• Tidak ada hasil yang ditemukan

HUBUNGAN ANTARA ASSESSMENT BERBASIS PORTOFOLIO TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA MATERI SEGITIGA KELAS VII SMPN 2 NGUNUT TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "HUBUNGAN ANTARA ASSESSMENT BERBASIS PORTOFOLIO TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA MATERI SEGITIGA KELAS VII SMPN 2 NGUNUT TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung"

Copied!
3
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 3 Halaman )

Teks penuh

(1)

85

BAB VI

PENUTUP

A.Kesimpulan

Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan penelitian yang dibahas pada BAB IV. Dimana penelitian tentang Pengaruh Assessment Berbasis Portofolio Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Pada Materi Segitiga Kelas VII SMPN 2 Ngunut, maka dapat diambil kesimpulan sebagai berikut. 1. Ada hubungan yang signifikan antara tehnik Assessment berbasis portofolio

terhadap hasil belajar matematika siswa pada materi segitiga kelas VII SMPN 2 ngunut. Hal ini ditunjukkan dengan perbandingan nilai sebesar 0,372 yang lebih besar dari pada pada taraf signifikansi 0,05 yaitu sebesar 0,308. Dengan demikian hipotesis pada penelitian ini diterima yang menyatakan bahwa Ada Hubungan Antara Assessment Berbasis Portofolio Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Pada Materi Segitiga Kelas VII SMPN 2 Ngunut.

B.Saran

Berdasarkan kesimpulan dari hasil penelitian ini, maka peneliti mengajukan beberapa saran sebagai berikut:

1. Kepala Sekolah

(2)

86

sarana dan prasarana pendidikan, utamanya mengenai perpustakaan sekolah, dan alat-alat atau media pendidikan lain yang sesuai dengan perkembangan dan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi. Selaian itu, juga dapat memberikan masukan, arahan, dan saran kepada guru matematika, agar dalam proses belajar mengajar matematika ataupun proses penilaian guru harus mampu memilih strategi yang tepat demi perbaikan dan meningkatkan kualitas proses belajar mengajar matematika di masa yang akan datang, salah satunya dengan menggunakan tehnik penialain atau Assessment berbasis portofolio agar siswa dapat menilai dirinya ssendiri dan mengetahui kemampuannya dalam belajar serta mendapatkan hasil belajar yang maksimal.

2. Guru matematika

Guru hendaknya selalu kreatif dalam menyususun pembelajaran di kelas sehingga dapat meningkatkan kompetensinya sebagai pendidik terlebih dalam hal penilaian, sehingga pemilihan teknik penilaiannya benar-benar dapat mengungkap apa yang hendak diukur. Selain itu, guru senantiasa mengembangkan inovasi dalam pembelajaran dikelas, begitu juga dalam aspek penilaian sehingga guru dapat mengetahui perkembangan peserta didiknya secara spesifik serta dapat memberikan umpan balik yang sesuai dengan kebutuhan setiap peserta didik

3. Siswa

(3)

87

4. Peneliti yang akan datang

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 3 Halaman - 194.73 KB )

Dokumen terkait

PENGARUH KINERJA GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DI SMP ISLAM SUNAN GUNUNG JATI NGUNUT TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

akan dapat mengajar matematika dengan baik. Demikian juga guru yang. 109 Ibid…, hal.. tidak menguasai berbagai cara penyampaian, ia hanya

IMPLEMENTASI EVALUASI PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK DALAM KURIKULUM 2013 (Studi Kasus di Kelas X MAN 2 Tulungagung) - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

proses belajar mengajar yang bebas dari penilaian; tidak ada guru ataupun.. murid yang dapat

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI HIMPUNAN SISWA KELAS VII SMPN 2 NGUNUT TULUNGAGUNG TAHUN PELAJARAN 2016 2017 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Kepala sekolah sebaiknya menyarankan kepada guru matematika, agar dalam proses pembelajaran matematika guru harus bisa memilih model pembelajaran yang tepat, salah

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COURSE REVIEW HORAY (CRH) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA MATERI RELASI DAN FUNGSI KELAS VIII SMPN 2 SUMBERGEMPOL TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2015 2016 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Kepala sekolah sebaiknya menyarankan kepada guru matematika, agar dalam proses pembelajaran matematika guru harus bias memilih model pembelajaran yang tepat,

Pengaruh pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) terhadap prestasi belajar matematika materi bangun ruang siswa kelas VIII SMPN 1 Ngunut Tulungagung semester genap tahun ajaran 2011 2012 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung BA

Dari pendapat tersebut dapat disimpulkan bahwa proses belajar mengajar meliputi kegiatan yang dilakukan guru mulai dari perencanaan, pelaksanaan kegiatan sampai

KOMPETENSI PROFESIONAL GURU PAI DALAM PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN KELAS VII DI SMPN I BESUKI TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Dalam penggunaan media pembelajan, seiring perkembangaan ilmu pengetahahuan dan teknologi dalam proses pembelajaran, maka guru dituntut agar mampu menggunaan

HUBUNGAN ANTARA ASSESSMENT BERBASIS PORTOFOLIO TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA MATERI SEGITIGA KELAS VII SMPN 2 NGUNUT TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Dengan ini menyatakan bahwa skripsi a"ng*, judul "Hubungan Antara Assessment Berbasis Portofolio Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Pada Materi Segitiga Kelas

KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA MATERI GARIS DAN SUDUT PADA SISWA KELAS VII A MTsN 2 TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2014 2015 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Ida Wijayanti, S.Pd selaku guru mata pelajaran matematika MTsN 2 Tulungagung yang telah memberikan saran, masukan dan bimbingan kepada peneliti dalam menyelesaikan