i
PENGELOLAAN PEMBELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMPUTER (TIK)
DI SMK KARYA MEDIKA KETANGGUNGAN BREBES
TESIS Diajukan kepada
Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna memperoleh Gelar Magister dalam Ilmu Manajemen pendidikan
Oleh: Adi Faizun NIM : Q.100090298
PROGRAM STUDI MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN PROGRAM PASCASARJANA
NOTA PEMBIMBING
Dr. Eko Supriyanto, S.H., M.Hum
Dosen Program Magister Manajemen Pendidikan
Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal : Tesis saudara Adi Faizun
Kepada Yth.
Direktur Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamua ‘alaikum warahmatullahi Wabarakatuh.
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya
terhadap tesis saudara :
Nama : Adi Faizun
NIM : Q.100090298
Proram Studi : Magister Manajemen Pendidikan
Konsentrasi : Manajemen Sistem Pendidikan
Judul : PENGELOLAAN PEMBELAJARAN TEKNOLOGI
INFORMASI DAN KOMPUTER (TIK) SMK KARYA
iii
Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam
sidang ujian tesis pada program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Wassalamu ‘alaikum warahmatullahi Wabarakatuh.
Surakarta, September 2012
Pembimbing I
Hal : Tesis saudara Adi Faizun
Kepada Yth.
Direktur Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamua ‘alaikum warahmatullahi Wabarakatuh.
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya terhadap tesis saudara :
Nama : Adi Faizun NIM : Q.100090298
Proram Studi : Magister Manajemen Pendidikan Konsentrasi : Manajemen Sistem Pendidikan
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS
Yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : Adi Faizun
Nim : Q.100090298
Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan
Konsentrasi : Manajemen Sistem Pendidikan
Judul Tesis : PENGELOLAAN PEMBELAJARAN TEKNOLOGI
INFORMASI DAN KOMPUTER (TIK/KKPI) DI SMK KARYA
MEDIKA KETANGGUNGAN
Menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa tesis yang saya buat merupakan hasil karya saya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan ringkasan-ringkasan yang semuanya telah saya jelaskan sumbernya. Apabila dikemudian hari terbukti bahwa tesis ini bukan hasil karya sendiri (jiplak), maka gelar dan ijazah yang diberikan Universitas yang bersangkutan batal saya terima.
Surakarta, September 2012
Yang membuat pernyataan
vi
MOTTO
“ MAKA BERTANYALAH
KEPADA AHLI PENGETAHUAN
JIKA KAMU BELUM MENGERTI ”
PERSEMBAHAN
Tesis ini saya persembahkan kepada :
1. Kedua orang tuaku, yang sudah susah payah
memberikan dorongan material dan spiritual serta kasih sayangnya yang tak pernah putus-putus.
2. Istriku yang sudah memberikan motivasi dan
semangat selama ini.
3. Kakak dan adikku yang penuh cinta dan kasih
sayang. Thank’s doax
4. Seluruh masyarakat SMK Karya Medika KTG, BRBS
viii
ABSTRAK
Adi Faizun. NIM Q.100090298. Pengelolaan Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komputer di SMK Karya Medika Ketanggungan Brebes. Tesis. Manajemen Pendidikan. Program Pascasarjana. Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2012.
Pelaksanaan tujuan dari penelitian ini adalah (1) Aktivitas guru dalam pembelajaran komputer (2) Pengelolaan kelas selama pembelajaran (3) Respon siswa terhadap pelajaran komputer dan (4) Media pendukung dalam pembelajaran komputer di SMK Karya Medika Ketanggungan Brebes.
Penelitian ini dilaksanakan di SMK Karya Medika Ketanggungan Brebes. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan desain etnografi. Dalam Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik deskriptif dengan langkah-langkah: (1) Reduksi data, (2) Penyajian data, dan (3) penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian mengenai (1) Aktivitas guru dalam pembelajaran komputer sebelum melaksanakan kegiatan pembelajaran di kelas diawali dengan kegiatan perencanaan, semakin guru matang dalam merencanakan pembelajaran aktivitas pembelajaran akan semakin baik dan lancar, kemudian dilanjutkan proses kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan dengan adanya kegiatan awal, kegiatan inti dan penutup dalam pembelajaran, selanjutnya adanya pengawasan selama pembelajaran yang penting untuk dilakukan agar suasana pembelajaran dapat terkontrol dan kondusif, dan evaluasi pembelajaran yang bertujuan untuk mengetahui sejauh mana berhasil tidaknya pembelajaran komputer yang sudah dilaksanakan selama ini, (2) Pengelolaan kelas selama pembelajaran yang bertujuan agar selama pembelajaran siswa dapat menikmati suasana belajar, (3) Respon siswa terhadap pelajaran komputer, sebagian besar siswa SMK Karya Medika Ketanggungan meminati adanya pelajaran komputer, (4) Media pendukung dalam pembelajaran adalah komputer dan perangkatnya agar tercipta suasana pembelajaran yang menarik dan memudahkan bagi para siswanya dalam memahami materi yang disampaikan (ajarkan).
ABSTRACT
Adi Faizun. NIM Q. 100090298. Management of Information Technology and Computer Learning at SMK Karya Medika Ketanggungan Brebes. Tesis. Education Management. Postgraduate Program. Muhammadiyah University of Surakarta. 2012.
Implementation of the research’s purpose are: (1) Teacher is activity in computer learning; (2) classroom management during the learning; (3) student’s response on the computer learning, and (4) supporting media of computer learning at SMK Karya Medika of Ketanggungan, Brebes. The research is performed in SMK Karya Medika of Ketanggungan, Brebes. The research is qualitative one with ethnographic design. Data is collected by used observation, interview, and documentation techniques. Data of the research is analyzed by using descriptive techniques with stages as follow: (1) data reduction, (2) data presentation, and (3) conclusion drawing.
Results of the research are: (1) teacher is activities in computer learning before learning implementation at classroom was started with planning activity. The better learning planning, the better and smoother activity of learning, then it was continued with process of learning activity consisting of initial activity, core activity, and closing activity. Furthermore, control during the learning is very important in attempts of maintaining controlled and conducive learning atmosphere. Evaluation of learning was conducted in order to know degree of successful or not successful implementation of the computer learning that had been delivered to students; (2) Classroom management during the learning aims to maintain enjoyable learning condition for students; (3) Responses of students of SMK Karya Medika of Ketanggungan indicated that most of them were interested with the computer learning; (4) Supporting media of the computer learning were computer and other instruments in attempts of creating attractive learning atmosphere and making easier for students in understanding delivered (taught) materials.
xii
1. Aktivitas Guru Dalam Pengelolaan Pembelajaran TIK 131
2. Pengelolaan Kelas Dalam Pembelajaran TIK …….. 134
3. Respon Siswa Terhadap Pembelajaran TIK ………. 135
4. Media pendukung dalam pembelajaran TIK ………. 135
BAB V PEMBAHASAN DAN TEORI HASIL PENELITIAN 137
A.Pembahasan ……… 137
1. Aktivitas Guru Dalam Pengelolaan Pembelajaran TIK 137
2. Pengelolaan Kelas Dalam Pembelajaran TIK……… 147
3. Respon Siswa Terhadap Pembelajaran TIK ……….. 149
4. Media pendukung Dalam Pembelajaran TIK ……… 152
B.Teori Hasil Penelitian ………. 154
BAB VI PENUTUP ……… 157
A. Simpulan ……… 157
B. Implikasi ………....… 159
C. Saran ……….. 160
DAFTAR PUSTAKA ………. 162
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah segala puji dan syukur kehadirat allah Swt, atas segala
limpahan rahmat, hidayah dan inayahnya penulis dapat menyelesaikan tesis ini
sebagai salah satu syarat akhir untuk mencapai gelar Magister Manajemen
Pendidikan pada program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Adapun dalam proses pembuatan tesis ini banyak pihak lain yang telah
membantu penulis hingga terselesaikannya tesis ini, oleh karena itu penulis
menyampaikan ucapan banyak terima kasih kepada yang terhormat :
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah memberikan kesempatan kuliah di Pascasarjana Progdi
Magister Manajemen Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, SH, M.Hum, selaku Direktur Program
Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan
ijin dan kesempatan kepada penulis untuk melakukan penelitian.
3. Prof. Dr. Sutama, M.Pd, selaku ketua program studi Magister Manajemen
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
4. Dr. Eko Suprianto, M.Pd, selaku pembimbing I yang telah memberikan
bimbingan dan arahan dalam penulisan tesis ini.
5. Dr. Sabar Narimo, M.M, M.Pd, selaku pembimbing II yang telah berkenan
xiv
6. Kepala Sekolah, guru, karyawan, staff sekolah dan siswa SMK Karya Medika
Ketanggungan, Kec. Ketanggungan, Kab. Brebes yang telah memberikan ijin
dan waktunya untuk pelaksanaan kegiatan penelitian.
7. Seluruh karyawan dan staf administrasi program Pascasarjana Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah membantu dan melayani administrasi.
8. Kepada semua teman-teman yang tidak dapat saya sebutkan namanya satu
persatu, yang telah mendorong dan memberikan motivasi dan spirit atas
penyelesaian tesis ini.
Penulis menyadari bahwa masih banyak kekurangan dalam penulisan
tesisnya. Oleh karena itu penulis mengharap kritik dan saran yang membangun
dari setiap pembaca. Penulis berharap tesis ini berguna dan memberi manfaat
untuk kita semua. Amiin …
Surakarta, Oktober 2012
DAFTAR TABEL
1. Data Pokok SMK Karya Medika Ketanggungan Brebes …………...……. 165
2. Data Sarana Prasarana SMK Karya Medika Ketanggungan Brebes……… 172
3. Data Tenaga Kependidikan SMK Karya Medika Ketanggungan Brebes… 176
