PENGARUH TAI BERBANTUAN KARTU POP UP KR-CHART TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMAN 2 SINGKAWANG
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Dari hasil analisis data hasil belajar (post-test) kedua kelas sampel, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang diajar dengan menggunakan model
Dari uji T pada posttes serta hasil dari tes kinerja yang sudah dilakukan diatas sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang diajar
Berdasarkan hasil analisis data dari penelitian yang telah dilakukan, maka dapat disimpulkan bahwa: (1) hasil belajar siswa kelas X SMAN 3 Bengkayang pada materi
Dari uji T pada posttes serta hasil dari tes kinerja yang sudah dilakukan diatas sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang diajar
Hasil tersebut sesuai dengan hasil penelitian Aida (2011) menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar fisika siswa kelas XI-IPA SMAN 5 Banjarmasin
Berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh dari hasil tes dan angket respon siswa, maka dapat disimpulkan terdapat perbedaan hasil belajar antara siswa yang diajar dengan
Terdapat perbedaan antara aktivitas belajar siswa kelas XI IPA di SMA Negeri 2 Sungai Raya yang diajar menggunakan model guided discovery learning dengan aktivitas belajar
Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: 1 Terdapat perbedaan hasil belajar IPS siswa antara kelas eksperimen yang diberi perlakuan menggunakan metode demonstrasi dan kelas kontrol
