ةلكشم لاتلا لىا يسينودنلاا صنلا ةجمرت في ذيم صصتخ" ةسردبم ةيبرعلا ةغللا لا برب لياك في ةيلهلأا ةيلاعلا "نارق وبوسونو ىساردلا ماعلا 2017 / 2018 ثبح يملع مدقم لوصحلل ةررقلما طورشلا لامكلإ سناسيللا ةجرد ىلع (S1) ةيبرعلا ةغللا ميلعت في :دادعإ نييهارغون ونتير اكيتارف : ديقلا مقر 1403026111 سيردتلاو ةيبترلا مولع ةيلك لىاو ةعماج راسم ةيموكلحا ةيملاسلإا ونجوس ا جن ةنس 2018
ب
صخلم عوضولما في ذيملاتلا ةلكشم : لىا يسيبودنلاا صنلا ةجمرت سردبم ةيبرعلا ةغللا صصتخ" ة و برب لياك في "نآرقلا يساردلا ماعلا وبوسون 2017 / 2018 مسلاا نييهارغن ونتير اكيتارف : ةبلاطلا مقر : 1403026111 ةلكشلما ،ةءافكلا ،ةجمترلا : ةيساسلأا تاملكلا لطتتو دقعم نف يه ةجمترلا ا ب غلل ةقيمعلا ةفرعلما اهلكيهو ةفدهتسلما ةغللاو ملأا ة رايتخا في رح يرغ و ،هنم دوصقلما ضرغلاو يلصلأا صنلا بحاص تاملكب طبترم مجترلماو ةفرعلما نع مجانلا أطلخا في عقت ام ابلاغ مجترلما نأ ديقعت ببسب اهديري تيلا نياعلماو تاملكلا كشلما فشك و ةءافك ةفرعم وهو ثحبلا اذه نم ضرغلا ةدودلمحا صنلا ةجمرت في ذيملاتلا ةل لأا ةيلاعلا "نآرقلا صصتخ" ةسردبم ةيبرعلا ةغللا لىإ يسينودنلإا رشع يدالحا فصلا في ةيله ب لياك بر يساردلا ماعلا وبوسونو 2017 / 2018 ،ملعملل دئاوفلا اوجري ثحبلا اذه نم ،ةسردمللو ،ذيملاتلل بح وه ثحبلا اذه يعون ث تيلا تناايبلا عجمو ناديلما ةقيرر،اهيلع لوصلحا م ةلباقلما ةقيرر ،ةيقئثاولا ةقيرر ،رابتخلإا يعونلا ليلحتلا مادختسبا تناايبلا ليلتح ةيلمع :ثحبلا اذه في جئاتن 1 ةءافك لا ةغللا مسق في رشع يدالحا فصلا ذيملات في "أ" لىا يسينودنلاا صنلا ةجمرت ةديلجا ةجيتن في نولازي لم ةيبرعلا ةغللا 2 ةلكشم لا لات ةجمرت في ذيم لىا يسينودنلاا صنلا ءاطخلأا وهو وحنلا ، ةيوغل ةلكشم )أ: ينمسق ليا مسقني ةيبرعلا ةغللا لعاف و لعفديدتح لثم ،ةلملجا ليا ةملكلا بيترت وأ ةملكلا عضو في في ءاطخلأا وهو فرصلا طم يرغ ةملك رايتخا ديدتح في ءاطخلأا يهو ةللادلا صنلا نىعم نع رظنلا ضعب اهتجمرتو ةقبا داتعت لم مه ،اهلك دهعلما نم سيل تيلا ةيميلعتلا ةيفلخ يهو ةيوغل يرغ ةلكشم )ب ةملكلا عون ،ةيبرعلا ةغللا لىا يسينودنلاا صنلا ةجمترب تقولا قيضتو ةجمترلا ةيلمع دنع لالحاو ج
راعش
"اسماخ نكتلا و ابمح وأ اعمتسم وأ املعتم وأ الماع نك"
“ Jadilah kamu orang yang pintar, orang yang belajar ilmu (pelajar), orang yang mendengarkan ilmu, orang yang suka ilmu
tetapi janganlah kamu menjadi orang yang kelima”
داز( )ينملعتلما
ءادهلإا : لىا عضاوتلما لمعلا اذه يدهأ نيتبرو نيتلحم تيلا ةبيسن يمأو ئيشب اموي ّيلع لخبي لا يذلا اساروس بيأ ,ّيدلاو ةيفاعلاو ةحصلا في امهماداو هرمع في امهيلع كرباو الله لارا ,ةبلمحاو نانلحبا اعيجم تيرسأو تيوخأ لىاو نيملع نم لك لىا ثم يمامأ قيرطلا ئيضي هقرب انس حبصأ افرح ح
ريدقتلاو ركشلا ةملك ميحرلا نحمرلا الله مسب نايبلا هملعو ناسنلإا قلخ يذلا لله دملحا دممح ناديس ىلع ملاسلاو ةلاصلاو ، موي لىإ ناسحبإ مهعبت نمو هباحصأو هلآ ىلعو ،نآرقلا هيلع الله لزنا يذلا يملأا بينلا نيدلا دعب امأ تم دقو ت : ناونعلا ىلع ثحبلا اذه ةباتك ةثحابلا ةلكشم ةجمرت في ذيملاتلا لياك في ةيلهلأا ةيلاعلا "نارقلا صصتخ" ةسردبم ةيبرعلا ةغللا لىا يسينودنلاا صنلا وبوسونو برب ىساردلا ماعلا 2017 / 2018 " ريدقتلاو ركشلا ءاقلإ ةبتاكلا ديري اذل : لىإ 1 . ديّسلا ةليضف ذاتسلأا ونجوس لىاو ةعمالجا سيئرك جالحا يرتسجالما ينّبمح روتكدلا ةيموكلحا ةيملاسلإا 2 . لياو ةعمابج ميلعتلاو ةيبترلا مولع ةيلك ديمعك يرتسجالما اوجراهار روتكدلا ديسلا ةليضف ةيموكلحا ةيملاسلاا ونجوس 3 . ميلعت مسق سيئرك يرتسجالما ليعاسمإ دحمأ روتكدلا ديسلا ةليضف ةيلكب ةيبرعلا ةغللا سيردتلاو ةيبترلا مولع 4 . ت ةذاتسلأا ةليضف تيؤ مولع ةيلكب ةيبرعلا ةغللا ميلعت مسقل ةباتكك يرتسجالما ينعلا ةرق ميلعتلا و ةيبترلا 5 . نيروفغم دحما روتكدلا ديّسلا و جالحا يرتسجالما قيّدص ظوفمح روتكدلا ديسلا ةليضف ثحبلا فيرشمك يرتسجالما 6 . ةليضف نيودشرأو نيومّلع دق نيذلا ميلعتلاو ةيبترلا مولع ةيلكب ينسّردلما ط
7 . صصتخ" ةسردم سيئرك،جالحا يرتسجالما يرعشأ نحمرلا دبع روتكدلا ديسلا ةليضف وبوسونو برب لياك ةيلهلأا ةيلاعلا "نآرقلا 8 . ةيلاعلا "نآرقلا صصتخ" ةسردم في ةيبرعلا ةغللا ملعمك ةدافتسا يمود ةديسلا ةليضف لأا وبوسونو برب لياك ةيله 9 . في ينيرادلإاو ينملعلما وبوسونو برب لياك ةيلهلأا ةيلاعلا "نآرقلا صصتخ" ةسردم 10 . و ةحصلا في الله امهمادأ ،ةبوبلمحا يمأ و بوبلمحا بيأ نم ةيادب ،ةرسلأا ءاضعأ عيجم ةيفاعلا 11 . لحا ةيملاسلإا وجنس لياو ةعمابج ةيبرعلا ةغللا ميلعت مسق في ءاقدصلأا عيجم ةيموك جنراسم 12 . ةرخلأاو ايندلاو نيدلا في ةعفانلا مولعلا لين لىإ اوعفادو اودعاس دق نيذلا تيوخإو ىسعو باسح يرغب ءاشي نم ىزيج هّنإف ءازلجا نسحأ مهيزايج نأ ميحرلا لىاعت الله ىسع ينلماعلا بريا ينمأ نيرخلآاو يسفنل عفاني نأ ثحبلا اذه ي
تياوتلمحا ةمئاق ةحفص عوضولما ... ... أ حيرصت ... ... .. ب ثحبلا صخلم ... ... ج ...ةشقانلما ةنلج حيحصت د... فرشلما ةقفاوم ... ... ه راعش ... ... ... ز ءادهإ ... ... ... ح ريدقتلا و ركشلا ةملك ... ... ط ةمدقم : لولأا بابلا أ. ةلأسلما ةيفلخ ... ... 1 ب . ةلأسلما ديدتح ... ... 4 ت . ثحبلا دارغأ ... ... 4 ث . ثحبلا دئاوف ... ... 5 بابلا نياثلا : ةيبرعلا ةغللا لىا يسينودنلإا صنلا ةجمرت في ذيملاتلا ةلكشم و ةقباسلا تاساردلا أ. ..ةيبرعلا ةغللا ليا يسينودنلاا صنلا ةجمرت في ذيملاتلا ةلكشم 7 ب . ةءافكلا فيرعت ... ... 10 ت . ...ةءافكلا فلتمخ ... 11 ك
ث . ةجمترلا فيرعت ... ... . 12 ج . مجترلما طورش ... . 14 ح . ةيسينودنلإا ةجمترلا ةيجيتاترسا – ةيبرعلا ... 16 خ . مجترلما ةلكشم ... 18 د. ةقباسلا تاساردلا ... .... 19 ثلاثلا بابلا جهنم : ثحبلا أ. ثحبلا عون ... ... 23 ب . تقو ثحبلا و ناكم ه ... . 23 ت . تناايبلا رلداصم ... ... 24 ث . ثحبلا ةرؤب ... ... 24 ج . تناايبلا عجم ةقيرر ... ... 25 ح . تناايبلا ليلتح ةقيرر ... .. 27 عبارلا بابلا اهليلتح و تناايبلا فصو : أ. برب لياك ةيلهلأا ةيلاعلا "نآرقلا صصتخ" ةسردلما وبوسونو ... ... 29 ب . يسينودنلإا صنلا ةجمرت في ذيملاتلا ةءافك ةغللا لىا ةيبرعلا ... ... 34 ت . ةغللا لىا يسينودنلإا صنلا ةجمرت في ذيملاتلا ةلكشم ةيبرعلا ... ... 38 ل
سمالخا بابلا ةتماخ : أ. ةصلالخا ... ... 47 ب . تاحترقلإا ... ... 48 ت . ماتتخلإا ... ... 48
1
لولأا بابلا
ةلأسملا ةيفلخ .أ دقعت ارود ةغللا امامتها نتايح في ا و . ققحتت نأ بيج به ةةااو ةقيقحقا ذه لم ةغللا لع لا لعلم ةّماعو ةيملاسلاا عئارش هم في . ما ت ملعم ىلع بيج ةيمويلا ي ةغللا اومهفي نأ مهف ا نم يئاهنلا فدلها نأ اقح باعتسا نأ وه ةغللا لعيج بلاطلا لىوتسي تيلا ةغللا تاراهم يلع نوكتت لاو عامتسلاا ةراهم ملاك .ةباتكلاو ةءارقلاو ىراأ ةرابعبو نأ نكيد ةديج ةءافك صخشلا هيدل اذإ .ةديج ةءافك هيدل بلاطلا سلسو ديج لكشب نيرالآا عم لةاوتلا عمتسمك هعقوت نكيدو .ايباتك وأ ايوفش امإ ينثدحتمو في رهام بتاكو لماش ئراق .ةيمويلا ةايحقا و اذهه قيقتح لجأ نم فدلها ّبري و لعي نأ ةغللا ّلعم ىلع بيج ةغللا مادختسلا لاوأ هسفنأ لجاب دي ولا . بهلاطل ةيلاثم جذانم نوكت نأ نكيد ثيبح حيحص 1 ةلثامتلماو ةنيابتلما تافيرعتلا نم ديدعلاب اهمولعو ةغللا هقف بتك تفلح دقل ن انهأ ركذام اهنمف ةغلل ينح في ناسنلااب ةةاا هافتلل ةليسو وأ تاقلاعلا نم اماظ قيرط نع ةعاجم عيطتست ةبستكم هيفاقث هيعامتجا هيسفن ةرهاظ انهأ ليا اهضعب بهذ تافيرعتلل انئارقتسا للاا نم اننكيد انه نم .لعافتلاو هافتلا تيوصلا يزمرلا اهماظن أ دافم ةغلل ايحلاطةا افيرعت ددتح نأ ةفلتخلما ايعامتجا اقايس كلتيد تيوة ماظن انه 1Henry Guntur Tarigan, Pengajaran Kompetensi Bahasa, ( Bandung :Penerbit Angkasa,2009), P 2-3
2 فوظلل كلاذ في عضيخ ثيح روطتلاو ومنلل لباق وهو زومرو هتلالاد هل ايفاقثو .عمتلمجا ابه ريد تيلا ةيراضحقاو ةييخراتلا 2 ةيبنجأ ةغل يه ماقلما اذهه في ةبلطلا اهملعتت تيلا ةغللا نأ ركذهلاب رديجو لأا ةغللا يلعت دوقي و هيلا ةبسنلاب في ةبلطلا أشني تيلا ملأا ينتغللا ةهجاوم ليا ةيبنج سيلف ملأا ةغللا امأ . بهولق يدل ةفولأم يرغ يه تيلا ةيبنجلأا ةغللا امهتيناثو اهتئيب اهتئيب لهو راغصلا دنم ةبلطلا يدل ةمدختسم ةغل انهأ يلع دئازلا قيلعتلل لامج انه اله للا نأ ينح نم ابه انيقطانلا عم نوشيعيو بلا روحمتي تيلا يه ةيبنجلأا ةغ انه ثح ذهيملاتلا سردي امدنعو .الهوح ال ل ةغ لأا ةيبنج ةبلطلل ةبسنلاب ةيبرعلا ةغللا لثم ينسينودنلاا .ةيبرعلا و ةيسينودنلاا ينتغللا ينب تابراقلما دوجوب انيح نورعشي ابمر ,راا ينح في نكلو .ليقث لاكشاب ةبلطلا ضرعتي لا ناديلما اذهه فيو لوقع رثأتت لأا هتغل اهرابتعاب ةيسينودنلاا ةغللا نم ةعبانلا يهافلماب ةبلطلا لا ,كلاذ نم ةجيتن .م ذهيملاتلا دريج هافلما ذهه لاادتت لب يهافلما كلت نم هراكفأ ةيبرعلا ةغللا ليا ي ذهيملاتلا اهسردي ةيبنجأ ةغل انهأ لىا ةبسنلاب لا ينب يهافلما طلاتاا ابلاغ يدؤيو . ينتغل لا ليا ذهيملاتلا هجاوي ينح ءاطالأا في عوقو فةوتو .امهنيب لصفت تيلا تافلاتالاا .يوغللا لاادتلا ةيضقب ةرهاظلا ذهه 3 ةةاا ايجيتاتًسا اعقوم لتتح ايسينودنإ في ةيبنجأ ةغلك ةيبرعلا ةغللا في مدختست ةيبرعلا ةغللا نلأ طقف سيل اذهه .ايسينودنإ في ينملسملل ةبسنلاب جمارب ةينيدلا ك ةلاصلا بطا ة ةعملجا ءاعدلا و يرغو لعلا ةغل اضيأ حبةأ هنكل .اه عاملجا ة يلاعتلا رداصم .ليودلا عمتلمجا يربك دح لىإ ةبوتكم لازت لا تيلا ةيملاسلإا 2 ،ديبع نمحرلا دبع يضر نيسح ثيدح يوبرت روظنم نم ةيبرعلا ةغللا سيردت قرط ، ,ةيفاقثلا يتبخلا ةبتكم : ةيدوعسلا( 2222 ص ) 11 3 ،يليصعلا زيزعلا دبع ةيبرعلا ةغللا ميلعتو ةيسفنلاو ةيوغللا تايرظنلا : ضايرلا( ، ،ةينطولا دهف كلملا ةبتكم 1111 .ص ،) 121
3 نأ ديري يذهلا . هسفنأ ينملسلماو ةيملاسلإا ةغلل افدارم ةغللا ذهه لعتج ةيبرعلا ةغللاب ملاسلإا هفي .اهمهفل ةادأك ةيبرعلا ةغللا نقتي نأ بيج كلذهل .يلةلأا ردصم نم 4 ةجمتًلا ّنا نلآا تىح ةيادبلا ذهنم نوكي قثوأ تاقلاعو سانلا طبر في اماه ارود ينب ةيفاقثلاو ةيراجتلا تاقلاعلا راشتنا ببسب بركأ ةعرسب ةجمتًلا تنم دقو . ملأا ينب لماعلا نادلب بنابج تلاو لعلا ريوطت جراا ةديدلجا تلااصتلاا عيسوتو ايجولونك اهيلإ لوةول بعصي تيلا تامولعلماو تامولعلما كارت ةدايزب ةبوحصم ةيفارغلجا دودحقا ةفرعلما لدابتل ةادأ هأ اهلعيجو ةجمتًلا ةكرح رضحتسي اذهه لك .ةجمتًلا ةليسو نودب .دلابلا لود ينب ةفاقثلاو ةبهولما بلطتتو دقعم نف يه ةجمتًلا ةغللاو ملأا ةغلل ةقيمعلا ةفرعلماو دوصقلما ضرغلاو يلةلأا صنلا بحاة تاملكب طبترم جتًلماو .اهلكيهو ةفدهتسلما ابلاغ جتًلما نأ ديقعت ببسب .اهديري تيلا نياعلماو تاملكلا رايتاا في رح يرغ و هنم .ةدودلمحا ةفرعلما نع جانلا أطلخا في عقت ام 5 لعت نأ لاقي نأ نكيد ي ةيلاعلا "نآرقلا صصتخ" ةسردلما في ةيبرعلا ةغللا ةجمرت ةيلمع نكل و ةديج وبوسونوو برب لياك في ةيلهلأا ةيلمع برتعت لازت لا ةديج لداعت لا عم ىرالأا ةيبرعلا ةغللا تاراهم دعب . ةءافك يضالما ينماعلا في تدهشو ةجمرت قباسلا ماعلا نم طوبه .6 نا ,كلذ نم غرلا يلعو .ةمهم ةجمتًلا ةراهم ءانب نم ةعقاولا رهاظلا ذهه ذهيملاتلا تاظحلالما قيبطتل ةرةاعلما صوصنلا ليا ةجاح في
4Abdul Munip, Problematika Penerjemahan Bahasa Arab ke Bahasa Indonesia: Suatu Pendekat error analysis. Diakses pada tanggal 25 Januari 2018
5Michel shrym, Manhajut Tarjamah attatbiqiyyah, P 44 dikutip dari G. MOUNIN, Linguistique et traduction,p.65
6 ةسردمب ةيبرعلا ةغللا ملعمك ةدافتسا ميود ةذاتسلأا عم ةلباقم " صصخت نآرقلا " ةيلهلأا ةيلاعلا يلاك ريبيب وبوسونوو خيرات 21 سرام 2212
4 ثحابلا قلطني ,اهيف ةجمتًلا ت نم ة موسولما ثحبلا في عورشلل كل " ةلكشم لا لات ذيم ىلا يسينودنلاا صنلا ةمجرت يف ةيلاعلا "نارقلا صصخت" ةسردمب ةيبرعلا ةغللا ةيلهلأا ربب يلاك يف وبوسونو ىساردلا ماعلا 1027 / 1028 " ببسب ديدعلا نم ءاطالأا ةبوعةوأ في ةجمتًلا ةردق فيك فرعي نأ ديري فلؤلما . ةلكشم و لا ذهيملات حقا فصلا يدا رشع بم ةسرد " صيصتخ نآرقلا " ةيلهلأا ةيلاعلا لياك برب وبوسونو . ةلأسملا ديدحت .ب ذهه عنميل اذهه ةباتك دةاقمو عوضوم نع فرحني لاو جريخ لا نأ ثحبلا يملعلا ثحبلا ثحابلا ديري ة يهو يملعلا ثحبلا اذهه في ةلأسلما دديح نأ : 1 . لا ةجمرت يلع رشع يداحقا فصلا ذهيملات ةءافك يوتسم ام صن لىا يسينودنلاا ةيلاعلا "نارقلا صصتخ" ةسردبم ةيبرعلا ةغللا ةيلهلأا في برب لياك و وبوسون ىساردلا ماعلا 2017 / 2018 ؟ 2 . لكشم ام ة يداحقا فصلا ذهيملات لىا يسينودنلاا صنلا ةجمرت في رشع ةيلاعلا "نارقلا صصتخ" ةسردبم ةيبرعلا ةغللا ةيلهلأا برب لياك في و وبوسون ىساردلا ماعلا 2017 / 2018 ؟ ت ثحبلا ضارغأ . :لىإ ثحبلا اذهه ضرغي ةقباسلا ةيلاكشلإل ةبسانم 1 . ةفرعم ءافك يوتسم ةا ل ليا يسينودنلاا صنلا ةجمرت في ذهيملات ةيلاعلا "نارقلا صصتخ" ةسردبم ةيبرعلا ةغللا ةيلهلأا برب لياك في وبوسونو ىساردلا ماعلا 2017 / 2018
5 2 . فشك لكشم ة لا في ذهيملات ليا يسينودنلاا صنلا ةجمرت ةيلاعلا "نارقلا صصتخ" ةسردبم ةيبرعلا ةغللا ةيلهلأا في برب لياك وبوسونو ىساردلا ماعلا 2017 / 2018 .ث ثحبلا دئاوف اهم ,ينمسق لىإ سقنت ثحبلا دئاوف نأ ونمروبو ينسح دنعو .ةيقيبطتلا دئاوفلاو ةيرظنلا دئاوفلا 7 1 . ةيرظنلا دئاوفلا جري او ثحبلا اذهه نم : اهنم أ ) يوتسم ةفرعم ةءافك لا لات لىا يسينودنلاا صنلا ةجمرت في ذهيم ةيبرعلا ةغللا ب ) ءاطالأا ةلكشم فشك لا في ذهيملات صنلا ةجمرت لىا يسينودنلاا ةيبرعلا ةغللا 2 . ةيقبطتلا ةدئافلا اوجري :اهنم ,دئاوفلا ثحبلا اذهه نم أ ) ةسردملل 1 ) يلعتل اهنيستح ثحبلا اذهه نوكي نأ صنلا ةجمرت لىا يسينودنلاا ةسردبم ةيبرعلا ةغللا صصتخ" برب لياك في ةيلاعلا "نارقلا وبوسونو 2 ) لا يلعت عافترلإ تاحاتًقلإا يطعي نأ ةجمتً 7
Masyhuridan M. Zainuddin, Metodologi Penelitian Pendekatan Praktis dan Aplikatif, (Bandung : PTRefikaAditama, 2008), P.96
6 ب ) لعملل 1 ) ةءافك فرعي نأ لا ةجمتًلا يلعت في ذهيملات 2 ) نأ فرعي لا يلعت تلاكشم نع تامولعلما ةجمتً 3 ) نأ يطعي لىإ يلعتلا لصيح يك اهلحق تلاوالمحا هفده ت ) ذهيملاتلل 1 ) نأ اعيجشت ثحبلا اذهه نوكي لا يلعت في ةجمتً ايقيقد امهف 2 ) هعفدي نأ ةجمتًلا يلعت ينستح في ذهيملاتلل ث ) ثحابلل ة فشك لكشم ة في لىا يسينودنلاا صنلا ةجمرت ةيبرعلا ةغللا ةيلاعلا "نارقلا صصتخ" ةسردبم ةيلهلأا و برب لياك في .وبوسون
7
يناثلا بابلا
أ . لكشم يف ذيملاتلا ة ةيبرعلا ةغللا يلا يسينودنلاا صنلا ةمجرت 1 . لكشم في ذيملاتلا ة ةيبرعلا ةغللا ليا يسينودنلاا صنلا ةجمرت ، ىرخأ تاغل لىإ ةغللا ليوتح دنع تابوعصلا أشنت فوس ةيوغل تَغ وأ ةيوغل تلاكشم تناك ءاوس . أ ) ةيوغل 1 ) تادرفلا دجوت ام ًابلاغ تاملك وأ ةغلب ةفرعلدا ببسب تادرفلدا ةبوعص لبق نم فورعم تَغ تٌعم ىلع يوتتح ةياغلل ةدودلز . ىلع بلغتلا نكلؽ تادرفم ىلع يوتلػ يسايق سوماق تَفوت للاخ نم ةبوعصلا هذى ةيسايق . 2 ) دعاوقلا تُجمتًلدا نم ديدعلا نأ نم مغرلا ىلع روثعلا متي ام ًابلاغ ، دياوقلا بتك اونقتأ لعاف و لعف ديدتح لاثلدا ليبس ىلع ةلملجا في .ةديفلدا في رارمتسلاا للاخ نم ةبوعصلا هذى ىلع بلغتلا نكلؽ ةغلابلا و ولض ،فرص( دياوقلا ناقتإ ايلمعو ايرظن ) .1 1Ahmad izzan, Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab, (Bandung:Humaniora 20007), P 215
8 3 ) ةلملجا بيترت في ةلكشم نم ةملكب ةملك مجتًي نأ صخش يلأ نكلؽ لا صنلا يسينودنلإا لىإ ةغللا تاملكلا عضي نأ ويلع نكي لم ام ، ةيبرعلا فلتتخ ةيسينودنلإا ةغايصلا نلأ كلذك ، ةيلكلا ةدحولا قايس في ةيبرعلا ةغللا نع . ةفرعم ةلواحبم ةبوعصلا هذى ىلع بلغتلا نكلؽ ةغللا في وباشت دجوي لا ونلأ ةدقعم ءايشأك ةيبرعلا لملجا ةبيكرت ةيسينودنلإا . 4 ) ةغللا ريوطت دمتعي ريوطت ةغللا ىلع روطت مولعلا مولعلاو ، لثم تاملكلا وأ تاحلطصلدا وأ تاتَبعتلا تيلا لم نكت ةدوجوم في قباسلا ةغللاب ةيبرعلا . نكلؽ بلغتلا ىلع هذى ةبوعصلا نم للاخ دالغإ ريوطتو روطت ةغللا ، ًةصاخ تاحلطصلدا تيلا قفاوتت عم ضعب تاصصختلا . 2 2
Soegeng dan Madyo Ekosusilo, Pedoman Menerjemahkan Bagaimana Menerjemahkan Bahasa Inggris ke Bahasa Arab ( Semarang: Dahara Prize, 1990) P.21
9 ب ) ةيوغل تَغ 1 ) ةيعامتجلاا ةفاقثلا ام ًابلاغ تيلا ةيوغللا تَغ تابوعصلا نمضتت ام ًابلاغ ةيفاقثو ةيعامتجا لكاشم وجاوت . ةملأا نوكت نأ بلغ ةيعامتجلاا ةفاقثلا نع ةفلتلس ةيبرعلا ةيفاقثلا ةيعامتجلاا لكاشلدا تَثت ةلكشلدا هذىو ، ةيسينودنلإا . أشنت تيلا لكاشلدا تاتَبعتلا يى كلذ دعب تيلا تانئاكلا ءاسمأو تاحلطصلداو ةيسينودنلإا في تسيل .3 2 ) ددرت ةللشو نورعشيو نيددتًم بابشلاو بلاطلا نم ديدعلا حبصي بيرعلا صنلا عم لماعتلا في لللداب . ناقتإ مدع لىإ عجري اذى تٌعلدا فرعت لا تيلا تاملكلا لىإ ةفاضإ ، ةيبرعلا ةغللا . 3 ) لس مجتًلدا ةردق فلت تَسفت نكلؽ كانى ، مجتًلدا ةردق ىوتسبم صنلا ةبوعص ناطباتًم نائيش . مجتًلدا ةردق ىوتسم نلأ ًلاهس صنلا برتعي ةردق ىوتسم نلأ اًبعص برتعي صنلا ىوتسم نأ وأ ، اًدج ديج ةياغلل اًضفخنم لازي لا مجتًلدا . لا مجتًلدا نلأ ، كلذ عمو اًدج اًضفخنم لازي . ا وى ناك مجتًلدا نلأو ، كلذ عمو لعافل 3
Ahmad izzan, Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab, (Bandung:Humaniora 20007), P 81
01 ًلاماع ناك وتردق ىوتسم نإف ، ةجمتًلا ةيلمع في يسيئرلا ةجمتًلا ذيفنت في ًاسماح . 4 2 . ةءافكلا فيرعت وب لصح :"يفك" نم يى ةءافكلا ملاعلأا و ةغللا في دجنلدا في درو .فاك وهف هاوس نع ءانغتسلاا 5 دقف ةيوبتًلا وجولا نم ةءافكلا موهفم امأو تٍعت ةءافكلا نأ " نوتسويى " يري .انهأشب تُيوبتًلا رظن تاهجو تددعت في فلتلؼ موهفلدا اذلذ قفو ميلعتلا نأو ,تُعم لمع ءادأ نم نكمتلا يلع زكري ونا اذا ،اهمدختسي تيلا لخادلدا و ،اهيلع موقي تيلا تاضاتًقلاا فراعلدا كلاتما .تُعم لمع ءادأ في اهمادختساو ،تاراهلداو 6 في “second-generation transformational grammar” تُيلصلأا تُثدحتلدا ةفرعم :ةيلاتلا نياعلدا ىلع يوتتح يى ةيافكلا ،ةغللا لىإ دودلز تَغو يرىوج / يرىوج ،نلعم تَغ / تمصب ،يعو نود دحتي وتغل ةغيلب ثدحتملل ةحاتلدا تامولعلداو جاتنإو مهف نم ونيكمتل ث لملجا - لملجا تُب زيلؽو ،لبق نم ابه ثدحتي وأ عمسي لم تيلا ةلملجا يىو جودزلدا تٌعلدا تاذ ماكحلأاو ،ةفداتًلدا تَغو ةفدارلداو ةحضاولا تَغو ةمهبلدا كلذ لىإ امو ،ةيلوبقلدا مدعو . ةردق تٍعي اذىو ،يلخاد صخشل ةيدرفلا ةغللا دعاوق يى ةءافكلا ا ،لبق نم اهعمسي لم تيلا لملجا كلذ في ابم ،لملجا مهفو قلخ ىلع صخشل ةنيعم ةغل ةلملجا تَغو ةلملجا اقح وى ام ةفرعم اضيأ لمشي اذىو . ليبس ىلع
4 M.Rudolf Nababan, Teori Menerjemahkan Bahasa Inggris (cet.1: Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 1999 ) P 59-60
5 ،فولعم سيول ملاعلأا و ةغللا يف دجنملا ,قرشملا راد :تريب( ، 7117 ص ،) 297 2 ،نيدلا رحب ليروأ ء فكلا ةيبرعلا ةغللا سردم دادعا وحن سيردتلا تاراهم ,سيرف كلام :قنلاام( ، 7100 .ص ،) 26
00
" نأب فتًعت فوس ةيزيللصلإا ةغللاب ثدحتلدا لاثلدا
I want to go home
" لبقت نل نكلو ةيزيللصلإا ةلمجك "
I want going home
" تىح ةلمجك ةيزيللصلإا تاملكلا يى كلذ في تاملكلا عيجم تناك ول . ام ابلاغ ةءافكلا نيذلا ايقيقح اصخش سيل نكلو اعمطم ،عمتسلدا / ةيلاثم ةثدالز لىإ تَشي اهلمكأب ةغللا نم ةلماك ةفرعم مهيدل نوكيس . 3 . تاءافكلا فلتخم ىلع ادامتعا ةفلتلس قيرطب تاءافكلا فينصت اننكلؽ رظنن تيلا ةيوازلا اهيلإ . وأ ةيفيظولا ةءافكلا ةهجو نم ةءافكلا لىإ انرظن اذإ functionally proficient كانىو ، 3 يىو ،رصانع أ ) تابلطتلد بسانم لكشب ةباجتسلاا ىلع ةردقلا :ةكراشلدا ةءافكلا اهفييكتل ةيئارجلإا دعاوقلل ةيفصلا تاصيصختلا ب ) ىلع ةردقلاو : ةيلعافتلا ةءافكلا باطلخا دعاوقل فاك لكشب ةباجتسلاا عم بسانم لكشب لعافتلاو ،باطلخا ةيعامتجلاا دعاوقلاو بياطلخا ةيساردلا لوصفلا ماهم نم ءاهتنلاا دنع تُغلابلاو منهارقأ . ت ) مهفو ،ةديدج تاراهم باستكا ىلع ةردقلاو : ةيلؽداكلأا ةءافكلا ةديدج ميىافم ءانب / ءاشنإو ،ةديدلجا تامولعلدا . ذإ ةءافكلا هذى نم ةيلصاوتلا بناولجا ثيح نم ةءافكلا لىإ انرظن ا لقلأا ىلع ةيلصاوتلا 4 يى تاراهلداو ةفرعلدا تلاالر نم : أ ) ةملكلا ليكشت دعاوقو ،تادرفلدا ةفرعم لمشت تيلاو ،ةيوحنلا ةءافكلا ءلاملإاو ملاكلاو ،ةيوغللا تلالادلا ،ةلملجاو .
07 ب ) ت تيلا ،ةيوغللا ةيعامتجلاا ةءافكلا لئاسرلا( نياعلدا ةمءلام ئدابم نمضت ةيوغللا تاقايسلا في ةيوحنلا لاكشلأاو )ابه حومسلدا ،ابه حومسلدا .ةزيامتلداو ةعونتلدا ةيعامتجلاا ت ) لا لاكشلأا تُب عملجا وأ جمدل ةمزلالا ةفرعلدا لمشت تيلا ،باطلخا ةءافك مفلا قيرط نع ةلماكتلدا ةيوفشلا صوصنلا قيقحتل نياعلداو . ث ) كلا لاصتلاا تايجيتاتًسا نم ةفرعلدا يطغت تيلاو ،ةيجيتاتًسلاا ةءاف وأ دحاو في دويقلا ضيوعتل اهمادختسا نكلؽ تيلا يظفللا تَغو يظفللا ةيلصاوتلا ةءافكلا نم ىرخأ تلاالر نم رثكأ .7 4 . ةمجرتلا فيرعت سيل ,يكيسلاكلا رصعلا ذنم موقت تيلا ةّيلمع يى ةجمتًلا ول اذى نم هدحو دلبلا ،طقف اضيأ نكلو موقي م ن خأ نادلب في ةجمتًلا برتعت ابلاغو .ر ,ةمهم فلتلس نم ديج مامتىا ىلع لصتح لا نايحلأا نم تَثك في نكلو رئاودلا . تَيغت ةيلمع امك ةجمتًلا نوفرعي ءابرلخا ضعب لدا تادرف نم ردصلدا ةغللا ىرخأ تاغل لىإ ةلثالش نياعم الذ تيلا تادرفلدا عم . سوماقلا في بيرعلا " دجنلدا " لاقي ةجمتًلا نأ ى وأ ىرخأ ةملكب ةملك تَسفت ي ت رش ي ،تٌعلدا ح ل ةجمتًلا نوكت تَسفتلا يى . 8 في ةمالذا تاوطلخا لىوأ يى ةءارقلا نأ ةغللا ءاملع نم تَثكلا ىري لقعلا و ةركاذلا لخاد ردصلدا صنلل ةيلوأ ةجمرت برتعت ثيح ،ةجمتًلا ةيلمع ةغللا لخاد لاوأ صنلا مجتًي نأ ةءارقلا للاخ نم مجتًلدا عيطتسيو .نطابلا 7
Henry Guntur Tarigan, Pengajaran Kompetensi Bahasa, (Bandung : Angkasa, 2009) P. 24-25
8
Fathur Rohman,Strategimenerjemahkan teks indonesia-arab, (Sidoarjo : Lisan Arabi, 2017)P. 1-2
01 تك وا اظفل ةلوقنم تَغ ةغيص نمض ردصلدا ةغل يىو ةدحاولا ضرغب كلاذو ةبا في وعضت و يساسلاا صنلا مدتخ تيلا راكفلأا و فادىلأا و تاروصتلا ثح رضحتسي نا دعب ،ةجمتًلا ةيلمع ءادا لهسي يذلا بسانلدا يوغللا بلاقلا مجتًلدا صنلا ةعيبط عم قفاوتي ابم اهعوطبو ةنوزخلدا ةيوغللا وتوادأ مجتًلدا . 9 لاوقلأا و راكفلأا لقت تٍعت ةجمتًلا يلع ةظفالمحا عم يرخا ليا ةغل نم نوكتي تيلا تانبللا لكشت تيلا يى ةملكلا تناك اذا اذلذو .لوقنلدا صنلا حور راكفلأا اهيف غاصت تيلا باوقلا يى ةيوغللا دعاوقلا ناف يوغللا ءانبلا اهنم ةفاقثلا وتيفلخو ويف ةنماكلا وبىاومو تَبعتلا في وبولسأو مجتًلدا حور و ،لملجاو يى تناك اذا : لوقلا بكلؽ ناف اذلذو .صنلا سفنل ةفلتخلدا تاجمتًلا زيتد تيلا يلع مدقي تيح ءرملل ةمزلالا ةيرورضلا تايساسلأا نم برتعت ةيوغللا ةداجلاا ةيعونو علاطلاو ةفاقثلاو ةبىولدا ناف ،ام صن وأ ةرقف وأ ةلجم وأ تَبعت ةجمرت ةسراملداو مجتًلدا ويلع لصح يذلا ميلعتلا لقصت تيلا يى رمتسلدا بيردتلا و عدبمو ركتبمك وتيصخش ةرولبو وجوضن يلع لمعتو ،مجتًلدا تاراهم في اهعضو و ,اهنم لوقنلدا ةغللا زونكو رود فشك يلع ةردقلا ويدل ,فشتكمو اهنكامأ .اهيلا لوقنلدا ةغللا في ةميلسلا 10 ( يسينودنلإا سوماقلا في ركذت 1999 لقن وأ خسنةجمتًلا نأ ) نم لىإ ةغل ةغل ىرخأ لمتح تيلا "ةجمتًلا" تٍعي ةيبرعلا نم تيأت "ةجمتًلا" ةملكلا . .ىرخا ةغل لىا ةغل نم تٌعلدا ليقنت وا ىرخا ةغلب حيرشتلا تٌعلدا ةءارق دنع ،صنلا انّنإ عقاولا في بموقن ةجمتًلا . في( رماداغ لاثلدا ،ددصلا اذى فيو schulte 9 ،يلازغلا وبأ ةجمتًلا دعاوق .ص )خيرات نودب و ،رشان نودب( 2 01 ،ميهاربا قزارلا دبع اللهدبعو يسنم ديسلا ميلعلا دبع اهلوصأ ةمجرتلا اهتاقيبطتواهئدابمو ، ,ءافولا ةبتكم: ةيرصما( 0995 ص ) 00 -07
06 Biguenett 1992 ي ) " لوق ةءارقلا ّرملل ةجمتًلا يى ةجمتًلاو ةجمتًلا يى ةيناثلا ة ." يى ةءارقلا نأ تفشك نايبلا اذى نم ةيلمع ةجمتًلا .عقاولا في دنع ونلأ ةءارقلا ، ةيبنجأ ةغلب وأ اهسفن ةغللاب اما ، لا لوالػ دوصقلدا وى ام تُمتخ صخش ةجمتًلا ةيلمع يرتج تيلا ةلملجا تٌعم تُمختلا دنع.ةءارقلا في اولا في .عق اذىو يأ ،أرقي يذلا صخشلا نأ تٍعي م مجتًلدا رودب اساسأ موقي ،ن . دنع Jakobson, لا مسقني ماع في ةجمتً لىإ ماسقاةثلاث : أ ) لا اوغنيلاتًنإ ةجمتً ل ةغللا سفن في ثدتح تيلا ةجمرت يأ )ةغللا لخاد ةجمرت( ب ) )ةينيبلا ةجمتًلا( تاغللا تُب ةجمتًلا ةجمرت يأ ىرخأ ةغل لىإ ةغل نم ت ) لثم ىرخأ لاكشأ لىإ ةجمرت يأ )هوجولا تُب ةجمتًلا( تاغللا تُب ةجمتًلا تاحوللا وأ ملافلأاو ىقيسولدا لكش في .11 5 . مجرتملا طورش طورشب .مجتًلدا وأ ةجمتًلل ظحالجا اهعضو تيلا تاطاتًشلاا انركذت في اوبتك نلش وأ ةجمتًلا اوناع نلش نوثحابلا و ءابدلاا الذ ضرعت يرخأ ةدعاقلا وأ ،ضورفلدا جهنلدا ليبس يلعلا طورشلا هذى نوكت دقو .اهعوضوم .ةعوضولدا 12 لقأ يلع تُتغل نقتي نم لاإ ابه ضوهنلا عيطتسي لا ةجمتًلا نا اهيلا مجتًي تيلا ةغللا و اهنم مجتًي تيلا ةغللا :ريدقت 13 ةجمتًل صن ةغللا ردصلدا لىإ ةغللا لاثلدا ,فدلذا نم صنلا يسينودنلإا لىإ صنلا بيرعلا لا نكلؽ مايقلا وب نم لبق يأ ونلأ ,صخش لا 11
Zaka Al Farisi,PedomanPenerjemahanarab-indonesia, (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2011),P. 21 07 .ص )ةنسلا ريغ : ةيرصم ( يبرعلا بدلاا يف ةمجرتلا نف ،نسح دبع دممحم 11 01 تاسارد ،روفصع دملز ( اىدقن و ةجمتًبل في :نانبل ،توتَب 2009 .ص ) 7
05 نكلؽ عيمجلل ةيبلت تابلطتلدا نم لجأ جاتنإ لمع ديج ةجمتًلل ، وتءارقو ، ابمو قفتي عم ةغللا ةفدهتسلدا . طورشلا امأو بجاولا اىرفاوت في مجتًلدا يى لياتلاك : أ ) بلغ ىلع مجتًلدا نأ مهفي اديج تٌعم وأ صن ةغللا ردصلدا نم للاخ ليلتح لملجا تارابعلاو تادرفلداو . نإ مايقلا ةساردب ةقمعتم صنل ةغللا ردصلدا سيل رملأاب لهسلا لاإ دعب ةءارق صنلا ةيانعب ، لكشبو لماش ، لكشبو رركتم . ب ) بلغ حيحصت لك أطخ نم تاملكلا لملجاو هريبرتو في لك ةرم مجتًي ، ونلأ اذإ لم نكي اربرم ىلع روفلا تىح ىهتنا نم ةجمتًلا ، ثم مهف صنلا في ةدحو ةدحاو ، بعصيو اىريبرت . ت ) مجتًلدا بلغ نأ نوكي رودقبم رايتخا ام لداعي تاملكلا تيلا قباطت تاملكلا في صن ةغللا .ردصلدا ث ) بلغ نأ نكمتي مجتًلدا نم ءدب ةجمرت ةرقفلا ةرقف ، ثم ديعي بيترت تٌعلدا مكلحاو بسانتيل عم طلظ ةغللا ةفدهتسلدا . ةفاضلإاب لىإ كلذ ، بلغ نأ نوكي مجتًلدا اًرداق ظفحلل ىلع ةلاسرلا تٌعلداو ، لاجمو بيترت ةلملجا ، ظافلحاو ىلع كسامتلا طباتًلاو تُب تاملكلا ، دونبلاو ، لملجاو ، تارقفلاو ، ةفاضلإاب لىإ ظافلحا ىلع صئاصخ اتلك تُتغللا ( ةغل ردصلدا ةغللاو ةفدهتسلدا ). ج ) يغبني نأ نوكي مجتًلدا نيرداق ظفحلل ىلع ةحص نياعم صن ةغللا ردصلدا . ح ) بلغ نأ نوكي مجتًلدا اًرداق ىلع مهف دعاوق ةغللا ، ملع توصلا ، ايجولوفرولدا ، بيكتًلا يوغللا ، ملع ةللادلا ، ةيتامغابرلاو ميقلاو ةيبدلأا
02 ةدوجولدا في ةغل ردصلدا ةغللاو فدلذا ، تىح نكمتي نم مهف ام هديري فلؤلدا يلصلأا . خ ) بلغ نأ نوكي ىدل مجتًلدا ةفرعم ةيفاقث ةعساو ، ويدلو ةفرعم ةعساو لاجبم صنلا ردصلدا ةغلب ردصلدا تيلا .اهجمتًي د ) بلغ نأ نوكي مجتًلدا ابرص ايلاع ، نلأ ةجمتًلا قرغتست اتقو لايوط ةسراملد . ذ ) بلغ نأ نوكي ىدل مجتًلدا ةبرخ ، نلأ ةنهم ةجمتًلا تسيل ةلهس ، انهلأ بلطتت ةسارد ةقمعم . ر ) بلغ نأ مهفي مجتًلدا تاحلطصلدا ةددلمحا ةمدختسلدا في لالمجا يذلا لمعي ويلع . 14 ز ) ويف مجتًي يذلا عوضولدا في اصصلس نوكي نأ يغبني 15 تيلا ةقدلا يرحتينأ مجتًلدا يلع بجيف ،ةنيمأ ةجمتًلا نوكت نأ بلغ .فرصتلا ليا مجتًلدا أجلي ةناملاا يلع لوصحلل .ةجمتًلا في ةناملاا اهمزلتست 6 . ةيسينودنلإا ةمجرتلا ةيجيتارتسا – ةيبرعلا ةيجيتاتًسا ةجمتًلا ةيلمع بلطتت ،ةيلمعلا ةسراملدا فيو . قيبطت متي تايجيتاتًسا صنلا ليلتح ةلحرم في ءاوس .ةكراشلدا ةيلمع ءارجإ دنع ةجمتًلا فدلذا ةغللا لىإ ةلاسرلا ويجوت ةداعإ ةلحرم فيو ردصلدا . لىإ ةجاح كانىو اياضقلا عم لماعتلا في سابتلا يأ وجاوت نل مجتًلدا ثيبح ةجمتًلا ةيجيتاتًسا 14
Fathur Rohman,Strategi menerjemahkan teks indonesia-arab, (Sidoarjo : Lisan Arabi, 2017) P.32-37
05
:اتركاج ( مجرتملا و بتاكلا ليلد ، روشنم دمحم 7117
.ص ) 61
07 ةجمتًلا ةيلمع ءانثأ ئشنت تيلا . ( رشرول دنع 2005 سا نإف ) يى ةجمتًلا ةيجيتاتً ةجمتًلا دويق ىلع بلغتلا في مجتًلدا اهيلإ تَشي تاوطخ . ،يىلالايس في( سغنيرك ,حضولأا 2009 ةيجيتاتًسا فنصي ) ( لىإ ةجمتًلا 1 بتكلا مادختساو جئاتنلا صلاختسا نمضتي يذلا ،مهف ) ( ،ةيعجرلدا 2 لخادلاو ةينيبلا تايعملجا اميس لا ،ثحبلا تايلمع ةقباطم ) ،ةي ( 3 ( ،فدهتسلدا ةغللا صنو ردصلدا ةغللا صن تُب ةنراقلدا كلذ في ابم ) 4 ) ( و ،ةئفاكلدا لوللحا نم تُنثا رايتخا في تارارقلا ذاتخاو 5 ليبس ىلع ,ضافلطا ) .يزالرو صاخ صن لىإ ،لاثلدا 16 ةجمتًلا تاينقت اىريوطت في ةجمتًلا تايجيتاتًسا ىمست ام ابلاغو . جمتًلا تاينقت طبترتو ةجمتًلا تاءارجإ ةقيرطب اقيثو اطابترا ة . يى ةجمتًلا ةقيرط تيلا ةلملجا ةجمتًل ةليسو وى ءارجلإا نأ تُح في ،يلكلا ردصلدا ةجمتًل ةليسو ةجمتًل ةليسو يى ةيجيتاتًسلاا وأ ةجمتًلا ةينقت اما .ردصلدا نم ءزج يى ةجمتًلا ةيجيتاتًسا نإف ،اذكىو .ةلجم نم ءزج يى تيلا تارابعلا وأ تاملكلا لغ تيلا لمعلا لحارم ةباثبم للاخ نم ةجمتًلا تاءارجإ رتد نأ ب . تبرتعا دقو يلؽداكلأا لماعلا في ةصاخو ،ةجمتًلا ءوس في ببس ةجمتًلا وأ ةجمتًلا تاينقت . عاونأ صئاصخ ءاطعإ في صقن ويدلو ةياغلل مامتىلال ةتَثم تَغ اضيأ برتعيو ةجمتًلا نم ىرخأ . ةجمتًلا تاينقت ابلاغو عمتج تو ةيدعتم ةطشنلأا لقأ في برتع ةيملعلا عيضاولداو ةددلز تاحلطصم ةجمرت في ةسرالش لقأ . كانى نأ عقاولاو ةيجيتاتًسا ،تلاالحا ضعب في ،حتًقي يذلا ملعلا عوضوم اميس لا ،لماوع ةدع اسوملم لايلد ةيديلقتلا ةجمتًلا تايجيتاتًسا برتعتو .رقلزو فيلس لىإ اهتجمرت 16
Zaka Al Farisi,PedomanPenerjemahanarab-indonesia, (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2011),P. 47
08 تج تم دقو .ةجمتًلا تايبدأ دوجو مدع ىلع ةيعانصلاو ةينهلدا تاجمتًلا عاونأ لىا .ةجمتًلا ةيرظن بتك في تَثك دح لىإ 17 7 . مجرتملا تلاكشم امدنع مجتًي مجتًلدا ةجمرت صوصنلا ةيسينودنلإا لىإ ةيبرعلا ، ًابلاغ ام وجاوي مجتًلدا تابوعص بلطتت ًادهج ًاتَبك بلغتلل اهيلع وأ لا .اىدلغ وجاوي نوجمتًلدا نوئدتبلدا اذى رملأا طقف ، نكل تُجمتًلدا تُسرمتلدا انايحأ ام اولاز نودلغ ةبوعص في ةجمتًلا . مجتًلدا لاكشإ بناوج ةغل ، تَغو ةيوغل ، ةيفاقثو . زكرت تابوعصلا ةيوغللا ىلع ةرىاظ لخادتلا تُب ةيسينودنلإا ةيبرعلاو كلذكو لماوعلا تيلا اهببست ، في تُح نأ قورفلا تَغ ةيوغللا الذ ليوأت فيعض ةغلل فدلذا ةيرظنو ةجمتًلا صقنو قفارلدا ةمعادلا . طبترت ةلكشلدا ةيفاقثلا ةبوعصب روثعلا ىلع ام لداعي تُتفاقث تُتفلتلس . عاونأ ةفلتلس نم لكاشم مجتًلدا دنع ءادأ ةطشنأ ةجمتًلا نم صوصنلا ةيسينودنلإا لىإ صوصن ةيبرع : أ ) ةيلاكشإ تٌعم تاملكلا ب ) لكاشلدا ةيوحنلا ت ) لكاشلدا ةيفرصلا ث ) قايس لياكشإ ج ) يزالمجا لكاشلدا ح ) يوغللا لكاشلدا 17
Fathur Rohman,Strategimenerjemahkan teks indonesia-arab, (Sidoarjo : Lisan Arabi, 2017) P.135-136
09 خ ) لخدت ةغل ةيلاكشإ د ) لكاشم بيكتًلا ذ ) لكاشلدا يحلاطصلإا ر ) لكاشم رعشلا نياغلأاو .كلذ تَغو 18
.ب
ةقباسلا ةساردلا 1 . ناونعب ةسارد بيناج نم كيدي تُب ةيبرعلا باتك صوصن ةجمرت في ءاطخلأا ليلتح" : ةيبتًلا مولع ةيلكب ةيبرعلا ةغللا ميلعت في بلاط ,ةيادلذا فيس . "طالظلأا و ظافللأا وى ثحبلا ذى نم ضرغلاو .ةيموكلحا ةيملاسلاا ولصوس لياو ةعماج سيردتلاو لطلا عقاو ءانثأ في ةجمتًلا ءاطخلأا نع ثدحتلا نم ةراتخلدا صوصنلا نوجتًي تُح ةب خسن للاخ نم مهنع ةتجانلا ةجمتًلا ءاطخلأا براقت ثم .كيدي تُب ةيبرعلا باتك .ءاطخلاا تُيعت دصقب ,ةيسينودنلاا ليا ةجمتًلدا صوصنلا اميف نيرمأ ثحابلا صللؼ : يلي أ ) تتد تيلا داولدا بسح ةبلطلا اميف عقي تيلا ةجمتًلا ءاطخلاا اهتسارد مهفو تادرفلدا باعيتسا تييضق لملر لكشب لثتد .ةيوغللا طالظلأا ب ) ةردق ةلق العو ،تُيبس ليا ظافللأا ةجمرت في ءاطخلأا عجرت و ظافللأاب مىوتلا و ابلاغ ظافللأا نازوأ تَغت راثا ةعباتلد ةبلطلا .الذاح يلع ةبلطلا اهجمتًي ثيح اضيأ18Fathur Rohman,Strategi menerjemahkan teks indonesia-arab,
71
2 . ناونعب ةسارد :
Problematika penerjemahkan bahasa Arab ke dalam bahasa Indonesia bagi siswa kelas X MAN Purwokerto 1 اج سيردتلاو ةيبتًلا مولع ةيلكب ةيبرعلا ةغللا ميلعت في ةبلاط , مىر ةعم اطركاوروف ةيملاسلاا ةيموكلحا . ةفرعم لىإ فدهي وى ثحبلا ذى نم ضرغلاو بيرعلا صن ةجمرت ةلكشم ةيبرعلا ةغللا ليا :ةلكشم كانى وى ثحبلا اذى نم ةجيتن . أ ) : يوغللا 1 ) تادرفلدا ناقتا صقن 2 ) ةيسينودنلإا ةغللا ليا ةلملجا بيترت في بلاطلا ةبوعص 3 ) )دعاوقلا( ةيبرعلا ةلملجا فقوم بلاطلا مهفي لم 4 ) ةغللا روطت ببسب ب ) يوغل تَغ : 1 ) ةسردلدا هذى في لوخدلا لبق بلاطلا ةيفلخ في تافلاتخلإا 2 ) حرشل تقولا قيض ةيبرعلا ةغللا داولدا 3 ) ةيسينودنلإا ليا ةيبرعلا ةغللا مجعم لئاس و دوجو مدع 4 ) ةغللا ليا بيرعلا صن ةجمرت دنع لللد و ددتًلاب روعش دوجو ةيسينودنلإا
70
1 . : ناونعب ةسارد
“Strategi menerjemahkan dalam pembelajaran bahasa arab kelas X di madrasah Aliyah Negeri 3
Banyumas ." ةيملاس لاا ةعماج ةيبتًلا ةيلكب ةيبرعلا ةغللا ميلعت في ةبلاط، ةدىو ةوسأ .اطركووروب ةيموكلحا ةغللا ةجمتًل ةمدختسلدا تايجيتاتًسلاا ةفرعم وى ثحبلا ذى نم ضرغلاو ةيلاعلا ةسردلدا في رشاعلا فصلا ةجمرت ةيلمعو ةيسينودنلإا ةغللا لىإ ةيبرعلا ةيموكلحا 3 اب قلعتت ةيساسأ تايجيتاتًسا ثلاث كانى .ساموين .ليوحتلاو حرطلاو عملجا يىو ةيلكيلذا تايجيتاتًسلاا ةسردلدا هذى في ثم : ةيبرعلا ةغللا ةجمرت ميلعت في ةيلمع كانى أ ) مجتًتس تيلا ةدالدا مهف , ةءارقلا ب ) سردلدا وأ مجعم نم تادرفلدا ثبح ت ) ةغللا ليا بيرعلا صنلا نم ةجمتًلا لكشت يسيبودنلإا ث ) ةجمتًلا جئاتن ةباتك متي ج ) ةجمتًلا جئاتن تُستح وأ ةعجارم يى تَخلأا ةيلمعلا 2 . : ناونعب ةسارد
Problematika Penerjemahan Bahasa Arab ke Bahasa Indonesia, Suatu Pendekatan Error Analysis
ةعماج ةيبتًلا ةيلكب ةيبرعلا ةغللا ميلعت في رضالمحا ،بينلدا دبع ةيملاس لاا تايبرعلا ثحبلا ةللر .اتركايغي يغاج لياك نانوس ةيموكلحا . ،ثحبلا اذى في طابنتسلإا ذخأن نم ديدعلاب لعفلاب ةجمتًلا ةدوج رثأتت ةيوغل تَغ وأ ةيوغل لماوع تناك ءاوس ، لماوعلا قئاقلحا هذى نم لك . ءاطخلأا ةجمرت في ىلجتت تيلا ةجمتًلا ةيلمع في ةلكشم حرطي . لمشت
77 ةلكيلذا ةداعإو ةيللادلاو ةيوحنلاو فرصلا ءاطخلأا ةيوغللا لكاشلدا . و ماظنلاب )مجتًلدا( بلاطلا مالدإ مدع لىإ ثدلػ ةيوغللا تَغ نم ةلكشلدا ةجمتًلا ةيلمع ءانثأ رثؤت تيلا فورظلاو ةجمتًلدا صنلا ىوتلز وأ ةدالدا .
32
ثلاثلا بابلا
أ . ثحبلا جهانم 1 . حبلا عون ث هذى عون بلا ا ثح يى ة ثبح .يعون ثبح لما وى يعون ىمسي يذلا جهن لما اضيأ وجول اهجو قيرط نع تانايبلا عمبج نوثحابلا ةداعلا نلأ قيقحتلا جهن ةساردلا في سانلا عم لعافتلاو . يعونلا ثحبلا دصقلا نوكي نأ اضيأ نكيمو تيلا ثوحبلا نم عونك تاءارجإ للاخ نم جئاتنلا ىلع لوصلحا متي لا جذامنلا داولما نم اىيرغ وأ ةيئاصحإ 1 . بلا هذىو ا ثح ة نلأ ,نياديم يعون ثبح يذلا تانايبلا نمو .ةرشابم لكشب تانايبلا عجم يلع ثحبلا اذى فلأت ليلتح نودب ةيفصولا راوصلا للاخ نم امظنم بتترس ةرشابم اهبسكت ى عون يمستف .ءاصحلاا عجم تناك اذا .يفصولا يعونلا ثحبلا وى ثحبلا اذ تانايبلا حرشي يفصو ثبحو .ماقرلأا تسيلو روصلاو ةملكلا لكشب تانايبلا .ثحبلا ةسوسمح في دوجوم وى امك 2 2 . تقو ثحبلا وناكم و يرست تيح لصفلا جراخ في ثحبلا ءارجا ثحابلا دديحو لمو .ولاح في دراو امك لصفلا لخاد في اهتيلمع و ةجمترلا ةسارد 1Afrizal ,Metodologi Penelitian Kualitatif, (Jakarta : PT RajaGrafindo Persada, 2014) P. 13
2
Lexy J.Moleong,Metodologi Penelitian Kualitatif, (Bandung : Remaja Rosdakarya, 2009), cet 26 P. 11
32 رياني نم نيعتلا ةلالحا هذى نكل ،لصفلا لخاد في ثحابلا لخدي ويام ليا 2118 . ذى ناكم ه بلا ا ثح ة ةسردم في ةيلاعلا ةيلىلأا فصلل في "نارقلا صصتخ" رشع يدالحا لياك برب وبوسونو . 3 . تانايبلا رداصم هذى في بلا ا ثح ة لىا يسينودنلاا صنلا ةجمرت جئاتن يى .ةيبرعلا ةغللا يدالحا فصلل ةثحابلا روضح للاخ نم كلاذ و رشع ةسردبم "نارقلا صصتخ" ةيلىلأا ةيلاعلا في لياك برب وبوسونو . نكيم يرغ فصولا ةلكشم نلأ ةدىاشلم هذى مدختست اهمادختسا ديدحتل فصولا مادختسا اًضيأ نكيم ، ينملعتلما تاباجإ ةفرعم في . ةلكشم للح ينملعتلما لبق نم ةيلمعلا رابتخا برتعي ، ماع لكشب حرشو فصو لكش في ةباجلإا ينملعتلما نم بلطتي ًلااؤس فصولا تابلطتلم ةبهاشم ىرخأ لاكشأو بابسأ ءاطعإو ةنراقمو ةشقانمو تيلا ةلئسلأا اهسفن ةغللاو تاملكلا مدختست .3 4 . ثحبلا ةرؤب نم دلحا لىإ نوفلؤلما جاتيح ،ةلكشلما مجح ببسب تايرغتلما ضعب في ثحبلا . ةساردلا في تايرغتلما وأ دويقلا ىمستو ىلع فلؤلما زكري.ثحبلا رومح اضيأ ةئافك ةلكشم و فصلا ذيملات ع يدالحا لىا يسينودنلاا صنلا ةجمرت يلع رش ةسردبم ةيبرعلا ةغللا 3
Sugiono, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan kuantitatif, Kualitatif, dan R&D, (Bandung : Alfabeta , 2013) P. 330-331
32 ةيلاعلا "نارقلا صصتخ" ةيلىلأا في لياك برب وبوسونو ىساردلا ماعلا 2117 / 2118 , يى ةساردلا هذى قاطن نأ ينح في عيضاوم ىلع ةيبرعلا ةغللا . حبصت تيلاو ،ةعونتم ضارعأ يى ثحبلا تايرغتم ةساردلا في نئاكلا . يى ةساردلا هذى في ءايشلأا وأ تايرغتلما ةئافك ةلكشم و ع يدالحا فصلا ذيملات صنلا ةجمرت يلع رش لىا يسينودنلاا .ةيبرعلا ةغللا 5 . ةقيرط عجم تانايبلا عجم تانايبلا يى مىأ ةوطخ في ،ثحبلا نلأ ضرغلا يسيئرلا نم ةيلمع ثحبلا وى لوصلحا ىلع تانايبلا تيلا متيس اهليلتح دعب كلذ درلل ىلع لكاشلما ةمئاقلا . عجم في ،تانايبلا :يلي امك ،تانايبلا عجم تاينقت ةدع نوثحابلا مدختسا أ ) ةيقئاثولا ةقيرط قئاثولا ةي ثدح ام لوح درلا ةبوجلأا نم ةعوممج يى .وفرعي امو 4 انايب ىلع لوصحلل ةينقتلا هذى مدختستو نع ت لاو ينملعلماو ةسردلما ةلاح ت لا ذيم تاظحلالما عم ملعتلا ةيلمعو .ةساردلا في ةمزلالا امأ ىلع نوثحابلا زكر ،ةساردلا هذى في قيثوتلا ةقيرط ع يدالحا فصلا ذيملات ةئافك صنلا ةجمرت يلع رش 4
SuharsimiArikunto, ProsedurPenelitiansuatuPendekatanPraktek, (Jakarta: Asdimahasatya, 2002), P.28
32 لىا يسينودنلاا ةيلاعلا "نارقلا صصتخ" ةسردبم ةيبرعلا ةغللا ةيلىلأا في لياك برب وبوسونو تاباجا ىلع لوصلحا لىا ملعتلا ذيفنت ةيلمعل نكيم فيك ةيؤر نكيم ثيبح تامولعلماو .ةجمترلا ب ) ةقيرط رابتخلإا لاا رابتخ ى و نيرامتلا وأ ةلئسلأا نم ةلسلس نع ةرابع ةفرعلماو تاراهلما سايقل مدختست ىرخأ تاودأ لىإ ةفاضلإاب وأ دارفلأا اهكلتيم تيلا بىاولما وأ تاردقلاو .اعوملمجا 5 في درفلا ةبوجأ ةظحلام ةيجهنم في ليجستلاو ةبقارلما ةيلمع في ءاوس ،ةديدع رىاوظو ،ةينلاقعو ةيعوضومو ةيقطنمو فادىأ قيقحتل ةيعانطصلاا تلااح فيو يلعفلا عضولا .ةنيعم 6 ا ىلع لوصحلل ةقيرطلا هذى مدختستو في تانايبل لا لكش ةجيتن لىا يسينودنلاا صنلا ةجمرت فصلل ةيبرعلا ةغللا في ةيلاعلا "نارقلا صصتخ" ةسردبم يلع رشع يدالحا لياك برب وبوسونو . ت ) ةلباقلما ةقيرط عون سيل وى مييقتلا ةادأ نم دحاو جذونم يى ةلباقلما ءاوس ،ةلئسلأاو راولحا للاخ نم تيرجأ تيلا براجتلا نم 5
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, (Jakarta: PT Asdi Majasatya, 2006), P 150
6
ZainalArifin, EvaluasiPembelajaran, (Bandung: PT REMAJA ROSDAKARYA, 2012), P. 153
32 ينملعتلما عم رشابم يرغ وأ رشابم لكشب . 7 نوثحابلا مدختسي داولما يسردم نم تامولعم ىلع لوصحلل ةقيرطلا هذى ةجمترلا ةسردلما في ةيلاعلا "نارقلا صصتخ" ةيلىلأا في لياك برب وبوسونو . هذى نم ثوحبلا لامج في تلاباقلما تمدختسا امك فلؤلما ثيح ،انامج نيدشربم ةبوحصلما ةلباقم وى ةلاسرلا جلإاو لاؤس تيرجأ ةلباقم في برمخ ةلباقم ةلدأ لىإ ةرشابم ةبا نم ةفلتمخ لاكشأ مادختساب اقباس اىؤاشنإ تم تيلا اىرقم فورظلل ةبسانم ةلئسأ . 6 . تانايبلا ليلتح ةقيرط متي تيلا تانايبلا عيمتجو ثحبلا ةيلمع وى تانايبلا ليلتح م يجهنم لكشب اهيلع لوصلحا رابتخلإاو تلاباقلما ن .قئاثولاو تانايبلا ليلتح ةثحابلا لوخد دنم يريج ،ونويغوس يعونلا ثحبلا في ليلتح ،عقاولا في نكل .ونم ءاهتنلاا دعبو ثحبلا ءانثأو ناديلما عجم عم ناترقلااب ةيلمعلا ءانثأ رثكأ يعونلا ثحبلا في تانايبلا جهنم ةثحابلا تمدختسا ،تانايبلا ليلتح ليهستل كلاذل .تانايبلا ا ءانثأ للاخ تانايبلا ليلتح .ثحبل 8 جهنم مادختساب ةساردلا هذى في تانايبلا ليلتح تاينقت ًديزم ةيعونلا جىانلما مدختست .يعون تاباجلإ تانايبلا ليلتح نم ا 7 ZainalArifin, EvaluasiPembelajaran, P. 157 8
Sugiono,Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif da R&D,(Bandung: Alfabeta,2013) P. 336
32 ذيملاتلا في تانايبلا ليلتح تاينقتل فياضلإا يرسفتلا .متهلاباقمو : وى يعونلا ثحبلا أ ) تانايبلا ليلقت رايتخاو ، صيخلتلا نيعي تانايبلا ليلقت ، تايساسلأا رفوتس .ةيرورضلا يرغ ءايشلأا ةلازإو ةمهلما ءايشلأا ىلع زيكترلاو تانايبلا عجم ةيلمع لهستو ، اًحوضو رثكأ ةروص ةفّفخلما تانايبلا ءارجإ تم .ةرورضلا دنع تانايبلا ىلع روثعلا لّهستو ، بركأ لكشب حتلا تارابتخلاا جئاتن ىلع ةساردلا هذى في تانايبلا في ضيفتخ ةيرير ينملعتملل تيرجأ تيلا تلاباقلماو . ب ) تانايبلا يمدقت ، ةزجوم فاصوأ لكش في يعونلا ثحبلا في تانايبلا يمدقت .كلاذ يرغ و ،تائفلا ينب تاقلاعلاو ، تاططخلماو تانايبلا ، بلاطلا ةجمترل رابتخا جئاتن لكش في يى ةساردلا هذى في ةمدقلما لؤلما ينب تلاباقلما جئاتنو قئاثولاو ، ثحبلا عوضوم عم ف . 9 9
Sugiono,Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif da R&D,(Bandung: Alfabeta,2013) P. 308-3012
92
عبارلا بابلا
صو
اهليلحت و تانايبلا ف
أ . لأا ةيلاعلا ةسردملا بب يلاك نآرقلا صصخت ةيله ر ةسردلدا مسا تَبيب لياك نآرقلا صصتخ ةيلىلأا ةيلاعلا ةسردلدا : ةسردلدا مقر : ٖٖٖٓٗٓٓٚٔٔٓٔ ناونعلا ةيرق : لياك برب وجوم ناغت , وبوسونو ىواج ،ىطسولا ٖ٘ٙ٘ٔ فتالذا : ٕٖٖٕٖٓٛٙٙٚٗ فاتًعلاا : A : ةسردلدا فقولدا ماع ٜ رياني ٜٜٔٛ ةسردم رمتست رخلآ تقو نم ةيلىلأا ةيلاعلا "نآرقلا صصتخ" في اهلرارب تُستح لصاوت . دقو فاتًعلاا ،فاتًعا تم ماع في تَخلأا ٕٓٔٔ ، ةسردم تلصحو ةيلىلأا ةيلاعلا "نآرقلا صصتخ" ةداهش ىلع فاتًعلاا A لصح يىو ماع تىح ٕٓٔٙ برمتبس في . ٕٓٔٙ تم فاتًعلاا ةداعإ نم BAP اج ةعطاقم في لصح نوكتس تيلاو ىطسولا ةو ماع تىح ٕٕٓٔ . متيل تُملعتملل ةيسردلدا تامدلخا تَفوت سرادلدا نم رصعلا ريوطت بلطتي رخلآ تقو نم اًمئاد اهنيستح . مهلحاصلد اقفو تُملعتلدا ةمدلخ وى مهنم دحاو اردقو مته . ةسردلدا قلا صصتخ" برب لياك ةيلىلأا ةيلاعلا "نآر نم دحاو .ىطسولا ىواج وبوسونو في تاسردلدا برب لياك ةيرق في ةسردلدا هذى عقت03 ةسردم لبقت ,اينطو .ىطسولا ىواج وبوسونو ,ناغت وجوم "نآرقلا صصتخ" ةيلىلأا ةيلاعلا لياك برب وبوسونو ةلزنمو .ايثيدح ايوغلو ايملع ,ايعامتجا لثم ةسردم قلا صصتخ" برب لياك ةيلىلأا ةيلاعلا "نآر لثمك لم تٍعي رخا تٌعم .ةيموكلحا ةسردم ي لا اذى نكلو صقن سيردت في تُملعلدا ةيلوؤسمو ةدوج نم ةينهم ةقيرطب بلاطلا ,ةيرعشلأا ةسسؤم تتح ةسردلدا هذىو . ميلعت تُسحتل اه لعتي يذلا ك مهنم لك تايلوؤسبم ق لدا تُملع لياك نآرقلا صصتخ ةيلاع ةسردم برب .ةيرعشلأا ةسسؤم تتح ماانلاب مىو اماو ةلاسرلاو ةيؤرلا ةسردم نم ةيلىلأا ةيلاعلا "نآرقلا صصتخ" لياك برب وبوسونو :وى ةيؤرلا .)أ " ةدوج في ةقوفتم قلاخلأا ةيلداعلا ةيؤرلاو نياروقلا " ةلاسرلا .)ب أ . تُستح ميلعتلا يفظومو تُملعملل ةيرشبلا دراولدا ةدوج ب . ةرادلإاو سيردتلا تامدخ ةدوج تُستح ج . تُملعتلدا جيرتخ ةدوج تُستح د . تُملعتلدا تَغل ييدداكلأا تَغو ييدداكلأا لالر ةدوج تُستح ه . ةيللمحا ةمكلحا ساسأ ىلع يعادبلإاو يعادبلإا تَكفتلا تُستح تُملعتملل و . لاخلإاو نايدلإا ةدوج تُستح تُملعتملل ةينطولاو ص ز . نآرقلا في ةبرجتلاو مهفلا ةدوج تُستح ح . تُنيدتلدا تُب ةوخلأاو حماستلا ةدايز ط . ةينطولا ةفاقثلاو ةعاملجاو ةنسلا لىا ميقلا ذيفنت ةدوج تُستح
03 ي . سرادملل يعادبلإا داصتقلاا تُستح ك . بوسالحاو ايجولونكت مولع لالر في سرادلدا تٍطاوم تاراهم تُستح ل . قفارم تُستح ةدولجا تامولعم ماانو ةيتحتلا ةينبلاو ملعتلا م . ةلصلا تاذ تاسسؤلداو تاعمالجا عم نواعتلا تاقلاع تُستح ن . ةلصلا تاذ ةيئيبلا تاسسؤلدا تُستح . ٔ ةسردلدا ,ةييدداكلأا لالر في "نآرقلا صصتخ" م ةزيمتم ةسرد ولش ةزات في . " ةسردلدا ,ةييدداكلأا لالر تَغ صصتخ "نآرقلا تازالصإ قيقتح .اضيا ييدداكلأا تَغ لالر في ةفلتلس تققتح تيلا تازالصلإا دحأ ةسردلدا " صصتخ "نآرقلا ييدداكلأا تَغ لالمجا في لثم ةقباسلدا في ليولأا ةزئاف .نيابر ةأرلدا ةقباسلدا في ةزئافو ، نآرقلا ةولات صصختلا ةسردلدا هذى لمتشي ةلحرم ثلاث ىلع لك في وتسم تاي تٍعي ملعلا يبطلا ةيعامتجلإا ملعلاو ةيع ةغللاو . ذى تُب قرفلا ه ةسردلدا وى رخلآاو لصف دوجوم و ةغللا قيبطتلا سيردتلا ماان هذى ىلع ردلدا لل نكيد ثيح ، ةس ذيملات يخ نأ جر اذإ ةعرسب سيردتلا لصو لكشب عرسأ . لا ديازتي ، ماع لك في ذيملات سيل ، اًمئاد ةسردلدا هذبه نوقحتللدا اهسفن ةيرقلا وأ ةنيدلدا نم طقف جراخ نم اًضيأ لب ، يوالجا نلأ ، نم بلاغلا لا ذيملات في اورقتسا ةسردلداب اوقحتلا نيذلا دهعلدا تتح .ةيرعشلأا ةسسؤم ةسردلدا هذى ابه رخفت نأ نكيد تيلا تازالصلإا في يى 3 وبوسونوو ريبيب يلاك ةيلهلأا ةيلاعلا "نآرقلا صصخت" ةسردملا ةقيثولا فطتقم
09 لا نم دحاو كانى ماع لك لات ذيم نم لصف نيذلا ةغللا نورمتسي وتسارد جرالخا في . ٔ . ةسردلدا قوفتلاو ةزيلش لا صصتخ" برب لياك ةيلىلأا ةيلاعلا "نآرق ةسردلدا لا صصتخ" برب لياك ةيلىلأا ةيلاعلا "نآرق تٍعي ةزيملدا كانى نم داوم عم ةينطولا جىانلدا عوضوم تُب عملجا ديلاقتو صصتخ ةغللاو دهعلدا : ةيبنجلأا أ ) ثيدلحا نآرقلا ةسارد ب ) قلاخلأا و ةديقعلا ةسارد ت ) فرصلا و وحنلا ةسارد ث ) ةعاملجا و ةنسلا لىأ ةسارد ج ) وقفلا ةسارد ح ) ةيبرعلا ةغللا خ ) تُسلا ةغللا د ) نآرقلا ظيفتح ٕ . ةغللا مسق ناك ةيلىلأا ةيلاعلا "نآرقلا صصتخ" ةسردبم لياك برب وبوسونو في يساردلا ماعب ةغللا مسق ٕٓٔٙ / ٕٓٔٚ ةرشعلا لصف نم ,ةغللا لوصف ةعبس .)تُلصف( رشع نياثلاو )تُلصف( رشع يدالحاو )لوصف ةثلاث ( في مسق غللا ة كأ ددع كانى ، رث تابلاطلا نم ا نع فص اضيأ كانىو ، روكذلا بلاطل كانى طقف دحاو تابلاطلا طقف . ةغللا لصفلا في كانى ةثلاث لوصف ةغللا لا غللا يى ةيسيئر ةيزيللصلإا ة و ةغللا نيردنالداو ةيبرعلا . ةغللا سرد ناك ولو
00 ةيعامتجلإاو ةيعيبطلا ملع لصف فى ةيزيللصلإاو ةيبرعلا تافلاتخا كانى نأ لاإ ، عم ةتَثك لصف ةغللا . في تافلاتخلاا ةيعامتجلإاو ةيعيبطلا ملع لصف عم في ةغللا لصف بناج ةغللا ، اتَثك لأ لذ ن ويلع رثؤت تيلا لماوعلا نم ديدعلا و ، ملعتلا ةيلمع في مدختسلدا باتكلاو ، قبطلدا ملعتلا ماان لثم ، نم ةبغرلا بلاطلا بترو .ةغللا لصفلا في رثكأ عوبسلأا لك في ةصح اضيأ و اهسفن صصختلا ةسردلدا بناوج في ةيبرعلا ةغللا قيمعتل اًصاخ اًباتك دعاوقلا .فرصلاو ٕ موي لك ةغللا مسق في ةيبرعلا ةغللا ميلعت س ةعبرأ ا ميلعت في و .تاع بيغرت يىو تُتقرط كانى ةيبرعلا ةغللا (peminatan) ةبغرلا قيمعت و pendalaman minat . عبطلدا ةيبرعلا ةغللا باتك لمعتسي انى بيغرت في " media tama " باتكلا كانى سيل ةبغرلا قيمعت في و ذيملاتلا نلأ بيج ميلعت في اضيأ و ةبغرلا قيمعت في لخدي ةجمتًلا ناك .اًعادبإ رثكأ اونوكي نأ ملاتلاو بيرعلا صنلا رفوت ملعلدا ةجمتًلا ميلعت في .ءاشنلاا ةغللا ليا نوجمتًي ذي يسبنودنلاا ةبغرلا قيمعت و بيغرت تُب ةساردلا نم ةعاس نكلو .وسكعلاو ا في بيغتًلا ةقيرط في رثكأ ،ةعونتم في ةيبرعلا ةغللا ميلعت ةسردلدا .عوبسلأ : يىو نياثلا لصفلا ةغللا مسق مسا يمود : تَتسجالدا ةدافتسا ناونعلا و ،وترموليس جنمكيلاب ةيرقلا : وبوسون : فتالذا ةرمنلا ٕٕٜٜٕٓٛ٘ٙ٘ٛ دجو دج نم : ةيوبتلا ةتَسلا ٖ 9 "نآرقلا صصخت" ةسردمب ةثحابلا ةدهاشم ةيلهلأا ةيلاعلا خيرات وبوسونوو ريبيب يلاك 8 رياربف 9338 0 ةسردمب ةيبرعلا ةغللا ملعمك ةدافتسا ميود ةذاتسلأا عم ةلباقم " صصخت نآرقلا " لأا ةيلاعلا ةيله يلاك ريبيب وبوسونوو خيرات 92 سرام 9338
