75 Titin Komala, 2016
EFEKTIVITAS MODEL PROYEK RESPONS KREATIF DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS KALIMAT BAHASA JEPANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Amanda, R. (2014). Efektivitas Model Proyek Respons Kreatif dalam
Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Bahasa Jepang. Skripsi
Pendidikan Bahasa Jepang FPBS UPI Bandung: Tidak diterbitkan.
Arikunto, Suharsimi. (2006). Prosedur Penelitian. Suatu Pendekatan Prakek.
Cetakan Keduabelas. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Dananjaya, U. (2010). Media Pembelajaran Aktif. Bandung: Nuansa.
Danasasmita, Wawan. (2008). Strategi pembelajaran bahasa Jepang yang aktif,
kreatif, efektif dan menyenangkan (PAKEM). Bandung: Makalah
Pendidikan.
Depdiknas, Universitas Pendidikan Indonesia (Pedoman Penulisan Karya Ilmiah).
2015. Bandung: UPI.
Lestari, R. L. (2012). Model Proyek Respons Kreatif Dalam Pembelajaran
Menulis Paragraf Deskripsi. Skripsi Pendidikan Bahasa Indonesia FPBS
UPI Bandung: Tidak diterbitkan.
Mardiah. (2011). Penerapan Model Proyek Respons Kreatif sebagai Upaya
Meningkatkan Pembelajaran Menulis Poster: Penelitian Tindakan Kelas
terhadap Siswa Kelas VIII A SMP Negeri 5 Bandung Tahun Ajaran
2010/2011. Skripsi Sarjana pada FPBS Bandung: tidak diterbitkan.
Nitta, Y. (1990). Nihongo no Kyouiku Handobukku - Nihongo Kyouiku Gakkai.
76
Titin Komala, 2016
EFEKTIVITAS MODEL PROYEK RESPONS KREATIF DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS KALIMAT BAHASA JEPANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Noor, J. (2010). Metodologi Penelitian. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Pengertian Model Pembelajaran. (2013). Retrieved Maret 16, 2016, from
http://belajarpsikologi.com/pengertian-model-pembelajaran/
Rusman. (2012). Model-model pembelajaran mengembangkan profesionalisme
guru. Jakarta: Kharisma Putra Utama Offset.
Suarnitawati, N. P. (2015). Penerapan Teknik Drill Berbantu Media Mystery Box
Untuk Meningkatkan Kemampuan Membuat Kalimat Bahasa Jepang Pada
Siswa Kelas XI IBB Di SMA Negeri 4 Singaraja Tahun Ajaran 2014/2015.
Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang, 1.
Sudjianto. (2010). Metodologi Pembelajaran Keterampilan Bahasa Jepang.
Bekasi: Kesaint Blanc.
Sudjianto, Ahmad. D. (2012). Pengantar Linguistik Bahasa Jepang. Jakarta:
Kesaint Blanc Publising.
Sudjiono, Anas. (2010). Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo
Persada.
Sugiyono. (2008). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. . Bandung:
CV. Alfabata.
Suryabrata, S. (2010). Metodologi Penelitian. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Sutedi, D. (2009). Pengantar Penelitian Pendidikan Bahasa Jepang. Bandung:
77
Titin Komala, 2016
EFEKTIVITAS MODEL PROYEK RESPONS KREATIF DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS KALIMAT BAHASA JEPANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Tarigan, Henry. (2008). Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa.
Bandung: Angkasa.
Tarigan, H. G. (2013). Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa.
Bandung: Angkasa.
Wati. (2012). Keefektifan Model Proyek Respons Kreatif dalam Pembelajaran
Menulis Teks Berita: Studi Eksperimen Kuasi Pada Siswa Kelas VIII SMP
Negeri 10 Bandung Tahun Ajaran 2011/2012. Skripsi Pendidikan Bahasa
Indonesia FPBS UPI Bandung: tidak diterbitkan.
