TAPI TAK BENAR

‚ MAKA JANGAN DILANJUTKAN

| Ulangi sampai betul semua.

(93)

(94)

(95)

T Mehano boleh terputus-putus

“ASAL BENAR WALAU PELAN :

(96)

2357 ий ور‎ رر т

ርታ

ARA ЕЯ | | |

71 yo

| ык ш a =

۲ MAAR, шэг !

.. Sampai benar semuanya. M

(97)

mE ሠሪ E

297 Z 22232

22 ЧИГУ er

l روو‎

ME

(98)

(99)

| 1

dais 一一

EA ” AG

| 155552

Wap . ይ

ro".

х 5 pU

Зея

220 |

(100)

HEN yE

了了一 oa ሥሥ“

226)

» Jika belum benar semua, бат dena

| ke halaman EBTA. Coba diulangi lagi !

(101)

EBTA |

от Salah besar, bila keliru bacaan PANJANG -PENDEKNYA

кр ES‏

وه رر و

= بمينه Б‏

فيقول

о Tae

Ka 123 277 2572

Ж» тық 1 ET о

ሽ 8,

(102)

2 دی

21 RE |‏

اه

i 5 Що 2 سوه‎ LI

Bila belum betul semua, lebih- e

- PANJANG - PENDEKNYA.

ге зо _

|| JANGAN DINAIKKAN !

. Sabarlah ... Mengulang |

(103)

` BUKU IQRO’

| CARA CEPAT

BELAJAR MEMBACA

AL-QUR'AN T

asional

K

E Litbang, LPTQ IN

m Tadarus Yogyakarta

ЕТ —

ын «ኣን! Side AIA

(104)

۸ . Demikian, semoga sukses. Amin’

Й Hak Cipta No. 02346190." -

PETUJUK MENGAJAR JILID 4

. Petunjuk mengajar jilid 1 nomer 1, 2, 3, 5, 7, 8 dan jilid 2 TAT

Serta jilid 3 nomer 3 dan 4 masih-berlaku untuk jilid 4 ini.

. Mulai jilid 4 ini sudah boleh dikenalkan nama-nama huruf gihar jilid

1 halaman 36). Dan tanda-tanda seperti :

Dlammah =... - Kasrah шоо Fathah =...

Tanwin = ..:... Sukun =... Е

. Bila santri kelir ሀ baca di tengah/di akhir kalimat, uda betulkanlah yang keliru saja, membacanya tidak perlu diulang lagi dari awal

‚ kalimat. Nah, setelah selesai sehalaman, agar mengulangi kalimat yang ada kekeliruan tersebut.

‚ 4. Untuk memudahkan ingatan huruf-huruf qolqolah : .

. boleh dengan singkatan BAJU DI THOOO. ы

. Agar menghayati bacaan yang penting dan untuk membuat semarak, baik andaikata santri diajak membaca bersama- sama/koor, yaitu halaman 3. 9, 11. 19 dan 23. |

. Untuk menentukan bacaan yang betul pada halaman 23: Manah

sukun dst.) santri diajak membaca dengan harokat fathah. dulu dengan berulang- ulang dan baru dimatikan

Contoh: AF —» DF 一 > IE dan seterusnya.

Pada jilid 4 ini belum ada wagof, artinya semua’ dibaca utuh apa adanya. pelajaran wagof dimulai pada jilid 5. |

Yogyakarta, 3 Juli 1990

Penyusun,

Dilarang cera ab buku ini dalam bentuk apapun. Hak Cipta dilindungi Undang-undang

ГАЗ ад Humam) |

Ma هه‎ AN پر‎ 3 وا Beats ል . .

(105)

BAN DIBACA PENDEK !

dianggap tidak ada

|

IQRO”4

(106)

Harus selalu diperhatikan :

_.- Bacaan mad (panjang) f

+ + dan yang bukan mad (pendek)

(107)

(108)

(109)

(110)

| Harus jelas beda : . .

MANA BACAAN YANG PANJANG

` DAN MANA YANG PENDEK

ነ 19/2

ሌሌ 5 м _. ده‎ هه

Pd (SP di

(111)

(112)

> 727)

Ко

_e _[17 _%

по ERE ጋመሥ ፡

| ر لا يب

GARA‏

۱ ULANG-ULANGILAH ! Е sampai tiada keliru lagi

кох = IQRO'4 -

(113)

(114)

22210

ን ڪدر‎

79974 | د وو

oe‏

و . iet‏

е په‎ ሠ

(115)

(116)

7272

ممدودا |

(117)

293238

5725. 2 ir

Ps Аро |

dei. መ و‎ — 2 2 |

_ Z 22 .. سے‎ .

За

| اذاراوهم

ж” б

= 2. 34440

(ሐ

ን

—

ШЕТТЕ :

2 АИА

AIA й

Maaf, ULANGILAH

Sampai b benar semuanya.

SIRS

(118)

(119)

m ^اه‎ ^{a |} ^ы ^кода ^{= 22}

7 2. و‎

ፈጄ AH

uti é

Lc A = ^{и? А} 5453 |

22 d E ^{23 55У}

"ም

E OW

3

^2”_{„2722 ғ;}

(120)

a Xr اد‎ Gr اج

Harus jelas terdengar golgolahnya. Il

(121)

غور م72 )27

|

ВИ КА er )

AE | JA

RE E ረ Kid ра

KEES 22 E

| Z 122 2% ы»

KISI,

BEC 424. fiet دم‎

lg BIARLAH PELAN, ASAL BENAR

(122)

(123)

: 22 =

э”

ЖС

we 725 4

32

\ [ = ee 23 220 |

3 о

== оюу

ی اه

(124)

| 2 一一 Al 2227 "

| ES መቃ

227 37733 27

an

(125)

(126)

сте FARCE

۳ ۱ ЕТ

2 22.

Ш ыы |

KE |

7 5764170

{ла

(127)

KELIRU PANJANG PENDEK

| ВІЗА MERUSAK ARTI

Maka hati-hatilah !

2» оо

“መመ

АИ (8554

(128)

| 4 1222 < | |

зола | . ر‎ ول بع

2 PK

RIAS

Е тэ | зэ? ሥ та :

` .. y IB

C

| м.м > 1 я

тора 2227 5, 2 до

af.

| | LAE Y,

ся 7 ۱ zi:

| ታያ 52, ú

4 A ASS REN А

IARO'4 -

(129)

ብ | " مور و‎ 27

ሥራ p

24122406

D 2. |

2317 رک |

- oe

“SABAR-ULANGILAH LAGI! -

| sampai tak ada yang keliru. |

(130)

> > 4,22

r.

pase ሠ

45» „А:

AA 2422227 وا‎

7277724729 4 | |

| = ?

(131)

| መ D а 2 IAC |

| | ولقدجه‎

መሥ وه‎

И زمر‎ ጋ — 2 |

25214 oe

Е

NT. rar 22 p

ን р Z=

2و و ||

>

سر و

J 22, #2 2 z‏ 9 و

Ен. pakan |‏

;

(132)

22 | цаг Эр

Y Еле

Bagus, tetapi ulangilah. Sehingga tidak ada

yang keliru lagi. Barulah EBTA..

(133)

የነ

ወ Makhrojnya A

€ MAD LAINE yang зано)

ө Qolqolahnya 2:2 :2፡.

e Bedanya و‎ (9 | |

шинээ boleh pelan, asal betul semua.

LA 24ፖሠ | 2226 2

| Aal

EL

uw)

| ን EA % م2‎

| РЕА нан

| . وو‎ Z "2 9,

' 4

(134)

pa PARO AL Y

jg: | MASIA |

| „3277; 27

Ad

КЕ;

NER

122 220

аси سب رو‎

ЕЕ ag. TE с

| Базе east

(135)

1

cM

| =. .

Во ⁽²⁹

: هم ሂጅ

А‏

М

AS DIO а»

يک

BUKU IQRO”

| CARA CEPAT

BELAJAR MEMBACA

AL-QUR'AN

YW

CRUG መጋ

. КН. AS'AD H :

Ieh : K UM

Balai Litbang КЕТО Мазда.

Team Tadarus ` Yogyakarta:

ЕЕ С) ЭУЕ

5

_۸

88

qe ር ^ыы

(136)

PETUNJUK MENGAJAR JILID 5

1. Petunjuk mengajar jilid 1 nomer 1, 2, 3, 5, 7, 8 dan jilid 2 nomer 6, jilid 3 nomer 3 dan jilid 4 nomer 3 masih berlaku untuk jilid 5 ini.

2. Halaman 23 adalah surat Al-Mu'minun ayat 1-11 sebaiknya santri dianjurkan menghafalkan. Syukur dengan artinya.. |

3. Bila ada beberapa santri yang sama tingkat pelajarannya boleh sistem tadarus, secara bergiliran membaca sekitar 2 baris, sedang

lainnya menyimak. : |

4. Santri tidak harus mengenal istilah-istilah tajwid, seperti idghom, ikhfa' dsb. yang penting secara praktis betul bacaannya. f : 5. Agar menghayati bacaan yang penting dan untuk membikin suasana

semarak, baik andaikata santri diajak membaca bersama-sama/koor

yaitu halaman 16 s/d 19 (3 baris dari atas).

Demikian, semoga sukses. Amin

Yogyakarta, 3 Juli 1990

Й Dilarang. memperbanyak buk

'apapun. Hak: Cipta dilindu

Hak Cipta: Мо. 0023461290 ~

Tini dalam bentuk!

ndang-undang;

қ As'ad Humam)

(137)

27 m 2

B» EN

Alif dianggap tidak ada

NI |

| ‘st, 2 一

oe

(138)

Banyak huruf Alief Y

dianggap tidak ada .

INGAT !

(139)

` _{` E}

arg

Му

Bila wagof/berhenti

huruf terakhir dibaca

sukun mati.

(140)

7 АНЕ 23 ха

AG (227 ? 7281 A e

“ar

4 m 1 18

Эр (222 |

| EAD orci Sa) й -

(141)

| E 222958 መአ

مس 9734

° 5 2 23

Е ARCAS 2226566 |

مل اَل

و وو ., و

م

| ^rt ⁴⁹³ ^и ^O ን

К “1.

| NES ٣ Jas

Б а Е ፈር

1 O ኣረ በጨ SE „2 же |

A 0

hi

ЕЕ ES

[QRO'5

(142)

y" Bila waqol/berhenti

tanwin (4 ) dihilangkan O al FE (dh

dan dibaca panjang:

(Z 27 | NT | ^ 1427

ES, —

P НХИЙ 2”

ر3سوف ر

ICS‏

(143)

ECT

ice berobah menjadi A sukun/mati |

| 221222 Л 7

ОД QM ya e

es ኃይ”

E

42722“ ጋ

er:

(144)

2 2 ий

ووضع الہ‎ O ماه‎ ሠ!

=

sai

УА?

2:

2 8

3 ۱

^{Z 一一} ^2,

| ዴው ә

^{" ቅፅ} ^{2^}

ጋሂ ابد‎ من يه 1 ሽ

з هل‎

ПИ мэн ТАА 2

رق صِفود

wai‏

(145)

(146)

Setiap bacaan yang menehadap tasydid سا‎ |

suara ditekan, ditahan 2 harokat dan berdengung.

(147)

LO o

Ee

1

“ረ 39

DAA

APR መ ረረ...

*

(148)

221 al | (Alief Lam) dianggap tidak ada

2» 2 23 3 1

ом е joyis |

| Jt ei ومر‎ НЕ

BEL E

NG ያ» A5. 545

EE

(149)

Гаек jo БЕКТЕР |

gar ^l Ао в Ñ

were Re

ና 229 Z ¿ mm i |

| هه‎ 22 Ва |

BIETE

CASS, ሥ

X gos

(150)

Setiap bacaan yang menghadap tasydid agar ditekan dan ditahan 2 harokat :

⁄ M

EEUU

од GEN ПУЕТ 7

RER هی‎ وا

(151)

uum 1 25.

(152)

| ДЕЛ ارق 0ا‎ а;

| NGAKAK SIANG

JE. o BERG “

لقاع‎ обли

ЕРІНЕ መ) ЭД 52

ise IARO'5 -

(153)

Z >Z varo Ж

NO መረ:

| 9 2; 2 229

| об LOS

19113 YZ De

NEE | |

(154)

Yo

Tess: “13 ла

М e сові

logis dr {е Sa as |

она ARA

о2 2200 Er I

i ° 22241 oet نه‎ joa | |

EE 7 22 EE NA

AA መ. |

ፈረ I

At

ሰደ

JQRO'5 |

AN

(155)

35 52:

| | «Ketemu 0 ር 2/ б 1 i

ټپ‎ dibaca سم‎ dengung ө

2 ጋ э 215077)

O ка: 22320

ur

|.

‚ IARO'5

EM mS

AY ይም

E

TAP

(156)

(157)

222 рова 1

2 ሠ 22222 |

Е 22 ERS

САНЖ КЕС CAE 33: Ë

24 Z 933 سور‎ „22 (SW |

2 ис _ርር _{У |} ge SEHE

®2 A 5 КУ), 1 ЖА

TW AA SAH

| G 2 - 7 2 |

SEC Ñ 547 ад |

ټاو‎ ale Vas? 272, ያ “ሠሪ „|

АС US |

Е 18፪0፤5

(158)

Y "Bila sebelumnya

- berharokat A atau U

| maka dibaca LOH

Sodio ім

“26502. ЩО 023) eis |

eris ° یه‎

2233

NA 4523

(159)

20) Bila sebelumnya ኣ `

berharokat і . >

maka dibaca LAH

M 2 ر‎ | ህ1 3 2 -

ша А-А.

2774 A 20% “ረረ “

ees

ሠ

(160)

Masuk dengan suara tak dengung ( Р

* Jadi suara э /tanwin, hilang

| پ‎ #“መያ<ታ PARI EM

ሠው ALAN خفورزجیم‎ АМ)»

jo ut = |

2.5 —

(161)

Masuk dengan tak dengung

Jadi suara д /tanwin, hilang 2

Go 4 Bose? ва E 2#

Олот) er) ደ) АО مس‎

(162)

=

Pr

1? Я cae 7

دې ري

AP‏

AU

M.‏

2. 155 |

С

ን таас

шоо

(163)

—

Bacaan harus panjang 6 harokat

р

baru diikuti dengan tasydid. О 5

7 яв

пате | AL

n a ҮЛ ЕО ጋመ

е — ውው CH 2

de зе»

| ሙን Fe

(164)

| = TOU

27%“ /

نام مھ

bean TA | |

ERA чо ወ እ]

52583 ЗО :

Vl "u^ E = T ۱

ለበ EE за!

(165)

- N O

Bila telah benar semuanya KA

ከ | НЕ walaupun pelan pembacanya Boleh dinaikkan ke jilid 6.

1 ےر

ار‎ ۱

ን Нас 2 122 СО

ДЕ

_25422257

An Qs 545

(166)

6, 24,

Imp» cp :

да) 出‏

نن‌من لخر

ምፍ” ሥሥ” “‏

Ba‏ 0

28 де =

а و‎ መ

m" ቲሙ = .6

ፖ።። ሠ

Bila belum benar semuanya `

sebaiknya tak segan mengulang : 4

(167)

9

₉₅₎

a

2

: EN)

ant. _etو‎ 8

፻፳

₂

САБА CEPAT .

BELAJAR MEMBACA |

AL-QUR'AN | 2

gg

ISI 70

> E “АРАВ A |

: KH HUM

i Litbang LPTQ Nasiona

“Team Tadarus M Yogyakarta à

A Cy هت‎ تب я В

=% aaa

(168)

PETUNJUK MENGAJAR JILID 6

1. Petunjuk mengajar jilid 1 nomer 1,2, 3, 5, 7, 8 dan jilid 2 nomer 6,

jilid 3 nomer 3, 4 dan jilid 4 nomer 3 serta jilid 5 nomer 3, 4.

Semuanya tetap berlaku pada jilid 6 ini. : د‎ Т.

2. Materi halaman EBTA ini sebaiknya dihafalkan, syukur dimengerti

tarjamahnya. |

3. Walaupun telah menginjak jilid 6 ini, pedoman membaca "Pelan Asal Benar" tetap berlaku. Jadi tak apalah andaikata ada santri yang -

‚ membacanya sangat lamban/tersendat-sendat/seperti banyak saktah atau terhenti. Asalkan setiap yang dibaca itu betul semuanya, maka

yang penting adalah benar. ` . ü |

Mengenai kelancaran besok akan terwujud setelah tadarus beberapa

juz, Insya Allah. < |

4. Santri jangan diajari dengan bacaan berlagu walaupun:dengan irama

murottal. Sedang irama murottal dalam kaset yang dikeluarkan Team Tadarus "AMM", dimaksudkan bagi yang sudah lancar dalam bertadarus Al-Qur'an. Jadi tidak untuk pengajaran buku IQRO'. | 3. Mengenai pelajaran tanda wagof, disederhanakan. dan penge- `

nalannya disatukan di awal (halaman 21). 2-3

7 6. Sebelum EBTA, ada tambahan pelajaran Huruf-huruf Awal Surat. E Perlu diketahui : Bahwa pengajaran buku IORO' (jilid 1 s/d. 6) sudah

` dengan pelajaran tajwid yaitu tajwid praktis, arlinya santri akan bisa membaca dengan benar sesuai dengan ilmu Tajwid. Bila telah -

betul-betul lulus ЕВТА jilid 6, maka harap langsung tadarus Al-Qur'an

dengan disemak mulai juz 1, 2, 3 dan seterusnya. setelah beberapa

juz/lancar mulai sambil diajarkan ilmu Tajwid (bisa dengan buku

Tajwid Praktis terbitan Team Tadarus "AMM"). E |

Demikian, semoga sukses. Amin ЖЕ

_ Yogyakarta, 3 Juli 1990

l yusun,

Hak Cipta №. 00234690

. As'ad Humam).

(169)

Masuk dengan dengung |

Ditekan & ditahan 2 harokat

нн de

242. 5 27 кс: 2

) REE

| ORB

(170)

Pe :

g

ኃያ ሥሥ غو‎ ر

— Ç а

7 ж 2 OAL (222 ور‎ سر

тоос ЯГ

ሠሪ“ ሥሥ 62224 (22 2,

— 224633 = I

ሥሥ 213

TRA (2 7 48737

ፎር cnt |

2 2,

КЕРЕП

SEES

| Я? қ ره‎ Liao =

(171)

OA НИ ,

— Py ,سو‎ д gr

ER TE

2123 “[ሠ2 <። 203 (7220

с Tan FES ان‎

| 5 ^d 22% وم‎ ZN 2217

| EM 0006 L

NY, зна ICH 1 аир

. р 10 ot > eve ۷

(172)

Masuk dengan dengung E 2) 2 . ү

Ditekan & ditahan 2 harokat

ې

سلا تي

ረ‏

авд‏ وور

1 መና ሆና

| መጋ Cas

IQRO’ 6

(173)

| E dics afe |

2155. O A

TA a ^u 222 --‏

و و

و وله

وو اردان )53338433 je‏

Одун‏

UN 2ሠራሠ።‏

p‏ و

| [a == |

gum здатно |

72%

(174)

P» рг” “ሥሥ

0 AS он

OR „7

ኃረያ” AC 402 2559 e | |

ара = Зад ser | |

ӨТ‏

وو 5

و و و

وه

us а‏

uc BIHAN

(175)

之 д

os o 11

48 72 AN

(176)

do БОГТ: 4^ ANNA CITY ёо, : E

41054 ንን >

| ሻሽ. رو‎ و IA:

zn 22 u

1 = 2 m

(177)

2 - 7-7 N

NGING š Nx |

ший ሠ

об “93 | ማው 24 ту Ы.

БЫ

(215 AAN SAN

IQRO’ 6

(178)

> “Za “ብ 22

መጅ

= E Е

Ж ra %% TE

ند‎ ga ኤሬ

RES

(179)

22 Dibaca samar-samar & dengung -

ኃ8% bertemu dengan: salah satu dari | 15 huruf di bawah ini

2

Да

a.

за nee 1

24 2

ФЭН Bess (2 22 2 25 РДЕ

D Whit woes і

— وم م‎ ሠ 82222

0% aa 228

СО) Ж”

= 4

> Ге |

a? .1.

سيا‎ 2 422 ях خلق لد‎

(180)

MEN رل‎ EN

<< E oe o^ Es لي‎ زا t T |

„ез "а

TASSI 1032504,

Тай, وسو‎ 31224 Pus 21

раз ولرې‎

24 E ፈ ብ 1

ре من

Š

وفرينه‎ Be |

(181)

Fu Z سو‎ : co?

MASALA b. عن‌ده‎ ын

(182)

(183)

ES r re

22 sa” I Ғы

E ойы = ДШ "ው =

| አሽራ

OS لاک دص‎ я РР x

SS z = Уук

ራሥሥ 4 СЕ „27

c FEO 54 ya] دش‎ _دور‎ SEA

2+ 27, шоо

|

ው "E |

3 |

MER ue 22,6 872

(184)

ER (2 ረ (29 2204, ЯД

ومن‌ضل فقل [نما

Seas ES‏

2 d‏

225225 2(

مال : STATUE‏

ке 5065‏

4254

САН = | >

TATI |

ASAS 22 202747 224

AG Le‏

یر

350154 2” Жі и Z

(185)

| = er GES ОЧ 24 0 1

AIA کی‎

Ad. 7) Mee EN‏

مر

Y = Na

| ЕРЕДІ n > 0

| Ker S

و‎ ” 12

—

(186)

4 it | |

BL. 362 "E ыг

(424472

روا کی

|

22 Ka A

| منکلنیة‎ ندنه

ሥሯ ሠ سور‎

| 293: (2% а 5

| هدول‎ ን |

| 22 7f 23 “Үү M E

| طلست‎ = ድቂ” Re E

12%, Ж, on EN AS

| al e entis

(187)

P Boleh wagof boleh terus

Bukan tempat wagof y Berhenti

. Utama terus lebih utama .

Dibaca terus | ` | Boleh wagof disa- ' | በይ 2 lebih utama lah satu tanda tsb. وه‎ نو

ГА за መመ 726 7 й

ей

0 049230 eet ОРЕ 427% ee

| MEN

መ

| WO вда وسر‎ ит 72 а, 22 E نف‎ ه فبه ЧЭ = لارب الجنت > = (КУ ی

Еб S

(188)

/ ہس

О |‏

%%"

سوه ړم وس ( |

суа‏

“ል E‏ هرا

"EL ^‏

2 425 متاح قلیل | |

> fol 1852397 Ч

EE Acte: 6 |

25; .

| 2802 ae =

о

2138 ызы

LAr

С

"MC

23

“1

(189)

Cara mewagofkannya adalah suara"hun"

ditekan dan ... ditahan 2 harokat

= ANS 25 БА $5 20803)

E Ar Deam 205

TE

о) 8602

1 27224 "Д Cat 2 ASA

25

_LP.

x 5 25 u E

(190)

/

273 Z |

“2

|

18:

FEA

O YOUN

= КС

š ال‎ `

ር

和

з

а

|

ще ሥራ

ርኃ‏ 5

ر راو 2

aa..” (panjang 2 harokat)

ሠ

Bila wagof, "an" dibac

..

Хо دی‎

oe

*ዓ

(191)

4 " SMS É n/a

ds E

2 W .

Bila wadof, « suara "fat" ditekan dan di- = O 2: 4 7 : ikuti bunyi "ct шан suara rendah.

Pi

20 `

َو

T. iade |‏

7 22 ad

ረ

(192)

0 “Huruf: huruf Qolqolah bertasydid,

bila diwagofkan :

, @ Ditekan suaranya, ditahan

2 harokat, diikuti golgolah

ря

& و‎ لاس c exc оу.

ቃ 2 “2< At

G Е 22

ш ፖኃ ወ 4 አ = |

Tini У SE

人

247 27, PIDA

ولا تعاوئواعلو| AN‏ وان “ን‏

Ae 1,24 ሄ Е 1 Zu p

4.42 ند‎ امنواو لله

ЕС АК ко

(193)

(194)

ә» وسو‎ x ey

асый A; RAG

3 m >,”

БАЙ: 7 5

ኃጋ 3224‏

قد تبان

FR, 2 En '

| 4 ) ^ e у ) y .. 153 em

12 21% 2 & 7 wv € Эре ерене ربمت‎ ሯጩ b

Sebelum EBTA, santri agar dikenalkan dan diajarkan

huruf-huruf awal surat di bawah ini, dengan acaan

yang benar-benar betul.

(195)

۳۹

"ЕВТА. Jilid 6 ini tidak mutlak pada halaman 29 s/d. 32 saja Tetapi bila diperlukan boleh halaman-halaman lain untuk

meyakinkan kemampuan bacaan santri. Bilamana telah benar e barulah di LULUS-kan.

to ص‎

28 4 = | 52 CENA

EDT 5 ረረ E

Ч 3596464 аа

АЫ А эсу

РА ሠ

Bolt 2 үт 17

之

-IQRO’6

(196)

“ይ ጋ

СЕЕ

EE : _{ma *}

(197)

4 22 244 А 277 sz |

2 ሥሥ 2522Ж ONT 55

mand Др

НЫ

=

эь

222, пер

1945 133 сие

1

= eee (Z< Е

3:8 ox a 241; SEE غفا‎ |.

= 2 Еда |

a Are

۷ IG

(198)

2 Bila telah benar Semua, syukut lancar : : KULUS

图 Bila: terpaksanya belum ' lancar, tetapi benar semuanya, bisa di-LULUS-kan juga. Insya Allah

setelah tadarus beberapa juz akan lancar sendiri.

Khusus . bacaan Ikhfa'. bila sekiranya belum

menguasai betul boleh di-LULUS-kan pula. Insya Allah akan bisa dikuasai sambil dibimbing dalam bertadarus. .

Pelajaran Ilmu Tajwid diberikan setelah bacaan

"santri LANCAR dan BENAR semuanya. :

IARO'6 _

(199)

(200)

10 SIFAT BUKU IQRO”

1. | pasanan Langsung |

12. | CB SA (Cara Belajar Santri Aktif) 23.) PRIVAT KLASIKAL

Ja MODUL:

221 s] (ASISTENSI

| GSPRAKTIS!

| 7. SISTEMATIS

| VARIATIF, | KOMUNIKATIF 10. FLEKSIBEL—...

COL CRIS‏ اد وا

غه هغ

_.

хэ ESP

| KES 3LIAN BUKU : FOTO PENYUSUN DICETAK BERWARNA PADA SAMPUL DEPAN DAN BELAKANG

DENGAN DIHIASI WARNA KHUSUS