ULANGAN AKHIR SEMESTER EVALUASI
PEMBELAJARAN
Dosen Pembimbing : Dr. Kusaeri, M.Pd
Kelas/ Semester : B / IV
Disusun Oleh :
1. Karimatul Zuraidah
(D74215046)
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN AMPEL
SURABAYA
FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
PRODI PENDIDIKAN MATEMATIKA 2015/2016
Format Penilaian Kinerja
Mata Pelajaran/Kelas : Matematika / VII
Kompetensi Dasar : Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan himpunan, himpunan bagian, himpunan semesta,
Carilah data teman sekelasmu tentang hobi mereka diantaranya; basket, sepak bola, volly, berenang. Sajikan dengan menggunakan diagram venn
Format penilaian kinerja dengan skala rating
No
Skor maksimal =16
Jumlah skor bisa ditulis dengan interval 0 sampai dengan 100
Misal, nilai Dinda = 15/16 × 100 = 93,75
2. Contoh instrumen penilaian Jurnal
Format Penilaian Jurnal
Mata Pelajaran/Kelas : Matematika / VII
Kompetensi Dasar : Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan luas dan keliling segiempat (persegi, persegi panjang, belah ketupat, jajargenjang, trapesium, dan layang-layang) dan segitiga Indikator :
1. Siswa dapat menerapkan rumus luas persegi panjang pada kehidupan sehari-hari
2. Siswa dapat menerapkan rumus keliling persegi panjang pada kehidupan sehari-hari
Uraian Tugas :
1. Bentuk kelompok yang terdiri 5 orang @kelompok
2. Ukurlah benda yang berbentuk persegi panjang disekitar kelasmu 3. Kemudian tentukan luas dan keliling persegi panjang tersebut
Tugas untuk penyusunan jurnal belajar
1. Tugas ini dilakukan individu
2. Ceritakan apa saja pengalaman yang kalian dapat selama proses belajar dalam kelas
3. Ceritakan materi yang telah kalian dapatkan dalam kelas
4. Ceritakan materi yang belum kalian pahami disertai alasan dan kendalanya
5. Bagaimana usaha kalian untuk mngatasi masalah tersebut
Format Penilaian Jurnal
No Aspek yang Dinilai Skor Maksimal
Penilaian
Siswa Guru 1. Semua aspek yang ditulis
lengkap
10
2. Kalimat yang digunakan jelas dan lengkap
10
disampaikan
menggambarkan proses pembelajaran
4. Ilustrasi penyampaian materi disajikan secara menarik
10
5. Materi pembelajaran disimpulkan dengan baik dan benar
10
6. Secara keseluruhan lengkap, sistematis, dan menarik
10
Format Jurnal Pembelajaran
No. Hari/ Tanggal Catatan Pengamatan
- Tindak lanjut; diisi dengan tindakan yang diberikan guru untuk meningkatkan sikap siswa
3. Contoh instrumen penilaian diri
Format Penilaian Diri
Mata Pelajaran/Kelas : Matematika / X
Kompetensi Dasar : Menjelaskan vektor, operasi vektor, panjang vektor, sudut antar vektor dalam ruang berdimensi dua(bidang) dan berdimensi tiga Indikator :
1. Siswa dapat memahami pengertian vektor 2. Siswa dapat menyelesaikan operasi vektor
Rumusan dalam format penilaian diri
Nama/ siswa :
Kelas :
Hari/tanggal :
Beri centang sesuai dengan keadaan dirimu!
No .
Pernyataan Ya Tidak
1. Saya dapat memahami tentang pengertian vektor 2. Saya dapat mengetahui
tentang penjumlahan,
pengurangan, serta hasil kali bilangan pada vektor
3. Saya dapat menyelesaikan operasi bilangan vektor dengan runtut
4. Contoh instrumen penugasan
Format Penugasan
Mata Pelajaran/Kelas : Matematika / IX
Kompetensi Dasar : Menjelaskan dan menentukan keliling bangun datar Indikator :
Uraian tugas :
1. Tugas dilakukan secara individu
2. Tentukan keliling persegi panjang jika diketahui panjang 5 cm dan lebar 3 cm
3. Rumus keliling belah ketupat adalah
4. Jika diketahui alas 4 cm dan tinggi 8 sm maka tentukan luas segitiga tersebut
5. Keliling dari persegi yang memiliki panjang 8 cm adalah
Rubrik Penilaian
No .
Aspek yang dinilai 4 3 2 1
1. Ketelitian siswa dalam menggunakan rumus persegi panjang
2. Ketelitian siswa dalam menggunakan rumus belah ketupat
3. Ketelitian siswa dalam menggunakan rumus segitiga
4. Ketelitian siswa dalam menggunakan rumus persegi
Resensi Buku yang Bejudul “Acuan & Teknik Penilaian Proses & Hasil Belajar dalam Kurikulum 2013”
1. Teknik Penilaian Tes Tertulis Bentuk Penilaian
Kelebihan :
- Penulis menggunakan bahasa yang lugas dan sederhana sehingga pembaca lebih mudah memahami isi bacaan buku tersebut
- Dalam teknik ini dijelaskan secara rinci tentang kaidah penilaian serta tercantum contoh soal yang benar dan contoh soal yang kurang benar, sehingga memudahkan pembaca dalam memahaminya
- Di akhir materi juga dilengkapi latihan-latihan, sehingga lebih memperdalam pemahaman pembaca
Kekurangan :
- Pembahasan pada bab teknik penilaian tes tertulis bentuk pilihan ini kurang mendetail, karena pada awal bab dijelaskan bahwa tes tertulis diklasifikasikan dalam 2 bentuk, akan tetapi dalam materi hanya dijelaskan 1 bentuk saja yakni bentuk pilihan ganda dan menjodohkan saja.
2. Teknik Penilaian Tertulis Bentuk Uraian
Kelebihan :
- Pembahasan pada materi ini sangat lengkap sehingga memudahkan pembaca dalam memahaminya
- Disertai contoh serta pedoman penskoran dalam bab ini sehigga memudahkan kita sebagai calon guru untuk memahami teknik ini
- Tidak ada contoh bentuk uraian yang kurang benar, sehingga kita tidak dapat membedakan cara membuat soal yang baik dan tidak
3. Teknik Penilaian Portofolio
Kelebihan :
- Dalam teknik ini pembahasan materinya sangat rinci
- Penulis juga menyertakan rubrik penilaian, dan contoh penilaian yang diberikan dari berbagai mata pelajaran, sehingga buku ini cocok digunakan oleh semua guru sebagai pedoman/ panduan dalam menilai
Kekurangan :
- Pada awal bab penulis hanya memberikan kelebihan teknik penilaian portofolio saja tanpa kekurangannya dari teknik tersebut
4. Teknik Penilaian Kinerja
Kelebihan :
- Penilaian kinerja dapat mengukur keaktifan siswa dan dapat memperbaiki proses pembelajaran selanjutnya
- Terdapat contoh bagaimana melakukan penilaian kinerja
- Dengan melakukan penilaian kinerja, dapat megukur kemampuan asli/ sesungguhnya siswa karena tidak memungkinkan terjadinya proses contoh menyontoh
Kekurangan :
- Teknik penilaian ini butuh banyak tugas kinerja untuk mengukur keakuratan penilaian
- Dalam melakukan penilaian kinerja siswa yang dapat diamati dan dinilai sangatlah terbatas
- Masalah penskoran sering sekali tidak valid dan reliable karena ada unsur personal bias
5. Teknik Penilaian Projek
Kelebihan :
- Dalam teknik ini dijelaskan materi yang sangat jelas dan gamblang dan disertai langkah-langkah siswa dalam pengerjaan suatu proyek, sehingga buku ini cocok sebagai pedoman bagi guru yang kurang memahami tentang teknik penilaian proyek
Kekurangan :
- Dalam bab ini tidak disertakan kelemahan da kelbihan dari teknik penilaian proyek sendiri
6. Teknik Penilaian Diri
- Materi yang diuaraikan dalam bab ini sangat lengkap serta banyak contoh-contoh yang diberikan, sehingga memudahkan guru jika ingin menggunakan teknik penilaian ini
Kekurangan :
- Dalam bab ini tidak ada KD dan indikator, langsung merumuskan format penilaian diri
7. Teknik Penilaian Jurnal
Kelebihan :
- Dalam bab ini penulis mengupas materi secara rinci, padahal belum banyak buku yang menjelaskan tentang teknik penilaian ini, sehingga sangat membantu pembaca jika ingin menggunakan penilaian teknik jurnal ini
- Penulis menguraikan secara jelas tentang perbedaan penilaian portofolio dan penilain jurnal, karena kedua penilian ini hampir mirip, sehigga tidak membingungkan pembaca dalam memahami kedua materi tersebut
Kekurangan :
- Dalam bab ini penulis tidak menjelaskan secara signifikan tentang perbedaan penilaian jurnal dan penilaian diri karena kedua penilaian ini hampir sama
8. Teknik Penilaian Tes Lisan dan penugasan
Kelebihan :
- Dalam teknik ini materi yang diulas sangat lengkap disamping kelemahan dan kelebihan juga dilengkapi perencanaan serta hal-hal yang harus diperhatikan ketika menggunakan penilaian ini
Kekurangan :
- Tidak adanya kesimpulan di akhir bab
Referensi
