RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS): Dasar-Dasar Bimbingan Konseling

(1)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

A. Identitas Mata Kuliah

Mata Kuliah : Dasar-Dasar Bimbingan Konseling

SKS : 2

Kode Mata Kuliah : BKI18207

Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini membahas tentang konsep dasar bimbingan dan konseling mencakup: pengertian bimbingan dan konseling, kedudukan bimbingan dan konseling dalam pendidikan, tujuan bimbingan dan konseling, prinsip-prinsip bimbingan dan konseling, bidang-bidang dan layanan-layanan bimbingan dan konseling, BK di Paud, SD, Sekolah Menengah dan Perguruan Tinggi

Program Studi : Bimbingan Konseling Islam Fakultas : Tarbiyah dan Keguruan

Dosen : Nurul Rahmi, M.Pd

B. Learning outcomes (Capaian Pembelajaran) Mata Kuliah :

Capaian pembelajaran mata kuliah ini mengacu pada capaian pembelajaran lulusan:

1. Ranah Sikap

1.1. Berpegang teguh pada Al Qur’an dan Al-Hadist 1.2 Bertakwa kepada Allah dan berakhlakul karimah

1.3 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama Islam, moral, dan etika

1.4 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila 1.5 Menerapkan nilai-nilai keislaman dalam menjelaskan tugas dan kewajiban dalam kehidupan bermasyarakat

(2)

2. Ranah Keterampilan Umum

2.1Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya

2,2 Mampu mengelola pembelajaran secara mandiri

2.3 Mampu berkomunikasi lisan dan tulis secara efektif dan empati 3. Ranah Keterampilan Khusus

3.1 Mampu melakukan analisis permasalahan-permasalahan siswa di Sekolah

3.2 Mempunyai kemampuan/keterampilan dasar untuk memberikan layanan bimbingan dan konseling di sekolah/madrasah.

C. CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

1. Mahasiswa mampu memahami hakekat bimbingan konseling dan menerapkannya dalam penulisan karya tulis ilmiah.

2. Mahaasiswa mampu menguasai teori dasar tentang bimbingan konseling

(3)

D. RENCANA KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan

ke

Kemampuan yang

diharapkan Indikator Penilaian Strategi/Model Pembelajaran

Sumber

Pembelajaran Bahan Kajian Penilaian

1. 1. Mahasiswa dapat

memahami deskripsi mata kuliah

2. Mahasiswa dapat memahami tujuan perkuliahan

3. Mahasiswa mengerti kontrak perkuliahan

1.Memahami deskripsi mata kuliah

2.Memahami tujuan perkuliahan

3.Memahami kontrak perkuliahan

Ceramah Diskusi

RPS, Kontrak Perkuliahan

Kontrak perkuliahan

Deskripsi materi

Asesmen diri

mahasiswa dalam hal kepuasan terhadap hasil kontrak perkuliahan

2. Mahasiswa mampu

menjelaskan

kedudukan bimbingan dan konseling dalam pendidikan.

Menjelaskan kedudukan

bimbingan dan konseling dalam pendidikan dengan benar

Model:

Contextual Instruction Media: Laptop, LCD,

whiteboard, web

1. Syamsu Yusuf dan A. Juantika Nurihsan.

Landasan Bimbingan dan Konseling.

(Bandung:

Remaja Rosdakarya, 2010) 2. Hallen.

Bimbingan &

Konseling.

(Jakarta:

Kedudukan

bimbingan dan konseling dalam pendidikan

Keaktifan Tes Kognitif:

Lisan

(4)

Quantum

Teaching, 2005) 3.

Mahasiswa dapat memaparkan sejarah perkembangan

bimbingan dan konseling

Membuat resume dan memaparkan sejarah perkembangan

bimbingan dan

konseling di Amerika Serikat dan Indonesia dengan benar

Model: small group

discussion Media: Laptop, LCD, Resume

1. Prayitno dan Erman Amti.

Dasar-Dasar Bimbingan dan Konseling (Jakarta:

Rieneka Cipta, 2004)

(Bandung:

Remaja Rosdakarya, 2010)

Sejarah

Perkembangan Bimbingan dan Konseling :

1. Perkembangan di Amerika Serikat

2. Perkembangan di Indonesia

Keaktifan

Tes Kognitif:

Lisan, Resume

4. 1. Mahasiswa dapat menguraikan

pengertian BK dengan berbagai unsur dan/atau cirinya masing- masing.

2. Mahasiswa dapat

Menjelaskan dan menguraikan

berbagai definisi tentang BK dan tujuan BK dengan tepat

discussion Media: Laptop, LCD,

1. Pengertian Bimbingan Konseling 2. Tujuan

Bimbingan Konseling

Lisan

(5)

menjelaskan tujuan umum dan tujuan

(Bandung:

Remaja Rosdakarya, 2010) 5.

Mahasiswa Dapat menguraikan landasan bimbingan dan konseling

Menguraikan

landasan bimbingan dan konseling dengan benar

Diskusi Tanya Jawab

(Bandung:

Landasan Bimbingan dan Konseling

Lisan

(6)

6. Mahasiswa dapat menjelaskan fungsi dan prinsip-prinsip BK.

1. Menjelaskan tentang fungsi BK, serta kaitannya dengan berbagai jenis layanan BK.

2. Menjelaskan tentang prinsip-prinsip berkenaan dengan sasaran pelayanan, masalah individu,

program dan

pelaksanaan BK di madrasah/sekolah.

Diskusi kelompok Tanya Jawab

(Bandung:

1. Fungsi BK

2. Prinsip- prinsip BK

Keaktifan

Tes Kognitif:

Tulisan

7. Mahasiswa dapat

menguraikan Asas-asas bimbingan dan konseling

Menguraikan Asas-asas

bimbingan dan

konseling

Diskusi Kelompok Tanya Jawab

(Bandung:

Asas-asas

Bimbingan dan Konseling

Lisan

(7)

Bimbingan &

Konseling.

(Jakarta:

Quantum

Teaching, 2005)

8. UTS

9. Mahasiswa dapat

menjelaskan tentang ragam bimbingan

Menjelaskan tentang ragam bimbingan dan konseling:

1. Ragam Bimbingan Menurut Masalah 2. Ragam Pendekatan

Bimbingan

3. Ragam Teknik Bimbingan

Model:

whiteboard, web

Syamsu Yusuf dan

A. Juantika

Nurihsan.

Landasan

Bimbingan dan Konseling.

(Bandung: Remaja Rosdakarya, 2010)

Ragam Bimbingan dan Konseling : 1. Ragam

Bimbingan Menurut Masalah 2. Ragam

Pendekatan Bimbingan 3. Ragam Teknik

Bimbingan

Keaktifan dan

kemampuan menemukan berbagai permasalaha n

10. Lanjutan Lanjutan Lanjutan Lanjutan Lanjutan Lanjutan

11. Mahasiswa dapat

menjelaskan kekeliruan dalam menafsirkan arti bimbingan dan konseling

Menjelaskan kekeliruan dalam menafsirkan arti

bimbingan dan

konseling

discussion Media: Laptop, LCD,

Rieneka Cipta,

Kekeliruan dalam Menafsirkan Arti Bimbingan dan Konseling

Lisan

(8)

2004)

(Bandung:

12. Mahasiswa dapat

menguraikan tentang pola pelaksanaan bimbingan dan konseling di sekolah

Menguraikan tentang pola pelaksanaan

bimbingan dan

konseling di sekolah dengan benar

Model:

whiteboard, web

(Bandung:

Bimbingan &

Konseling.

(Jakarta:

Quantum

Teaching, 2005)

Pola pelaksanaan bimbingan dan konseling di sekolah

Lisan

13. Mahasiswa dapat

menjelaskan tentang

Menjelaskan tentang

bimbingan dan

Diskusi Kelompok

1. Syamsu Yusuf

dan A. Juantika Bimbingan dan Konseling

Keaktifan

(9)

Bimbingan dan Konseling komprehensif

konseling komprehensif

Tanya Jawab Nurihsan.

(Bandung:

2. Permendikbud No.111 Tahun 2014 Tentang Bimbingan dan Konseling Di Sekolah Dasar dan Menengah

Komprehensif Tes Kognitif:

Lisan

14. Mahasiswa dapat

menjelaskan tentang pelaksanaan bimbingan konseling di PAUD dan Sekolah Dasar

Menjelaskan tentang pelaksanaan bimbingan konseling di PAUD dan Sekolah Dasar

1. Elfi Mu’awanah

dan Rifa

Hidayah.

Bimbingan dan Konseling

Islami di

sekolah Dasar.

(Jakarta: Bumi Aksara, 2009) 2. Ngalimun.

Bimbingan

Konseling di PAUD, Sekolah Dasar

Lisan

(10)

Pelaksanaan Layanan BK di SD/MI.

(Yogjakarta:

deepublish, 2012) 3. Departemen

Pendidikan Nasional.

Penataan Pendidikan Profesional Konselor dan Layanan

Bimbingan dan Konseling dalam Jalur pendidikan Formal.

(Jakarta, 2007)

15. Mahasiswa dapat

menjelaskan tentang pelaksanaan bimbingan konseling di Sekolah

Menengah dan

Perguruan Tinggi.

Menjelaskan tentang pelaksanaan bimbingan konseling di Sekolah Menengah dan Perguruan Tinggi.

1. Departemen Pendidikan Nasional.

Penataan Pendidikan

BK di Sekolah Menengah dan Perguruan Tinggi.

tulisan

(11)

Profesional Konselor dan Layanan

Bimbingan dan Konseling dalam Jalur pendidikan Formal.

(Jakarta, 2007) 2. Pupuh

Fathurrohman.

Urgensi

Bimbingan dan Konseling di Perguruan Tinggi.

(Bandung:

Refika Aditama, 2014)

3. Permendikbud No.111 Tahun 2014

TentangBimbin gandanKonselin

g Di

SekolahDasarda

(12)

nMenengah

16. UAS

E. PENILAIAN

No Jenis Evaluasi (UTS, UAS, kuis, tugas, praktikum, dll) Bentuk (tertulis, lisan,

perbuatan, dll) Bobot (%)

1. Presensi Perbuatan 10 %

2. Partisipasi Kelas Perbuatan 10 %

3. Tugas-Tugas Perbuatan 10 %

4. Ujian Tengah Semester (UTS) Tertulis 30 %

5. Ujian Akhir Semester (UAS) Tertulis dan Lisan 40 %

Total 100%

Banjarmasin, Januari 2020 Dosen Pengampu

(13)

Nurul Rahmi, M.Pd