Bhree Algoritma Adityawarman, 2014
PENERAPAN CONTEXTUAL TEACHING LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KONTROL REFRIGERASI DAN TATA UDARA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
DAFTAR ISI
LEMBAR JUDUL... i
LEMBAR PENGESAHAN ... ii
PERNYATAAN ... iii
UCAPAN TERIMA KASIH ... iv
ABSTRAK ... v
KATA PENGANTAR... vii
DAFTAR ISI ... viii
1.2 Rumusan Masalah Penelitian ... 3
1.3 Tujuan Penelitian ... 3
2.6 Kaitan Model CTL dengan Mata Pelajaran KRTU ... 17
2.7 Kerangka Pemikiran ... 18
2.8 Hasil Penelitian Relevan ... 20
BAB III METODE PENELITIAN ... 21
Bhree Algoritma Adityawarman, 2014
PENERAPAN CONTEXTUAL TEACHING LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KONTROL REFRIGERASI DAN TATA UDARA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
3.2Partisipan ... 23
3.3Subjek Penelitian ... 23
3.4Instrumen Penelitian ... 23
3.5Prosedur Penelitian ... 29
3.6Teknik Analisis Data ... 31
BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN ... 34
4.1 Temuan Penelitian ... 34
4.2 Pembahasan Penelitian ... 37
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI ... 47
DAFTAR PUSTAKA ... 49
Bhree Algoritma Adityawarman, 2014
PENERAPAN CONTEXTUAL TEACHING LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KONTROL REFRIGERASI DAN TATA UDARA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel. Hal
1.1 Nilai Ujian Akhir Semester ... 2
2.1 Perbedaan CTL dan konvensional ... 13
3.1 Kriteria validitas soal... 25
3.2 Kriteria reliabilitas soal ... 27
3.3 Klasifikasi indeks kesukaran ... 27
3.4 Klasifikasi daya pembeda ... 28
3.5 Kriteria nilai ... 32
3.6 Kriteria N-Gain... 32
3.7 Kriteria aktifitas belajar siswa ... 32
3.8 Kriteria keterlaksanaan model pembelajaran ... 33
4.1 Rata-rata nilai Pre Test dan Pos Test Siswa ... 34
4.2 Frekuensi kelulusan siswa ... 34
4.3 Rata-rata nilai N-Gain pada setiap siklus ... 35
4.4 Rata-rata presentase aktivitas belajar siswa ... 36
Bhree Algoritma Adityawarman, 2014
PENERAPAN CONTEXTUAL TEACHING LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KONTROL REFRIGERASI DAN TATA UDARA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GAMBAR
Gambar. Hal
3.1 Siklus Penelitian Tindakan Kelas ... 22
4.1 Diagram Hasil Belajar Siswa ... 37
Bhree Algoritma Adityawarman, 2014
PENERAPAN CONTEXTUAL TEACHING LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KONTROL REFRIGERASI DAN TATA UDARA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran. Hal
A.1 Silabus ... 51
A.2 Rencana Pembelajaran Siklus I... 56
A.3 Rencana Pembelajaran Siklus II ... 63
A.4 Rencana Pembelajaran Siklus III ... 70
B.1 Kisi-kisi Instrumen Penelitian Soal Uji Coba ... 77
B.2 Soal Uji siklus I... 80
B.3 Soal Uji siklus II ... 84
B.4 Soal Uji siklus III ... 88
B.5 Analisis Validitas Butir Soal Siklus I ... 91
B.6 Analisis Reliabilitas Butir Soal Siklus I ... 93
B.7 Analisis Tingkat Kesukaran Butir soal Siklus I ... 94
B.8 Analsis Daya Pembeda Soal Siklus I ... 95
B.9 Analisis Validitas Butir Soal Siklus II ... 96
B.10 Analisis Reliabilitas Butir Soal Siklus II ... 98
B.11 Analisis Tingkat Kesukaran Butir soal Siklus II ... 99
B.12 Analsis Daya Pembeda Soal Siklus II... 100
B.13 Analisis Validitas Butir Soal Siklus III... 101
B.14 Analisis Reliabilitas Butir Soal Siklus III ... 103
Bhree Algoritma Adityawarman, 2014
PENERAPAN CONTEXTUAL TEACHING LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KONTROL REFRIGERASI DAN TATA UDARA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
B.16 Analsis Daya Pembeda Soal Siklus III ... 105
C.1 Soal Pre Test Siklus I... 106
C.2 Soal Post Test Siklus I ... 109
C.3 Soal Pre Test Siklus II ... 112
C.4 Soal Post Test Siklus II ... 115
C.5 Soal Pre Test Siklus III ... 118
C.6 Soal Post Test Siklus III... 120
D.1 Siklus Penelitian Tindakan Kelas ... 122
D.2 Rekapitulasi Nilai Pre Test, Post Test, dan N-Gain ... 131
E.1 Kisi-kisi Observasi Aktivitas Siswa ... 130
E.2 Lembar Observasi Aktivitas Siswa ... 131
E.3 Lembar Observasi Aktivitas Guru ... 141
E.4 Judgment Lembar Observasi ... 144
E.5 Rekapitulasi Nilai Observasi Siswa ... 146
E.6 Rekapitulasi Nilai Observasi Guru ... 148
E.7 Lembar Penilaian Psikomotor ... 149
F.1 Surat Tugas Dosen Pembimbing... 153
F.2 Surat Keterangan Penelitian... 154
