Penggunaan Media Pembelajaran Berbantu Video Untuk
Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar TIK Materi
Perangkat Keras Internet
(Studi Kasus : SMP N 2 Grabag Kabupaten Magelang)
1)
Wiji Utami,
2)Adriyanto J.Gundo, S.Si.,M.Pd.
3)
Angela Atik Setyanti , S.Pd.
Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer
Fakultas Teknologi Informasi
Universitas Kristen Satya Wacana
Jl. Diponegoro 52-60, Salatiga 50711, Indonesia
Fakultas Teknologi Informasi
Universitas Kristen Satya Wacana
Jl. Diponegoro 52-60, Salatiga 50711, Indonesia
Email: 1)702010054@student.uksw.edu 2) adriyanto.gundo@staff.uksw.edu3) Angela
Setiyanti@staff.uksw.edu
Abstract
The use of conventional teaching methods make students' learning activities and outcomes of student learning less than the maximum. Students does not care and does not active when following the teaching and learning process on the subject of ICT. Therefore, the research conducted by applying discussing learning methods with learning assisted video on the subjects of ICT to find out outcomes of student learning. The results showed that the use discussing learning method learning assisted a video can improve student learning outcomes for ICT subjects. The result of students learning in the classroom using the treatment are higher than students in the class who applied conventional methods. using learning assisted video with discussion methods give a positive effect on student learning outcomes for ICT subjects.
Keyword : learning method, outcome of student learning, activity of student learning.
Abstrak
Penggunaan metode pembelajaran konvensional membuat aktifitas belajar siswa dan hasil belajar kurang maksimal. Siswa tidak perhatian dan tidak aktif dalam mengikuti proses belajar mengajar pada mata pelajaran TIK. Oleh karena itu dilakukan penelitian dengan menerapkan media pembelajaran berbantu video dengan model pembelajaran diskusi pada mata pelajaran TIK untuk mengetahui hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran berbantu video dengan metode diskusi dapat meningkatkan hasil belajar siswa terhadap mata pelajaran TIK. Hasil belajar siswa di kelas yang menggunakan treatment lebih tinggi daripada siswa di kelas yang diterapkan metode konvensional. penggunaan media pembelajaran berbantu video dengan metode diskusi berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa terhadap mata pelajaran TIK.
Kata kunci:.
Media pembelajaran, hasil belajar, aktifitas belajar
1) Mahasiswa Fakultas Teknologi Informasi Jurusan Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer, Universitas Kristen Satya Wacana
