Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengaruh Media Kartu Bilangan ARIF Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas 1 SD Negeri 3 Tuntang Tahun Ajaran 2012/2013

(1)

Lampiran

KISI-KISI PENULISAN SOAL PRETEST dan POSTEST KELAS 1 SD N 3 TUNTANG

SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas : 1 SD

MATERI INDIKATOR NO SOAL JUMLAH

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

(2)

Lampiran

SOAL UJI COBA PRETEST DAN POSTEST Kelas/No Absen :

Pilihlah salah satu jawaban a, b, atau c yang dianggap benar!

1. Berapakah ju lah baju da bola……

a. 21 b. 22 c. 24

Bilangan yang tepat untuk melengkapi

penjumlahan di samping adalah . . . .

(3)

Lampiran

Ditengah jalan ada yang naik lagi 14. sekarang di dalam bis ada . . . orang.

a. 23 b. 29 c. 33

11. Di kolam terdapat 18 ekor ikan, ditambah kakak 13 ekor. Ikan di kolam sekarang ada:

a. 21 b. 31 c. 41

12. Ibu membeli Apel 10, membeli lagi 14 apel maka apel Ibu sekarang adalah...

a. 24 b. 34 c. 45

13. Kelereng Andi adalah 15, kemudian diberi Ayah 16, maka kelereng Andi sekara g berapa ……….

Bilangan yang tepat untuk melengkapi

penjumlahan di samping adalah . . . .

Bilangan yang tepat untuk melengkapi

penjumlahan di samping adalah . . . .

(4)

Lampiran

20. Andi membeli 15 permen, kemudian membeli lagi 13 permen. Berpakah jumlah permen andi?

(5)

Lampiran

UJI VALIDITAS, DAYA BEDA DAN TINGKAT KESUKARAN

NO Soal 1 2 3 4 5 6

(6)

(7)

(8)

Lampiran

SOAL PRETEST Kelas/No Absen :

Pilihlah salah satu jawaban a, b, atau c yang dianggap benar! 1. Nilai + adalah …

6. Paman mempunyai ayam 11 ekor Paman juga mempunyai itik 24 ekor

Binatang piaraan paMan seluruhnya ada . . . .

d. 25 e. 35 f. 45

7. Di dalam bis ada 15 orang

d. 23 e. 29 f. 33

d. 21 e. 28 f. 29

Bilangan yang tepat untuk melengkapi

penjumlahan di samping adalah . . . .

(9)

Lampiran

12. 14 23 + ….

d. 33 e. 37 f. 39

13. Berapakah hasil pe ju laha + + =…………

d. 35 e. 45 f. 55

14. Nilai + adalah …

d. 31 e. 32 f. 33

15. Andi membeli 15 permen, kemudian membeli lagi 13 permen. Berpakah ju lah per e a di…………..

d. 23 e. 25 f. 28

(10)

Lampiran

(11)

Lampiran

Silabus

Nama sekolah : SD N 3 Tuntang

Mata Pelajaran : Matematika Kelas /Semester : 1/2

Standart Kompetensi : Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu

 Menjumlahkan dua bilangan kelipatan 10 Menjumlah dua

bilangan tanpa teknik menyimpan

 Menjumlah dua bilangan tanpa dengan

menggunakan teknik bersusun panjang  Menjumlah bilangan

dengan teknik bersusun pendek  Menyelesaikan soal

(12)

Lampiran

RencanaPelaksanaanPembelajaran (RPP)

NamaSekolah : SD N 3 Tuntang

Kelas/Semester : IA /2

Pertemuan Ke :

AlokasiWaktu : 3 × 35 menit

A. StandarKompetensi

1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah.

B. KompetensiDasar

1.4 Melakukan operasi penjumlahan bilangan dua angka dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan bilangan dua angka. C. Indikator

 Siswa dapat menjumlah dua bilangan dengan teknik penjumlahan bersusun panjang;

 Siswa dapat menjumlah dua bilangan dengan teknik penjumlahan bersusun pendek;

 Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan penjumlahan.

D. TujuanPembelajaran

Setelahmengikutikegiatanpembelajaran ini siswadiharapmampu:

 Menjumlah dua bilangan dengan teknik penjumlahan bersusun panjang;  Menjumlah duabilangan dengan teknik penjumlahan bersusun pendek;  Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan penjumlahan. E. MateriPembelajaran

Penjumlahan bilangan sampai dua angka. F. MetodePembelajaran

Media kartu bilangan ARIF. G. NilaiKarakter

Tanggung Jawab, Percaya Diri, Teliti, Bekerja sama. H. Langkah-LangkahKegiatan

I. Pertemuan Ke - 1 a. KegiatanAwal

(13)

Lampiran

3. Memotivasi peserta didik dengan member penjelasan tentang pentingnya mempelajari materi ini.

b. KegiatanInti

1. Gurumenjelaskan tentang bilangan puluhan dan satuan (Eksplorasi). 2. Dengan tanyajawab guru menjelaskan cara menjumlahkan dua bilangan

bersusun panjang dengan menggunakan media kartu bilangan ARIF (Eksplorasi).

3. Secara berkelompok siswa mengerjakan latihan penjumlahan bersusun panjang dengan menggunakan media kartu bilangan ARIF,hal ini untuk melatih siswa agar mempunyai rasa tanggung jawab dan berbagi dengan teman. Guru memantau siswa dan mengarahkans iswa yang mengalami kesulitan (Elaborasi).

4. Beberapa siswa diminta maju untuk menuliskan jawabannya didepan kelas, hal ini untuk melatih rasa percaya diri siswa (Konfirmasi).

5. Guru menyuruh teman – teman meneliti dan menanggapi hasil jawaban teman yang ada didepan kelas. Hal ini menjadikan siswa menjadi lebih teliti (Konfirmasi).

6. Dengan Tanya jawab guru menjelaskan cara menjumlahkan dua bilangan bersusun pendek dengan menggunakan media kartu bilangan ARIF (Eksplorasi).

7. Secara berkelompok siswa mengerjakan latihan penjumlahan bersusun pendek dengan menggunakan media kartu bilangan ARIF,hal ini untuk melatih siswa agar mempunyai rasa tanggung jawab dan berbagi dengan teman. Guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan (Elaborasi).

8. Beberapa siswa diminta maju untuk menuliskan jawabannya didepan kelas (Konfirmasi).

1. Guru membimbing peserta didik untuk merangkum materi yang baru saja disajikan.

(14)

Lampiran

II. Pertemuan Ke – 2 a. KegiatanAwal

1. Apersepsi : menyampaiakan tujuan pembelajaran. 2. Mengingat kembali materi sebelumnya.

3. Memotivasi peserta didik dengan member penjelasan tentang pentingnya mempelajari materi ini.

4. Membahas tugas Pekerjaan Rumah. b. KegiatanInti

1. Dengan tanyajawab guru menjelaskan cara menyelesaikan soalc erita yang mengandung penjumlahan bilangan ( Eksplorasi).

2. Secara berkelompok siswa mengerjakan latihan soal cerita yang mengandung penjumlahan, hal ini untuk melatih siswa agar mempunyai rasa tanggungj awab dan berbagi dengan teman. Guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan (Konfirmasi).

3. Beberapa siswa diminta maju untuk menuliskan jawabannya didepan kelas, hal ini untuk melatih rasa percaya diri siswa (Konfirmasi).

4. Guru menyuruh teman – teman meneliti dan menanggapi hasil jawaban

(15)

Lampiran

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Nama Sekolah : SD N 3 Tuntang

Kelas/Semester : IB /2

Pertemuan Ke :

Alokasi Waktu : 3 × 35 menit

J. Standar Kompetensi

2. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah.

K. Kompetensi Dasar

1.5 Melakukan operasi penjumlahan bilangan dua angka dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan bilangan dua angka.

L. Indikator

 Siswa dapat menjumlah dua bilangan dengan teknik penjumlahan bersusun panjang;

 Siswa dapat menjumlah dua bilangan dengan teknik penjumlahan bersusun pendek;

 Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan penjumlahan.

M. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini siswa diharap mampu:  menjumlah dua bilangan dengan penjumlahan bersusun panjang;  menjumlah dua bilangan dengan penjumlahan bersusun pendek;  menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan penjumlahan.

N. Materi Pembelajaran

Penjumlahan bilangan sampai dua angka. O. Metode Pembelajaran

Ceramah, Tanya Jawab, Diskusi, P. Nilai Karakter

(16)

Lampiran

III. Pertemuan Ke - 1 d. Kegiatan Awal

6. Memotivasi peserta didik dengan memberi penjelasan tentang pentingnya mempelajari materi ini.

e. Kegiatan Inti

11. Guru menjelaskan tentang bilangan puluhan dan satuan (Eksplorasi). 12. Dengan tanya jawab guru menjelaskan cara menjumlahkan dua bilangan

bersusun panjang. (Eksplorasi).

13. Guru memberikan latihan soal penjumlahan bersusun panjang, hal ini untuk melatih siswa agar mempunyai rasa tanggung jawab. Guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan (Elaborasi).

14. Guru bersama - sama siswa membahas hasil pekerjaan siswa (Konfirmasi). 15. Guru menjelaskan cara menjumlahkan dua bilangan bersusun pendek

(Eksplorasi).

16. Guru memberikan latihan soal penjumlahan bersusun pendek, hal ini untuk melatih siswa agar mempunyai rasa tanggung jawab. Guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan (Elaborasi).

17. Guru bersama - sama siswa membahas hasil pekerjaan siswa (Konfirmasi). 18. Siswa diberi pekerjaan rumah untuk melatih rasa tanggung jawab siswa

terhadap tugas (Konfirmasi). f. Kegiatan Akhir

4. Guru memberikan tugas di rumah penjumlahan dua bilangan bersusun panjang dan bersusun pendek.

IV. Pertemuan Ke – 2 d. Kegiatan Awal

7. Memotivasi peserta didik dengan memberi penjelasan tentang pentingnya mempelajari materi ini.

(17)

Lampiran

6. Guru menjelaskan cara menyelesaikan soal cerita yang mengandung penjumlahan bilangan (Eksplorasi).

7. Guru memberikan latihan soal cerita yang mengandung penjumlahan, hal ini untuk melatih siswa agar mempunyai rasa tanggung jawab. Guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan (Konfirmasi).

8. Guru bersama - sama siswa membahas hasil pekerjaan siswa (Konfirmasi). 9. Siswa diberi pekerjaan rumah untuk melatih rasa tanggung jawab siswa

terhadap tugas (Konfirmasi). f. Kegiatan Ahir

4. Guru memberikan di rumah soal-soal cerita yang mengandung penjumlahan.

R. Alat/Bahan/Sumber

Buku Peket Kelas 1 Sekolah Dasar.

(18)

Lampiran

SOAL POSTEST Kelas/No Absen :

Pilihlah salah satu jawaban a, b, atau c yang dianggap benar! 11. Nilai + adalah …

16. Paman mempunyai ayam 11 ekor Paman juga mempunyai itik 24 ekor

Binatang piaraan paMan seluruhnya ada . . . .

g. 25 h. 35 i. 45

17. Di dalam bis ada 15 orang

g. 23 h. 29 i. 33

g. 21 h. 28 i. 29

a. 36 b. 37 c. 38

20. Berapakah hasil penjumlahan dari 12 + 12 + 14 = ....

g. 36 h. 37 i. 38

Bilangan yang tepat untuk melengkapi

penjumlahan di samping adalah . . . .

(19)

Lampiran

16. Berapakah hasil pe ju laha dari + =…………

g. 41 h. 42 i. 44

17. 14 23 + ….

g. 33 h. 37 i. 39

18. Berapakah hasil pe ju laha + + =…………

g. 35 h. 45 i. 55

19. Nilai + adalah …

g. 31 h. 32 i. 33

20. Andi membeli 15 permen, kemudian membeli lagi 13 permen. Berpakah ju lah per e a di…………..

g. 23 h. 25 i. 28

(20)

Lampiran

rata - rata 83.72083333

(21)

Lampiran

Uji

Independent Sample Test

Hasil

Pretest

dan

Posttest

kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol

Independent Samples Test

Levene's Test for

Equality of Variances t-test for Equality of Means

F Sig. T Df

Sig. (2-tailed)

Mean Difference

Std. Error Difference

95% Confidence Interval of the Difference

Lower Upper

nilai Equal variances

assumed .366 .548 -.136 51 .893 -.9187 6.7742 -14.5184 12.6811

Equal variances not

(22)

Lampiran

(23)

Lampiran

(24)

Lampiran

DOKUMENTASI

Pretest Kelas Eksperimen

(25)

(26)

Lampiran

(27)

(28)

(29)

Lampiran