Rencana Pembelajaran Semester Mata Kuliah Hidrologi

(1)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI ILMU LINGKUNGAN

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS SEBELAS MARET

Identitas Mata Kuliah Identitas dan Validasi Nama Tanda Tangan

Kode Mata Kuliah : 943133047 Dosen Pengembang RPS : Lia Kusumaningrum,

S.Hut., M.Sc

Nama Mata Kuliah : Hidrologi

Hashfi Hawali Abdul

Matin, S.T., M.Ling.

Bobot Mata Kuliah (sks) : 2 Koord. Kelompok Mata Kuliah : Lia Kusumaningrum,

S.Hut., M.Sc

Semester : 2

Mata Kuliah Prasyarat : Kepala Program Studi : Dr. Prabang

Setyono,S.Si., M.Si.

Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)

Kode CPL Unsur CPL S-6; PU-2; KK-4; KU-1

: S-6 bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan

: PU-2 Menguasai prinsip dan aplikasi ilmu lingkungan secara holistik, utuh dan menyeluruh, secara khusus dalam kajian ekosistem perairan tawar, mitigasi lingkungan, rekayasa lingkungan dan inovasi teknologi berbasis sumber daya alam yang berkelanjutan

: KK-4 Mampu memprediksi potensi penerapan ilmu lingkungan dalam teknologi yang berkaitan dengan permasalahan lingkungan global dan populer pada masyarakat

: KU-1 Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi sesuai dengan bidang keahliannya

CP Mata kuliah (CPMK) : Setelah menyelesaikan perkuliahan ini, mahasiswa akan mampu berbuat arif terhadap lingkungan, mengerti aplikasi berbagai instrumen kebijakan untuk melindungi lingkungan pada sirkulasi air dengan segala unsurnya dalam siklus hidrologi

Bahan Kajian Keilmuan : - Mitigasi dan Adaptasi

(2)

Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah Hidrologi Lingkungan ini membahas tentang siklus dan jaringan hidrologi (presipitasi, evaporasi, transpirasi, infiltrasi);

karakteristik hujan; cekungan air tanah dan non cekungan air tanah; mengidentifikasi jenis dan pengelolaan embung, waduk, rawa, dan sungai; hutan sebagai pemanenan air hujan; hidrologi kars; mengetahui dalam pengukuran debit dan neraca air; ruang udara; ruang darat;

konflik kepentingan ruang antara manusaia dan air; pengelolaan bencana terkait dengan air; serta pengelolaan sumber daya air terpadu.

Daftar Referensi :

1. Asdak Chay. 2014. Hidrologi dan Pegelolaan Daerah Aliran Sungai.Gadjah Mada University press. Yogyakarta 2. Irawan D.E dan Puradimaja D.J. 2015. Hidrologi Umum. Penerbit Ombak. Yogyakarta

3. Indarto. 2016. Hidrologi “Metode Analisis dan Tool untuk Interpretasi Hidrograf Aliran Sungai”. Penerbit Bumi Aksara. Jakarta.

4. Kodoatie J.R dan Sjarief R. 2010. Tata Ruang Air. Penerbit Andi. Yogyakarta

5. Sosrodarsono S dan Takeda K. 1987. Hidrologi untuk Pegairan. Pt. Pradnya Paramita. Jakarta.

(3)

Tahap Kemampuan akhir Materi Pokok Referensi

Metode Pembelajaran

Waktu Pengalaman Belajar

Penilaian*

Luring Daring Indikator/kode CPL Teknik penilaian

dan bobot

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1

Pengantar Hidrologi Lingkungan

1. Kontrak Mata Kuliah 2. Pengertian Hidrologi

Lingkungan

3. Ruang Lingkup Hidrologi

2 Ceramah,

Diskusi, Tanya jawab

Bahan Materi pada SPADA

2x50’ Mengkaji Pengertian Hidrologi Lingkungan dan ruang lingkupnya

Mampu Menjelaskan Pengertian Hidrologi Lingkungan dan ruang lingkupnya

5%

2

Karakteristik Hujan 1. Karakteristik Hujan 2. Intersepsi

2,3 Ceramah,

2x50’ Mengkaji Karakteristik Hujan Mampu Menjelaskan Karakteristik Hujan

5%

3

Infiltrasi dan Evapotranspirasi

1. Infiltrasi

2. Peran Infiltasi dalam pengisian air tanah

5 Ceramah,

2x50’ Mengkaji Infiltrasi dan Evapotranspirasi

Mampu Menjelaskan Infiltrasi dan Evapotranspirasi

5%

4 Cekungan Air Tanah (CAT)

1. Cekungan Air Tanah 2. Non Cekungan Air Tanah

2 Ceramah,

2x50’ Mengkaji Cekungan Air Tanah (CAT)

Mampu Menjelaskan Cekungan Air Tanah (CAT)

10%

5 Embung, Waduk, Rawa dan Sungai

Pengertian dan jenis pengelolaan Embung, Waduk, Rawa dan Sungai

1,4 Ceramah,

2x50’ Mengkaji Embung, Waduk, Rawa dan Sungai

Mampu Menjelaskan Embung, Waduk, Rawa dan Sungai

10%

6 Hutan sebagai simtem pemanenan Air Hujan

Hutan sebagai sistem pemanenan Air Hujan

4 Ceramah,

2x50’ Mengkaji Hutan sebagai simtem pemanenan Air Hujan

Mampu Menjelaskan Hutan sebagai simtem pemanenan Air Hujan 7 Hidrologi Kars 1. Hidrologi kars

2. Konservasi Sumber Daya Air

4,5 Ceramah,

2x50’ Mengkaji Hidrologi Kars Mampu Menjelaskan Hidrologi Kars

8 Ujian Tengah Semester Pertemuan 1 - 7 Mengerjakan

Soal Tes Tertulis

2x50’ Mengerjakan soal UTS Lulus tes UTS 15%

9 Debit 1. Pengertian Debit

2. Pengukuran debit

3 Ceramah,

Diskusi, Tanya

2x50’ Mengkaji pengetian dan pengukuran debit

Mampu Menjelaskan 5%

(4)

10 Neraca Air 1. Neraca Air 2. Hidrometri

3,2 Ceramah,

2x50’ Mengkaji Neraca Air Mampu Menjelaskan Neraca Air

5%

11 Ruang Udara 1. Ruang Siklus Hidrologi Udara

2. Atmosfer 3. Cuaca dan Iklim

4. Awan, Musim, dan Angin 5. Pemanasan Global

2 Ceramah,

2x50’ Mengkaji Ruang Udara Mampu Menjelaskan Ruang Udara

10%

12 Ruang Darat 1. Ruang Siklus Hidrologi Darat

2. Batas Teknis Administrasi 3. Infrastruktur Keairan

2,4 Ceramah,

2x50’ Mengkaji Ruang Darat Mampu Menjelaskan Ruang Darat

10%

13 Konflik Kepentingan Ruang antara Manusia dan Air

1. Krisis Pengelolaan Sumber Daya Air 2. Persoalan Air Permukaan 3. Persoaan Air Tanah

5 Ceramah,

2x50’ Mengkaji Konflik Kepentingan Ruang antara Manusia dan Air

Mampu Menjelaskan Konflik Kepentingan Ruang antara Manusia dan Air

5%

14 Pengelolaan Bencana Terkait dengan Air

1. Kejadian Bencana 2. Pengertian dan Jenis

Bencana

3. Penyebab Bencana 4. Pengelolaan Risiko

Bencana

1 Ceramah,

2x50’ Mengkaji Pengelolaan Bencana Terkait dengan Air

Mampu Menjelaskan Pengelolaan Bencana Terkait dengan Air

15 Pengelolaan Sumber Daya Air Terpadu

1. Pengelolaan umum dan Pengelolaan menurut UU 2. Pengelolaan Sumber

Daya Air dari beberapa sumber

4 Ceramah,

2x50’ Mengkaji Pengelolaan Sumber Daya Air Terpadu

Mampu Menjelaskan Pengelolaan Sumber Daya Air Terpadu

16 Ujian Akhir Semester Pertemuan 8 - 15 Mengerjakan

Soal Tes Tertulis

2x50’ Mengerjakan soal UAS Lulus tes UAS 15%

*Kriteria Penilaian terlampir

(5)

LAMPIRAN Kriteria Penilaian

Tugas/

Aktivitas

Kemampuan akhir yang diharapkan

atau dievaluasi Waktu* Bobot Kriteria Penilaian Indikator Penilaian

1 2 3 4 5 6

Tes (UTS dan

UAS)

Menjelaskan secara logis, kritis sistematis dan inovatif

Pertemuan 8 dan 16

70%  85.0—100.0 = A (4.0)

 80.0—84.9 = A- (3.7)

 75.0—79.9 = B+

(3.3)

 70.0—74.9 = B (3.0)

 65.0—69.9 = C+

(2.7)

 60.0—64.9 = C (2.0)

 55.0—59.9 = D (1.0)

 0.0—55.9 = E (0)

Menjawab dengan

 Kalimat singkat (25%)

 Runtut dan logis (25%)

 Tepat sesuai kata kunci (50%)

Kuis Menguasai materi yang diajarkan tiap tahap pertemuan

Pertemuan 7 dan 13

10%  85.0—100.0 = A (4.0)

 80.0—84.9 = A- (3.7)

 75.0—79.9 = B+

(3.3)

 70.0—74.9 = B (3.0)

 65.0—69.9 = C+

(2.7)

 60.0—64.9 = C (2.0)

 55.0—59.9 = D (1.0)

 0.0—55.9 = E (0)

Menjawab dengan

 Kalimat singkat (25%)

 Runtut dan logis (25%)

Tepat sesuai kata kunci (50%)

Penugasan dan Presentasi

Ekonomi Lingkungan

Mampu menganalisis permasalahan Ekonomi melalui studi kasus atau

fenomena lingkungan

Pertemuan 14 dan 15

20%  85.0—100.0 = A (4.0)

 80.0—84.9 = A- (3.7)

 75.0—79.9 = B+

(3.3)

 70.0—74.9 = B (3.0)

 65.0—69.9 = C+ (2.7)

 60.0—64.9 = C (2.0)

 55.0—59.9 = D (1.0)

 0.0—55.9 = E (0)

Tugas makalah

 Perumusan masalah, teori yang melandasi (30%)

 Pembahasan dan diskusi (50%)

 Memberikan solusi alternatif permasalahan (20%)