0
KEPUTUSAN KEPALA SMP NEGERI 3 BOJONG NOMOR : 422.1/129/2021
TENTANG
PERATURAN AKADEMIK
SMP NEGERI 3 BOJONG KAB. PEKALONGAN
TAHUN PELAJARAN 2021/2022
PEMERINTAH KABUPATEN PEKALONGAN DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMP NEGERI 3 BOJONG
Alamat : Jalan Bukur Bojong Kode Pos 51156 E-mail : smpnegeri3bojong@gmail.com Website : smpn3bojongpekalongan.sch.id
1
PEMERINTAH KABUPATEN PEKALONGAN DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMP NEGERI 3 BOJONG
Jl. Bukur Kec. Bojong Kab. Pekalongan 51156
Email : smpnegeri3bojong@gmail.com Website: smpn3bojongpekalongan.sch.id
SURAT KEPUTUSAN NOMOR : 422.1/129/2021
tentang
PERATURAN AKADEMIK SMP NEGERI 3 BOJONG TAHUN PELAJARAN 2021/2022
KEPALA SMP 3 BOJONG
Menimbang : bahwa dalam rangka pelaksanaan proses pembelajaran dan untuk mengendalikan mutu hasil pendidikan sesuai Standar Nasional Pendidikan, perlu menetapkan Peraturan Akademik SMP Negeri 3 Bojong Tahun Pelajaran 2021/2022.
Mengingat : 1. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 41, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4496);
2. Permendiknas Nomor 21 Tahun 2016 tentang Standar Isi
3. Permendiknas Nomor 22 Tahun 2016 standar Kompetensi Lulusan;
4. Permendiknas Nomor 23 Tahun 2016 Standar Penilaian Pendidikan.
5. Surat Edaran Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 4 Tahun 2020 tanggal 24 Maret 2020 tentang Pelaksanan Kebijakan Pendidikan dalam Masa darurat Penyebaran Corona Virus Disease (Covid-19)
6. Surat Edaran Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Pekalongan Nomor 443.1/0683/2000 tanggal 30 Maret 2020 Kebijakan Penyelenggaraan Pendidikan dalam Rangka Pencegaran Penyebaran Inveksi Corona Virus Disease (Covid-19) di Kabupaten Pekalongan.
7. Peraturan Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Pekalongan Nomor 420.1/ /2021 tanggal Juni 2021 tentang Pedoman Penyusunan Kalender Pendidikan Tahun Pelajaran 2021/2022.
Memperhatikan : Rapat Dewan Guru tanggal 16 Juni 2021.
2
MEMUTUSKAN
PERATURAN AKADEMIK SMP NEGERI 3 BOJONG TAHUN PELAJARAN 2021/2022
Pasal 1
(1) Peraturan Akademik adalah panduan pelaksanaan proses pembelajaran peserta didik SMP Negeri 3 Bojong yang berlaku untuk Tahun Pelajaran 2021/2022.
(2) Peraturan Akademik sebagaimana dimaksud pada ayat (1) tercantum dalam Lampiran Keputusan ini.
Pasal 2
Keputusan ini mulai berlaku pada tanggal ditetapkan.
Ditetapkan di : Bojong Pada tanggal : 1 Juli 2021 Kepala Sekolah,
SUBEKHI, S.Pd., M.Pd.
NIP 19681110 199001 1 001
3
Lampiran: Keputusan Kepala SMP N 3 Bojong Nomor : 422.1/129/2021
Tanggal : 1 Juli 2021 PERATURAN AKADEMIK SMP NEGERI 3 BOJONG
TAHUN PELAJARAN 2021/2022 A. Struktur Kurikulum SMP Negeri 3 Bojong
Untuk mencapai Standar Kompetensi Lulusan (SKL) maka setiap peserta didik wajib menyelesaikan semua program Kurikulum SMP Negeri 3 Bojong sebagai berikut:
Komponen
Kelas dan Alokasi Waktu VII VIII IX A. Mata Pelajaran
1. Pendidikan Agama 3 3 3
2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 3 3 3
3. Bahasa Indonesia 6 6 6
4. Bahasa Inggris 4 4 4
5. Matematika 5 5 5
6. Ilmu Pengetahuan Alam 5 5 5
7. Ilmu Pengetahuan Sosial 4 4 4
8. Seni Budaya 3 3 3
9. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 3 3 3
10. Prakarya 2 2 2
B. Muatan Lokal
Bahasa Jawa 2 2 2
C. Bimbingan dan Konseling 1 1 1
D. Bimbingan dan Konseling TIK 1 1 1
Jumlah 42 42 42
a. Muatan Kurikulum 1. Mata Pelajaran
Mata pelajaran yang terdapat pada struktur kurikulum SMP Negeri 3 Bojong adalah sebagai berikut :
1. Pendidikan Agama
2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 3. Bahasa Indonesia
4. Bahasa Inggris 5. Matematika
6. Ilmu Pengetahuan Alam 7. Ilmu Pengetahuan Sosial
4 8. Seni Budaya
9. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 10. Prakarya
11. Bahasa Jawa
Mata pelajaran tersebut di atas dikelompokkan dalam lima kelompok mata pelajaran sebagai berikut:
a. Kelompok mata pelajaran Agama dan akhlak mulia.
b. Kelompok mata pelajaran Kewarganegaran dan kepribadian.
c. Kelompok mata pelajaran Ilmu pengetahuan dan teknologi.
d. Kelompok mata pelajaran Estetika.
e. Kelompok mata pelajaran Jasmani, olahraga dan kesehatan.
2. Muatan Lokal
Muatan lokal yang akan dilaksanakan adalah bahasa Jawa.
3. Bimbingan dan Konseling Melayani :
a. Masalah kesulitan belajar siswa b. Pengembangan karir siswa
c. Pemilihan jenjang pendidikan yang lebih tinggi d. Masalah dalam kehidupan sosial siswa
4. Kegiatan Ekstrakurikuler a. Kepramukaan (Wajib)
1) Sebagai wahana siswa untuk berlatih berorganisasi 2) Melatih siswa untuk terampil dan mandiri
3) Melatih siswa untuk mempertahankan hidup 4) Memiliki jiwa social dan peduli kepada orang lain 5) Memiliki sikap kerjasama kelompok
6) Dapat menyelesaikan permasalahan dengan tepat b. Olah Raga Prestasi
1) Sebagai wahana siswa untuk menghargai prestasi 2) Melatih jiwa sportifitas
c. Olah Raga Bela diri
1) Kegiatan ekstrakurikuler karate d. Kegiatan Seni dan Budaya
1) Seni Musik, 2) Seni Suara
5 e. Kelompok Ilmiah Remaja
f. Baca Tulis Al-Quran Mekanisme Pelaksanaan
a) Kegiatan Pengembangan Diri diberikan di luar jam pembelajaran (ekstrakurikuler) dibina oleh guru-guru yang memiliki kualifikasi yang baik berdasarkan surat keputusan Kepala Sekolah.
b) Jadwal Kegiatan
NO. NAMA KEGIATAN HARI WAKTU
1 Kepramukaan Jumat 15.00
2 PMR Rabu 15.00
3 Olahraga Prestasi Selasa dan Kamis 15.00
4 Olahraga Beladiri Karate Selasa 15.00
5 Seni Suara dan Seni Musik Rabu dan Kamis 15.00
6 BTAQ Rabu 15.00
7 Kelompok Ilmiah Remaja Senin 15.00
Keterangan: Hari dan waktu pelaksanaan ekstrakurikuler menyesuaikan.
c) Alokasi Waktu
Pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler setelah jam pembelajaran.
d) Penilaian :
Kegiatan ekstrakurikuler dinilai dan dilaporkan secara berkala kepada sekolah dan orang tua dalam bentuk kualitatif :
Katagori Keterangan
A Sangat Baik
B Baik
C Cukup
D Kurang
C. Pengaturan Beban Belajar
1. Beban belajar satuan pendidikan SMP Negeri 3 Bojong dilaksanakan dengan menggunakan sistem paket. Sitem paket adalah sistem penyelenggaraan program pendidikan yang peserta didiknya diwajibkan mengikuti seluruh program pembelajaran dan belajar yang sudah ditetapkan untuk setiap kelas sesuai dengan struktur kurikulum tingkat satuan pendidikan tersebut. Beban belajar setiap mata pelajaran dinyatakan dalam satuan jam pembelajaran. Beban belajar dirumuskan dalam bentuk satuan waktu yang dibutuhkan oleh peserta didik untuk mengikuti program pembelajaran melalui penugasan, terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur.
6
2. Beban belajar kegiatan tatap muka per minggu di SMP Negeri 3 Bojong adalah 42 jam ditambah kegiatan ekstrakuriler. Beban belajar kegiatan tatap muka per jam pembelajaran berlangsung selama 40 menit.
3. Kegiatan mandiri tidak terstruktur adalah kegiatan pembelajaran yang berupa pendalaman materi pembelajaran oleh peserta didik yang dirancang oleh pendidik untuk mencapai standar kompetensi. Waktu untuk penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur bagi peserta didik maksimum 50 % dari jumlah waktu kegiatan tatap muka dari mata pelajaran yang bersangkutan. Penyelesaian program pendidikan dengan menggunakan sistem paket adalah tiga tahun.
4. Alokasi waktu untuk praktik, dua jam kegiatan praktik di sekolah setara dengan satu jam tatap muka. Empat jam praktik di luar sekolah setara dengan satu jam tatap muka.
5. Rincian waktu :
Kelas
Satu jam pembelajaran
tatap muka/menit
Jumlah jam pembelajaran
perminggu
Minggu efektif pertahun pelajaran
Waktu pembelajaran /jam per tahun
VII 40 42 34 – 38 1224 – 1296
VIII 40 42 34 – 38 1224 – 1296
IX 40 42 34 – 38 1224 – 1296
D. Ketuntasan Belajar
Ketuntasan belajar setiap mata pelajaran ditentukan oleh kelompok guru mata pelajaran dengan mempertimbangkan kompleksitas, intake siswa, dan daya dukung dalam penyelenggaraan pembelajaran.
REKAP KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KKM) SMP NEGERI 3 BOJONG
No. Mata Pelajaran Kelas
VII
Kelas VIII
Kelas IX
1 Pendidikan Agama 75 75 75
2 Pendidikan Kewarganegaraan 75 75 75
3 Bahasa Indonesia 75 75 75
4 Bahasa Inggris 75 75 75
5 Matematika 75 75 75
6 Ilmu Pengetahuan Alam 75 75 75
7 Ilmu Pengetahuan Sosial 75 75 75
8 Seni Budaya 75 75 75
9 Pendidikan Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan
75 75 75
10 Prakarya 75 75 75
11 Muatan Lokal :
A. Bahasa Jawa 75 75 75
7 E. Penilaian
1. Pengertian
a. Standar penilaian pendidikan adalah standar nasional pendidikan yang berkaitan dengan mekanisme, prosedur, dan instrumen penilaian hasil belajar peserta didik.
b. Penilaian pendidikan adalah proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk menentukan pencapaian hasil belajar peserta didik.
c. Ulangan adalah proses yang dilakukan untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik secara berkelanjutan dalam proses pembelajaran, untuk memantau kemajuan, melakukan perbaikan pembelajaran, dan menentukan keberhasilan belajar peserta didik.
d. Penilaian Harian adalah kegiatan yang dilakukan secara periodik untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik setelah menyelesaikan satu Kompetensi Dasar (KD) atau lebih.
e. Penilaian Tengah Semester adalah kegiatan yang dilakukan oleh pendidik untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik setelah melaksanakan 8 – 9 minggu kegiatan pembelajaran. Cakupan ulangan meliputi seluruh indikator yang merepresentasikan seluruh KD pada periode tersebut.
f. Penilaian Akhir Semester adalah kegiatan yang dilakukan oleh pendidik untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik di akhir semester. Cakupan ulangan meliputi seluruh indikator yang merepresentasikan semua KD pada semester tersebut.
g. Penilian Akhir Tahun adalah kegiatan yang dilakukan oleh pendidik di akhir semester genap untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik di akhir semester genap pada satuan pendidikan yang menggunakan sistem paket.
Cakupan ulangan meliputi seluruh indikator yang merepresentasikan KD pada semester tersebut.
h. Ujian Sekolah adalah kegiatan pengukuran pencapaian kompetensi peserta didik yang dilakukan oleh satuan pendidikan untuk memperoleh pengakuan atas prestasi belajar dan merupakan salah satu persyaratan kelulusan dari satuan pendidikan. Mata pelajaran yang diujikan adalah mata pelajaran kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi yang dan aspek kognitif dan/atau psikomotorik kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia serta kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian yang akan diatur dalam POS Ujian Sekolah.
i. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) adalah kriteria ketuntasan belajar (KKB) yang ditentukan oleh satuan pendidikan..
2. Prinsip Penilaian
Penilaian hasil belajar peserta didik didasarkan pada prinsip-prinsip sebagai berikut:
a Sahih, berarti penilaian didasarkan pada data yang mencerminkan kemampuan yang diukur
8
b Objektif, berarti penilaian didasarkan pada prosedur dan kriteria yang jelas, tidak dipengaruhi subjektivitas penilai.
c Adil, berarti penilaian tidak menguntungkan atau merugikan peserta didik karena berkebutuhan khusus serta perbedaan latar belakang agama, suku, budaya, adat istiadat, status sosial ekonomi, dan gender.
d Terpadu, berarti penilaian oleh pendidik merupakan salah satu komponen yang tak terpisahkan dari kegiatan pembelajaran.
e Terbuka, berarti prosedur penilaian, kriteria penilaian, dan dasar pengambilan keputusan dapat diketahui oleh pihak yang berkepentingan.
f Menyeluruh dan berkesinambungan, berarti penilaian oleh pendidik mencakup semua aspek kompetensi dengan menggunakan berbagai teknik penilaian yang sesuai, untuk memantau perkembangan kemampuan peserta didik.
g Sistematis, berarti penilaian dilakukan secara berencana dan bertahap dengan mengikuti langkah-langkah baku.
h Beracuan kriteria, berarti penilaian didasarkan pada ukuran pencapaian kompetensi yang ditetapkan.
i Akuntabel, berarti penilaian dapat dipertanggungjawabkan, baik dari segi teknik, prosedur, maupun hasilnya
3. Teknik dan Instrumen Penilaian
a. Penilaian hasil belajar oleh pendidik menggunakan berbagai teknik penilaian berupa tes, observasi, penugasan perseorangan atau kelompok, dan bentuk lain yang sesuai dengan karakteristik kompetensi dan tingkat perkembangan peserta didik.
b. Teknik tes berupa tes tertulis, tes lisan, dan tes praktik atau tes kinerja.
c. Teknik observasi atau pengamatan dilakukan selama pembelajaran berlangsung dan/atau di luar kegiatan pembelajaran.
d. Teknik penugasan baik perorangan maupun kelompok dapat berbentuk tugas rumah atau proyek.
e. Instrumen penilaian hasil belajar yang digunakan pendidik memenuhi persyaratan (a) substansi, adalah merepresentasikan kompetensi yang dinilai, (b) konstruksi, adalah memenuhi persyaratan teknis sesuai dengan bentuk instrumen yang digunakan, dan (c) bahasa, adalah menggunakan bahasa yang baik dan benar serta komunikatif sesuai dengan taraf perkembangan peserta didik.
f. Instrumen penilaian yang digunakan oleh Sekolah dalam bentuk ujian sekolah memenuhi persyaratan substansi, konstruksi, dan bahasa, serta memiliki bukti validitas empirik.
g. Instrumen penilaian yang digunakan oleh pemerintah dalam bentuk UN memenuhi persyaratan substansi, konstruksi, bahasa, dan memiliki bukti validitas empirik serta menghasilkan skor yang dapat diperbandingkan antarsekolah, antardaerah, dan antartahun.
9 4. Mekanisme dan Prosedur Penilaian
a. Penilaian hasil belajar dilaksanakan oleh pendidik, satuan pendidikan, dan pemerintah.
b. Perancangan strategi penilaian oleh pendidik dilakukan pada saat penyusunan silabus yang penjabarannya merupakan bagian dari rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP).
c. Penilaian Tengah Semester, ulangan akhir semester, dan ulangan kenaikan kelas dilakukan oleh pendidik di bawah koordinasi satuan pendidikan.
d. Penilaian hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran dalam kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi, aspek kognitif atau aspek psikomotorik untuk kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia, dan kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian dilakukan melalui ujian sekolah untuk memperoleh pengakuan atas prestasi belajar dan merupakan salah satu persyaratan kelulusan dari satuan pendidikan.
e. Penilaian akhir hasil belajar oleh satuan pendidikan untuk mata pelajaran kelompok mata pelajaran estetika dan kelompok mata pelajaran pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan ditentukan melalui rapat dewan pendidik berdasarkan hasil penilaian oleh pendidik.
f. Penilaian akhir hasil belajar peserta didik kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia dan kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian dilakukan oleh satuan pendidikan melalui rapat dewan pendidik berdasarkan hasil penilaian oleh pendidik dengan mempertimbangkan hasil ujian sekolah.
g. Kegiatan ujian sekolah dilakukan dengan langkah-langkah: (a) menyusun kisi- kisi ujian, (b) mengembangkan instrumen, (c) melaksanakan ujian, (d) mengolah dan menentukan kelulusan peserta didik dari ujian sekolah, dan (e) melaporkan dan memanfaatkan hasil penilaian.
h. Penilaian sikap religius yang merupakan aspek afektif sebagai perwujudan sikap dan perilaku beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME, dilakukan oleh semua guru mata pelajaran dan guru bimbingan.
i. Penilaian sikap sosial, yang merupakan perwujudan kesadaran dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat dan warga negara yang baik sesuai dengan norma dan nilai-nilai luhur yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat dan berbangsa dilakukan oleh semua guru mata pelajaran dan guru bimbingan.
j. Penilaian mata pelajaran muatan lokal mengikuti penilaian kelompok mata pelajaran yang relevan.
k. Keikutsertaan dalam kegiatan pengembangan diri dibuktikan dengan surat keterangan yang ditandatangani oleh pembina kegiatan dan kepala sekolah.
l. Hasil penilaian harian diinformasikan kepada peserta didik sebelum diadakan penilaian harian berikutnya. Peserta didik yang belum mencapai KKM harus mengikuti pembelajaran remedi.
m. Hasil penilaian oleh pendidik dan satuan pendidikan disampaikan dalam bentuk satu nilai pencapaian kompetensi mata pelajaran, disertai dengan deskripsi kemajuan belajar.
10
F. Kehadiran Siswa, Penilaian, Remidi, Kenaikan kelas, dan kelulusan 1. Kehadiran siswa
a. Setiap siswa wajib hadir untuk mengikuti pelajaran dari guru sesuai jadwal setiap hari;
b. Setiap siswa wajib hadir mengikuti pembelajaran sekurang-kurangnya 90 % dari jumlah hari efektif selama satu semester;
c. Siswa yang berhalangan hadir, harus ada surat keterangan dari orangtua atau orang tuanya hadir ke sekolah untuk mengijinkan anak yang bersangkutan d. Jika siswa hadir terlambat lebih dari 15 menit harus lapor ke guru piket atau
guru BK, dan tidak diperkenankan masuk pada mata pelajaran pertama, serta diberi sanksi untuk membantu kebersihan keindahan sekolah.
2. Penilaian dan Remidi.
a. Setiap siswa wajib mengikuti penilaian harian sesuai dengan program penilaian yang ditetapkan oleh guru mata pelajaran
b. Siswa yang mendapat nilai di bawah KKM mata pelajaran, wajib mengikuti program remidi yang ditetapkan guru
c. Setiap siswa wajib mengikuti penilaian tengah semester, penilaian akhir semester dan penilaian akhir tahun (semester genap)
3. Kenaikan Kelas dan Kelulusan a. Penentuan Kenaikan Kelas
Kenaikan kelas dilaksanakan pada setiap akhir tahun pelajaran.
1) Peserta didik dinyatakan naik kelas bila:
a) Menyelesaikan seluruh program pembelajaran dalam dua semester pada tahun pelajaran 2021/2022
b) Mencapai rata-rata nilai sikap spiritual dan sikap sosial dari semua mata pelajaran minimal baik ( B )
c) Mencapai nilai ekstrakurikuler pendidikan kepramukaan minimal baik (B)
d) Nilai kompetensi pengetahuan dan atau kompetensi keterampilan dibawah KKM TIDAK LEBIH DARI DUA mata pelajaran.
2) Peserta didik dinyatakan tidak naik kelas bila:
Tidak memenuhi salah satu atau lebih dari 4 kriteria kenaikan kelas.
b. Kriteria Kelulusan
1) Menyelesaikan seluruh program pembelajaran dibuktikan dengan rapor semester 1 sampai semester 6.
2) Nilai rata-rata sikap spiritual dan sikap sosial dari semua mata pelajaran minimal baik.
3) Mengikuti Ujian Sekolah.
11 G. Pendidikan Kecakapan Hidup
1. Kurikulum SMP Negeri 3 Bojong memasukkan pendidikan kecakapan hidup, yang mencakup kecakapan pribadi, kecakapan sosial, kecakapan akademik dan/atau kecakapan vokasional.
2. Pendidikan kecakapan hidup dapat merupakan bagian integral dari pendidikan semua mata pelajaran.
3. Pendidikan kecakapan hidup dapat diperoleh peserta didik dari SMP Negeri 3 Bojong yang diselenggarakan dalam bentuk kegiatan pengembangan diri.
H. Layanan Konsultasi Siswa
Siswa dapat melakukan konsultasi akademik kepada guru mata pelajaran, wali kelas, maupun Bimbingan Konseling dengan jadwal yang telah ditentukan oleh guru masing- masing.
I. Penggunaan fasilitas belajar
1. Setiap siswa berhak menggunakan fasilitas belajar Lab. IPA, Lab. Komputer, Perpustakaan, sarana olahraga sesuai dengan tata tertib tiap-tiap ruang.
2. Setiap siswa berhak menggunakan buku pelajaran, buku referensi, dan buku perpustakaan sesuai dengan peraturan yang ditentukan
K. Penghargaan
1. Siswa yang berprestasi dalam bidang akademik maupun nonakademik dan mewakili sekolah dalam lomba dan mendapat juara tingkat kecamatan, kabupaten, sampai provinsi mendapat penghargaan berupa uang pembinaan sesui jenis lomba yang diikuti.
2. Guru yang membina siswa dalam mengikuti lomba sampai siswa mendapat juara minimal tingkat kabupaten akan mendapat uamg pembinaan Rp 250.000,00.
4. Guru berprestasi sampai tingkat kabupaten mendapat uang penghargaan Rp 500.000,00; sampai tikat provinsi mendapat uang pengharggan Rp 750.000,00; dan sampai tingkat nasional mendapat penghargaan Rp 1.000.000,00.
L. Lain – lain
1. Peraturan Akademik ini berlaku untuk tahun pelajaran 2021/2022
2. Hal–hal belum ditentukan dalam Peraturan Akademik ini, akan diatur kemudian.
Bojong, 1 Juli 2021 Kepala Sekolah,
SUBEKHI, S.Pd., M.Pd.
NIP 19681110 199001 1 001
