PENGELOLAAN LABORATORIUM KIMIA
DI SMA NEGERI 2 SALATIGA
TESIS
Diajukan Kepada
Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh
Gelar Magister Pendidikan
Oleh :
RATNI HARTATI
NIM : Q. 100 100 112
PROGRAM PASCASARJANA
NOTA PEMBIMBING
Dr. Haryoto, MSc
Dosen Program Magister Pendidikan
Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta Nota Dinas
Hal : Tesis Saudari Ratni Hartati Kepada Yth
Direktur Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta Assalamu alaikum wr wb.
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi, dan mengadakan perbaikan seperlunya terhadap tesis Saudara :
Nama : Ratni Hartati NIM : Q. 100 100 112
Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan Konsentrasi : Manajemen Sekolah
Usulan Penelitian : PENGELOLAAN LABORATORIUM KIMIA DI SMA NEGERI 2 SALATIGA
Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam sidang ujian tesis pada program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Wassalamu alaikum wr wb.
Surakarta, April 2012 Pembimbing,
NOTA PEMBIMBING
Dra. Ning Setyaningsih, MSi. Dosen Program Magister Pendidikan
Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta Nota Dinas
Hal : Tesis Saudari Ratni Hartati Kepada Yth
Direktur Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta Assalamu alaikum wr wb.
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi, dan mengadakan perbaikan seperlunya terhadap tesis Saudara :
Nama : Ratni Hartati NIM : Q. 100 100 112
Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan Konsentrasi : Manajemen Sekolah
Usulan Penelitian : PENGELOLAAN LABORATORIUM KIMIA DI SMA NEGERI 2 SALATIGA
Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam sidang ujian tesis pada program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Wassalamu alaikum wr wb.
Surakarta, April 2012 Pembimbing,
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS
Saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : Ratni Hartati NIM : Q. 100 100 112
Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan Konsentrasi : Manajemen Sekolah
Usulan Penelitian : PENGELOLAAN LABORATORIUM KIMIA DI SMA NEGERI 2 SALATIGA
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa tesis yang saya serahkan ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan ringkasan-ringkasan yang semuanya telah saya jelaskan sumbernya. Apabila dikemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan tesis ini hasil jiplakan, maka gelar dan ijazah yang diberikan oleh Universitas batal saya terima.
Surakarta, April 2012 Yang membuat pernyataan,
MOTTO
Ciri orang yang beradab ialah dia sangat rajin dan suka belajar, dia tidak malu belajar daripada orang yang berkedudukan lebih rendah
darinya ~ Confucius
Kesuksesan luar biasa akan diraih oleh seorang pemimpin jika bisa menggabungkan tiga kecerdasan, yaitu intelektual, emosional dan
spiritual secara seimbang ~ Prof. DR. H. Achmad Sanusi
Kesuksesan bukanlah kunci kebahagiaan, kebahagiaan adalah kunci kesuksesan. Jika Anda mencintai apa yang Anda kerjakan, Anda akan
PERSEMBAHAN
Karya ini kupersembahkan kepada: 1. Suamiku tercinta
ABSTRAK
Ratni Hartati. Q. 100 100 112. Pengelolaan Laboratorium Kimia Di SMA Negeri 2 Salatiga. Program Pascasarjana Magister Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2012
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan (1) Karakteristik
pengadaan alat dan bahan laboratorium kimia di SMA Negeri 2 Salatiga. (2) Karakteristik penggunaan laboratorium kimia di SMA Negeri 2 Salatiga dalam
pembelajaran kimia. (3) Karakteristik pemeliharaan dan perbaikan laboratorium kimia di SMA Negeri 2 Salatiga.
Bentuk penelitian ini adalah penelitian kualitatif, dengan desain etnografi. Dalam penelitian ini peneliti mengambil lokasi di SMA Negeri 2 Salatiga yang beralamat di Jalan Tegalrejo 79 Salatiga. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi partisipasi, interview atau wawancara, dokumentasi. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis lintas situs.
Hasil penelitian ini adalah (1) Pengadaan alat dan bahan pada laboratorim kimia merupakan kegiatan merencanakan dan mengadakan kebutuhan alat dan bahan laboratorium Kimia oleh Guru dibantu oleh laboran dan penyusunannya dilakukan sebelum tahun ajaran baru, dengan tujuan untuk mempersiapkan pelaksanaan pembelajaran pada tahun ajaran baru, sekaligus mengevaluasi pelaksanaan pembelajaran pada tahun sebelumnya. Pembiayaan untuk pengadaan alat dan bahan Laboratorium ditentukan oleh kepala sekolah berdasarkan rencana yang diajukan oleh guru dan diseleksi oleh pihak pengadaan barang dan dana yang tersedia. Pengadaan barang yang rusak dalam proses pembelajaran, baru dapat diadakan pada tahun ajaran baru, sehingga hal ini menghambat pemanfaatan laboratorium kimia. (2) Laboratorium kimia di SMA Negeri 2 Salatiga digunakan tidak hanya pada jam intrakurikuler saja melainkan pada jam ekstrakurikuler. Penggunaan lobaratorium diatur melalui penjadwalan. Penggunaan laboratorium kimia belum memiliki standar operasional dan prosedur (SOP) yang tetap, sehingga pengaturan penggunaannya masih ditentukan oleh kebijakan sekolah. (3) Kegiatan pemeliharaan dilakukan oleh setiap kelas dengan terjadwal yaitu saat kelas tersebut selesai menggunakan laboratorium dan dengan cara siswa membersihkan dan menyimpan alat dan bahan ketempat semula setelah menggunakannya dan selalu meminta ijin terlebih dahulu kepada guru bila ingin menggunakan alat dan bahan yang ada di laboratorium dan Guru melakukan pengawasan terhadap para siswa dalam penggunaan alat dan bahan yang ada dilaboratorium saat sedang mengadakan praktikum. Penanggungjawab pemeliharaan dilakukan oleh laboran yang merupakan staf khusus yang dipersiapkan oleh sekolah untuk mengawasi dan mengkoordinator laboratorium. Sedangkan untuk perbaikan dilakukan sesuai dengan jenis dan barang yang mengalami kerusakan dan diserahkan kepada pihak ketiga apabila guru yang bersangkutan tidak dapat melakukan perbaikan sendiri.
ABSTRACT
Ratni Hartati. Q. 100 100 112. Management of Laboratory Chemicals In Senior High School 2 Salatiga. Master of Education Graduate University. 2012
The purpose of this study was to describe (1) Characteristics of the procurement of equipment and materials chemistry laboratory in Senior High School 2 Salatiga. (2) Characteristics of use of the chemical laboratory in Senior High School 2 Salatiga in chemistry learning. (3) Characteristics of the maintenance and repair of chemical laboratory in Senior High School 2 Salatiga.
Form of this research is qualitative research, ethnographic design. In this study researchers took place in Senior High School 2 Salatiga is located at 79 Street Tegalrejo Salatiga. Data collection techniques using participant observation, interview or interviews, documentation. Analytical techniques used in this study is cross-site analysis.
The results of this study were (1) Procurement of equipment and materials on chemical laboratorim an activity plan and hold a need for tools and materials chemistry laboratory by laboratory staff and assisted by the teacher of composition performed before the new school year, with the aim to prepare the implementation of learning in the new school year, as well as evaluating the implementation of learning in the previous year. Funding for procurement of laboratory equipment and materials are determined by the principal under a plan proposed by the teacher and selected by the procurement of goods and funds available. Procurement of goods damaged in the process of learning, will be held
at the new school year, so this inhibits the use of chemical laboratory. (2) Chemical laboratory in Senior High School 2 Salatiga is used not only at
intrakurikuler, but on the extra hours. Lobaratorium regulated through the use of scheduling. The use of chemical laboratory and do not have standard operating procedures (SOP) is fixed, so its use is determined by setting school policy. (3) Maintenance activities performed by each class with the current class schedule is completed using the laboratory and in a way the students to clean and store tools and materials the original place after using it and always ask for permission in advance to the teacher if you want to use the tools and materials in the lab and the teacher did supervision of the students in the use of tools and materials are currently being conducted laboratory practicum. Responsible for maintenance performed by a laboratory that is prepared by a special staff to supervise and mengkoordinator school laboratory. As for the improvements made in accordance with the type and the goods were damaged and handed over to a third party if the teacher can not do the repairs yourself.
DAFTAR ISI
Halaman
JUDUL ... i
NOTA PEMBIMBING ... ii
LEMBAR PENGESAHAN PEMBIMBING ... iii
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS ... iv
MOTTO ... v
PERSEMBAHAN ... vi
ABSTRAK ... vii
ABSTRACT ... viii
DAFTAR ISI ... ix
KATA PENGANTAR ... xii
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Penelitian ... 1
B. Fokus Penelitian ... 5
C. Tujuan Penelitian ... 5
D. Manfaat Penelitian ... 6
E. Daftar Istilah ... 7
BAB II KAJIAN TEORI ... 8
A. Pengelolaan Laboratorium Kimia ... 8
B. Pengadaan Alat dan Bahan Laboratorium Kimia ... 9
C. Penggunaan Laboratorium Kimia dalam Pembelajaran Kimia ... 12
E. Standar Sarana dan Prasarana Laboratorium Kimia ... 15
F. Penelitian Terdahulu ... 19
BAB III METODE PENELITIAN ... 22
A. Jenis dan Desain Penelitian ... 22
B. Lokasi Penelitian ... 23
C. Kehadiran Peneliti ... 23
D. Data, Sumber Data, dan Narasumber ... 24
E. Teknik Pengumpulan Data ... 26
F. Teknik Analisis Data ... 28
G. Keabsahan Data ... 29
BAB IV PAPARAN DATA DAN TEMUAN PENELITIAN ... 32
A. Paparan Data ... 32
1. Karakteristik Pengadaan Alat dan Bahan Laboratorium Kimia di SMA Negeri 2 Salatiga ... 32
2. Karakteristik Penggunaan Laboratorium Kimia di SMA Negeri 2 Salatiga Dalam Pembelajaran Kimia ... 46
3. Karakteristik Pengelolaan Pemeliharaan dan Perbaikan Laboratorium Kimia di SMA Negeri 2 Salatiga ... 53
B. Temuan Penelitian ... 62
3. Karakteristik Pengelolaan Pemeliharaan dan Perbaikan
Laboratorium Kimia di SMA Negeri 2 Salatiga ... 66
BAB V PEMBAHASAN DAN TEORI HASIL PENELITIAN ... 68
A. Pembahasan ... 68
1. Pengadaan Alat dan Bahan Laboratorium Kimia di SMA Negeri 2 Salatiga ... 68
2. Penggunaan Laboratorium Kimia di SMA Negeri 2 Salatiga Dalam Pembelajaran Kimia ... 76
3. Pemeliharaan dan Perbaikan Laboratorium Kimia di SMA Negeri 2 Salatiga ... 83
B. Teori Hasil Penelitian ... 88
1. Pengadaan Alat dan Bahan Laboratorium Kimia ... 88
2. Penggunaan Laboratorium Kimia ... 88
3. Pemeliharaan dan Perbaikan Laboratorium Kimia ... 89
BAB VI PENUTUP ... 90
A. Kesimpulan ... 90
B. Implikasi ... 91
C. Saran-Saran ... 92
KATA PENGANTAR
Puji syukur Alhamdulillah penulis panjatkan ke hadirat Illahi Robbi yang telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya, sehingga penulisan tesis yang berjudul “Pengelolaan Laboratorium Kimia Di SMA Negeri 2 Salatiga”, telah dapat diselesaikan.
Penulis menyadari bahwa tesis ini, tersusun atas sumbangan dan dorongan baik secara material maupuan spiritual dari berbagai pihak selama penelitian hingga selesainya penulisan tesis ini. Oleh karena itu penulis menyampaikan ucapan terima kasih dan penghargaan yang tulus kepada berbagai pihak yang telah membantu.
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk mengikuti kuliah di Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, SH., M.Hum, Direktur Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk mengikuti kuliah di program pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Prof. Dr. Harsono, MS, Ketua Program Pascasarjana Manajemen Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin pada penulis untuk melakukan penelitian.
5. Dra. Ning Setyaningsih, MSi., selaku dosen pembimbing II yang telah memberikan petunjuk serta saran sehingga penulisan tesis dapat terselesaikan. 6. Kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru, dan seluruh staf di SMA Negeri 2
Salatiga yang telah memberikan bantuan dan kemudahan kepada penulis dalam pengumpulan data dan proses penelitian.
7. Segenap dosen dan staf Program Pascasarjana Program Studi Manajemen Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ilmu pengetahuan dan pelayanan administrasi demi suksesnya penyelesaian studi.
8. Rekan-rekan Mahasiswa Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah memberikan dukungan semangat.
9. Berbagai pihak yang tidak dapat disebutkan satu-persatu yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan tesis ini.
Penulis menyadari bahwa penulisan tesis ini masih memiliki banyak kekurangan, oleh karena itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun demi penyempurnaan tesis ini. Semoga tesis ini dapat bermanfaat bagi penulis pribadi, pembaca dan pihak-pihak yang membutuhkan.
Surakarta, April 2012
