CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH DRAINASE:
1. Mahasiswa mampu bertindak dan berperilaku timbal balik antar sesama dalam kegiatan organisasi pada saat perencanaan dan pelaksanaan pekerjaan teknik sipil, dan mampu menyatakan pendapat secara lisan dan tertulis serta memahami aturan-aturan yang berlaku. (S13) 2. Mahasiswa mampu bekerjasama dalam suatu tim lintas bidang dan budaya. (S4)
3. Mahasiswa mampu menjadi ilmuwan dan praktisi bidang teknik sipil yang professional (kritis, kreatif, sistematis, berwawasan luas, etis). (S12) 4. Mahasiswa mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, serta mampu menyesuaikan diri terhadap
perubahan dan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. (KK9, KK10)
5. Mahasiswa mampu bertanggung jawab pada pekerjaan dan memanfaatkan konsep manajemen dalam pekerjaan teknik sipil. (S9, KK11) 6. Mahasiswa mampu merencanakan dan menganalisis masalah teknik sipil agar didapat rancangan bangunan teknik sipil yang aman (KK2) 7. Mahasiswa memahami standar/ code yang berlaku untuk bangunan teknik sipil serta mampu merencanakan, merancang, dan memelihara
bangunan teknik sipil dengan mempertimbangkan aspek keselamatan, kesehatan kerja dan berwawasan lingkungan (P1, P2)
EVALUASI TENGAH SEMESTER (mg ke 8) EVALUASI AKHIR SEMESTER (mg ke 16)
Garis Entry Behavior -Mampu mengidentifikasi pekerjaan drainase, O & P serta dampak pembangunan kota
-Mampu melaksanakan manajemen pekerjaan drainase. (A2, C2, D4)
-Memahami prinsip dasar, fungsi dan letak bangunan drainase -Mampu mendesain bangunan gorong-gorong (B8,C1)
Mampu mengidentifikasi masalah dan kebutuhan drainase bawah permukaan serta mampu merencanakan drainase bawah permukaan dan drainase khusus ( C2, D3)
- Mampu merancang saluran dan sistem drainase berdasarkan data yang ada.
- Mampu menyatakan pendapat lisan dan tertulis,memahami aturan yang berlaku (B1, B8, D1) (A1, D1,D2)
Mampu mengidentifikasi drainase permukaan serta mampu
mendeskripsi dan memilih parameter saluran terbuka (A1, B1, D2) )
- Mampu mengidentifikasi konsep drainase. - Mampu menghitung hujan rencana [C2, A3]
LOGO INSTITUSI
UNIVERSITAS TARUMANAGARA
FAKULTAS TEKNIK
JURUSAN / PROGRAM STUDI TEKNIK SIPIL
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Nama Mata Kuliah Kode Mata
Kuliah Bobot (sks)
Semester Tgl Penyusunan
DRAINASE TS 44351 2 6 26 Januari 2018
Otorisasi Penanggungjawab Mata Kuliah Kepala Bagian Keairan Ka PRODI
Ir. Yosef Haryono, Sp. Dr.Ir. Wati A. Pranoto, M.T. Dr. Widodo Kushartomo Capaian
Pembelajaran (CP)
CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi)Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah
S4
S9
Mampu bekerjasama dalam suatu tim lintas bidang dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungan
Menunjukan sikap tanggung jawab atas pekerjaan dibidang keahliannya secara mandiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja organisasi
S12 Menjadi ilmuwan dan praktisi idang teknik sipil yang profesional (berperilaku dan bertindak secara etis, kritis, kreatif, sistematis dan ilmiah, berwawasan luas, estetis)
S13 Bertindak dan berperilaku timbal balik antar sesama dalam kegiatan organisasi pada saat perencanaan dan pelaksanaan pekerjaan teknik sipil, dan mampu menyatakan pendapat secara lisan dan tertulis serta memahami aturan aturan yang berlaku
KK9 Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, serta mampu memberikan petunju dalam memilih berbagai alternatif solusi dalam bidang teknik sipil
KK10 Mampu menyesuaikan diri terhadap perubahan dan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi sesuai bagian keilmuan teknik sipil
KK11 Mampu memanfaatkan konsep manajemen dalam pekerjaan teknik sipil
KK1 Mampu mengidentifikasi semua masalah bangunan teknik sipil berdasarkan data dan/atau gambar rencana dengan penguasaan prinsip-prinsip perencanaan baik secara manual maupun menggunakan piranti lunak
KK8 Menguasai sains dan teknologi mutakhir dalam pembangunan yang berkelanjutan dan berkeselamatan
P1 Memahami prinsip dasar teknik sipil sesuai standar/ code yang berlaku, umtuk diaplikasikan dalam perencanaan dan perancangan konstruksi bangunan teknik sipil
P2 Mampu merencanakan, merancang, melaksanakan, mengawasi, mengoperasikan, memelihara bangunan teknik sipil dengan mempertimbangkan aspek keselamatan, kesehatan kerja dan berwawasan lingkungan
CPMK1 Mampu bertindak dan berperilaku timbal balik antar sesama dalam kegiatan organisasi pada saat perencanaan dan pelaksanaan pekerjaan teknik sipil, dan mampu menyatakan pendapat secara lisan dan tertulis serta memahami aturan-aturan yang berlaku. (S13) CPMK2 Mampu menjadi ilmuwan dan praktisi bidang teknik sipil yang professional (kritis, kreatif, sistematis dan ilmiah, berwawasan luas,
etis, estetis). (S12)
CPMK3 Mampu bekerjasama dalam suatu tim lintas bidang dan budaya. (S4)
CPMK4 Mampu mengidentifikasi semua masalah bangunan teknik sipil berdasarkan data dan/atau gambar rencana dengan penguasaan prinsip-prinsip perencanaan baik secara manual maupun menggunakan piranti lunak. (KK1)
CPMK5 Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, serta mampu memberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternatif solusi dalam bidang teknik sipil secara mandiri dan kelompok. (KK9)
CPMK6 Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan secara mandiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja organisasi. (S9)
CPMK7 Mampu menyesuaikan diri terhadap perubahan dan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi sesuai bagian keilmuan teknik sipil (KK10)
CPMK8 Mampu memanfaatkan konsep manajemen dalam pekerjaan teknik sipil (KK11)
CPMK9 Mampu memahami prinsip dasar teknik sipil sesuai standar/ code yang berlaku, umtuk diaplikasikan dalam perencanaan dan perancangan konstruksi bangunan teknik sipil (P1)
CPMK 10
Mampu merencanakan, merancang, melaksanakan, mengawasi, mengoperasikan, memelihara dan membongkar bangunan teknik sipil dengan mempertimbangkan aspek keselamatan, kesehatan kerja dan berwawasan lingkungan (P2)
Diskripsi Singkat MK Pada mata kuliah ini mahasiswa belajar mengenai konsep drainase, hidrologi, periode ulang dan volume air hujan untuk perhitungan sistem drainase dan dan rencana induk drainase, konsep drainase permukaan dan bawah permukaan, analisis perancangan drainase serta jenis, letak dan desain bangunan drainase. Perancangan drainase khusus: drainase kesehatan, drainase jalan, drainase lapangan olah raga, drainase landasan pacu pesawat dan polder.
Bahan Kajian / Materi
Pembelajaran
1. Pengertian dan konsep drainase
2. Hidrologi, periode ulang dan volume air hujan. 3. Sistem drainase dan rencana induk drainase. 4. Hidraulika dan desain saluran drainase.
5. Pengertian konsep drainase permukaan dan bawah permukaan. 6. Pengertian konsep analisis perancangan drainase.
7. Jenis, letak dan desain bangunan drainase.
8. Perancangan drainase khusus: drainase kesehatan, drainase jalan, drainase lapangan olah raga, drainase landasan pacu pesawat dan polder. Daftar Referensi 1. ASCE Manuals and Report on Engineering Practice No. 95, Urban Subsurface Drainage, ASCE 1998.
2.Best Management Practice, Revised October 2007.
3.Cedergren, Harry R, Seepage, Drainage and Flow Net, John Wiley & Son, Inc., 1968.
6. Chow, Ven Te, Open Channel Hydraulic, 1969.
7.Dewan Standarisasi Nasional, Tata Cara Perencanaan Drainase Permukaan Jalan – SNI 03 – 3424, 1994. 8.ICI Geotextile, Designing for Sub Surface Drainage, ICI Fibre, 1988.
9.Kensaku Takeda, Suyono Sastrodarsono, Hidrologi untuk Pengairan, PT. Pradnya Paramita, Jakarta, 1980. 10. Notodihardjo, Mardjono dkk, Drainase Perkotaan, Universitas Tarumanagara,1998.
11. UNESCO, Manual on Drainage in Urbanized Area Vol. 1, 1987.
12. Urban Drainage and Flood Control District Denver, Colorado, Urban Storm Drainage Volume 3, 1999.
Media Pembelajaran Perangkat lunak: Perangkat keras :
-- Komputer, Infocus
Nama Dosen Pengampu
Ir. Yosef Haryono, Sp.
Matakuliah
prasyarat (Jika ada) --
Minggu
Ke- Sub-CPMK
(Kemampuan akhir yg direncanakan)
Bahan Kajian (Materi Pembelajaran)
Bentuk dan Metode Pembelajaran
Estimasi Waktu
Pengalaman Belajar Mahasiswa
Penilaian
Kriteria & Bentuk
Indikator Bobot (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1,2 -Mampu
mengidentifikasi konsep drainase. - Mampu
menghitung hujan rencana
[C2, A3]
-Pendahuluan -Konsep Drainase -Hidrologi: periode ulang, hujan rencana metode Gumbel dan Log Pearson III, intensitas hujan dan IDF.
-Mencatat dan membuat ringkasan tentang materi -Berdiskusi tentang konsep drainase dan hidrologi
Kriteria: kesesuaian
Bentuk non test: -hasil ringkasan/ catatan kuliah
-Ketepatan dalam memaparkan konsep drainase dan menghitung hujan rencana
dan memilih parameter saluran terbuka
(A1, B1, D2)
-Drainase Permukaan: metoda Rational, nilai C & Cs, daerah tangkapan air
-Hidraulika dan saluran terbuka, desain saluran, pemilihan parameter (n, m, So)
-Mencatat dan membuat ringkasan tentang materi drainase
- Berdiskusi tentang drainase dan hidrolika saluran terbuka
Kriteria: Ketepatan, Kesesuaian Sistematika
Bentuk test: -Ujian tertulis UTS
-Ketepatan dalam memaparkan drainase permukaan dan saluran terbuka
5,6,7 - Mampu
merancang saluran dan sistem
drainase
berdasarkan data yang ada.
-Saluran Drainase: penentuan kemiringan dasar saluran
-Analisis Perancangan Drainase: sistem
drainase, rencana induk, prioritas
-Pemecahan Masalah Drainase
-Soal Saluran Drainase
Bentuk:
-Mencatat dan membuat ringkasan tentang materi -Mencari materi yang mendukung
pemahaman materi - Mendiskusikan perencanaan dan masalah drainase - Latihan soal saluran drainase
Kriteria: Ketepatan, Kesesuaian Sistematika
Bentuk test: -Ujian tertulis UTS
-Ketepatan dalam perencanaan sistem saluran drainase
9,10 -Memahami prinsip dasar, fungsi dan letak bangunan drainase
-Mampu mendesain
bangunan gorong-gorong
(B8,C1)
Bangunan Drainase - Jenis bangunan drainase dan letaknya -Hidraulika bangunan gorong-gorong -Desain bangunan gorong-gorong
-Mencatat dan membuat ringkasan tentang materi
bangunan drainase dan hidraulika
-Mencari materi yang mendukung
pemahaman materi - Mendiskusikan perencanaan
gorong-Bentuk test: -Ujian tertulis UAS
-kesesuaian untuk perencanaan bangunan drainase, dan gorong-gorong
drainase bawah permukaan. -Mampu merencanakan drainase bawah permukaan dan drainase khusus ( C2, D3)
Drainase Bawah Permukaan:
- Infiltrasi dan
permeabilitas tanah - Air bawah permukaan dan air tanah
-Pipa drainase dan struktur drainase bawah tanah
Drainase Khusus: -Drainase Jalan -Drainase Kesehatan
Bentuk:
-Mencatat dan membuat ringkasan tentang materi -Mencari materi yang mendukung
pemahaman materi - Mendiskusikan perencanaan dan masalah drainase bawah permukaan dan drainase khusus.
Kriteria: Ketepatan, Kesesuaian Sistematika
Bentuk test: -Ujian tertulis UAS
-kesesuaian untuk perencanaan drainase bawah permukaan dan drainase khusus.
-Drainase Lapangan Olah Raga
-Drainase Landasan Pacu Pesawat -Sistem Polder - Soal drainase 14, 15 -Mampu
mengidentifikasi pekerjaan drainase, O & P serta
dampak
pembangunan kota -Mampu
melaksanakan manajemen
pekerjaan drainase. (A2, C2, D4)
Pekerjaan Drainase: -Siklus Proyek, Operasi & Pemeliharaan. -Dampak pembangunan kota
-Diskusi
- Pembahasan & penjelasan soal
Bentuk: Kuliah
Metode: Paparan Diskusi Latihan
TM: 2x 50’
BM: 1x 50’
-Mencatat dan membuat ringkasan materi kuliah.
-Mencari materi yang mendukung
pemahaman materi - Mendiskusikan pekerjaan drainase termasuk O & P -lahihan soal
Kriteria: Ketepatan, Kesesuaian Sistematika
Bentuk test: -Ujian tertulis UAS
-kemampuan merencanakan pekerjaan drainase -kemampuan memaparkan dampak pembangunan kota terhadap pekerjaan drainase
10- 30
16
Ujian Akhir Semester
50
Catatan:
1. CapaianPembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiridariaspeksikap, ketrampulanumum, ketrampilankhususdanpengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, danbersifatspesifikterhadapbahankajianataumateripembelajaranmatakuliahtersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, danbersifatspesifikterhadapmateripembelajaranmatakuliahtersebut.
5. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteriapenilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
