Pengaruh kompetensi moral dan sifat Machiavellian terhadap intensi Whistleblowing (studi kasus pada mahasiswa Program Studi Akuntansi Universitas Sanata Dharma)

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI. PENGARUH KOMPETENSI MORAL DAN SIFAT MACHIAVELLIAN TERHADAP INTENSI WHISTLEBLOWING (Studi Kasus pada Mahasiswa Program Studi Akuntansi Universitas Sanata Dharma). SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Akuntansi Program Studi Akuntansi. Oleh: Deo Benedicto NIM: 162114107. PROGAM STUDI AKUNTANSI JURUSAN AKUNTANSI FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS SANATA DHARMA YOGYAKARTA 2020.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI. PENGARUH KOMPETENSI MORAL DAN SIFAT MACHIAVELLIAN TERHADAP INTENSI WHISTLEBLOWING (Studi Kasus pada Mahasiswa Program Studi Akuntansi Universitas Sanata Dharma). SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Akuntansi Program Studi Akuntansi. Oleh: Deo Benedicto NIM: 162114107. PROGAM STUDI AKUNTANSI JURUSAN AKUNTANSI FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS SANATA DHARMA YOGYAKARTA 2020 i.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI. LEMBAR PERSEMBAHAN. “Segala sesuatu tidak ada yang kebetulan, semua telah dirancang dengan apik oleh Tuhan”. Mazmur 18:33 “Allah, Dialah yang mengikat pinggangku dengan keperkasaan dan membuat jalanku rata”. Kupersembahkan Untuk Tuhan Yesus Kristus Bapak Syamsu Purnama Widada dan Ibunda Veronika Siregar Kakak Panutan Yosua Astutakari Adik Syaveria Stevani, Adik Prasetia Henohk Immanuel Yang selalu menyemangati, Victoria Tiara Devi Seluruh Keluarga dan Teman-Teman. iv.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI. DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING .......................................... ii HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ iii HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................... iv HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN KARYA TULIS ..................... v HALAMAN PERSETUJUAN PUBLIKASI KARYA TULIS ................... vi KATA PENGANTAR .................................................................................... vii DAFTAR ISI................................................................................................... ix DAFTAR TABEL .......................................................................................... xi DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xii ABSTRAK ...................................................................................................... xiii ABSTRACT ..................................................................................................... xiv BAB I. PENDAHULUAN .......................................................................... 1 A. Latar Belakang Masalah ............................................................ 1 B. Rumusan Masalah ..................................................................... 6 C. Tujuan Penelitian ....................................................................... 6 D. Manfaat Penelitian ..................................................................... 6 E. Sistematika Penelitian ............................................................... 7. BAB II. TINJAUAN PUSTAKA ................................................................ 9 A. Kajian Literatur ......................................................................... 9 1. Whistleblowing ...................................................................... 9 2. Intensi .................................................................................... 11 3. Kompetensi Moral ................................................................ 12 4. Sifat Machiavellian ............................................................... 16 B. Penelitian Terdahulu .................................................................. 22 C. Perumusan Hipotesis ................................................................. 23. BAB III METODE PENELITIAN ............................................................. 26 A. Jenis Penelitian .......................................................................... 26 B. Waktu dan Tempat Penelitian ................................................... 27 C. Teknik Pengumpulan Data ........................................................ 27 D. Variabel Penelitian .................................................................... 28 E. Teknik Analisis Data ................................................................. 31. ix.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI. BAB IV GAMBARAN UMUM PROGRAM STUDI AKUNTANSI FAKULTAS EKONOMI USD .................................................... 39 A. Program Studi Akuntansi .......................................................... 39 1. Sejarah ................................................................................... 39 2. Struktur Organisasi ............................................................... 40 3. Visi dan Misi ......................................................................... 41 4. Tujuan ................................................................................... 42 5. Sasaran .................................................................................. 42 B. Universitas Sanata Dharma ....................................................... 43 1. Visi dan Misi ......................................................................... 43 2. Nilai-nilai Dasar .................................................................... 44 BAB V. ANALISIS DAN PEMBAHASAN ............................................... 45 A. Deksripsi Data ........................................................................... 45 B. Analisis Data ............................................................................. 47 1. Analisis Statistik Deskriptif .................................................. 47 2. Uji Instrumen Penelitian ....................................................... 55 3. Uji Asumsi Klasik ................................................................. 59 4. Uji Regresi Linear Berganda................................................. 61 C. Pembahasan ............................................................................... 66 1. Kompetensi Moral ................................................................ 67 2. Sifat Machiavellian ............................................................... 68. BAB VI PENUTUP ...................................................................................... 70 A. Kesimpulan ................................................................................ 70 B. Keterbatasan .............................................................................. 70 C. Saran .......................................................................................... 71 DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 72 LAMPIRAN .................................................................................................... 75 BIOGRAFI PENULIS ................................................................................... 122. x.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI. DAFTAR TABEL Halaman Tabel 2.1—Tahap-Tahap Perkembangan Moral .............................................. 15 Tabel 3.1—Penafsifan Data ............................................................................. 31 Tabel 3.2—Kisi-Kisi Instrumen Penelitian ...................................................... 32 Tabel 5.1—Rincian Pendistribusian dan Pengembalian Kuesioner................. 46 Tabel 5.2—Data Jumlah Responden Berdasarkan Angkatan .......................... 47 Tabel 5.3—Data Jumlah Responden Berdasarkan Jenis Kelamin ................... 47 Tabel 5.4—Statistik Deskriptif Penelitian ....................................................... 48 Tabel 5.5—Penafsiran Data Penelitian ............................................................ 49 Tabel 5.6—Data Kuesioner Kompetensi Moral .............................................. 49 Tabel 5.7—Data Kuesioner Sifat Machiavellian ............................................. 52 Tabel 5.8—Data Kuesioner Intensi Whistleblowing ........................................ 54 Tabel 5.9—Hasil Uji Validitas ........................................................................ 56 Tabel 5.10—Hasil Uji Reliabilitas ................................................................... 58 Tabel 5.11—Hasil Uji Normalitas ................................................................... 59 Tabel 5.12—Hasil Uji Multikolinearitas ......................................................... 60 Tabel 5.13—Hasil Uji Heteroskedastisitas ...................................................... 61 Tabel 5.14—Hasil Uji ANOVA ...................................................................... 62 Tabel 5.15—Hasil Uji F ................................................................................... 63 Tabel 5.16—Koefisien Regresi ........................................................................ 64 Tabel 5.17—Hasil Uji t .................................................................................... 65 Tabel 5.18—Tabel Ringkasan Model .............................................................. 66. xi.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI. DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 2.1—Model Penelitian ....................................................................... 25 Gambar 4.1—Struktur Organisasi Program Studi Akuntansi USD ................. 40 Gambar 5.1—Score Kompetensi Moral........................................................... 51 Gambar 5.2—Score Sifat Machiavellian ......................................................... 53 Gambar 5.3—Score Intensi Whistleblowing .................................................... 55. xii.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI. PENGARUH KOMPETENSI MORAL DAN SIFAT MACHIAVELLIAN TERHADAP INTENSI WHISTLEBLOWING (Studi Kasus pada Mahasiswa Program Studi Akuntansi Universitas Sanata Dharma). Deo Benedicto NIM: 162114107 Universitas Sanata Dharma Yogyakarta 2020 Penelitian ini bertujuan untuk meneliti pengaruh kompetensi moral dan sifat machiavellian terhadap intensi whistleblowing. Penelitian ini menggunakan metode survei. Responden pada penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Akuntansi Universitas Sanata Dharma yang telah atau sedang menempuh mata kuliah Teologi atau Filsafat Moral dan Pengauditan Forensik. Metode pemilihan sampel dalam penelitian ini adalah metode purposive sampling. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah kuesioner dengan skala Likert empat poin. Data penelitian diolah untuk menguji kelayakan instrumen penelitian dengan menggunakan uji validitas dan uji reliabilitas, sedangkan untuk menguji kelayakan model regresi linear digunakan uji normalitas, uji multikolinearitas dan uji heteroskedastisitas. Pengujian hipotesis dilakukan dengan menggunakan analisis regresi linear berganda yang dilihat dari tabel ANOVA, koefisien regresi, dan koefisien determinasi. Hasil analisis regresi linear berganda menunjukkan bahwa kompetensi moral dan sifat machiavellian berpengaruh positif terhadap intensi whistleblowing.. Kata kunci: Kompetensi Moral, Sifat Machiavellian, Intensi Whistleblowing. xiii.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI. ABSTRACT. THE EFFECT OF MORAL COMPETENCE AND MACHIAVELLIAN CONTROL ON WHISTLEBLOWING INTENTION (Case Study On Accounting Students of Sanata Dharma University). Deo Benedicto NIM: 162114107 University of Sanata Dharma Yogyakarta 2020 The purpose of this research is to examine the effect of moral competence and machiavellian control on whistleblowing intention. This research used a survey research method. The respondents of this research are Accounting students of Sanata Dharma University, who have taken Moral of Theology or Moral of Philosophy courses and Forensic Auditing courses. The sampling method in this research is purposive sampling method. The instrument used in this research is a questionnaire with Likert four scales. The research data are processed to find out the feasibility of the research instrument using validity test and reliability, the research used normality test, multicollinearity test, and heteroskedasticity test. The hypothesis were tested using multiple regression analysis, seen from the table of ANOVA, regression coefficient, and coefficient of determination. The result of the multiple regression analysis show that moral competence and machiavellian has positive influence toward whistleblowing intention.. Keyword: Moral Competence, Machiavellian, Whistleblowing Intention. xiv.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI. BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah Terjadinya perkembangan global saat ini, menuntut semua orang untuk melakukan pembaruan dan perubahan di setiap aspek kehidupan. Perubahan yang terjadi akan mempengaruhi semua orang, khususnya generasi muda yang akan menentukan arah bangsa bahkan dunia di kemudian hari. Mahasiswa adalah salah satu generasi penerus yang harus sensitif terhadap berbagai perubahan yang terjadi. Perubahan dapat menyebabkan terjadinya persoalan pada pelanggaran etika, sehingga mahasiswa dituntut bertindak kearah yang lebih baik dan melakukan tindakan berdasarkan etika yang berlaku di lingkungannya. Oleh karena itu, diperlukan pendidikan mengenai perilaku etis dan moralitas untuk mempersiapkan mahasiswa dalam menghadapi dunia kerja dan kehidupan bermasyarakat. Salah. satu. perkembangan. yang. terjadi. saat. ini. adalah. perkembangan di bidang teknologi. Produk-produk dari perkembangan teknologi memberikan berbagai macam dampak positif pada kehidupan manusia, yaitu mempermudah, menghemat waktu, memberikan efisiensi dan efektifitas pada pekerjaan. Selain dampak positif, perkembangan teknologi juga dapat memberikan dampak negatif, salah satunya adalah mempermudah seseorang untuk melakukan pelanggaran atau kecurangan.. 1.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 2. Banyak orang telah mengetahui bahwa di sekitarnya telah terjadi pelanggaran atau kecurangan, namun sangat sedikit yang sadar untuk melaporkan pelanggaran tersebut kepada pihak yang berwenang. Hal tersebut sesuai dengan survei Institute Business Ethics (IBE) pada tahun 2007, yang menyatakan bahwa satu dari empat orang mengetahui terjadinya tindakan pelanggaran atau kecurangan, namun lebih dari 52% orang yang mengetahui pelanggaran memilih untuk diam dan tidak melakukan sebuah tindakan atas pelanggaran tersebut. Keengganan untuk melaporkan pelanggaran disebabkan karena kurangnya pemahaman moral dan menunjukkan rendahnya kompetensi moral yang dimiliki individu (Yanti, 2017). Selain mempermudah pelaku pelanggaran, dampak negatif lainnya dari perkembangan teknologi adalah perubahan gaya hidup. Riset yang dilakukan Kementrian Komunikasi dan Informatika (Kominfo) Republik Indonesia pada tahun 2014, menyatakan bahwa 79% dari jumlah remaja di Indonesia merupakan konsumen layanan internet dan semakin meningkat sekitar 70% dari seluruh jumlah remaja yang berusia 16-19 tahun. Individu yang mengkonsumsi layanan internet secara berlebihan menyebabkan individu cenderung tidak memperhatikan lingkungan sekitarnya atau memiliki kepribadian antisosial. Individu yang memiliki kepribadian antisosial. dapat. menimbulkan. sifat. machiavellian,. karena. sifat. machiavellian merupakan kepribadian antisosial namun memperhatikan.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 3. moralitas konvensional dan memiliki komitmen ideologis (Christie dan Geis, 1970). Pelanggaran yang terjadi akibat perkembangan teknologi dapat dicegah dengan adanya whistleblowing system (sistem pelaporan pelanggaran). Menurut Komite Nasional Kebijakan Governance (KNKG) tahun 2008, whistleblowing merupakan sebuah pengungkapan perbuatan yang tidak sesuai dengan aturan, tidak bermoral, melanggar hukum dan dapat merugikan organisasi atau pemangku kepentingan. Menurut Elias (2008), whistleblowing dapat dilakukan dari dalam maupaun luar diri individu. Whistleblowing yang dilakukan dari dalam diri individu, ketika individu melaporkan pelanggaran yang terjadi kepada atasannya, sedangkan whistleblowing yang dilakukan dari luar diri individu, ketika individu memberitahukan pelanggaran yang terjadi kepada masyarakat, karena pelanggaran tersebut dapat merugikan masyarakat. Kompetensi moral dan sifat machiavellian pada individu akan mempengaruhi intensinya untuk melakukan whistleblowing. Kompetensi moral yang tinggi menyebabkan individu dapat mengidentifikasi tindakan yang salah berdasarkan pedoman etika dan melakukan pelaporan atas perbuatan yang salah tersebut kepada pihak yang berwenang. Sifat machiavellian pada individu menyebabkan individu cenderung membuat keputusan berdasarkan kepentingan diri sendiri tanpa dipengaruhi orang lain. Pengambilan keputusan tersebut dilakukan secara rasional, tidak menggunakan emosional, dan mampu mempengaruhi orang lain untuk.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 4. mencapai keinginannya, sehingga individu dengan sifat machiavellian akan melakukan pelaporan atas pelanggaran tanpa penggaruh dari orang lain (Riandi, 2017). Kompetensi moral dan sifat machiavellian sangat penting untuk dimiliki semua orang, khususnya profesi akuntan. Pada kenyataanya akuntan sering kali dihadapkan dengan kasus-kasus pelanggaran atau kecurangan yang menimbulkan dilema etis dan membutuhkan pemahaman moral yang tinggi. Akuntan merupakan profesi yang memberikan jasa pembuatan laporan keuangan yang dibutuhkan oleh publik dan pemangku kepentingan. Untuk menjaga kepercayaan publik atas jasa yang diberikan, akuntan harus menjaga kualitas jasa, ketaatan pada peraturan dan kesadaran pada perilaku praktik akuntansi dengan menjalankan kode etik profesi akuntan (Agoes, 2009). Oleh karena itu, akuntan harus memiliki integritas yang tinggi kepada organisasi ketika terjadi sebuah pelanggaran, yaitu dengan melakukan pelaporan pelanggaran. Kompetensi moral dan sifat machiavellian dapat diperoleh akuntan sejak menempuh pendidikan di lembaga pendidikan, sehingga pemahaman mengenai moralitas harus diberikan kepada calon akuntan, yaitu mahasiswa Program Studi Akuntansi. Lembaga pendidikan seperti universitas, harus menciptakan mahasiswa Program Studi Akuntansi yang cedas dan berkarakter. Oleh karena itu, mahasiswa Program Studi Akuntansi tidak hanya mempelajari ilmu pengetahuan sesuai bidang akuntansi, namun juga mempelajari pengetahuan mengenai perilaku etis.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 5. dan moralitas. Pengetahuan mengenai moralitas dan perilaku etis tidak hanya dipelajari, namun harus diterapkan pada kehidupan sehari-hari, sehingga lembaga pendidikan harus menciptakan lingkungan yang mendukung terciptanya mahasiswa Program Studi Akuntansi yang bermoral sesuai dengan moralitas dan pedoman perilaku etis yang telah dipelajari. Salah satu lembaga pendidikan yang memberikan pengetahuan mengenai moralitas dan perilaku etis kepada mahasiswa Program Studi Akuntansi adalah Universitas Sanata Dharma. Pengetahuan mengenai moralitas diberikan kepada mahasiswa, karena Universitas Sanata Dharma memiliki motto dan nilai-nilai dasar yang diterapkan sebagai pedoman dalam mencapai suatu tujuan. Nilai-nilai dasar Universitas Sanata Dharma yaitu (1) Mencintai kebenaran, (2) Memperjuangkan keadilan, (3) Menghargai kebenaran, dan (4) Menjunjung tinggi keluhuran martabat manusia, sedangkan motto Universitas Sanata Dharma adalah “cerdas dan humanis”.. Universitas. Sanata. Dharma. tidak. hanya. memberikan. pengetahuan akademis namun juga memberikan pengetahuan mengenai moralitas yang diberikan dengan mewajibkan seluruh mahasiswa Program Studi Akuntansi untuk menempuh mata kuliah Teologi Moral atau Filsafat Moral sebagai syarat kelulusan. Oleh karena itu, penelitian ini dilakukan di Universitas Sanata Dharma, kepada mahasiswa Program Studi Akuntansi sebagai calon akuntan..

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 6. B. Rumusan Masalah 1. Apakah. kompetensi. moral. berpengaruh. terhadap. intensi. machiavellian. berpengaruh. terhadap. intensi. whistleblowing? 2. Apakah. sifat. whistleblowing?. C. Tujuan Penelitian 1. Untuk mengetahui apakah kompetensi moral berpengaruh terhadap intensi whistleblowing. 2. Untuk mengetahui apakah sifat machiavellian berpengaruh terhadap intensi whistleblowing.. D. Manfaat Penelitian 1. Bagi pembaca, penelitian ini dapat dijadikan sebagai bahan bacaan untuk menambahkan. pengetahuan tentang. whistleblowing dan. kaitannya dengan kompetensi moral dan sifat machiavellian pada mahasiswa Program Studi Akuntansi. 2. Bagi peneliti, penelitian ini dapat menambah pengetahuan tentang intensi whistleblowing dan kaitannya dengan kompetensi moral dan sifat machiavellian. 3. Bagi penelitian selanjutnya, penelitian ini dapat digunakan sebagai bahan masukan bagi pihak yang akan melakukan penelitian dengan topik akuntansi keperilakuan khususnya whistleblowing..

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 7. E. Sistematika Penelitian Bab I. Pendahuluan Bab ini menjelaskan latar belakang masalah yang menjadi permasalahan dalam penelitian. Bab ini berisi tentang rumusan masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian dan sistematika penelitian.. Bab II. Kajian Pustaka Bab ini menjelaskan kajian pustaka yang digunakan peneliti sebagai landasan untuk melakukan penelitian ini. Bab ini berisi teori-teori atau tinjauan pustaka, penelitian terdahulu dan rumusan hipotesis serta model penelitian.. Bab III. Metode Penelitian Bab ini menjelaskan jenis penelitian, objek penelitian, metode penelitian, teknik pengambilan data, variabel penelitian dan teknik analisis data penelitian.. Bab IV. Gambaran Umum Program Studi Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Sanata Dharma Bab ini memberikan penjelasan yang spesifik mengenai objek penelitian, yaitu Program Studi Akuntansi, Fakultas Ekonomi Universitas Sanata Dharma.. Bab V. Analisis dan Pembahasan Bab ini menjelaskan objek penelitian, analisis data dengan.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 8. teknik analisis data yang digunakan dan interprestasi hasil penelitian. Bab VI. Penutup Bab ini berisi kesimpulan dari hasil analisis yang telah dilakukan pada bab sebelumnya, keterbatasan penelitian dan saran-saran bagi pihak yang berkepentingan..

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI. BAB II TINJAUAN PUSTAKA. A. Kajian Literatur 1. Whistleblowing Menurut Komite Nasional Kebijakan Governance (2008), whistleblowing merupakan pengungkapan perbuatan yang melawan hukum, perbuatan tidak etis, tidak bermoral atau tindakan yang dapat merugikan organisasi atau pemangku kepentingan yang dilakukan oleh anggota kepada pimpinan organisasi atau lembaga lain yang dapat mengambil tindakan atas pelanggaran tersebut. Whistleblowing dapat dilakukan oleh individu atau kelompok yang melakukan pelaporan atas tindakan pelanggaran yang dilakukan oleh individu atau kelompok lainnya. Individu atau kelompok yang melakukan pelaporan atas pelanggaran disebut whistleblower. Terdapat dua saluran untuk melakukan pelaporan pelanggaran, yaitu internal whistleblowing dan eksternal whistleblowing (Husniati, 2017). Internal whistleblowing merupakan pelaporan pelanggaran yang dilakukan individu atau kelompok kepada pihak-pihak yang berada di dalam organisasi seperti manajer, pimpinan organisasi, dewan direksi atau komite khusus pelaporan pelanggaran di dalam organisasi. Sedangkan eksternal whistleblowing merupakan pelaporan pelanggaran kepada organisasi atau instansi berwenang yang berada diluar organisasi dan dapat mengambil tindakan atas pelanggaran. 9.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 10. tersebut, seperti Kepolisian, KPK, BPK, atau instansi berwenang lainnya. Organisasi perlu memiliki whistleblowing system untuk memfasilitasi pelaporan pelanggaran yang terjadi dalam organisasi tersebut. Menurut Pedoman Sistem Pelaporan Pelanggaran (KNKG, 2008), whistleblowing system memiliki manfaat sebagai berikut: a. Tersedianya cara penyampaian informasi penting dan kritis bagi organisasi kepada pihak yang harus menanganinya secara aman; b. Timbulnya keengganan untuk melakukan pelanggaran dengan semakin meningkatnya ketersediaan untuk melaporkan terjadinya pelanggaran, karena kepercayaan terhadap sistem pelaporan yang efektif; c. Tersedianya mekanisme deteksi dini (early warning system) atas kemungkinan terjadinya masalah akibat suatu pelanggaran; d. Tersedianya kesempatan untuk menangani masalah pelanggaran secara internal terlebih dahulu, sebelum meluas menjadi masalah pelanggaran yang bersifat publik; e. Mengurangi resiko yang dihadapi organisasi, akibat dari pelanggaran. baik. dari. segi. keuangan,. operasi,. hukum,. keselamatan kerja dan reputasi; f. Mengurangi. biaya. dalam. menangani. akibat. terjadinya. pelanggaran; g. Meningkatnya. reputasi. perusahaan. dimata. pemangku. kepentingan (stakeholder), regulator dan masyarakat umum; dan.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 11. h. Memberikan masukan kepada organisasi untuk melihat lebih jauh area kritikal dan proses kerja yang memiliki kelemahan pengendalian internal serta untuk merancang tindakan perbaikan yang diperlukan.. 2. Intensi Intensi berasal dari kata intentional yang berarti sebuah tindakan yang disadari dan dilakukan atas kemauan atau niatan diri sendiri, dengan kata lain sebuah tindakan yang dilakukan secara sengaja. Intensi merupakan sebuah perjuangan yang dilakukan individu untuk mencapai suatu tujuan (Chaplin, 2004). Menurut Ajzen (1991), semakin kuat intensi individu dalam suatu tindakan, maka semakin kuat pula keinginannya untuk melakukan tindakan tersebut. Intensi dapat diartikan sebagai disposisi tingkah laku yang dilakukan pada waktu dan kesempatan yang tepat, kemudian diwujudkan dalam bentuk tindakan (Kreshastuti dan Andri, 2014). Individu akan memiliki niatan dalam dirinya sebelum melakukan hal yang ingin dilakukan. Ketika individu telah memiliki niatan dan meyakini bahwa suatu perilaku dapat diterima lingkungan sekitarnya dan berdasarkan kontrol dirinya sendiri, maka dapat dikatakan individu tersebut memiliki intensi untuk menunjukkan suatu perilaku..

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 12. 3. Kompetensi Moral Kompetensi moral menunjukkan kemampuan individu untuk membedakan suatu tindakan yang benar atau salah, berdasarkan keyakinan yang kuat akan etika dan diterapkan dalam tindakan (Yanti Dkk, 2017). Menurut Lind (1999), moralitas didefinisikan melalui beberapa draf hal-hal yang harus dilakukan dan sebaiknya dihindari. Hal-hal tersebut antara lain: jangan membunuh, mencuri, berzina, berbohong dan mengingini apa yang dimiliki orang lain. Kompetensi moral dapat dijelaskan menggunakan pendekatan teori kognitif yang didasarkan pada teori perkembangan moral. Perkembangan moral tidak ditentukan oleh pendapat atau pertimbangan-pertimbangan khusus, namun dengan menilai cara berpikir mengenai dasar-dasar moral untuk membuat. suatu. keputusan.. Tahap-tahap. perkembangan. moral. ditentukan atas dasar nilai-nilai yang terdapat pada keputusan moralnya (Kohlberg, 1995). Perkembangan moral terdiri atas beberapa tahap atau tingkatan sebagai berikut: a. Pre Conventioning Reasoning Pada tahap perkembangan moral pre conventioning reasoning, individu tidak memperhatikan nilai-nilai moral yang berlaku di masyarakat. Tindakan yang dilakukan berdasarkan imbalan, hadiah atau hukuman yang berlaku di lingkungannya. Terdapat dua tingkatan pada tahap perkembangan moral ini, yaitu:.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 13. 1) Tahap 1: Orientasi pada Hukuman Hukuman dan rasa hormat tidak dipersoalkan terhadap kekuasaan yang lebih tinggi. Akibat yang ditimbulkan. sebuah. tindakan. yang. dilakukan. akan. menentukan sifat baik dan sifat buruk dari tindakan tersebut. Tindakan dilakukan untuk menghindari hukuman, dengan arti tindakan yang mengakibatkan hukum adalah tindakan yang salah. 2) Tahap 2: Orientasi pada Hadiah atau Imbalan Perbuatan yang benar adalah perbuatan yang secara instrumental dapat memberikan kepuasan terhadap individu sendiri. Terdapat unsur kewajaran terhadap hubungan timbal. balik. dan. persamaan. pembagian.. Tindakan. dilakukan untuk mendapatkan hadiah atau imbalan. b. Conventioning Reasoning Pada tahap conventioning reasoning, perkembangan moral individu ditandai dengan ketaatan pada aturan-aturan yang dianggap benar, namun tidak menaati aturan yang berasal dari luar dirinya (aturan masyarakat). Tahap perkembangan moral ini memiliki dua tahapan, yaitu: 3) Tahap 3: Orientasi Anak Baik Perilaku. yang. baik. adalah. perilaku. yang. menyenangkan atau membantu orang lain, dan yang disetuji.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 14. oleh orang lain. Perilaku atau tindakan sering kali dinilai berdasarkan niat dan ungkapan “ia bermaksud baik”. Tindakan dilakukan untuk memberikan kesenangan pada orang lainnya. 4) Tahap 4: Orientasi pada Otoritas Pada tahap ini, orientasi untuk melakukan sebuah tindakan adalah peraturan yang pasti dan pemeliharaan tata aturan sosial. Perbuatan yang benar adalah dengan menjalankan tugas dan memperhatikan rasa hormat kepada otoritas. c. Post Conventioning Reasoning Tingkatan perkembangan moral paling tinggi dalam teori Kohlberg adalah tahapan post conventioning reasoning. Individu yang telah sampai pada tahap ini akan melakukan tindakan berdasarkan pemahaman dirinya. Tindakan dilakukan individu dengan mengenali prinsip moral yang sudah melekat pada dirinya dan kemudian diterapkan dalam sebuah tindakan. Tahapan perkembangan moral ini adalah sebagai berikut: 5) Tahap 5: Orientasi pada Kontrak Sosial Tindakan yang benar didefinisikan dari hak-hak bersama dan ukurannya telah diuji serta disepakati secara bersama oleh masyarakat. Terdapat suatu kesadaran yang jelas mengenai relativitas nilai-nilai dan pendapat pribadi.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 15. serta suatu tekanan pada prosedur untuk mencapai sebuah kesepakatan. 6) Tahap 6: Orientasi pada Prinsip Etika Tindakan dilakukan dengan prinsip etika dan suara hati yang didasarkan pada pemahaman logis, menyeluruh, universal dan konsisten. Prinsip tersebut bersifat abstrak, yaitu prinsip universal mengenai keadilan, hubungan timbal-balik atau persamaan hak asasi manusia, dan rasa hormat terhadap harkat dan martabat manusia.. Tabel 2.1 Tahap-Tahap Perkembangan Moral Level. Sublevel. Mematuhi peraturan untuk menghindari hukuman Menyesuaikan diri untuk memperoleh hadiah atau pujian dari orang lain Menyesuaikan diri untuk Orientasi menghindari celaan Anak Baik orang lain Tingkat 2 Mematuhi peraturan (Conventioning sosial untuk menghindari Reasoning) Orientasi kecaman dari otoritas pada Otoritas dan perasaan bersalah karena tidak melakukan kewajiban Tindakan dilakukan atas Tingkat 3 Orientasi dasar prinsip yang (Post pada Kontrak disepakati bersama Conventioning Sosial masyarakat demi Reasoning) kehormatan diri Tingkat 1 (Pre Conventioning Reasoning). Orientasi pada Hukuman Orientasi pada Hadiah atau Imbalan. Ciri-ciri.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 16. Tabel 2.1 Tahap-Tahap Perkembangan Moral (lanjutan) Level. Sublevel. Ciri-ciri. Tindakan didasarkan Orientasi atas prinsip etika yang pada Prinsip diyakini oleh diri sendiri Etika untuk menghindari penghukuman diri Sumber: Etika Bisnis dan Profesi (Agoes, 2009) Tingkat 3 (Post Conventioning Reasoning). 4. Sifat Machiavellian Sifat machiavellian merupakan sebuah sifat yang cenderung menyebabkan individu membuat sebuah keputusan berdasarkan kepentingan dirinya sendiri. Individu dengan sifat machiavellian melakukan sebuah tindakan dengan rasional dan tidak emosional. Pelatihan mengenai etika dan moralitas dapat memberikan pengaruh yang besar bagi individu dengan sifat machiavellian (Riandi, 2017). Penelitian mengenai kepribadian mach atau machiavellian yang dilakukan individu dengan kepribadian mach yang tinggi melakukan banyak manipulasi atau bujukan kepada orang lain untuk mencapai tujuannya (Robbins, Stephen dan Timothy, 2008). Sifat machiavellian merupakan kepribadian antisosial yang dapat berkembang kearah yang positif maupun negatif. Perkembangan positif pada individu dengan sifat machiavellian dapat dipengaruhi beberapa faktor, yaitu: a. Berinteraksi secara langsung dengan individu lainnya, bukan secara tidak langsung;.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 17. b. Situasi yang dihadapi memiliki sedikit peraturan, dan memungkinkan melakukan improvisasi; dan c. Terjadi keterlibatan emosional dengan detail yang tidak relevan dengan keberhasilan mempengaruhi orang lain.. Sifat machiavellian diukur dengan menggunakan instrumen Skala Mach IV. Pengukuran sifat machiavellian yang dimiliki individu, dilakukan dengan menggunakan indikator yang dapat memengaruhinya, yaitu afeksi, komitmen ideologis, egois, manipulatif dan agresif (Chrismatuti dan Purnamasari, 2004). a. Afeksi Afeksi merupakan sebuah aspek dalam kepribadian mengenai emosi atau perasaan yang dimiliki dan dibutuhkan oleh individu. Kebutuhan afeksi adalah kebutuhan untuk dapat dicintai dan disukai dengan mengembangkan hubungan emosi terhadap orang lain yang ditunjukkan dengan perhatian, rasa hormat, tanggung jawab dan pemahaman (Munthe dan Raharjo, 2018). Perkembangan afeksi pada manusia dapat dibagi menjadi beberapa periode, yaitu masa bayi, masa kanak-kanak, masa remaja, masa dewasa, dan masa lansia. Pada masa bayi dan kanak-kanak, individu masih membutuhkan afeksi yang tinggi. Pada masa remaja dan dewasa, kebutuhan afeksi.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 18. semakin berkurang. Sedangkan pada masa tua atau lansia, kebutuhan afeksi individu meningkat kembali (Sukanti, 2011). Terdapat lima kategori afeksi yang dibutuhkan individu, yaitu: 1) Penerimaan, adalah ketersediaan untuk menyadari adanya sesuatu yang terjadi di lingkungannya. Contohnya dengan mendengarkan seseorang dan mengingat nama orang lain yang baru dikenal. 2) Tanggapan, adalah memberikan reaksi terhadap suatu kejadian yang terjadi di lingkungannya. Contohnya dengan menyetujui, menyediakan diri dan memberikan tanggapan lainnya. 3) Penghargaan, berkaitan dengan nilai atau harga yang diterapkan pada suatu fenomena atau tingkah laku individu. Contohnya dengan menghargai perbedaan dalam sebuah kelompok. 4) Pengorganisasian, berkaitan dengan mencocokkan nilainilai yang berbeda dalam menyelesaikan konflik dan membuat sistem yang konsisten. Contohnya dengan mengakui kebutuhan yang berkesinambungan antara kebebasan dan tanggung jawab. 5) Karakteristik berdasarkan nilai-nilai, berhubungan dengan sistem nilai yang mengendalikan tingkah lakunya dan.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 19. menjadi karakter dan gaya hidupnya. Contohnya dengan menunjukkan. kemampuan. memecahkan. masalah. pribadinya. b. Komitmen Ideologis Komitmen dapat didefinisikan sebagai kekuatan relatif dari identifikasi individu dengan organisasi kerja (Moowday, 1998). Individu akan mengalami kesulitan apabila memiliki komitmen yang rendah karena akan cenderung untuk mengambil sebuah keputusan yang tidak tepat dan dapat dipengaruhi oleh pendapat dan keputusan yang dibuat orang lain.. Komitmen. yang. dimiliki. individu. menyebabkan. keberanian untuk mengambil tindakan melaporkan sebuah pelanggaran. c. Egois Egosi berasal dari kata ego yang berarti sifat individu yang selalu mementingkan dirinya sendiri dibandingkan kepentingan orang lain. Ego merupakan wilayah pikiran yang memiliki hubungan dengan realita, karena ego yang dimiliki individu dapat dikendalikan oleh prinsip kenyataan (Feist, 2010). Ego dapat mengambil peran sebagai pengambil keputusan dari kepribadian, namun sifat ini dapat dilakukan secara sadar atau tidak sadar..

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 20. Individu. yang. memiliki. sifat. egosi. cenderung. mengalami ketakutan untuk kehilangan apa yang dimilikinya dan tidak memperhatikan kondisi lingkungannya. Kondisi yang sesungguhnya terjadi adalah individu hanya memperdulikan dirinya sendiri dan mengesampingkan keperdulian terhadap orang lain (Agoes, 2009). Individu yang memiliki sifat egosi sulit untuk berkompromi dengan berbagai keadaan dan sulit untuk bekerja dalam kelompok. d. Manipulatif (Mempengaruhi) Menurut ilmu psikologi, manipulaif merupakan sebuah fenomena sosio-psikologi yang memiliki keinginan untuk mengubah persepsi atau kelakukan orang lain dengan cara yang tersembunyi atau tidak diketahui orang lain. Individu dengan sifat manipulatif akan cenderung mudah mempengaruhi orang lain dan tidak mudah terpengaruh oleh orang lain untuk melakukan sebuah tindakan. Manipulatif yang dilakukan individu tanpa melakukan penipuan kepada orang lain apabila telah dibekali dengan nilai-nilai etika (Riandi, 2017). e. Agresif Perilaku agresif merupakan sifat yang sudah dibawa individu sejak lahir. Perilaku agresif dilakukan individu untuk meluapkan emosi atas reaksi terhadap kegagalan individu yang ditunjukkan dalam bentuk perlawanan kepada orang lain atau.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 21. benda, secara verbal atau non-verbal. Agresif didefinisikan sebagai suatu cara untuk melawan dengan cara menghakimi orang lain. Artinya, perilaku agresif merupakan tindakan individu untuk menyerang orang lain yang tidak sesuai dengan keinginan individu atau tidak sesuai dengan aturan yang berlaku. Tindakan ini biasanya disebabkan karena sifat antisosial yang dimiliki individu atau tindakan yang tidak sesuai dengan kebiasaan atau budaya dan adat yang berlaku di masyarakat (Susantyo, 2011). Individu akan melakukan sebuah tindakan yang agresif kepada orang lain yang merugikan individu tersebut. Ciri-ciri individu yang memiliki sifat agresif, yaitu: 1) Jujur, terbuka dengan cara pengungkapan perasaan namun tidak tepat; 2) Cenderung memaksakan kehendak pribadi; 3) Seringkali mengidentifikasi kesalahan orang lain; 4) Menimbulkan suasana tegang, rasa sakit, cemas atau salah; dan 5) Menggunakan kemampuan verbal atau non-verbal untuk menyerang orang lain..

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 22. B. Penelitian Terdahulu Penelitian terdahulu yang digunakan sebagai referensi adalah penelitian yang dilakukan oleh Sari pada tahun 2015 dengan judul Pengaruh Sifat Machiavellian dan Perkembangan Moral terhadap Dysfunctional Behavior. Penelitian ini menggunakan variabel indepeden sifat machiavellian dan perkembangan moral yang dilakukan pada mahasiswa Program Studi Akuntansi Universitas Negeri Yogyakarta angkatan 2011 yang berjumlah 71 orang. Berdasarkan data dari kuesioner yang telah diolah dengan SPSS, hasil temuan dari penelitian ini adalah sifat machiavellian dan perkembangan moral mahasiswa Program Studi Akuntansi berpengaruh terhadap dysfunctional behavior. Riandi (2017) telah melakukan sebuah penelitian mengenai sifat machiavellian terhadap intensi whistleblowing. Judul penelitian tersebut adalah Pengaruh Sifat Machiavellian, Lingkungan Etika dan Personal Cost terhadap Intensi melakukan Whistleblowing. Penelitian ini dilakukan pada pegawai Bank BRI Provinsi Riau. Uji yang dilakukan untuk menguji hipotesis penelitian ini adalah uji regresi linear berganda untuk menjelaskan hubungan antara variabel independen terhadap variabel dependen. Hasil penelitian ini adalah terdapat hubungan positif antara sifat machiavellian, lingkungan etika dan personal cost terhadap intensi melakukan whistleblowing. Yanti dan kawan-kawan (2017) melakukan penelitian dengan menggunakan variabel kompetensi moral sebagai variabel independen..

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 23. Penelitian. tersebut. berjudul. Kompetensi. Moral. dan. Intensi. Whistleblowing. Data yang digunakan pada penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner yang disampaikan kepada 290 mahasiswa Program Studi Akuntansi Universitas Trisakti, Universitas Tazkia dan Univeristas Budi Luhur Jakarta. Responden dari penelitian ini adalah mahasiswa yang telah menempuh mata kuliah Auditing, Etika Profesi, dan Akuntansi Keuangan Menengah. Data diolah dengan menggunakan analisis regresi linear sederhana yang bertujuan untuk menjelaskan pengaruh antara variabel independen dan variabel dependen. Hasil dari penelitian ini adalah terdapat hubungan antara kompetensi moral seorang mahasiswa dengan intensi whistleblowing. Hasil lain dari penelitian ini adalah tidak adanya hubungan yang signifikan antara umur dan jenis kelamin terhadap intensi whistleblowing.. C. Perumusan Hipotesis Kerangka pemikiran dari penelitian ini menunjukkan adanya hubungan antara kompetensi moral dan sifat machiavellian yang dimiliki oleh mahasiswa Program Studi Akuntansi dengan intensi whistleblowing. Variabel dependen dari penelitian ini adalah intensi whistleblowing, sedangkan variabel independen adalah kompetensi moral dan sifat machiavellian. Berdasarkan variabel kompetensi moral yang dimiliki mahasiswa Program Studi Akuntansi, peneliti juga mencari apakah terdapat hubungan antara nilai Teologi Moral atau Filsafat Moral yang.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 24. terdapat di Universitas Sanata Dharama Yogyakarta dan jenis kelamin terhadap intensi melakukan whistleblowing pada mahasiswa. Kompetensi moral akan menunjukkan kemampuan individu untuk membedakan tindakan yang benar atau salah berdasarkan keyakinan yang kuat akan prinsip etika dan diterapkan dalam sebuah tindakan (Yanti, 2017). Individu yang memiliki pemahaman moral atau kompetensi moral yang tinggi, cenderung melakukan tindakan whistleblowing. Kompetensi moral yang dimiliki individu akan diterapkan dalam sebuah tindakan, sehingga ketika terdapat tindakan yang dianggap salah atau tidak sesuai aturan, tindakan tersebut akan dilaporkan atau ditindak lanjuti dengan tindakan whistleblowing. Berdasarkan uraian tersebut hipotesis pertama pada penelitian ini adalah : H1:. Kompetensi. Moral. berpengaruh. terhadap. Intensi. Whistleblowing. Sifat machiavellian merupakan sebuah sifat yang cenderung menyebabkan. individu. membuat. sebuah. keputusan. berdasarkan. kepentingan dirinya sendiri. Individu dengan sifat machiavellian melakukan sebuah tindakan secara rasional dan tidak emosional. Kepribadian machiavellian pada individu menyebabkan individu dapat membujuk orang lain untuk mencapai tujuannya. Sifat machiavellian dapat mempengaruhi tindakan etis yang dilakukan individu kearah yang positif maupun negatif, karena hasil penelitian pada penelitian-penelitian sebelumnya mengenai sifat machiavellian tidak konsisten. Oleh karena itu.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 25. pada penelitian ini, peneliti ini sifat machiavellian dapat berpengaruh secara. positif. maupun. negatif. terhadap. intensi. whistleblowing.. Berdasarkan uraian tersebut hipotesis kedua pada penelitian ini adalah :. H2:. Sifat. Machiavellian. berpengaruh. terhadap. Intensi. Whistleblowing Berdasarkan perumusan hipotesi-hipotesis di atas, maka dapat dibuat suatu model penelitian yang digambarkan sebagai berikut :. Kompetensi Moral (X1) Intensi Whistleblowing (Y) Sifat Machiavellian (X2). Gambar 2.1 Model Penelitian. Keterangan: Kompetensi Moral (X1). : Variabel Independen. Sifat Machiavellian (X2). : Variabel Independen. Intensi Whistleblowing (Y). : Variabel Dependen : Pengaruh X1, X2 terhadap Y secara parsial.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI. BAB III METODE PENELITIAN. A. Jenis Penelitian Penelitian. ini. merupakan. penelitian. kuantitatif. dengan. menggunakan metode studi kasus. Penelitian kuantitatif merupakan penelitian yang didasarkan pada filsafat positivisme dan digunakan untuk meneliti sampel atau populasi yang dianalisis dengan menggunakan prinsip-prinsip statistik untuk menguji hipotesisnya (Tungga, Saputra dan Vijaya, 2014). Kuantitatif berarti data disajikan dengan angka dan tabel kemudian diinterpretasikan dengan menggunakan kata-kata. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah kausal komparatif untuk menjelaskan apakah terdapat hubungan sebab akibat antara variabel independen dan dependen penelitian. Jenis penelitian ini adalah penelitian ex post facto yang digunakan peneliti untuk mengendalikan variabel bebas secara langsung dan hanya dapat melaporkan yang terjadi atau sedang terjadi pada objek penelitian (Spillane, 2008). Pada penelitian ini pengaruh yang akan diamati adalah hubungan kompetensi moral dan sifat machiavellian yang dimiliki oleh mahasiswa Program Studi Akuntansi terhadap intensi whistleblowing.. 26.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 27. B. Waktu dan Tempat Penelitian Waktu Penelitian. : Penelitian dilakukan pada bulan Maret sampai dengan April 2020. Tempat Penelitian : Penelitian dilakukan di Program Studi Akuntansi Fakultas Ekonomi, Universitas Sanata Dharma. C. Teknik Pengumpulan Data Data yang digunakan pada penelitian ini adalah data primer yang diperoleh secara langsung dari responden, yaitu mahasiswa Program Studi Akuntansi Universitas Sanata Dharma. Sampel penelitian pada penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Akuntansi Universitas Sanata Dharma yang telah dan sedang menempuh mata kuliah Teologi atau Filsafat Moral dan Pengauditan Forensik, sedangkan populasi pada penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Akuntansi Universitas Sanata Dharma. Pemilihan sampel pada penelitian ini dilakukan karena mata kuliah Teologi atau Filsafat Moral adalah mata kuliah yang mempelajari dan mengarahkan mahasiswa untuk melakukan tindakan berdasarkan moralitas yang berlaku di masyarakat, sedangkan mata kuliah Pengauditan Forensik merupakan mata kuliah yang mempelajari pelaporan pelanggaran yang berkaitan dengan penelitian ini. Pemilihan kedua mata kuliah tersebut dilakukan agar tidak menimbulkan kesulitan bagi responden penelitian saat mengisi kuesioner penelitian..

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 28. Teknik pengambilan data pada penelitian ini adalah dengan menyebarkan kuesioner. Kuesioner merupakan daftar pertanyaan atau pernyataan yang terdiri dari beberapa komponen dan mencakup topik penelitian kepada responden penelitian (Darmawan, 2013). Kuesioner penelitian dibuat dengan memodifikasi kuesioner penelitian sebelumnya yang didasarkan pada teori moral judgement test dan skala machiavellian. Proses pengambilan data pada penelitian ini dimulai dengan mencari informasi mengenai data mahasiswa Program Studi Akuntansi yang telah dan sedang menempuh mata kuliah Teologi atau Filsafat Moral dan Pengauditan Forensik di Sekretariat Fakultas Ekonomi Universitas Sanata Dharma Yogyakarta. Kemudian, peneliti mencari mahasiswa yang bersangkutan melalui. media sosial. atau secara langsung untuk. mendapatkan data responden dari kuesioner yang disebarkan dengan menggunakan google forms. Setelah data terkumpul, peneliti melakukan pengolahan data dengan menggunakan Statistical Package for the Social Sciences (SPSS). D. Variabel Penelitian Penelitian ini menggunakan tiga variabel, yang terdiri dari satu variabel dependen (variabel terikat) dan dua variabel independen (variabel lepas).. Variabel. dependen. pada. penelitian. ini. adalah. intensi. whistleblowing, sedangkan variabel independen penelitian ini adalah kompetensi moral dan sifat machiavellian..

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 29. 1. Kompetensi Moral Kompetensi moral akan membantu individu untuk mengatasi permasalahan-permasalahan. etis. yang. terjadi. di. masyarakat.. Kompetensi moral didasarkan pada pendekatan perkembangan moral yang menunjukkan tingkatan moral. Tingkatan pada perkembangan moral yaitu: pre conventioning reasoning, conventioning reasoning dan post conventioning reasoning. Pada tahapan perkembangan moral, individu akan menunjukkan seberapa jauh pemahaman moral dengan melihat bagaimana individu menilai dan mengambil sebuah tindakan. Indikator dari variabel kompetensi moral adalah sebagai berikut: a. Orientasi pada Hukuman b. Orientasi pada Hadiah atau Imbalan c. Orientasi Anak Baik d. Orientasi pada Otoritas e. Orientasi pada Kontrak Sosial f. Orientasi pada Prinsip Etika 2. Sifat Machiavellian Sifat machiavellian merupakan sebuah kepribadian antisosial yang tidak memperhatikan moralitas konvensional namun memiliki komitmen ideologis. Individu dengan sifat machiavellian yang tinggi cenderung membuat keputusan berdasarkan kepentingan dirinya sendiri, sehingga individu tersebut melakukan tindakan dengan rasional dan tidak terpengaruh dengan emosinya, bahkan untuk.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 30. mencapai tujuannya individu dapat melakukan sebuah kebohongan. Sifat machiavellian akan memungkinkan individu tidak mudah terbujuk bahkan lebih banyak membujuk dan sudah pasti seseorang dengan sifat machiavellian mungkin tidak memiliki tujuan yang jahat (Riandi, 2017). Untuk menilai sifat machiavellian terdapat indikator yang memengaruhi sifat ini, yaitu: a. Afeksi b. Komitmen Ideologis c. Egois d. Manipulatif (Mempengaruhi) e. Agresif 3. Intensi Whistleblowing Menurut Komite Nasional Kebijakan Governance (KNKG) tahun 2008, whistleblowing merupakan pengungkapan terhadap tindakan yang melawan hukum, perbuatan tidak etis, tidak bermoral, atau tindakan yang merugikan orang lain, organisasi atau pemangku kepentingan lainnya. Whistleblowing dapat dilakukan kepada pihak yang berada di dalam maupun luar organisasi. Perlaporan kepada pihak internal organisasi dilakukan kepada atasan, manajemen, dewan direksi atau komite yang menangani pelanggaran. Sedangkan pelaporan pelanggaran kepada pihak eksternal organisasi dilakukan kepada pihak-pihak berwenang, seperti Kepolisian, BPK, KPK atau pihak berwenang lainnya..

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 31. E. Teknik Analisis Data Teknik analisis data merupakan kegiatan setelah data dari responden dan sumber lainnya terkumpul dan digunakan untuk mengolah dan menyederhanakan data penelitian menjadi sebuah informasi yang dapat digunakan. Teknik analisis yang digunakan pada penelitian ini, adalah sebagai berikut: 1. Analisis Deskriptif Analisis deskriptif merupakan analisis statistik yang digunakan untuk menganalisis data penelitian dengan cara mendeskripsikan atau menggambarkan data yang sudah terkumpul tanpa membuat sebuah kesimpulan yang berlaku secara umum. Statistik deskriptif dengan maksimum, minimum, mean, standar deviasi dan varians dapat diperoleh untuk variabel independen dan dependen yang berskala interval, multi-item (Sekaran dan Bougie, 2017). Analisis ini digunakan untuk menghitung persentase suatu data. Selain itu, analisis statistik deskriptif digunakan untuk mengkaji variabel penelitian, yaitu kompetensi moral (X1), sifat machiavellian (X2) dan intensi whistleblowing (Y) pada mahasiswa Program Studi Akuntansi Universitas Sanata Dharma. Persentase didapatkan dengan menggunakan kriteria dan batasan sebagai berikut: Tabel 3.1 Penafsiran Data Persentase Kategori Penilaian 0% - 20% Sangat Kurang Baik.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 32. Tabel 3.1 Penafsiran Data (lanjutan) Persentase Kategori Penilaian 21% - 40% Kurang Baik 41% - 60% Cukup Baik 61% - 80% Baik 81% - 100% Sangat Baik. 2. Pengujian Instrumen Penelitian Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini digunakan untuk kebutuhan pengambilan data. Pengambilan data responden dilakukan dengan menyebarkan kuesioner yang berisi daftar pernyataan yang harus. dijawab oleh responden. Data yang. dikumpulkan dari responden merupakan data yang belum diolah oleh pihak lainnya. Pernyataan-pernyataan yang terdapat dalam kuesioner tersebut adalah pernyataan untuk mengetahui sikap mahasiswa Program Studi Akuntansi apabila dihadapkan pada suatu dilema etis. Daftar pernyataan pada kuesioner penelitian akan menilai jawaban responden yang berupa angka tentang pengaruh kompetensi moral dan sifat machiavellian terhadap intensi whistleblowing. Berikut ini adalah kisi-kisi instrumen penelitian: Tabel 3.2 Kisi-kisi Instrumen Penelitian Variabel Indikator Kompetensi Moral 1. Orientasi Hukuman (X1) 2. Orientasi Hadiah/Imbalan 3. Orientasi Anak Baik 4. Orientasi Otoritas 5. Orientasi Kontrak Sosial 6. Orientasi Prinsip Etika. Skala. Interval.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 33. Tabel 3.2 Kisi-kisi Instrumen Penelitian (lanjutan) Variabel Indikator Sifat Machiavellian 1. Afeksi (X2) 2. Komitmen Ideologis 3. Egois 4. Manipulatif 5. Agresif. Skala. Interval. Uji instrumen yang dilakukan pada kuesioner penelitian ini adalah sebagai berikut: a. Uji Validitas Uji validitas dilakukan untuk menunjukkan seberapa jauh suatu tes dari operasi-operasi mengukur apa yang seharusnya diukur pada penelitian (Hartono, 2013). Uji ini dilakukan untuk mengetahui apakah kuesioner yang digunakan pada penelitian dinyatakan valid. Pengujian validitas dapat dilakukan dengan menggunakan komputer atau secara manual. Instrumen yang diuji dengan menggunakan. pengujian validitas. didasarkan pada. perbandingan antara r hitung dan r tabel. Apabila r hitung lebih besar dari (>) r tabel pada tingkat signifikasi 5% maka kuesioner tersebut dapat dinyatakan valid, sedangkan apabila r hitung lebih kecl dari (<) r tabel pada tingkat signifikasi 5% maka kuesioner tersebut dapat dinyatakan tidak valid (Ghozali, 2011)..

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 34. b. Uji Reliabilitas Uji. reliabilitas. merupakan. suatu. pengukuran. yang. menunjukkan stabilitas dan konsistensi dari sebuah instrumen peneltian yang menukur suatu konsep dan berguna untuk menilai kebaikan dari suatu pengukuran (Hartono, 2013). Kuesioner yang dikatakan reliabel adalah kuesioner yang dijawab oleh seseorang terhadap pernyataan kuesioner selalu konsisten atau stabil dari waktu-kewaktu. Keandalan dari sebuah kuesioner dapat dinilai dengan melakukan uji Cronbach’s Alpha. Apabila nilai alpha lebih besar dari (>) 0,60 maka kuesioner tersebut dapat dikatakan reliabel, sedangkan apabila nilainya kurang dari (<) 0,60 maka kuesioner tersebut dikatakan tidak reliabel (Ghozali, 2011). Pengujian reliabilitas pada penelitian ini dilakukan dengan menggunakan SPSS. 3. Uji Asumsi Klasik Untuk melakukan uji regresi linear, data penelitian harus memenuhi kriteria kelayakan model regresi linear (Sarwono, 2015). Kelayakan model regresi linear diuji dengan menggunakan uji asumsi klasik sebagai berikut: a. Uji Normalitas Uji normalitas dilakukan untuk mengetahui apakah sebaran data pada sebuah kelompok data tersebar secara normal atau tidak normal. Model regresi linear yang dikatakan baik adalah model.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 35. yang memiliki distribusi data yang normal. Pengujian normalitas data dilakukan dengan menggunakan uji Kolmogorof-Smirnof untuk melihat nilai signifikasi. Menurut Kurniawan (2014), apabila nilai signifikasi lebih besar dari (>) 0,05 maka distribusi data dikatakan normal, namun apabila nilai signifikasi kurang dari (<) 0,05 maka distribusi data tidak normal. b. Uji Multikolinearitas Uji multikolinearitas dilakukan untuk menguji apakah terdapat atau tidaknya korelasi yang tinggi antar variabel independen dalam suatu model regresi linear berganda. Pengujian korelasi ini dilakukan untuk mengukur tingkat asosiasi (keeratan) hubungan atau pengaruh antara variabel independen dengan variabel independen lainnya. Analisis statistika yang digunakan untuk melakukan uji multikoliniearitas adalah. nilai Variance. Inflation Factor (VIF) dan nilai tolerance. Apabila nilai tolerance diatas 0,10 dan nilai VIF di bawah 10 maka variabel independen dalam. model. regresi. tidak. mengalami. multikoliniearitas.. Sedangkan apabila nilai tolerance di bawah 0,10 dan nilai VIF di atas 10 maka variabel independen dalam model regresi mengalami multikoliniearitas. c. Uji Heteroskedastisitas Uji heteroskedastisitas digunakan untuk melihat apakah terdapat ketidaksamaan varians dari residual suatu pengamatan ke.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 36. pengamatan lainnya. Persyaratan yang dibutuhkan model regresi adalah dimana terdapat kesamaan varians dari residual suatu pengamatan ke pengamatan lainnya tetap yaitu homoskedastisitas. Untuk menguji adanya heteroskedastisitas dilakukan uji Glesjer. Uji ini dilakukan dengan melihat nilai signifikasinya. Apabila nilai signifikasi lebih besar dari (>) 0,05 maka tidak terjadi masalah heteroskedastisitas. Sedangkan apabila nilai signifikasi kurang dari (<) 0,05 maka terjadi masalah pada heteroskedastisitas. 4. Uji Regresi Linear Berganda Regresi linear berganda digunakan untuk penelitian yang menggunakan lebih dari satu variabel independen. Analisis regresi linear berganda dilakukan untuk mengetahui apakah variabel-variabel independen pada penelitian memengaruhi variabel dependen penelitian (Sarwono, 2015). Pada penelitian ini, peneliti ingin menganalisis apakah terdapat pengaruh antara kompetensi moral dan sifat machiavellian yang dimiliki mahasiswa Program Studi Akuntansi dengan intensi whistleblowing. Analisis yang dilakukan untuk menguji regresi linear berganda adalah sebagai berikut: a. Uji ANOVA (Uji F) Uji ANOVA dilakukan untuk melihat besarnya angka probabilitas atau signifikansi pada perhitungan ANOVA yang dilakukan untuk menilai kelayakan model regresi dengan angka probabilitas dan nilainya lebih kecil (<) dari 0,05. Untuk.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 37. mengetahui apakah variabel independen secara bersamaan memengaruhi variabel dependen, maka dilakukan uji ANOVA dengan melihat nilai F hitung dengan nilai F tabel. Menurut Purwanto dan Silistyastuti (2017), apabila nilai F hitung lebih besar dari (>) F tabel dengan nilai signifikasi lebih kecil dari (<) 0,05 maka dapat dikatakan bahwa variabel independen secara bersamaan memengaruhi variabel dependen. Sedangkan apabila nilai F hitung lebih kecil dari (<) F tabel dengan nilai signifikasi lebih besar dari (>) 0,05 maka dapat dikatakan bahwa variabel independen tidak memengaruhi variabel dependen. b. Koefisien Regresi (Uji t) Uji t dengan menggunakan koefisien regresi dilakukan untuk melihat apakah variabel-variabel yang ada secara parsial berpengaruh signifikan terhadap variabel dependen. Pengaruh signifikasi pada variabel dilihat dari nilai t hitung pada tabel koefisien regresi dan dibandingkan dengan nilai t tabel. Menurut Purwanto dan Silistyastuti (2017), apabila nilai t hitung pada tabel koefisien lebih besar (>) dari nilai t tabel dengan tingkat signifikasi kurang dari (<) 0,05 maka dapat dikatakan bahwa variabel-variabel dependen memengaruhi variabel independen secara parsial. Sedangkan apabil nilai t hitung lebih kecil (<) dari nilai t tabel dengan tingkat signifikasi lebih dari (>) 0,05 maka dapat dikatakan.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 38. bahwa variabel-variabel dependen tidak memengaruhi variabel independen secara parsial. c. Koefisien Determinasi (R2) Koefisien determinasi dilakukan untuk mengetahui apakah variabel dependen dapat dijelaskan dengan variabel-variabel independen.. Uji. koefisien. determinasi. dilakukan. dengan. menganalisis nilai R hitung dan nilai R square. Menurut Purwanto dan Silistyastuti (2017), apabila nilai R hitung lebih besar (>) dari 0,05 maka dapat dikatakan bahwa hubungan antara variabel independen satu dengan variabel independen lainnya semakn kuat. Apabila nilai R2 mendekati angka satu, maka variabel-variabel independen tersebut dapat dikatakan telah memberikan seluruh informasi yang digunakan dalam memprediksi variabel dependen..

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI. BAB IV GAMBARAN UMUM PROGRAM STUDI AKUNTANSI FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS SANATA DHARMA. A. Program Studi Akuntansi 1. Sejarah Program Studi Akuntansi Universitas Sanata Dharma berdiri sejak berubahnya Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan (IKIP) Sanata Dharma menjadi Universitas Sanata Dharma (USD) berdasarkan pada Surat Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 48/D/0/1993 pada tanggal 26 April 1993. Berdasarkan Surat Keputusan tersebut Program Studi Akuntansi Universitas Sanata Dharma mendapatkan status terdaftar dan dapat dikatakan bahwa Program Studi Akuntansi Universitas Sanata Dharma berdiri pada 26 April 1993. Sebagai upaya perbaikan berkelanjutan dalam penyelenggaraan suatu Program Studi dan evaluasi diri, maka Program Studi Akuntansi Universitas Sanata Dharma mengajukan penilaian pengelolaan Program Studi kepada Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN–PT). Berdasarkan Surat. Keputusan BAN–PT Nomor 03110/Ak-I-III-. 017/USDAKT/VII/2000, Program Studi Akuntansi Universitas Sanata Dharma dinyatakan terakreditasi dengan peringkat akreditasi B (Baik). Pada tahun akademik 2009/2010, Program Studi Akuntansi Universitas Sanata Dharma kembali mengajukan reakreditasi kepada BAN–PT. 39.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 40. Berdasarkan Surat Keputusan BAN – PT Nomor 042/BAN-PT/AkXIII/S1/I/2011, Program Studi Akuntansi Universitas Sanata Dharma dinyatakan terakreditasi dengan peringkat Akreditasi A (Amat Baik) yang berlaku pada 21 Januari 2011 sampai denga 21 Januari 2016. Pada tahun 2015 Program Studi Akuntansi kembali melakukan reakreditasi. Berdasarkan. Surat. Keputusan. BAN–PT. Nomor. 1151/SK/BAN-. PT/Akred/S/XI/2015, Program Studi Akuntansi dinyatakan terakreditasi dengan peringkat Akreditasi B (Baik) yang berlaku sampai dengan 14 November 2020. 2. Struktur Organisasi Sistem pengelolaan Program Studi Akuntansi Universitas Sanata Dharma, adalah sebagai berikut:. DEKAN. KETUA PS AKUNTANSI. WAKIL KETUA PS AKUNTANSI KEPALA PPA. Gambar 4.1 Struktur Organisasi Program Studi Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Sanata Dharma.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 41. Pengurus Organisasi Program Studi Akuntansi Universitas Sanata Dharma pada masa kepengurusan 1 Juni 2016 sampai dengan 30 Juni 2020, yaitu : Ketua. : Drs. YP. Supardiono, M.Si., Ak., QIA., CA. Wakil Ketua. : Nicko Kornelius Putra, M.Sc. Kepala PPA. : Dr. Fr. Reni Retno Anggraini, M.Si., Ak., CA. 3. Visi dan Misi Visi dan Misi Program Studi Akuntansi Universitas Sanata Dharma tercantum dalam Rancangan Strategis Program Studi Akuntansi tahun 2014. Visi Program Studi Akuntansi Universitas Sanata Dharma adalah “Menjadi program studi yang unggul dan berwawasan global dalam pengembangan ilmu akuntansi demi terwujudnya masyarakat yang semakin bermartabat”. Misi Program Studi Akuntansi Universitas Sanata Dharma adalah sebagai berikut: a. Menyelenggarakan pendidikan akuntansi yang berlandaskan paradigma Pedagogi Ignasian yang berciri cura personalis, dialogis, pluralistik dan transformatif. b. Melaksanakan penelitian ilmu akuntansi yang menghargai kebebasan akademik dan otonomi keilmuan..

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 42. c. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat untuk memelihara keutuhan ciptaan Tuhan.. 4. Tujuan Penyelenggaraan Program Studi Akuntansi Universitas Sanata Dharma bertujuan untuk: a. Menghasilkan akuntan pemula dan auditor pemula yang cerdas, humanis dan berintegritas. b. Menghasilkan karya penelitian yang berorientasi pada keutuhan ciptaan Tuhan dibidang ilmu pengetahuan akuntansi yang mengedepankan sifat yang objektif dan bersifat jujur. c. Menghasilkan karya pengabdian masyarakat yang terprogram untuk memelihara keutuhan ciptaan Tuhan. 5. Sasaran Sasaran dari Program Studi Akuntansi Universitas Sanata Dharma adalah sebagai berikut: a. Meningkatnya kualitas lulusan yang diukur dengan: 1) 55% mahasiswa lulus tepat waktu (4 tahun) dengan Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) rata-rata 3,2. 2) Masa tunggu lulusan untuk mendapat pekerjaan maksimal 3 bulan. 3) Lebih dari 60% lulusan bekerja sesuai dengan ilmu akuntansi..

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 43. b. Meningkatnya kuantitas dan kualitas penelitian dosen yang dilaksanakan. secara. individu,. kelompok,. dan. bersama. mahasiswa sesuai dengan road map penelitian yang diukur dengan: 1) Rata-rata karya ilmiah penelitian ≥ 1 per dosen per tahun. 2) Rata-rata jumlah publikasi karya ilmiah penelitian dalam jurnal bereputasi dan atau buku ≥ 1 per dosen per tahun. c. Meningkatnya kuantitas dan kualitas pengabdian kepada masyarakat yang dilaksanakan secara individu, kelompok, dan bersama dengan mahasiswa yang diukur dengan: 1) Rata-rata jumlah pengabdian kepada masyarakat ≥ 2 per dosen per tahun. 2) Rata-rata jumlah pengabdian kepada masyarakat ≥ 1 per dosen per tahun.. B. Universitas Sanata Dharma 1. Visi dan Misi Visi Universitas Sanata Dharma adalah: “Menjadi penggali kebenaran yang unggul dan humanis demi terwujudnya masyarakat yang semakin bermartabat”. Misi Universitas Sanata Dharma adalah sebagai berikut: a. Mengembangkan sistem pendidikan holistik yang merupakan perpaduan keunggulan akademik dan nilai-nilai kemanusiaan.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 44. melalui pendekatan yang berciri cura personalis, dialogis, pluralistik, dan transformatif. b. Menciptakan komunitas akademik Universitas yang mampu menghargai kebebasan akademik serta otonomi keilmuan, mampu bekerja lintas ilmu, dan lebih mengedepankan kedalaman daripada keluasan wawasan keilmuan dalam usaha menggali kebenaran lewat kegiatan pengajaran, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat c. Menghadirkan pencerahan yang mencerdaskan bagi masyarakat melalui publikasi hasil kegiatan pengajaran, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat, pengembangan kerjasama, dengan berbagai mitra yang memiliki visi serta kepedulian yang sama, dan pemberdayaan para alumni dalam pengembangan keterlibatan nyata di tengah masyarakat. 2. Nilai-nilai Dasar Motto. Universitas. Sanata. Dharma. adalah:. “Memadukan. keunggulan akademik dan nilai-nilai kemanusiaan (Cerdas dan Humanis)”. Adapun nilai-nilai dasar yang diterapkan di Universitas Sanata Dharma: a. Mencintai kebenaran; b. Memperjuangkan keadilan; c. Menghargai keberagaman; dan d. Menjunjung tinggi keluhuran martabat manusia..

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI. BAB V ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN. A. Deskripsi Data Pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan cara menyebarkan kuesioner kepada mahasiswa Program Studi Akuntansi Universitas Sanata Dharma. Data yang telah diperoleh dari responden penelitian, diolah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh antara kompetensi moral dan sifat machiavellian terhadap intensi whistleblowing pada mahasiswa Program Studi Akuntansi. Sampel pada penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Akuntansi Universitas Sanata Dharma yang sedang atau telah menempuh mata kuliah Teologi atau Filsafat Moral dan Pengauditan Forensik, yaitu mahasiswa Program Studi Akuntansi angkatan kuliah (tahun) 2016 dan 2017. Mata kuliah Teologi Moral dan Filsafat Moral adalah mata kuliah yang mempelajari perkembangan watak dan kepribadian seseorang sehingga dapat mempengaruhi nilai-nilai moral yang dimiliki oleh mahasiswa Program Studi Akuntansi. Menurut Rukianto dan Ignatia (2013), mata kuliah Teologi Moral dan Filsafat Moral merupakan mata kuliah yang mempelajari nilai-nilai moral seperti, cinta kasih, kebaikan, kejujuean, keadilan, kebebasan dan tanggung jawab. Mata kuliah Pengauditan Forensik adalah mata kuliah yang mempelajari seni pemeriksaan. laporan. keuangan. 45. dalam suatu. organisasi. sehingga.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 46. mengetahui pelaporan pelanggaran yang berkaitan dengan penelitian ini. Pemilihan mata kuliah Teologi atau Filsafat Moral dan Pengauditan Forensik. sebagai. syarat. pemilihan. responden,. dilakukan. untuk. menghindari kesulitan pada pengisian kuesioner oleh responden penelitian. Data mengenai jumlah mahasiswa yang memenuhi syarat untuk menjadi sampel penelitian, diperoleh dari Sekertariat Fakultas Ekonomi Universitas Sanata Dharma. Berdasarkan data yang diperoleh, berikut ini adalah rincian pendistribusian dan pengembalian kuesioner yang telah disebarkan kepada responden penelitian: Tabel 5.1 Rincian Pendistribusian dan Pengembalian Kuesioner Keterangan Jumlah Kuesioner yang dibagikan 109 Kuesioner yang dikembalikan 95 Kuesioner yang tidak dikembalikan 14 Kuesioner yang dapat diolah 94 Kuesioner yang tidak dapat diolah 1 Response rate (95/109 x 100%) 87,1% Usable response rate (94/109 x 100%) 86,2% Sumber: Data diolah (2020). Berdasarkan data yang diperoleh dari sekretariat Fakultas Ekonomi Universitas Sanata Dharma, mahasiswa yang telah dan sedang menempuh mata kuliah Teologi atau Filsafat Moral dan Pengauditan Forensik adalah sebanyak 109 mahasiswa. Kuesioner penelitian yang telah diisi dan dikembalikan oleh responden sebanyak 95 dan kuesioner yang dapat diolah adalah sebanyak 94 kuesioner..

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 47. Berikut ini adalah data mengenai jumlah responden berdasarkan angkatan kuliah (tahun) mahasiswa Program Studi Akuntansi Universitas Sanata Dharma:. Tabel 5.2 Data Jumlah Responden Berdasarkan Angkatan (tahun) Angkatan Jumlah Persentase (Tahun) (Orang) (%) 2016 56 59,5 2017 38 40,5 Total 94 100 Sumber: Data diolah (2020). Berikut ini adalah data mengenai jumlah responden berdasarkan karakteristik demografi, yaitu jenis kelamin mahasiswa Program Studi Akuntansi Universitas Sanata Dharma:. Tabel 5.3 Data Jumlah Responden Berdasarkan Jenis Kelamin Jumlah Persentase Jenis Kelamin (Orang) (%) Laki-laki 21 22,34 Perempuan 73 77,66 Total 94 100 Sumber: Data diolah (2020). B. Analisis Data 1. Analisis Statistik Deskriptif Analisis statistik deskriptif dilakukan untuk menganalisis data penelitian dengan cara menggambarkan data yang sudah dikumpulkan dari kuesioner penelitian. Pada penelitian ini, analisis statistik deskriptif dilakukan untuk menggambarkan data mengenai kompetensi moral, sifat.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 48. machiavellian dan intensi whistleblowing yang telah diperoleh dari mahasiswa Program Studi Akuntansi Universitas Sanata Dharma. Gambaran data penelitian disajikan dengan menggunakan tabel dan grafik yang menjelaskan ukuran pemusatan data, variasi data dan distribusi data. Berikut ini adalah hasil uji analisis statistik deskriptif penelitian:. Tabel 5.4 Statistik Deskriptif Penelitian Variabel. N. Minimum Maksimum. Kompetensi 94 Moral (X1) Sifat Machiavellian 94 (X2) Intensi Whistleblowing 94 (Y) Valid N 94 (listwise) Sumber: Data diolah (2020). Mean. Std. Deviation. 31. 54. 43,351. 4,347. 26. 50. 39,340. 4,052. 5. 16. 11,436. 1,970. Berdasarkan hasil analisis statistik deskriptif jumlah responden yang mengisi kuesioner penelitian adalah 94 orang. Variabel kompetensi moral memiliki nilai minimum sebesar 31, nilai maksimum sebesar 54, nilai rata-rata (mean) sebesar 43,351 dan standar deviasi sebesar 4,347. Variabel sifat machiavellian memiliki nilai minimum sebesar 26, nilai maksimum sebesar 50, nilai rata-rata (mean) sebesar 39,340 dan standar deviasi sebesar 4,052. Sedangkan variabel intensi whistleblowing.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 49. memiliki nilai minimum sebesar 5, nilai maksimum sebesar 16, nilai rata-rata (mean) sebesar 11,436 dan standar deviasi sebesar 1,970. Data penelitian dinilai dan ditafsirkan dengan menggunakan kriteria dan batasan penilaian sebagai berikut: Tabel 5.5 Penafsiran Data Penelitian Persentase Kategori Penilaian 0% - 20% Sangat Kurang Baik 21% - 40% Kurang Baik 41% - 60% Cukup Baik 61% - 80% Baik 81% - 100% Sangat Baik a. Kompetensi Moral Kompetensi moral didasarkan pada perkembangan moral yang dimiliki individu untuk membedakan tindakan yang benar atau salah dan menerapkannya pada kehidupan sehari-hari (Kohlberg, 1995). Kompetensi moral dikaitkan dengan dasar-dasar moral yang dimiliki individu untuk membuat suatu keputusan etis. Berdasarkan kuesioner yang telah diperoleh dari 94 mahasiswa Program Studi Akuntansi, data yang didapat mengenai kompetensi moral adalah sebagai berikut: Tabel 5.6 Data Kuesioner Kompetensi Moral Score Kuesioner Jumlah Mahasiswa 31 – 34 2 35 – 38 10 39 – 42 27 43 – 46 35.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 50. Tabel 5.6 Data Kuesioner Kompetensi Moral (lanjutan) Score Kuesioner Jumlah Mahasiswa 47 – 50 15 51 – 64 5 Total 94 Sumber: Data diolah (2020) Berdasarkan data kuesioner penelitian, seluruh pernyataan mengenai kompetensi moral telah diisi seluruhnya oleh 94 responden. Jumlah score ideal untuk seluruh pernyataan mengenai kompetensi moral adalah 6768 (4 x 18 x 94 = 6768) dengan anggapan semua pernyataan dijawab dengan jawaban Sangat Setuju (SS). Berdasarkan lampiran V, score variabel kompetensi moral yang diperoleh dari kuesioner penelitian adalah 4075. Data tersebut dapat menggambarkan variabel kompetensi moral pada mahasiswa Program Studi Akuntansi Universitas Sanata Dharma, melalui perhitungan berikut: P =. Kompetensi Moral =. =. 𝑓 𝑥 100% 𝑛 4075 𝑥 100% 6768 60,2%. Berdasarkan perhitungan score kompetensi moral pada mahasiswa Program Studi Akuntansi Universitas Sanata Dharma,.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 51. diperoleh bahwa score kompetensi moral sebesar 60,2% dari total 100%. Data tersebut dapat digambarkan pada gambar berikut ini:. SKB. 0. KB. 20. CB. 40. B. 60. 60,2. SB. 80. 100. Gambar 5.1 Score Kompetensi Moral. Score 60,2% yang diperoleh dari hasil perhitungan data 94 responden, maka dapat diketahui bahwa data mengenai kompetensi moral dapat dikatakan Baik (B). b. Sifat Machiavellian Sifat machiavellian merupakan kepribadian antisosial namun memperhatikan moralitas konvensional dan memiliki komitmen ideologis yang rendah. Individu dengan sifat machiavellian melakukan sebuah tindakan dengan rasional dan tidak emosional. Pelatihan mengenai etika dan moralitas dapat memberikan pengaruh yang besar bagi individu dengan sifat machiavellian (Riandi, 2017). Berdasarkan kuesioner yang telah diperoleh dari 94 mahasiswa Program Studi Akuntansi, data yang didapat mengenai sifat machiavellian adalah sebagai berikut:.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 52. Tabel 5.7 Data Kuesioner Sifat Machiavellian Score Kuesioner Jumlah Mahasiswa 26 – 29 1 30 – 33 8 34 – 37 17 38 – 41 43 42 – 45 19 46 – 50 6 Total 94 Sumber: Data diolah (2020). Berdasarkan data kuesioner penelitian, seluruh pernyataan mengenai sifat machiavellian telah diisi seluruhnya oleh 94 responden. Jumlah score ideal untuk seluruh pernyataan mengenai sifat machiavellian adalah 5640 (4 x 15 x 94 = 5640) dengan anggapan semua pernyataan dijawab dengan jawaban Sangat Setuju (SS). Berdasarkan lampiran V, score variabel sifat machiavellian yang diperoleh dari kuesioner penelitian adalah 3698. Data tersebut dapat menggambarkan variabel sifat machiavellian pada mahasiswa Program Studi Akuntansi Universitas Sanata Dharma, melalui perhitungan berikut:. P =. Sifat Machiavellian =. =. 𝑓 𝑥 100% 𝑛 3698 𝑥 100% 5640 65,6%.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 53. Berdasarkan perhitungan score sifat machiavellian pada mahasiswa Program Studi Akuntansi Universitas Sanata Dharma diatas, diperoleh bahwa score sifat machiavellian sebesar 65,6% dari total 100%. Data tersebut dapat digambarkan pada gambar berikut ini:. SKB. 0. KB. 20. CB. 40. B. 60. 65,6. SB. 80. 100. Gambar 5.2 Score Sifat Machiavellian Score 65,6% yang diperoleh dari hasil perhitungan data 94 responden, maka dapat diketahui bahwa data mengenai sifat machiavellian dapat dikatakan Baik (B). c. Intensi Whistleblowing Menurut KNKG tahun 2008, whistleblowing merupakan pengungkapan. terhadap. perbuatan. yang. melanggar. hukum,. perbuatan tidak etis, tidak bermoral, atau tindakan yang dapat merugikan pihak lain. Intensi whistleblowing menjelaskan kesadaran individu untuk melakukan pelaporan terhadap sebuah pelanggaran. Berdasarkan kuesioner yang telah diperoleh dari 94 mahasiswa Program Studi Akuntansi, data yang didapat mengenai intensi whistleblowing adalah sebagai berikut:.