• Tidak ada hasil yang ditemukan

wulan adiarti spd 198106132005012001

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "wulan adiarti spd 198106132005012001"

Copied!
2
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 2 Halaman )

Teks penuh

(1)

KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN

KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

Gedung H, Kampus Sekaran-Gunungpati, Semarang 50229 Telepon: (024) 8508081, Fax. (024) 8508082; Email: [email protected]

Website http://www.unnes.ac.id

A. Biodata Dosen

NIP : 132307559

NIP KONVERSI : 198106132005012001

Nama : Wulan Adiarti S.Pd

Prodi Asal : Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini-S1

Jabatan : -

Status Studi Lanjut : Tidak sedang studi lanjut

Jenis Kelamin : Perempuan

Alamat Email : Wulan_adiarti pada domain yahoo.com

Pangkat/Golongan/Ruang : III/a-Penata Muda (01-02-2006)

Jabatan Fungsional : Asisten Ahli (01-12-2006)

Mata Kuliah Pokok : PROGRAM PENDIDIKAN TK

(2)

NO PENELITIAN

1

Judul : Penerapan Strategi Mind Mapping untuk Meningkatkan Pemahaman Mahasiswa Pada Mata Kuliah Metode Pengembangan Kognitif dan Kreativitas Anak Usia Dini

Program : pengembangan pembelajaran Tahun : 2009 Status : Anggota

Tim : Liliek Desmawati-NENENG TASUAH

Sumber : DIPA UNNES

2

Judul : Meningkatkan kemampuan membaca permulaan melalui strategi mind map menggunakan kartu gambar anak usia 5-6 tahun di TK Miftahul Jannah Semarang

Program : Penelitian Pemula Tahun : 2008 Status : Ketua

Tim : NENENG TASUAH

Sumber : DIPA UNNES

C. Pengabdian Kepada Masyarakat

NO PENGABDIAN

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 2 Halaman - 13.73 KB )

Dokumen terkait

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN MIND MAPPING BERBASIS ANALITIK UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN Penerapan Strategi Pembelajaran Mind Mapping Berbasis Analitik untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Kubus dan Balok (PTK pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 5 Karanga

Kesimpulan hasil penelitian adalah dengan penerapan strategi pembelajaran Mind Mapping berbasis analitik dapat meningkatkan pemahaman konsep siswa pada materi kubus

Penerapan Metode Mind Mapping dalam Pembelajaran Al Quran Hadis untuk Menigkatkan Pemahaman Peerta Didik kelas IV MI Darussalam 01 Ariyojeding Rjotangan Tulungagung - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Hasil dari penerapan metode mind mapping tersebut merupakan dasar bagi peneliti memilih penelitian menggunakan metode mind mapping dalam meningkatkan

PEMBELAJARAN BIOLOGI MENGGUNAKAN MODEL ACCELERATED LEARNING MELALUI CONCEPT MAPPING DAN MIND MAPPING DITINJAU DARI KREATIVITAS DAN KEMAMPUAN VERBAL SISWA | Artuty Widyasari | Jurnal Materi dan Pembelajaran Fisika 5538 11863 1 SM

accelerated learning melalui mind mapping. Teknik pengumpulan data prestasi belajar kognitif, psikomotor, kreativitas, dan kemampuan verbal menggunakan metode

PENGGUNAAN PERMAINAN LEGO DALAM BIDANG PENGEMBANGAN KOGNITIF UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK USIA DINI DI PPT PERMATA BUNDA KECAMATAN WONOCOLO SURABAYA

Penelitian Tindakan Kelas yang telah peneliti beri judul “Penggunaan Permainan lego Dalam Bidang Pengembangan Kognitif untuk Mening- katkan Kreativitas Anak Usia Dini di PPT

STRATEGI PEMBELAJARAN GURU DALAM MENERAPKAN PERMAINAN LEMPAR DADU UNTUK MENSTIMULASI PERKEMBANGAN KOGNITIF PADA ANAK KELOMPOK A DI RA AL HIDAYAH DEMUK KABUPATEN TULUNGAGUNG - Institutional Repository of UIN SATU Tulungagung

Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini .... Strategi Pembelajaran

JURNAL LIFE BIRTH

Berdasarkan penelitian yang dilakukan oleh Ade Holis dengan judul belajar melalui bermain untuk pengembangan kreativitas dan kognitif anak usia dini mengemukakan bahwa terdapat

STRATEGI GURU DALAM PERMAINAN PUZZLE PADA STIMULASI KOGNITIF ANAK 4 – 5 TAHUN DI TK DHARMA WANITA TANEN - Institutional Repository of UIN SATU Tulungagung

Penerapan Strategi Pembelajaran Melalui Permainan Ular Tangga Tantangan dalam Meningkatkan Perkembangan Kognitif pada Anak Usia Dini.. Sidiq, Ricu,

MENINGKATKAN PERKEMBANGAN KOGNITIF MELALUI KEGIATAN

Langkah penerapan penggunaan mind mapping untuk anak usia dini adalah: 1 memperkenalkan tema dan subtema, 2 melakukan tanya jawab tentang tema dan subtema, 3 penjelasan tentang