DAFTAR PUSTAKA
Aditama, Harry.2013.Pengaruh Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan DanKompetensi Kewarganegaraan Dalam Menumbuhkan Kesadaran KonstitusiSiswa.Purwokerto.Universitas Muhammadiyah Purwokerto
Adman, & Hani Wardah Latipah.2018.Penerapan Model PembelajaranMind Mapping Untuk Meningkatkaan Hasil Belajar Peserta Didik.Jurnal Pendidikan ManajemenPerkantoran.Vol. 3 No. 1.
Agustina, Armisah.2013.Pengaruh Motivasi dan Disiplin Belajar TerhadapPrestasi Belajar PKn Siswa Kelas XI Semester Ganjil Pada Mata PelajaranPKn di SMKYapema GadingRejo Tahun Pelajaran 2011/2012.BandarLampung.UniversitasLampung.
Amri.2016.Pengembangan Instrumen Penilaian Ranah Afektif Pada Mata PelajaranMata Pelajaran Biologi di SMA.Jurnal UIN Alauddin.
Anifah, Nur.2015.Peningkatan Kemampuan Mengamati Dan Hasil Belajar IlmuPengetahuan Alam Melalui Metode Guided Discovery Siswa Kelas V SdNegeri Kepuhan, Sewon.Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta. Aqib, Zainal.2014.Penelitian Tindakan Kelas.Bandung : Yrama Widya.
__________.2014.Evaluasi Pembelajaran.Bandung : Remaja Rosdakarya.
Arikunto, Suharsimi.2015.Dasar-Dasr Evaluasi Pendidikan.Jakarta : BumiAksara.
Arikunto, Suharsimi dkk.2015.Penelitian Tindakan Kelas.Jakarta : Bumi Aksara.
Arihi, Ode Safiun & Iru La.2012.Analisis Penerapan Pendekatan Metode,Strategi Dan Model-model Pembelajaran.Yogyakarta : Multi Pressindo.
Armayanti, Ria.2014.Keterampilan Guru Dalam Melakukan Kegiatan Membuka Dan Menutup Pembelajaran di SD Negeri 03 Hulu Palik Kabupaten Bengkulu Utara.Bengkulu.Universitas Bengkulu.
Arsyad, Azhar. 2011. Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Artikawati.2016.Pengaruh Keterampilan Mengadakan Variasi TerhadapPrestasi Belajar Siswa Kelas Iv Sd. Jurnal Pendidikan Guru SekolahDasar.Edisi Tahun Ke-5.
Aryani, Farida.2017.Faktor-faktor Penyebab Kesulitan Bealajar Dalam Mengikuti Mata Pelajaran Pembuatan Pola Siswa Kelas XSMK Muhammadiyah 1 Tempel.Yogyakarta.Universitas Negeri Yogyakarta.
Asmara, Rini.2016.Sistem Informasi Pengolahan Data Penanggulangan Bencana Pada Kantor Badan Penanggulangan Bendana Daerah (BPBD) Kabupaten Padang Pariaman.Jurnal J-Click.Vol.3.No.2.ISSN 2355 7958.e ISSN 2541-2469.
Asran, Mastar, dkk.2013.Peningkatan Aktivitas Belajar Murid Melalui Pembelajaran Tematik Di Sekolah Dasar.Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Untan
Azizah, Sulis Nur.2015.Peningkatan Konsentrasi Dan Hasil Belajar Ipa Melalui Mind Mapping Siswa Kelas V Sdn Jomblangan.Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Edisi 5.
Buzan, Tony.(2012).Buku Pintar Mind Map.Jakarta : PT.Gramedia Pustaka Utama.
Digdoyo, Edi. 2015.Ilmu Sosial & Budaya Dasar.Bogor : Ghalia Indonesia.
Djamarah dan Syaiful Bahri.2010.Guru Dan Anak Didik Dalam InteraksiEdukatif Suatu Pendekatan Teoritis Psikologis. Jakarta : Rineka Cipta Dokhi.
Mohammad.2016.Analisis Kearifan Lokal Ditinjau Dari Keragaman Budaya. Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Ekwandari, Yustina Sri dkk.2014.Pengaruh Model Pembelajaran Mind Mapping Terhadap Hasil Belajar Sejarah Siswa.Jurnal FKIP.Vol 2, No 2: 1-12.
Farida, Enni Kurnia.2013.Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Mind Mapping untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS Kelas IV.Jurnal PGSD.Vol 1, No 2 : 1-11.
Fauzi, Ahmad.2017.Daya Serap Siswa Terhadap Pembelajaran Taksonomi Pendidikan Agama Islam.Jurnal Pusaka.Vol 4 No 2 :50-67.
Hamid, Darmadi. 2010. Kemampuan Dasar Mengajar.Bandung : Alfabeta.
Hartati, Suci.2017.Peningkatan Hasil Belajar PKn Materi Pengaruh GlobalisasiDengan Model Mind Mapping pada Siswa Kelas IV SDN Karangmalang2Ngawi Tahun Pelajaran 2014/2015.Jurnal Ilmu Pendidikan Ekonomi.Vol IINo,1 : 96-110.
Hayati, Himmia.2013.Penggunaan Media Miniatur Binatang Dan Tumbuhan Untuk Meningkatan Proses Pembelajaran Tematik Di Sekolah Dasar. Jurnal PGSD.Vol 1 No 2: 1-10.
Helminsyah, dkk.2018.Language Experience Approach Sebuah Pendekatan Dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Siswa Sekolah Dasar.Jurnal Tunas Bangsa.Vol 5.No 3
Husniah, dkk.2018.Penerapan Keterampilan Bertanya dan Memberikan Penguatandalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas VII SMP Negeri 4 JemberLingua Franco.Vol II No 2.
Gumilar dan Sulasman.2013.Teori-teori Kebudayaan:Dari Teori HinggaAplikasi. Surakarta : Pustaka Setia.
Jamaluddin, dkk.2017.Meningkatkan Hasil Belajar Siswa PadPembelajaran PKn Melalui Pendekatan Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Kelas IV SD Inpres Koyoan.Jurnal Kreatif Tadulako.Vol 2 No 2 : 128-141.
Jihad, Asep dan Abdul Haris.2012.Evaluasi Pembelajaran.Yogyakarta : Multi Presindo.
Joharman, dkk.2013.Penggunaan Model Mind Mapping dalam Peningkatan Pembelajaran PKn Siswa Kelas IV Sekolah Dasar.Jurnal PGSD FKIP.Vol 1 No 4: 7.
Kariadinata, Rahayu & Abdurahman Maman. 2012 . Dasar - dasar Statistik Pendidikan.Bandung : Pustaka Setia.
Kosasih, Nandang&Dede Symarna.2013.Pembelajaran Quantum dan OptimalisasiKecerdasan.Bandung : Alfabeta.
Kurniawati, & Nurul Ain.2012.Impelementasi Kurikulum KTSP: Pembelajaran Tematik Di Sekolah Dasar.Jurnal Inspirasi Pendidikan.
Majid, A.2014.Penulisan Autentik Suatu Pendekatan Praktis. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada.
Maisyarah.2013.Efektivitas Metode Pembelajaran Mind Mapping Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi SMA.Jurnal Pendidikan Ekonomi.Vol 2 No 9: 1-19.
Marganingsih, Apriska.2017.Pengaruh Model Pembelajaran KooperatiTipe Example Non Example Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SD Negeri 2 Kampung Baru.Bandar Lampung. Lampung.
Marimin, dkk.2015.Pengaruh Keterampilan Mengajar Guru dan Lingkungan Keluarga Terhadap Hasil Belajar Siswa. Semarang.Jurnal Pendidikan Ekonomi.Vol 4 No 2:256-263.
Mawardi, dan Nuning Setyowati.2018.Sinergi Project Based Learning dan Pembelajaran Bemakna UntukMeningkatkan Hasil Belajar
Matematika.Salatiga.Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan.Vol. 8 No. 3
Masliami, Siti.2018.Peningkatan Intelegensi Dan Hasil Belajar Siswa Melalui Pembelajaran Fungsi Logaritma Menggunakan Model Quantum Learning Jurnal Matematika dan Pembelajaran.Vol 6.No 1. E-ISSN 2581 172X. Miswandi.2018. Peningkatan Hasil Belajar PKN SD melalui Stategi Crossword
Puzzle.Jurnal Pendidikan:Riset & Konseptual.Vol. 2.No. 3.
Munadi, Y. 2013. Media Pembelajaran Sebuah Pendekatan Baru.Jakarta:Refrensi (GP) Press Group.
Nalole, Martianty.2010.Kemampuan Guru Menerapkan KetrampilanBertanya Pada Pembelajaran Matematika Di Kelas Iv Sdn No. 64 Kota Timur KotaGorontalo.Inovasi.Vol 7 No 2.ISSN 1693-9034.
Ni`mah, Dian Wahidatun.2019.Problematik Guru Pengganti DalamPembelajaran Bahasa Indonesia Dan Upaya Untuk Mengatasinya Di Madrasah Aliyah Nurul Islam Mojorejo Wates Blitar.Surabaya.InstitutAgama Islam Negeri Tulungagung.
Nurbudiyani, Lin.2013.Pelaksanaan Pengukuran ranah kognitif, afektif dan psikomotor pada mata pelajaran IPS kelas III sd muhammadiyah palangkaraya.Jurnal Anterior.Vol 13 No 1: 88-93.
Nurgiyantoro, Burhan.2016.Sastra Anak Pengantar Pemahaman Dunia Anak Original.Yogyakarta : UGM Press.
Nurjaya.2017.Pemberian Penguatan (Reinforcement) Verbal Dan Nonverbal Guru Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Kelas Viii Mtsn Seririte Journal Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.Vol 2 No 2. Prasetya, Indra Tri.2012.Meningkatkan Keterampilan Menyusun Instrumen Hasil
Belajar Berbasis Modul Interaktif Bagi Guru-Guru IPA SMP N Kota Magelang.Journal of Educational Research and Evaluation.Vol 1 No 2: 106-111.
Pratiwi, Noor Komari.2015.Pengaruh Tingkat Pendidikan, Perhatian Orang Tua,Dan Minat Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Bahasa IndonesiaSiswa SMK Kesehatan di Kota Tangerang.Jurnal Pujangga.Vol 1 No 2: 75105.
Prihantini, Ainia.2016.Master Bahasa Indonesia.Yogyakarta : Bentang Pustaka.
Purwanto.2016.Evaluasi Hasil Belajar.Yogyakarta : Pustaka Belajar.
Rahmatullah, M. 2011. Pengaruh pemanfaatan media pembelajaran animas terhadap hasilbelajar. Banjarmasin: Edisi Khusus,No. 1, Agustus 2011 ISSN 1412-565X.
Ramlah, dan Natriani Syam.2015.Penerapan Model Pembelajaran Mind Mapping Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata PelajaranIlmu Pengetahuan Sosial Siswa Kelas IV SDN 54 Kota Parepare.Jurnal
PublikasiPendidikan.Vol V No 3.ISSN 2088-2092
Sagendra, Berti.2014.Belajar & Pembelajaran Bahasa Indonesia.Semarang Linggayoni Publishing.
Sam`s, Rosma Hartiny.2010.Model Penelitian Tindakan Kelas (PTK).Yogyakarta :Teras.
Sanjaya, Wina.2016.Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan.Jakarta: Kencana.
Sari, Ambar Wulan. 2016 .Pentingnya Ketrampilan Mendengar Dalam Menciptakan Komunikasi Yang Efektif.Jurnal EduTech.Vol 2 No 2.e-ISSN 3442-7063.
Setiadi, dkk.2013.Ilmu Sosial Budaya Dasar.Jakarta: Fajar Interpratama Mandiri.
Setyosari.2014.Menciptakan Pembelajaran Yang Efektif Dan Berkualitas.Jurnal
Inovasi dan Teknologi Pembelajaran.Vol 1.No 1.
Shoimin, Aris.2014.68 ModelPembelajaran Inovatifdalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Solihatin, Etin.2013.Strategi Pembelajaran PPKN.Jakarta : Bumi Aksara.
Sudjana, Nana.2016.Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar.Bandung : PT Remaja Rosdakarya.
Sugiyono.2016.Metode Penelitian Pendidikan.Bandung : Alfabeta.
Sukanti.2011.Penilaian Afektif Dalam Pembelajaran Akuntasi.Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia.Universitas Negeri Yogyakarta.
Sukardi, H.M.2011.Evaluasi Pendidikan Prinsip & Operasionalnya.Semarang : Bumi Aksara
Sukiman.2012.Pengembangan Media Pembelajaran.Yogyakarta : PT Pustaka Insani Madani.
Sukmawati, dkk.Peningkatan Aktivitas Belajar Siswa MelaluiPembelajaran Tematik Di Kelas II Sekolah Dasar.Jurnal Pendidikan Guru SekolahDasar.
Sulistiani.2013. Pengaruh Kemampuan Berargumentasi Pada Model Pembelajaran Problem Solving Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI IPA Mata Pelajaran Biologi SMA N Batu Raden Tahun Ajaran 2012/2013.Purwokerto.Universitas Muhammadiyah Purwokerto. Sulistiyarini, Dewi dkk.Hubungan Kemampuan Kognitif dengan Kemampuan
Psikomotor Mahasiswa dalam mempersiapkan diri untuk workshop komputer prodi ptik.Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains.Vol.5 No. 1. Sunarso, dkk.2013.Pendidikan Kewarganegaraan Untuk Perguruan Tinggi.
Yogyakarta : UNY Press.
Sundayana, Rostina.2012.Media Pembelajaran Matematika.Bandung : Alfabeta. Suprijono, Agus.2011.Cooperative Learning.Yogyakarta: Pustaka Belajar
Surdin & Tria Melvin.2017.Hubungan antara disiplin Belajar disekolah dengan hasil belajar geografi pada siswa kelas X SMA Negeri 10.Jurnal Penelitian Pendidikan Geografi.Vol 1 No 1: 1-14.
Surdin, dkk.2017.Penerapan Metode Vaks (Visual, Auditory, Kinestethic, Sugestopedia) Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Pada Materi Memerankan Tokoh Drama.Jurnal Pena Ilmiah.Vol 2,No 1.
Sutomo.2017. Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif Dan Menyenangkan(Pakem) Dengan Metode Tim Kuis Untuk Meningkatkan Motivasi Dan HasiBelajar Siswa Kelas X Kky 1 Materi Menyiapkan Proses Konstruksi KayuPada Smk Negeri 1 Wonoasri Semester 2 Tahun Pelajaran 2016/2017.Jurnal Sutdi Agama.Vol 5.No.2.p-ISSN 2338-9648, e-ISSN2527631X.
Syafitri, Winda.2010.Analisis Keterampilan Proses Sains Siswa Melalui Pendekatan Inkuiri Pada Konsep Sistem Koloid.Jakarta.UIN Syarif Hidayatullah.
Ngatyo, dan Wahdah M. Tahir.2012.Peningkatan Aktivitas Belajar Siswa Menggunakan Media Kartu Bilangan Pada Pembelajaran Matematika.Jurnal Pendidikan.
Tirtowati, dkk.2014. Penerapan Keterampilan Guru Mengadakan Variasi Pada Pembelajaran Matematika Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV.Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran.Vol 3 No 6.
Toyiba, dkk.2018.Pengaruh Strategi Pembelajaran Aktif Terhadap Hasil Belajar Pada Madrasah Ibtidaiyah.Jurnal PGSD.
Trianto.2014.Model Pembelajaran Terpadu.Jakarta : Bumi Aksara.
Ubaedillah, Achmad dan Abdul Rozak.2015.Pancasila, Demokrasi, HAM dan Masyarakat Madani.Jakarta:Kencana.
Wahyupurnomo, dkk.2015.Keterampilan Guru Dalam Membuka Dan MenutupPelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan DiSman Se-KotaPontianak.Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia.Vol 11 No1.
Wandri, Irvan.2014. Faktor-Faktor Penyebab Siswa Memperoleh Nilai DibawahKkm Pada Mata Pelajaran Matematika, Sains, Dan Ips Sdn010 BangkoSempurna.Jurnal Pendidikan dan Kepengawasan.Vol 1.
No 1.
___________.2014.Upaya Meningkatkan KeterampilanMenjelaskan Dan BertanyaGuru Melalui supervisiKlinis Pendekatan Non
Direktif.Jurnal Pendidikan danKepengawasan.Vol 1 No 1.
Wangid, Muhammad Nur.2014.Peningkatan Keterampilan Menulis Menggunakan Proses Dengan Media Gambar Di SDN 3 Sakra.Jurnal Prima Edukasia Vol 2, No 1.
Widiati, dkk.2016.Pelaksanaan Membuka Dan Menutup Pelajaran Oleh Guru Kelas 1 Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan : Teori, Penelitian, dan Pengembangran.Vol 1 No 9.E-ISSN 2502-471X.
Widayati, Sri.2015. Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Kenampakan Permukaan Bumi Melalui Pembuatan Miniatur Muka Bumi Pada Siswa Kelas 3 SD Negeri Sidomulyo 03.Jurnal Pancaran.Vol 4 No 3: 1-10.
Yuliana, Lia.2010.Keterampilan Bertanya Guru Dalam Mengelola Proses BelajarMengajar.Fandasia.Vol 2 No 10.
Yunianta, Tri Nova Hasti dan Syarif Hidayati.Perbandingan Hasil Belajar MatematikaPada Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking StickDan StudentTeamAchievment Division Materi
Aljabar BagiSiswa Kelas VII SMP Negeri 2 Tuntang.Jurnal Matematika.Universitas Kristen Satya Wacana.
Yuwono, dkk.2013.Pengaruh Minat Belajar, Gaya Mengajar Dan SikapDisiplin Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas Vi Sekolah Dasar Di GugusKartini Kecamatan Wonosobo.
Zubaidi, Achmad dan Kaelan .2010. Pendidikan Kewarganegaraan Untuk Perguruan Tinggi.Yogyakarta : Paradigma.
