Latihan Soal UKK Kelas 7 SMP/MTs Semester 2 Lengkap || kurikulumsekolahku IPA UKK IPA Kelas 7

18  1191  20 

Loading.... (view fulltext now)

Loading....

Loading....

Loading....

Loading....

Teks penuh

(1)

PEMERINTAH KOTA PEKALONGAN  DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA 

ULANGAN AKHIR SEMESTER GENAP

TAHUN PELAJARAN 2014/2015 

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA 

 

LEMBAR SOAL 

Mata PelajaranIlmu Pengetahuan Alam  Kelas : VII (Tujuh) 

Hari, Tanggal : Kamis, 4 Juni  2015abu, 3 Juni 2015  Waktu :  07.30 – 09.30 ​10.00 ­ 11.30   

PETUNJUK UMUM : 

1. Sebelum mengerjakan soal, tulislah terlebih dahulu nama dan nomor tes Anda, mata pelajaran, kelas,        asal sekolah pada lembar jawaban yang telah disediakan. 

2. Periksalah dan bacalah petunjuk mengerjakannya sebelum Anda menjawab. 

3. Kerjakan semua soal pada lembar jawaban yang disediakan dengan bolpoint bertinta warna hitam atau        biru. 

4. Laporkan kepada pengawas tes apabila terdapat tulisan yang kurang jelas atau rusak atau jumlah soal        kurang.   

5. Jumlah soal sebanyak 45 butir terdiri dari 40 soal pilihan ganda dan 5 soal essay, semua soal harus        dijawab. 

6. Dahulukan menjawab soal­soal yang Anda anggap mudah. 

7. Berikan tanda silang (X) pada salah satu huruf yang Anda anggap benar, untuk soal Pilihan Ganda.  8. Apabila ada jawaban yang Anda anggap salah dan Anda ingin memperbaiki, coretlah dengan dua garis       

lurus mendatar pada jawaban Anda yang salah, kemudian berilah tanda silang (X) pada salah satu        huruf jawaban yang Anda anggap benar. 

Contoh :  Pilihan semula :  a      b      c      d  Dibetulkan menjadi : a      b      c      d   

Selamat Mengerjakan  

 

I. Berilah tanda silang ( x ) pada huruf a, b, c atau d pada jawaban yang paling benar!  1. Contoh komponen abiotik di halaman sekolah adalah ....

 

a. udara, air, tanah, cahaya, batu c. udara, ayam, tanah, rumput, batu

 

b. udara, air, tanah, rumput, batu d. pohon pepaya, ayam, tanah, rumput, batu

 

2. Perhatikan pernyataan berikut!

 

1) kayu lapuk

 

2) burung terbang

 

3) batu berwarna hitam

 

4) semut berwarna merah

 

5) belut tubuhnya licin

 

Pernyataan yang merupakan contoh gejala ​kebendaan biotik​, adalah ....

 

a. 1 dan 2  c. 3 dan 4

 

b. 2 dan 3  d. 4 dan 5

 

3. Seorang anak yang bertopi sedang berlari mengelilingi lapangan. Pernyataan yang benar        tentang gerak adalah ....

 

a. Anak diam terhadap topi c. Topi bergerak terhadap anak

 

(2)
(3)

4. Sebuah mobil bergerak melintasi jembatan yang panjang. Berkaitan dengan kejadian ini, yang        merupakan contoh gerak semu adalah gerak ....

 

a. pesawat yang terbang di atas mobil c. lampu penerangan di pinggir jalan

 

b. mobil lain dari arah berlawanan d. mobil yang melaju di belakangnya

 

ipa.VII.kot.pkl. 2

 

5. Perhatikan grafik berikut ini!

 

Berdasarkan grafik di samping, kelajuan benda  adalah ....

 

a. 10 m/s

 

b. 20 m/s

 

c. 30 m/s

 

d. 40 m/s

 

 

 

6. Waktu yang dibutuhkan seseorang yang berangkat naik sepeda dari kota A menuju ke kota B        dengan kecepatan tetap 20 km/jam adalah 4 jam. Jika orang tersebut kembali dari kota B        menuju ke kota A menggunakan sepeda motor dengan kecepatan 50 km/jam, maka waktu yang        diperlukan adalah ....

 

a. 1 jam 20 menit c. 1 jam 36 menit

 

b. 1 jam 30 menit d. 1 jam 40 menit

 

7. Grafik hubungan antara kecepatan terhadap waktu pada gerak lurus beraturan diperlambat        adalah ....

 

a. c.

 

 

 

 

 

 

b. d.

 

 

 

 

8. Perhatikan peristiwa alam berikut! 

1. Bola kaki sedang menggelinding di lapangan bola 

2. Gerak bola kasti saat di lempar vertikal ke atas sampai titik tertinggi  3. Buah kelapa yang jatuh bebas dari tangkai pohonnya 

4. Kendaraan yang sedang berusaha menyusul kendaraan yang  di depannya. 

Dari keempat peristiwa tersebut yang merupakan gerak lurus berubah beraturan dipercepat dan        gerak lurus berubah beraturan diperlambat berturut­turut ditunjukkan oleh peristiwa .... 

a. (1), (2) dan (3), (4) c. (1), (3) dan (2), (4)  b. (3), (4) dan (1), (2) d. (2), (4) dan (1), (3)  9. Perhatikan peristiwa dalam kehidupan sehari­hari berikut!

 

1. Seorang siswa bersepeda di jalan menurun tanpa di kayuh  2. Seorang siswa melempar bola kasti vertikal ke atas. 

Jenis gerakan dalam kedua peristiwa tersebut yang dilukiskan oleh bentuk tetesan oli mobil        yang sedang bergerak di jalan raya adalah....

 

(4)
(5)

  Peristiwa 1  Peristiwa 2  a

.     

b

.     

c

.     

d

.     

ipa.VII.kot.pkl. 3

 

10. Kecepatan sebuah mobil berubah dari 40 m/s menjadi 60 m/s dalam selang waktu 20 sekon.        Percepatan mobil tersebut ....

 

a. 0,5 m/s c. 2 m/s

 

b. 1 m/s  d. 4 m/s

 

11. Ketika mengadakan percobaan di laboratorium, terjadi kecelakaan kecil, yaitu pecahnya tabung        reaksi. Sebagai seorang siswa sebaiknya ....

 

a. diam saja

 

b. bersikap seolah olah tidak terjadi apa apa

 

c. segera melaporkan kepada guru atau laboran

 

d. segera membersihkan tanpa melaporkan pada guru atau laboran

 

12. Perhatikan pernyataan berikut!

 

1) Menguji dugaan dengan mengadakan percobaan atau eksperimen.

 

2) Menemukan masalah dan merumuskan masalah

 

3) Mengumpulkan keterangan untuk memecahkan masalah

 

4) Menguji kesimpulan dengan mengulang percobaan

 

5) Menyusun dugaan atau hipotesa untuk memperoleh jawaban sementara

 

6) Menarik kesimpulan

 

Urutan langkah­langkah metode ilmiah adalah ....

 

a. 2, 3, 6, 5, 1 dan 4 c. 2, 3, 5, 1, 6 dan 4

 

b. 1, 2, 3, 4, 5 dan 6 d. 3, 2, 1, 4, 6 dan 5

 

13. Perhatikan gambar berikut!

 

Nama dan fungsi bagian mikroskop yang ditunjuk oleh A adalah ....

 

a. diafragma untuk mengatur jumlah cahaya yang masuk

 

b. makrometer untuk mengatur fokus bayangan

 

c. lensa okuler untuk memperbesar bayangan

 

d. tubus untuk memperbesar benda

 

 

 

 

14. Perhatikan gambar berikut!

 

(6)
(7)

 

Berdasarkan gambar di atas, tabung reaksi, gelas beker, penjepit tabung reaksi, mortar dan alu,        rak tabung reaksi dan pembakar spiritus secara berurutan ditunjukkan oleh huruf ....

 

a. A, C, F, B, D, dan E c. A, D, B, F, C, dan E

 

b. A, B, D, E, C, dan F  d. A, B, C, D, E, dan F

 

15. Perhatikan simbol bahan kimia berikut!

 

Botol bahan kimia yang ditempeli simbol tersebut menunjukkan        bahan  kimia yang bersifat ....

 

a. korosif

 

b. mudah meledak

 

c. beracun

 

d. mudah terbakar

 

ipa.VII.kot.pkl. 4

 

16. Perhatikan aktivitas ayam berikut!

 

Ketika pagi mulai datang induk ayam bersama anak­ anaknya yang masih kecil berjalan keluar        dari kandangnya, induk ayam membuka sayapnya dan anak­anaknya berlari­lari mengikuti jalan        induknya.

 

Aktivitas yang dilakukan oleh ayam­ayam tersebut merupakan ciri makhluk hidup ....

 

a. tumbuh  c. memerlukan nutrisi 

 

b. bereproduksi  d. bergerak 

 

17. Perhatikan gambar berikut!

 

Ciri yang ​tidak​ dimiliki oleh tumbuhan seperti  pada gambar tersebut adalah ….

 

a. susunan tulang daun sejajar

 

b. memiliki akar serabut

 

c. memiliki jaringan kambium

 

d. jaringan pembuluh tersebar

 

 

18. Perhatikan kelompok hewan berikut!

 

 

 

 

Berdasarkan gambar tersebut, maka hewan dengan tingkat kekerabatan paling dekat adalah ….

 

a. P dan Q c. Q dan S

 

b. P dan R d. P dan S

 

19. Sekelompok siswa melakukan kegiatan penelitian sederhana di kebun sekolah mereka.        Kemudian mereka menemukan seekor hewan dengan ciri­ciri sebagai berikut :      ​kaki 

beruas­ruas, kepala dan dada menyatu, berkaki delapan, alat pernapasan berupa paru­paru                     

buku.  

(8)
(9)

a. Arachnida  c. Crustacea 

 

b. Insecta  d. Myriapoda 

 

20. Perhatikan kunci determinasi berikut!

 

1. A Menyusui anaknya...  sapi

 

B tidak menyusui anaknya... 2

 

2. A Bergerak dengan sirip...  ikan

 

B tidak dengan sirip...  3

 

3. A Merayap di dinding...  cecak

 

B tidak merayap di dinding... 4

 

4. A Tubuh diselimuti bulu... burung

 

B Tubuh tidak diselimuti bulu...  ular

 

Rumus kunci determinasi burung adalah ....

 

a. 1A ­ 2B 

 

b. 1B ­ 2A 

 

c. 1B ­ 2B ­ 3B ­ 4A

 

d. 1B ­ 2B ­ 3B ­ 4B

 

ipa.VII.kot.pkl. 5

 

21. Perhatikan gambar berikut!

 

 

 

 

 

 

 

 

Tumbuhan tidak berpembuluh ditunjukkan nomor ....

 

a. 1 dan 2 c. 3 dan 4

 

b. 2 dan 3 d. 4 dan 1

 

22. Perhatikan gambar di bawah ini!

 

 

 

 

 

 

 

Bagian yang ditunjukkan oleh huruf X adalah ....

 

a. Ribosom berfungsi berfungsi sebagai alat pengeluaran atau pembentukan protein dan        tempat sintesis protein

 

b. Mitokondria berfungsi untuk melakukan respirasi sel atau pernafasan sel untuk mendapatkan        energi 

c. Retikulum endosplasma berfungsi sebagai sekresi protein dan lemak

 

d. Badan Golgi sebagai berfungsi sebagai alat pengeluaran

 

23. Perhatikan gambar di bawah ini!

 

Gambar di samping menunjukkan salah satu jaringan pada  hewan yang berfungsi untuk ....

 

(10)
(11)

b. melindungi jaringan di bawahnya terhadap kerusakan 

 

c. bahan pengemas dan pengikat bagi sebagian besar organ

 

d. menimbulkan gerak pindah (locomotion) dan  juga terjadinya

 

macam­macam gerak tubuh lainnya

 

 

 

 

24. Perhatikan gambar organ tumbuhan beserta informasi data di bawah ini!

 

Merupakan selapis sel pipih, tipis dan rapat

 

Terletak paling luar/tepi

 

Memiliki lapisan kutikula/lilin

 

Berfungsi untuk menutupi permukaan batang,  daun, bunga, buah dan akar

 

 

 

 

 

Mengacu pada gambar di atas, bagian yang sesuai dengan informasi data di sampingnya        adalah ....

 

a. endodermis c. cortex

 

b. pericycle d. epidermis 

 

ipa.VII.kot.pkl. 6

 

25. Organ jantung berfungsi untuk mengedarkan darah dan tak dapat berkerja tanpa adanya organ        lain seperti pembuluh darah. Begitu juga sebaliknya pembuluh darah tidak dapat berkerja tanpa        adanya jantung. 

 

Ilustrasi tersebut di atas merujuk pada pengertian ....

 

a. jaringan c. sistem organ

 

b. organ d. organisme

 

26. Aliran energi yang dimulai dari matahari di suatu komunitas tampak jelas pada peristiwa makan        dan dimakannya anggota komunitas oleh anggota komunitas lainnya. Dalam proses        perpindahannya energi yang dilepas sangat kecil karena ....

 

a. setiap organisme membutuhkan energi dalam memenuhi kebutuhannya

 

b. akhirnya akan kembali ke tempat zat itu berasal

 

c. tumbuhan sebagai produsen yang jumlahnya paling banyak

 

d. produsen, herbivora dan karnivora memerlukan energi yang sama besar

 

27. Hanya terdiri dari komponen mahluk hidup ....

 

a. abiotik c. ekosistem

 

b. habitat d. komunitas

 

28. Perhatikan skema jaring­jaring makanan pada ekosistem        hutan di bawah ini!

 

Organisme yang berperan sebagai konsumen  tingkat kedua adalah ....

 

a. belalang, ayam, burung pipit

 

b. katak, ular dan burung elang

 

c. belalang, burung pipit, tikus

 

d. burung elang, tikus, ular

 

 

(12)
(13)

29. Beberapa perbuatan manusia yang dapat mengancam atau menurunkan keanekaragaman        makhluk hidup antara lain ....

 

a. menangkar hewan langka dengan cara mengisolasi hewan tersebut

 

b. mengadakan kebun koleksi, untuk mempertahankan tumbuhan bibit unggul

 

c. Pembabatan hutan alam, untuk jalan raya, pabrik, perumahan dan sebagainya

 

d. Pembuangan limbah industri melalui tahapan proses dalam Instalasi Pengolahan Air Limbah        (IPAL)

 

30. Perhatikan daftar nama tumbuhan di bawah ini!

 

1) Anggrek (​Orchidaceae​) 3) Kantong semar (​Nepenthaceae​)

 

2) Sirsat (​Annona muricata L) 4) Sukun (​Artocarpus atilis)

 

Tanaman yang dilindungi dan merupakan prioritas konservasi adalah ....

 

a. anggrek dan sirsat c. kantong semar dan sukun 

 

b. anggrek dan kantong semar  d. sirsat dan sukun

 

31. Perhatikan pelestarian keanekaragamn hayati berikut!

 

1) badak di Ujung Kulon 4) bunga bangkai di Kebun Raya Bogor

 

2) bunga bangkai di Bengkulu 5) harimau di Taman Safari Bogor

 

3) komodo di pulau Komodo

 

Usaha pelestarian keanekaragaman hayati secara ​insitu adalah ....

 

a. 4, 5, 1  c. 3, 4, 5

 

b. 2, 3, 4 d. 1, 2, 3

 

32. Perhatikan upaya­upaya manusia dalam rangka pelestarian lingkungan berikut!

 

1) Menangkar hewan langka dengan cara mengisolasi hewan tersebut.

 

2) Mengambil telur–telur hewan untuk dibantu menetaskannya.

 

3) Memindahkan hewan langka ke tempat yang lebih cocok.

 

4) Membuat undang–undang perburuan.

 

Upaya­upaya di atas dilakukan agar ....

 

a. keanekaragaman mahluk hidup hewan asli Indonesia tetap lestari

 

b. satwa langka dapat dijual ke negara lain untuk mendapat devisa 

 

c. satwa langka dipelihara oleh orang­orang yang suka hewan peliharaan

 

d. pasokan untuk kebun binatang dan pertunjukkan hewan langka bisa teratasi

 

ipa.VII.kot.pkl. 7

 

33. Perhatikan grafk jumlah penduduk di suatu wilayah dalam 8 tahun berikut ini!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Dari grafik pertumbuhan penduduk tersebut, persoalan lingkungan yang akan dihadapi oleh        wilayah tersebut adalah ....

 

a. menurun hasil pertanian  c. meningkatnya kasus penyakit menular

 

b. langkanya kesempatan kerja d. menurunnya kualitas air minum/mandi

 

34. Apabila jumlah populasi meningkat akan semakin banyak sumber daya alam yang digunakan        untuk memenuhi kebutuhan. Kepadatan arus lalu lintas dan banyaknya pabrik menyebabkan ....

 

(14)
(15)

b. meningkatnya kebutuhan air bersih d. meningkatnya kebutuhan ekonomi

 

35. Perhatikan grafik di bawah ini          yang menunjukkan informasi      mengenai konsentrasi oksigen      terlarut, jumlah bakteri dan        jumlah ikan pada suatu perairan          sungai sepanjang 50 km yang          terukur dari titik P yang merupakan        lokasi hilir dari perairan sungai          tersebut!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Pernyataan yang benar mengenai efek dari polusi adalah ....

 

a. polusi pada perairan sungai tersebut akan menurunkan oksigen terlarut, menurunkan jumlah        ikan, dan meningkatkan jumlah bakteri

 

b. pada jarak 10 dari titik P di perairan sungai tersebut  mengalami polusi 

 

c. limbah domestik/rumah tangga (dicirikan dengan menurunnya jumlah bakteri dan        meningkatnya kandungan oksigen terlarut)

 

d. polusi tidak menimbulkan efek di sepanjang perairan sungai tersebut

 

36. Perhatikan gambar di bawah ini!

 

Gambar di samping menunjukkan salah satu  upaya untuk mencegah terjadinya kerusakan  lingkungan yang dikategorikan ke dalam ....

 

a. Recycle

 

b. Reuse

 

c. Reduce

 

d. Repair

 

 

 

 

 

ipa.VII.kot.pkl. 8

 

37. Perhatikan data di bawah ini!

 

1) Kondisi kesuburan tanah menurun 3) Peningkatan suhu tubuh

 

2) Air tanah berkurang 4) Flora dan fauna terancam

 

Data di atas menunjukkan akibat yang ditimbulkan karena ....

 

a. kerusakan hutan  c. erosi di sekitar sungai

 

(16)
(17)

38. Bila dalam ekosistem laut tersebut Fitoplankton banyak yang mati karena air laut menjadi keruh        oleh erosi lahan, usaha yang dapat dilakukan manusia agar kesetimbangan ekosistem tetap        terjaga adalah ....

 

a. menurunkan populasi zooplankton pemangsa fitoplankton

 

b. menjaga kelestarian ikan kecil dan besar

 

c. menjaga kelestarian paus biru dengan melarang perburuan paus

 

d. menjaga kelestarian ekosistem sungai dan hutan

 

39. Pencemaran udara yang terjadi di kota besar karena banyaknya kendaraan bermotor. Keadaan        tersebut diatasi dengan pengadaan taman kota atau hutan kota dengan tujuan ....

 

a. agar nampak hijau dan segar dipandang mata

 

b. memproduksi gas oksigen 

 

c. mengurangi gas oksigen

 

d. memperindah kota

 

40. Zat bersifat racun yang penggunaannya berlebihan sisanya sampai ke lingkungan air sulit        diuraikan oleh mikroorganisme menyebabkan turunnya kandungan oksigen dalam air tersebut.        Dampaknya adalah pelipatgandaan bahan pencemar pada organisme, dari organisme tingkat        rendah ke organisme tingkat tinggi dengan kadar polutan yang meningkat.

 

Peristiwa ini dikenal dengan istilah ....

 

a. hujan asam c. eutrofikasi

 

b. biological magnification d. pemanasan global

 

II. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan lengkap dan benar!  41. Sebuah mobil bergerak dengan kecepatan tetap 36 km/jam.

 

a. Berapa kecepatan mobil dalam satuan SI?

 

b. Berapa jarak yang ditempuh mobil selama 10 sekon?

 

42. Jelaskan perbedaan tumbuhan dikotil dan monokotil!

 

43. Salinlah tabel perbedaan antara sel hewan dan sel tumbuhan di bawah ini dan isilah dengan        tanda ​ada​ atau ​tidak ada​ untuk melengkapi tabel!  

Pembeda  Sel Hewan  Sel Tumbuhan  Dinding sel  ....  ....  Kloroplast  ....  ....  Lisosom  ....  ....  Sentriol  ....  .... 

44. a. Buatlah skema jaring­jaring makanan dari data berikut :

 

tumbuhan

 

Ayam

 

Kuda

 

Harimau

 

b. Ada berapa jumlah rantai makanan yang mungkin terjadi? 

 

c. Mengapa hubungan saling ketergantungan di atas disebut jaring­jaring makanan?

 

45. Istilah ​3R​ sering kita dengar dalam kegiatan pengelolaan lingkungan. 

 

a. 3R merupakan singkatan dari ....

 

b. Jelaskan pengertian 3R!

 

c. Berilah contoh masing­masing kegiatan 3R dalam kehidupan sehari hari?

 

(18)

Figur

Grafik hubungan antara kecepatan terhadap waktu pada gerak lurus beraturan diperlambat            
Grafik hubungan antara kecepatan terhadap waktu pada gerak lurus beraturan diperlambat . View in document p.3
Gambar di samping menunjukkan salah satu jaringan pada hewan yang berfungsi untuk ....  
Gambar di samping menunjukkan salah satu jaringan pada hewan yang berfungsi untuk . View in document p.9
Gambar di samping menunjukkan salah satu 
Gambar di samping menunjukkan salah satu . View in document p.15

Referensi

Memperbarui...