108 LAMPIRAN 1
KISI-KISI SOAL PRE DAN POST TEST
No
Soal Kisi-Kisi Tujuan
1
Manfaat yang dapat diambil dari
penggunaan aplikasi Ms. PowerPoint
Mengerti tujuan umum penggunaan Ms.
PowerPoint
2 Unsur-Unsur dalam presentasi Mengetahui media yang bisa digunakan dalam presentasi
3
Manfaat yang dapat diambil dari
penggunaan aplikasi Ms. PowerPoint
Mengetahui kegunaan Ms. PowerPoint pada bidang pendidikan
4 Unsur-unsur dalam presentasi Mengetahui unsur pokok dalam presentasi 5 Ikon dan Menu yang terdapat pada Ms.
PowerPoint
Mengetahui ikon yang terdapat pada Office Button
6 Unsur-unsur dalam Ms. PowerPoint Mengetahui istilah-istilah pada Ms. PowerPoint 7 Ikon dan Menu yang terdapat pada MS
PowerPoint
Mengetahui fungsi insert pada Ms. PowerPoint 8 Extensi File presentasi dari aplikasi MS
PowerPoint
Mengetahui format file MS. PowerPoint
9 Akses atau masuk ke aplikasi Ms. PowerPoint Mengetahui cara membuat file baru pada Ms. PowerPoint
10 Ikon dan Menu yang terdapat pada MS PowerPoint
Mengetahui cara
membuka file lama pada MS. PowerPoint
109 No
Soal Kisi-Kisi Tujuan
12 Menu Insert dan Animasi Mengetahui macam-macam media audio visual 13 Menu Insert dan Animasi Mengetahui jenis file yang bisa disisipkan pada slide 14 Menu Insert dan Animasi Mengetahui cara menambahkan bullets and
numbering pada slide
15 Menu Insert dan Animasi Mengetahui cara membuat variasi teks 16 Ikon dan Menu yang terdapat pada MS
PowerPoint
Mengetahui cara menambahkan efek animasi
17 Hyperlink Mengetahui kegunaan hyperlink
18 Setup show pada Perintah loop
continuously until “esc”
Mengetahui cara cepat dalam dalam
menampilkan presentasi 19 Setup show pada Perintah loop
continuously until “esc”
Mengetahui cara
menampilkan tayangan presentasi
20 Setup show pada Perintah loop
continuously until “esc”
110 LAMPIRAN 2
SOAL PRE-TEST dan POST-TEST IHT
Jawablah soal di bawah ini dengan memberi tanda silang (x) pada pilihan jawaban yang tepat!
1. Salah satu bagian aplikasi Ms. Office yang dapat digunakan untuk membantu merancang dan menyajikan presentasi adalah ….
A. Microsoft Publisher B. Microsoft Excell
C. Microsoft Power Point D. Microsoft Access
E. Microsoft Word
2. Untuk mendukung presentasi dalam ruangan dengan sekelompok peserta, kita dapat menggunakan media berupa ….
A. Mikroskup B. Sinar Laser
C. Laptop D. Lampu senter
E. LCD Projektor
3. Di bawah ini adalah kegunaan Power Point di bidang pendidikan dan sekolah, kecuali .…
A. Media presentasi siswa B. Media promosi sekolah
C. Sertifikasi D. Menampilkan laporan
E. Media pembelajaran
4. Yang termasuk unsur pokok dalam presentasi adalah ….
5. Berikut icon yang ada di Office Button, kecuali …. A.New
111 C.Publish
D.Close E.Insert
6. Lembar kerja pada Microsoft PowerPoint biasa disebut sebagai ….
7. Pada menu bar terdapat perintah untuk menyisipkan slide serta obyek-obyek presentasi seperti tanggal, gambar, diagram, table, serta obyek animasi audio video dan lain-lain. Fungsi tersebut terdapat pada menu bar….
8. Format file dokumen Microsoft PowerPoint pada umumnya ber-extention ….
A.xls B.ppt C.rtf D.mdb E.doc
9. Langkah pertama membuat file baru presentasi adalah….
A.Klik new file B.Klik print preview
C.Klik open file D.Klik page set up file
E.Klik save as
10. Untuk membuka file powerpoint yang sudah ada dapat membuka ikon ….
112 E. open
11. Untuk mengatur template pada power point 2007, maka yang dipilih ….
A. Insert lalu pilih picture B. slide show lalu pilih set up C. insert lalu pilih media clip D. animation lalu pilih preview E. design lalu pilih themes
12. Presentasi visual biasanya menggunakan media …. A. video
B. gambar C. suara D. teks
E. rekaman lagu
13. Berikut ini merupakan gambar yang dapat disisipkan kedalam presentasi ….
A. WAV B. JPEG C. MP3 D. HTM E. Picture
14. Cara menambahkan Bullets and Numbering adalah ….
A. Home – Font – Bullets and Numbering B. Home – Editing – Numbering
C. Home – Styles – Bullets and Numbering D. Insert – Paragraph – Bullets and Numbering E. Home – Paragraph – Bullets and Numbering 15. Untuk Membuat Teks dengan berbagai variasi dapat
menggunakan .…
16. Untuk menambahkan efek animasi pada Power Point 2007 maka pilih ….
113 E. Design
17. Yang digunakan untuk menghubungkan antara slide satu dengan slide yang lain atau dengan file
presentasi yang lain disebut …. A. Hyperslide
B. Action C. Transition D. Hyperlink E. Animasi
18. Tombol F5 pada Power Point 2007 berguna untuk …. A. Cara cepat menampilkan Presentasi
B. Mencetak data C. Menutup File
D. Menghapus teks yang dipilih E. Menyimpan File
19. Tampilan Full screen beserta animasinya dapat dilihat dengan menggunakan perintah .…
A. View - SlideShow
B. SlideShow – From Beginning C. View – Show
D. SlideShow – ViewShow E. View - SlideSorter
20. Tombol padsa keyboard yang berfungsi untuk mengakhiri slide show adalah ….
114 LAMPIRAN 3
RENCANA PELAKSANAAN PELATIHAN
Topik :Penggunaan Microsoft PowerPoint sebagai media Pembelajaran berbasis TIK
Hari, Tanggal : Jumat, 5 Januari 2016 A. Standar Kompetensi :
1. Menggunakan serta membuat media pembelajran dengan aplikasi PowerPoint 2. Memanfatkan Internet
3. Menjalankan Presentasi dan Mengoperasikan LCD Proyektor
B. Kompetensi Dasar :
1. Mengenal elemen dasar PowerPoint
2. Menggunakan internet untuk mencari materi pendukung
3. Mengoperasikan LCD Proyektor C. Indikator Pencapaian :
Peserta dapat membuat media pembelajaran yang digunakan untuk 1 kali pertemuan atau setara 2 jam pelajaran, dengan skor penilaian > 76.
D. Tujuan Pembelajaran :
1. Peserta mampu memahami aplikasi PowerPoint sebagai media pembelajaran
2. Peserta mampu membuat media pembelajaran menggunakan aplikasi Microsoft PowerPoint 3. Peserta mampu mengoperasikan Microsoft
PowerPoint dan LCD Proyektor E. Materi Pelatihan :
1. Dasar-dasar pemahaman dan pengoperasian Microsoft PowerPoint
115
4. Menyisipkan objek pada slide presentasi F. Metode Pelatihan : Tanya jawab, diskusi,
praktik
G. Kegiatan Pelatihan
1. Pendahuluan - 30 menit
a. Pembukaan oleh Kepala Sekolah b. Pelaksanaan pre-test oleh peneliti c. Penciptaan iklim yang nyaman untuk
pembelajaran. Pelatih memperkenalkan diri supaya lebih akrab dengan peserta
d. Penjelasan tentang tujuan, jadwal, dan skenario umum tentang sesi pembelajaran. Pelatih menanyakan kepada peserta tentang persetujuan jadwal, tata tertib, serta sistem pengerjaan latihan
e. Pelatih dan peserta membuat kesepakatan tentang waktu pelatihan, teknik presentasi dan sistem penilaian, serta kompensasi yang mungkin ada
2. Inti - 3 jam 15 menit
a. Peneliti membagikan modul yang sudah dipersiapkan.
b. Pelatih melakukan curah pendapat dengan peserta tentang pengalaman peserta saat melakukan pembelajaran di kelas.
c. Pelatih memberikan rangsangan sehingga peserta bisa berbagi pengalaman tentang hambatan dalam pembelajaran serta cara mengatasinya.
d. Pelatih mengajak peserta untuk
brainstorming tentang media pembelajaran berbasis TIK.
116
f. Peserta saling berbagi pengalaman tentang kemampuan menggunakan TIK serta
penggunaan media pembelajaran berbasis TIK.
g. Peserta diarahkan untuk melihat dan memahami modul.
h. Pelatih mengajak peserta untuk
menentukkan tujuan akhir pembelajaran di hari pertama.
i. Peserta diarahkan untuk mulai
mempraktikan yang tertulis di modul. Apabila peserta sudah cukup mengerti, maka peserta boleh mengerjakan tugas dan latihan yang di berikan. Selain itu, peserta yang sudah bisa diarahkan untuk bisa membantu peserta lain yang belum bisa. j. Pelatih juga memberikan dasar-dasar teori
secara singkat untuk memandu peserta dalam mengerjakan latihan.
k. Pelatih memotivasi peserta yang belum bisa untuk bertanya kepada peserta lain atau pelatih. Sementara, itu pelatih berkeliling untuk mengamati dan memberikan bantuan apabila dibutuhkan.
l. Setelah selesai mengerjakan tugas, peserta diberi kesempatan untuk
mempresentasikan hasilnya.
m. Jika masih terdapat kesalahan, maka pelatih mengarahkan peserta untuk
memperbaiki. Pelatih memberikan reward apabila peserta sudah bisa mengerjakan dengan baik.
n. Peserta diarahkan untuk dapat
menyelesaikan pembelajaran 1 sampai 4. o. Selama kegiatan inti berlangsung, peneliti
117 3. Penutup - 15 menit
a. Refleksi dan umpan balik peserta mengenai pembelajaran 1 sampai 4.
b. Pelatih mengajak peserta untuk merangkum yang sudah dipelajari. c. Pelatih memotivasi peserta untuk
mempersiapkan pembelajaran selanjutnya secara mandiri
d. Pelatih menutup pelatihan hari pertama. H. Sumber, Alat, dan Media
1. Sumber Belajar : Modul Diklat
118 LAMPIRAN 4
RENCANA PELAKSANAAN PELATIHAN
Topik : Penggunaan Microsoft PowerPoint sebagai media Pembelajaran berbasis TIK
Hari, Tanggal : Sabtu, 6 Januari 2016 A. Standar Kompetensi :
1. Menggunakan serta membuat media pembelajran dengan aplikasi PowerPoint 2. Memanfatkan Internet
3. Menjalankan Presentasi dan Mengoperasikan LCD Proyektor
B. Kompetensi Dasar :
1. Mengenal elemen dasar PowerPoint
2. Menggunakan internet untuk mencari materi pendukung
3. Mengoperasikan LCD Proyektor C. Indikator Pencapaian :
Peserta dapat membuat media pembelajaran yang digunakan untuk 1 kali pertemuan atau setara 2 jam pelajaran, dengan skor penilaian > 76.
D. Tujuan Pembelajaran :
1. Peserta mampu memahami aplikasi PowerPoint sebagai media pembelajaran
2. Peserta mampu membuat media pembelajaran menggunakan aplikasi Microsoft PowerPoint 3. Peserta mampu mengoperasikan Microsoft
PowerPoint dan LCD Proyektor E. Materi Pelatihan :
1. Mengelola objek tabel
2. Mengelola animasi pada Microsoft PowerPoint 3. Pemanfaatan internet sebagai sumber
119
F. Metode Pelatihan : Tanya jawab, diskusi, praktik
G. Kegiatan Pelatihan
1. Pendahuluan - 15 menit
a. Pelatih membuka kegiatan dengan hal yang menarik untuk membuat iklim
pembelajaran yang nyaman. Misalnya dengan melakukan ice-breaking. b. Pelatih memberikan semangat kepada
peserta untuk melanjutkan kegiatan pelatihan di hari kedua.
c. Pelatih mengajak peserta secara singkat untuk mengulang kembali pembelajaran yang sudah dilakukan pada pertemuan pertama.
d. Peserta dan pelatih saling curah pendapat tentang kegiatan di pertemuan pertama e. Pelatih mengarahkan peserta untuk
menyiapkan file yang sudah di buat di pertemuan sebelumnya.
2. Inti - 3 jam 15 menit
a. Pelatih menanyakan kepada peserta apakah peserta mempelajari modul secara mandiri atau tidak.
b. Pelatih memberikan kesempatan kepada peserta untuk bertanya mengenai ha-hal yang belum dipahami selama pembelajaran mandiri di rumah.
c. Pelatih mengajak peserta untuk
menentukkan tujuan akhir pembelajaran di hari ke-2.
120
untuk bisa membantu peserta lain yang belum bisa.
e. Pelatih juga memberikan dasar-dasar teori secara singkat untuk memandu peserta dalam mengerjakan latihan.
f. Pelatih memotivasi peserta yang belum bisa untuk bertanya kepada peserta lain atau pelatih. Sementara, itu pelatih berkeliling untuk mengamati dan memberikan bantuan apabila dibutuhkan.
g. Setelah selesai mengerjakan tugas, peserta diberi kesempatan untuk
mempresentasikan hasilnya.
h. Jika masih terdapat kesalahan, maka pelatih mengarahkan peserta untuk
memperbaiki. Pelatih memberikan reward apabila peserta sudah bisa mengerjakan dengan baik.
i. Peserta diarahkan untuk dapat
menyelesaikan pembelajaran 5 sampai 8. j. Apabila seluruh peserta sudah
menyelesaikan pembelajaran 1-8, maka peserta diarahkan untuk menyiapkan 1 materi yang akan dibuat dengan media PowerPoint.
k. Peserta membuat tugas evaluasi akhir dengan pendampingan dari pelatih dan fasilitator.
l. Pelatih mendampingi peserta dalam
melakukan eksplorasi untuk mencari bahan pembelajaran.
121
n. Selama kegiatan inti berlangsung, peneliti dan Kepala Sekolah melakukan observasi terhadap proses pelatihan.
3. Penutup - 15 menit
a. Refleksi dan umpan balik peserta mengenai seluruh pembelajaran.
b. Pelatih mengajak peserta untuk merangkum yang sudah dipelajari.
c. Pelatih memotivasi peserta untuk menerapkan hasil pelatihan ke dalam kegiatan pembelajaran sehari-hari. d. Pelatih menutup pelatihan.
e. Peserta mengerjakan soal post-test. H. Sumber, Alat, dan Media
1. Sumber Belajar : Modul Diklat
122 LAMPIRAN 5 TUGAS EVALUASI
1. Buatlah file presentasi Ms. Office Powerpoint yang akan Anda gunakan untuk mengajar selama 2 JP, yang terdiri atas :
a. Slide berisi judul presentasi dan nama Anda.
b. Slide berisi tujuan pembelajaran c. Slide berisi materi singkat tentang
presentasi Anda.
d. Slide berisi gambar yang dapat membantu Anda dalam mempresentasikan materi. Selain itu, presentasi harus memuat kriteria sebagai berikut:
Slide presentasi diberi desain semenarik mungkin.
Terdapat gambar yang diambil dari Clip Art atau dari file pada komputer Anda; dan juga gambar atau video yang diambil dari internet.
Akan lebih baik lagi apabila Anda
memiliki materi yang dapat dimasukkan ke dalam tabel.
Beri animasi pada slide maupun gambar dalam prestasi Anda, sehingga tampilan presentasi Anda lebih menarik.
Simpan file Anda dalam folder yang diberi nama Anda dan mata pelajaran. Kemudian presentasikan pekerjaan Anda
123 LAMPIRAN 6
LEMBAR PENILAIAN PEMBUATAN MEDIA
Nama Guru : Mata Pelajaran :
Materi 1 2 Skor 3 4
Pengenalan materi dan Tools PowerPoint
Membuat Slide dan Menyimpan pada folder Membuat numbering dan bullets
Memasukkan Teks dan Gambar
Mengelola Objek Tabel Memasukkan Suara dan Video
Membuat background Mengatur Effect, order, dan timing
124 LAMPIRAN 7
PANDUAN OBSERVASI KEGIATAN IHT
No Langkah Kegiatan Observasi Hasil 1 2 3 4 A Kegiatan Awal
1 Penyusunan Jadwal pelatihan 2 Sosialisasi kegiatan
3 Penyusunan Program kegiatan 4 Sarana kegiatan
5 Modul Pelatihan
6 Ketersediaan soal pre-test dan post-test
7 Kesiapan pelatih
8 Pembentukan iklim belajar B Pelaksanaan IHT
1 Kesesuaian materi dengan tujuan 2 Kesesuaian materi dengan
kebutuhan
3 Kualitas materi yang diberikan 4 Metode yang dipakai
5 Pengelolaan waktu 6 Keaktifan peserta
7 Penguasaan materi oleh fasilitator 8 Penyampaian materi
9 Hubungan pelatih dengan peserta 10 Kedisiplinan peserta dalam
mengikuti pelatihan C Kegiatan Akhir
1 Hasil post test peserta pelatihan 2 Produk yang dihasilkan
Jumlah skor Keterangan skor:
1= Tidak sesuai yang diharapkan
2= Kurang sesuai dari yang diharapkan 3= Sesuai yang diharapkan
125 LAMPIRAN 8
JADWAL PELAKSANAAN IHT
Jumat, 5 Januari 2018
11.45 - 12.00 : Pembukaan dan Pre-Test 12.00 - 12.30 : Makan Siang
12.30 - 13.00 : Pengenalan tentang Ms. PowerPoint 13.00 - 14.00 : Pembelajaran 1 dan Pembelajaran 2 14.00 - 14.30 : Presentasi Hasil Kerja Pembelajaran 1 & 2 14.30 - 14.45 : Coffee Break
14.45 - 15.45 : Pembelajaran 3 dan Pembelajaran 4 15.45 - 16.15 : Presentasi Hasil Kerja Pembelajaran 3 & 4 16.15 - 16.30 : Penutup
Sabtu, 6 Januari 2018
11.45 - 12.15 : Persiapan dan Makan Siang
12.15 - 13.15 : Pembelajaran 5 dan Pembelajaran 6 13.15 - 13.45 : Presentasi Hasil Kerja Pembelajaran 5 & 6 13.45 - 14.45 : Pembelajaran 7 dan Pembelajaran 8 14.45 - 15.15 : Presentasi Hasil Kerja Pembelajaran 7 & 8 15.15 - 15.30 : Coffee Break
126 LAMPIRAN 9
ANGKET KEMAMPUAN GURU
A. Pengantar
Media pembelajaran berbasis TIK dianggap sebagai salah satu faktor yang mendukung proses pembelajaran. Nmaun, rupanya belum semua guru menggunakan media pembelajaran berbasis TIK. Oleh karena itu, angket yang berisi survei mengenai kemampuan guru dalam penggunaan media pembelajaran berbasis TIK ini,bertujuan untuk mengetahui seberapa banyak guru yang belum memakai media TIK dan memerlukan pelatihan guna meningkatkan kemampuan.
B. Petunjuk
1. Isilah identitas Bapak/ Ibu pada tempat yang sudah disediakan.
2. Jawablah pertanyaan dengan memberikan tanda silang atau mengisi pada tempat yang sudah disediakan.
C. Identitas Responden Nama Guru :
Pelajaran yang diampu : D. Pertanyaan
1. Sudah berapa lama Bapak/ Ibu mengajar di sekolah ini?
a. < 1 tahun
b. > 1 tahun sampai 5 tahun c. Lebih dari 5 tahun
127
2. Apakah Bapak/ Ibu pernah mengajar dengan menggunakan media pembelajaran?
a. Tidak pernah b. Kadang-Kadang c. Sering
d. Selalu
3. Apakah Bapak/ Ibu memahami Aplikasi Microsoft PowerPoint?
a. Tidak paham b. Kurang paham c. Paham
d. Paham sekali
4. Apakah Bapak/ Ibu bisa menggunakan Aplikasi Microsoft PowerPoint?
a. Tidak bisa b. Kurang bisa c. Bisa
d. Sangat mahir
5. Apa Bapak/ Ibu pernah mengikuti pelatihan atau kegiatan sejenisnya tentang penggunaan media pembelajaran berbasis TIK?
a. Tidak pernah b. Jarang
c. Sering (melihat ketersediaan waktu) d. Selalu mengikuti jika ada
6. Jika Bapak/ Ibu mengikuti pelatihan tersebut, apakah Bapak/ Ibu menerapkan hasilnya dalam proses belajar mengajar?
a. Tidak
b. Kadang-kadang c. Sering
d. Selalu
7. Apakah Bapak/ Ibu pernah menggunakan pembelajaran berbasis TIK dalam mengajar? a. Tidak Pernah
b. Kadang-Kadang c. Sering
d. Selalu
128
materi pembelajaran, apakah Bapak/ Ibu membuat sendiri media tersebut?
a. Tidak (Menggunakan yang sudah dibuat orang lain)
b. Kadang-kadang membuat sendiri
c. Lebih banyak menggunakan buatan sendiri d. Selalu membuat sendiri
9. Apabila pada no 7 Bapak/ Ibu menjawab tidak pernah, alasan apa yang membuat Bapak/ Ibu tidak menggunakan media pembelajaran berbasis TIK?
a. Tidak bisa
b. Tidak ada waktu c. Malas
d. Terlalu rumit membuatnya e. (Alasan lainnya) …
10. Apa hambatan yang dialami dalam menggunakan media pembelajaran ?
a. Media pembelajaran yang tersedia disekolah tidak mendukung
b. Guru kurang mampu menggunakan media pembelajaran dalam mengajar
c. Lebih menyukai mengajar dengan menggunakan metode konvensional
d. Membutuhkan waktu yang banyak dalam membuatnya
129 LAMPIRAN 10
130
LAMPIRAN 11 CEK PLAGIAT
132 BAB III
135 LAMPIRAN 12
136 LAMPIRAN 13
