• Tidak ada hasil yang ditemukan

PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DAN THINK PAIR SHARE (TPS) KELAS X SMKN BANDUNG TAHUN AJARAN 2015 2016 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DAN THINK PAIR SHARE (TPS) KELAS X SMKN BANDUNG TAHUN AJARAN 2015 2016 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung"

Copied!
26
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 3.1 Kisi-kisi intrumen tes
Tabel. 3.3 Interpretasi Nilai Cohen’s d

Referensi

Dokumen terkait

RENCANA UMUM PENGADAAN TAHUN ANGGARAN 2011.. BADAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT DAN PEMERINTAHAN

Menurut Piaget (dalam Suherman,dkk 1993:165) dalam teori kognitif menjelaskan tentang kesiapan siswa untuk belajar yaitu : a) tahap sensorimotor, dari lahir sampai

Hari Pratono,

Sehubungan dengan telah dilakukannya evaluasi administrasi, evaluasi teknis, evaluasi harga dan evaluasi kualifikasi serta formulir isian Dokumen Kualifikasi untuk

Ibnu Khaldun menyatakan bahwa hisbah merupakan institusi keagamaan yang termasuk bagian dari amar ma’ruf dan nahi munkar yang merupakan kewajiban bagi seluruh

Kegiatan/ Paket Pekerjaan Lokasi Volume Pagu Anggaran. REVISI RENCANA UM UM PENGADAAN BARANG DAN JASA

Pada hari ini Senin tanggal Dua Puluh Sembilan bulan September tahun Dua Ribu Empat Belas, kami Pokja Pengadaan Barang, Jasa Konsultansi dan Jasa Lainnya pada Unit Layanan

Maka jumlah plastik paling banyak yang bisa digunakan adalah sebanyak .... Sinta membeli kue bolu dan kue donat untuk sajian