ABSTRAK
Frans Rezeki Ramadansyah S., NIM 2101111005. Hubungan Penguasaan Kosakata dan Kalimat Efektif Terhadap Keterampilan Menulis Teks Eksposisi Siswa Kelas X MAN Sibolga Tahun Pembelajaran 2014/2015, Program Studi Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, Fakultas Bahasa Dan Seni, Universitas Negeri Medan.
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) untuk mengetahui hubungan penguasaan kosakata dengan keterampilan menulis teks eksposisi siswa, (2) untuk mengetahui hubungan penguasaan kalimat efektif terhadap keterampilan menulis teks eksposisi siswa, (3) dan untuk mengetahui hubungan penguasaan penguasaan kosakata dan kalimat efektif terhadap keterampilan menulis teks eksposisi siswa.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan mengunakan metode deskripsi korelasi. Data yang digunakan sebagai alat pengumpul data berupa tes tulisan dalam bentuk pilihan berganda dengan empat pilihan alternatif (a,b,c, dan d) dan 1 tes kemampuan menulis teks eksposisi oleh siswa. Sampel dipilih dengan menggunakan teknik random sampling. Dari 167 siswa/I, adapun yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah sebanyak 40 orang. Teknik hubungan yang digunakan adalah korelasi produk moment, regresi sederhana, regresi ganda, dan uji ANOVA.
Hasil penelitian menunjukkan: (1) terdapat hubungan yang signifikan antara penguasaan kosakata terhadap keterampilan menulis teks eksposisi. Korelasi produks moment yang diperoleh adalah 0,776 dengan level signifikansi alpha sebesar 0,01 (2) terdapat hubungan yang signifikan antara kalimat efektif terhadap keterampilan menulis teks eksposisi siswa. Koefisien korelasi produk moment yang dihasilkan sebesar 0,796 dengan level signifikansi alpha sebesar 0,01. (3) terdapat hubungan yang signifikan antara penguasaan kosakata dan kalimat efektif secara bersama-sama dengan koefisien korelasi sebesar 0,797 terhadap keterampilan teks eksposisi. Persamaan regresi yang dihasilkan adalah Y=49,264+0,422X1+1,955X2. Uji F menghasilkan angka 20,620 dengan alpha 0,05. Persamaan regresi ini signifika karena sig yang diperoleh adalah 0,000 lebih kecil dari alpha 0,05, pada taraf kepercayaan 95%.
iv DAFTAR ISI
Hal
ABSTRAK i
KATA PENGANTAR ii
DAFTAR ISI iv
DAFTAR TABEL vi
DAFTAR GAMBAR vii
DAFTAR LAMPIRAN viii
BAB I PENDAHULUAN 1
A. Latar Belakang Masalah 1
B. Identifikasi Masalah 5
C. Pembatasan Masalah 5
D. Perumusan Masalah 6
E. Tujuan Penelitian 6
F. Manfaat Penelitian 7
BAB II KAJIAN TEORETIS, KERANGKA BERFIKIR DAN
HIPOTESIS PENELITIAN 8
A. Kajian Teoritis 8
1. Penguasaan Kosakata 8
a. Pengertian Kosakata 8
b. Penguasaan Kosakata 9
2. Penguasaan Kalimat Efektif 16
a. Pengertian Kalimat dan Kalimat Efektif 16
b. Ciri-ciri Kalimat Efektif 18
3. Keterampilan Menulis Teks Eksposisi 24 a. Langkah-langkah Menulis Eksposisi 25 b. Syarat Menulis Teks Eksposisi 30 c. Bentuk-Bentuk Penulisan Eksposisi 32
B. Kerangka Konseptual 35
C. Hipotesis Penelitian 37
BAB III METODE PENELITIAN 38
B. Populasi dan Sampel 38
C. Metode Penelitian 39
D. Variabel Penelitian dan Defenisi Operasional 40
E. Desain Penelitian 41
F. Instrumen Penelitian 42
G. Teknik Analisis Data 49
H. Uji Persyaratan Analisis 51
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 54
A. Hasil Penelitian 54
1. Deskripsi Data 54
a. Variabel Penguasaan Kosakata 54
b. Varibel Kalimat Efektif 55
c. Varibel Keterampilan Menulis Teks 57 2. Tingkat Kecenderungan Nilai Variabel Penelitian 59
a. Penguasaan Kosakata 59
b. Penguasaan Kalimat Efektif 60
c. Keterampilan Menulis Teks Eksposisi 60
3. Analisis Butir Penelitian 61
a. Validitas Butir 61
b. Reliabilitas Tes 62
4. Uji Persyaratan Analisis 63
a. Uji Normalitas Data 63
b. Uji Linieritas 67
5. Pengujian Hipotesis 67
a. Korelasi Parsial 67
b. Analisis Regresi Berganda 69
B. Pembahasan Hasil Penelitian 70
1. Korelasi Penguasaan Kosakata terhadap Keterampilan
Menulis Teks Eksposisi 70
2. Korelasi Kalimat Efektif terhadap Keterampilan
Menyusun Teks Eksposisi 72
3. Korelasi Penguasaan Kosakata dan Kalimat Efektif terhadap Keterampilan Menulis Teks Eksposisi 73
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 76
A. Simpulan 76
B. Saran 78
vi
DAFTAR GAMBAR
3. 1. Desain Penelitian 41
4.1. Histogram Penguasaan Kosakata 64
4.2. Histogram Kalimat Efektif 65
79
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, suharsimi, 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Arikunto, suharsimi, 2003. Prosedur penelitian.Jakarta: Rineka Cipta.
Chaer, A. 1998.Tata Bahasa Praktis Bahasa Indonesia. Jakarta : Rineka Cipta. Depdiknas. 2003. Kamus Besar Bahasa Indonesia Pusat Bahasa Edisi Ketiga.
Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Depdikbud. 2005. Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi Ke-3. Jakarta: Balai Pustaka.
Kerap Gorys, M. Drs. 1990. Menulis Efektif. Padang:Angkasa Raya. _______________ 1998. Eksposisi dan Deskripsi. Jakarta:Nusa Indah. _______________ 2003.Eksposisi dan Deskripsi. Jakarta: Angkasa Raya.
Kemendikbud. 2013. Buku Guru Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan Kelas X. jakarta: Kemendikbud.
Kosasih, E. 2003. Ketatabahasaan dan kesusastaraan. Bandung: Yrama widya. Mulyasa,2013. Pengembangan dan Implementasi Kurikulum.2013. bandung:
Rosda.
Kemendikbud. 2013. Bahasa Indonesia Ekspresi Diri dan Akademik. jakarta: Kemendikbud.
Rosnilawati. 2006. Efektifitas Metode Tuntas terhadap Keterampilan Menulis Karangan Eksposisi pada siswa kelas X SMA Negeri 3 Medan. UNIMED.
Seni. 2013.Bahasa Indonesia Ekspresi Diri dan Akademik Kelas X. Jakarta. Kemendikbud
Suparno dan Yunus.2006. keterampilan Dasar Menulis. Jakarta:Depdikbud UT Sukasworo. 2007. Eksposisi Sebagai pengantar. Jakarta: PT. Gramedia.
Soejito.1988. Kosakata Bahasa Indonesia. Jakarta: PT. Gramedia.
Soekamto, T. 1993. Perancangan dan Pengembangan Sistem Intruksional. Jakarta:Intermedia.
Tarigan, Henry Guntur. 1998. Eksposisi dan Deskripsi. Jakarta:Nusa Indah.
__________________ 1983. Menulis Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung:Angkasa.
__________________ 1983. Pengajaran Kosakata. Bandung:Angkasa.
